Vous êtes sur la page 1sur 9

https://actualizate360.blogspot.

pe/

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA EL PRIMER GRADO


I.- DATOS INFORMATIVOS

PRESENTACIÓN:
En las circunstancias actuales, la gente vive influenciada por una serie de tensiones, desórdenes alimenticios, prácticas
sociales poco saludables, que van deteriorando progresivamente la salud. Ante esta situación el área de educación física, pretende,
que los estudiantes aprendan desde la experiencia a cuidar y mejorar su salud y calidad de vida, comprendiendo cómo usar su
cuerpo en diferentes acciones que realiza en la vida cotidiana, desarrollando las capacidades relacionadas a la competencia motriz,
las destrezas motoras y las habilidades socio emocionales.
II.COMPETENCIA CURRICULAR Y NIVEL DE APRENDIZAJE ESPERADO (ESTANDARES DE APRENDIZAJE)

COMPETEN CAPACIDADES DESEMPEÑOS NIVEL DE APRENDIZAJE

CIAS

Se 1.1.1 Es autónomo al explorar las Se desenvuelve de manera autónoma a través de su


posibilidades de su cuerpo en diferentes motricidad cuando comprende cómo usar su cuerpo en
desenvuelve acciones para mejorar sus movimientos las diferentes acciones que realiza utilizando su lado
(saltar, correr, lanzar) al mantener y/o dominante y realiza movimientos coordinados que le
recuperar el equilibrio en el espacio y con ayuden a sentirse seguro en la práctica de actividades
de manera Comprende su cuerpo
los objetos, cuando explora físicas. Se orienta especialmente en la relación
autónoma a conscientemente distintas bases de asimismo y a otros puntos de referencia. Se expresa
sustentación, conociendo en sí mismo su corporalmente con sus pares de diferentes utilizando el
lado dominante.

DESCARGAR MAS MATERIALES: https://actualizate360.blogspot.pe/


https://actualizate360.blogspot.pe/

través de su 1.1.2 Se orienta a través de sus nociones ritmo, gesto y movimientos como recursos para
espacio-temporales (arriba - abajo, dentro comunicar.
motricidad
- fuera, cerca – lejos) en relación a sí
mismo y de acuerdo a sus intereses y
necesidades.
Se expresa 1.2.1 Descubre nuevos movimientos y
gestos para representar objetos,
corporalmente personajes y estados de ánimo y ritmos
sencillos de distintos orígenes: de la
naturaleza, del propio cuerpo, de la
música, etc.
1.2.2 Se expresa motrizmente para
comunicar sus emociones (miedo,
angustia, alegría, placer, torpeza,
inhibición, rabia, entre otros) y representa
en el juego acciones cotidianas de su
familia y de la comunidad, afirmando su
identidad personal.

Comprende las 2.1.1 Reconoce los alimentos de su dieta Asume una vida saludable cuando diferencia los
relaciones entre la familiar y las posturas que son alimentos saludables de su dieta personal y familiar, los
Asume una actividad física, beneficiosas para su salud en la vida momentos adecuados para ingerirlos y las posturas que
alimenta-ción, postura cotidiana y en la práctica de actividades lo ayudan al buen desempeño en la práctica de
e higiene personal y la lúdicas. actividades físicas, recreativas y de la vida cotidiana,
vida
salud. 2.1.2 Identifica en sí mismo y en otros la reconociendo la importancia del autocuidado. Participa
diferencia entre inspiración y espiración, regularmente en la práctica de actividades lúdicas,
saludable identificando su ritmo cardiaco, respiración y
en reposo y movimiento en las actividades
lúdicas, regulando su esfuerzo al sudoración; utiliza prácticas de activación corporal y
participar en actividades lúdicas. psicológica antes de la actividad lúdica.

DESCARGAR MAS MATERIALES: https://actualizate360.blogspot.pe/


https://actualizate360.blogspot.pe/

Incorpora práctica que 2.2.1. Realiza con autonomía prácticas de


cuidado personal al asearse, al vestirse,
mejoran su calidad de al adoptar posturas adecuadas en la
vida. práctica de actividades lúdicas y de la vida
cotidiana.
2.2.2. Busca satisfacer sus necesidades
corporales cuando tiene sed y resuelve las
dificultades que le producen el cansancio,
la incomodidad y la inactividad, mostrando
su bienestar al realizar actividades
lúdicas, sintiéndose bien consigo mismo,
con los otros y con su entorno
Se relaciona utilizando 3.1.1. Asume roles y funciones de manera Interactúa a través de sus habilidades socio motrices al
individual y dentro de un grupo aceptar al otro como compañero de juego y busca el
sus habilidades socio interactuando de manera espontánea en
Interactúa consenso sobre la manera de jugar para lograr el
motrices actividades lúdicas y disfruta de la bienestar común y muestra una actitud de respeto
compañía de sus pares para sentirse evitando juegos violentos y humillantes; expresa su
a través de parte del grupo. posición ante un conflicto con intención de resolverlo y
3.1.2. Participa en juegos cooperativos y escucha la posición de sus compañeros en los
sus diferentes tipos de juego. Resuelve situaciones
de oposición en parejas y pequeños
grupos, aceptando al oponente como motrices a través de estrategias colectivas y participa
compañero de juego y las formas en la construcción de reglas de juego adaptadas a la
diferentes de jugar.

DESCARGAR MAS MATERIALES: https://actualizate360.blogspot.pe/


https://actualizate360.blogspot.pe/

habilidades Crea y aplica 3.2.1. Propone soluciones a situaciones situación y al entorno, para lograr un objetivo común en
motrices y lúdicas poniéndose de acuerdo la práctica de actividades lúdicas.
socio estrategias y tácticas
con sus pares, buscando cumplir con los
motrices de juego objetivos que surjan y respeta las reglas
de juego propuestas (por ellos mismos,
por el maestro, por las condiciones del
entorno) en diferentes actividades lúdicas.

III.- ENFOQUES TRANSVERSALES

De derecho x
Inclusivo x
Intercultural x
Igualdad de Género x
Ambiental x x
Orientación del bien común x
Búsqueda de la excelencia x

IV.- CALENDARIZACIÓN
TRIMESTRE DURACION SEMANAS
I 12/03/2018 - 31/05/2018 11 SEMANAS
II 01/06/2018 6 SEMANAS
VACACIONES DEL 30/07/2018 - 12/08/2018
II 31/08/2018 3 SEMANAS
III 03/ 09/2018 - 2112/2018 12 SEMANAS
TOTAL 32 SEMANAS

DESCARGAR MAS MATERIALES: https://actualizate360.blogspot.pe/


https://actualizate360.blogspot.pe/

V.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

TIPO DE CRONO-
SITUACION DE CONTEXTO TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD GRAMA
I II III
FALTA DE HABITOS DE HIGIENE Y DIFICULTAD Unidad de Apren-dizaje
EN LA POSTURA Y CONTROL CORPORAL
En la institución educativa se ha detectado un buen
número de niños y niñas que descuidan su higiene
personal, por descuido de algunos padres que no
valoran la higiene de sus hijos, el cual perjudica su
salud y causa incomodidad ante sus compañeros. A
través de los juegos de socialización los niños CUIDO MI CUERPO CON
mejoraran superar su higiene personal. HABITOS DE HIGIENE Y
Los niños y niñas al pasar al nivel primario, se NUESTRO ESQUEMA X
observa que presentan dificultades para mantener CORPORAL
una postura y control corporal, así como la falta de
definición de su preferencia lateral, y la coordinación,
lo que dificulta el acceso a la lectura y escritura.
Frente este problema, es necesario realizar
ejercicios orientado al desarrollo del esquema
corporal. equilibrio tónico postural, coordinación viso
motriz, afianzamiento de su lateralidad
EVIDENCIA (I UNIDAD)

DESCARGAR MAS MATERIALES: https://actualizate360.blogspot.pe/


https://actualizate360.blogspot.pe/

Reconoce y valora los alimentos nutritivos de su región y demuestra cambio de


actitud mejorando sus hábitos de higiene.
INADECUADO HABITOS ALIMENTICIOS Unidad de Apren-dizaje

En nuestra Institución educativa se viene observando


JUGAMOS Y
en los estudiantes un alto consumo de alimentos no
VALORAMOS LOS
nutritivos denominados comida chatarra lo que
ALIMENTOS
genera gradualmente problemas de salud que
NUTRITIVOS X
repercuten en su desarrollo razón por la cual es
necesario fomentar el consumo de alimentos sanos
y nutritivos para cambiar los hábitos alimenticios.
EVIDENCIA ( II UNIDAD)
Realiza ejercicios coordinados explicando las posturas adecuadas que debe
tener en cuenta.
PERDIDA DE VALORES Unidad de Aprendizaje

La escasa práctica de los valores de los estudiantes


hacia sus pares y profesores ha repercutido en las
clases, ocasionando conflictos, tardanzas, faltas y RESPETEMOS
NUESTROS DERECHOS
otros que van en contra de la práctica de actividades
FOMENTANDO EL
físicas, deportivas al aire libre poniendo en riesgo su RESPETO Y EL BIEN X
formación integral. Por lo que es necesario COMUN ENTRE
desarrollar habilidades sociales, y desarrollo de NOSOTROS.
valores a través de acciones motrices que permitan
un mayor compromiso por cumplir las normas y
lograr el respeto y consideración mutua entre
estudiantes.
EVIDENCIA ( III UNIDAD)
Demuestra respeto a sus compañeros durante los juegos.

DESCARGAR MAS MATERIALES: https://actualizate360.blogspot.pe/


https://actualizate360.blogspot.pe/

VI.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:


MÉTODOS TÉCNICAS

 Descubrimientos guiado  Diálogo


•Analítico •Interrogación
•Sintético •Observación
•Juego •Lluvia de ideas
•Asignación de tareas •Juegos de roles
•Resolución de problemas •Organización visuales
•Circuito de estaciones
MEDIOS MATERIALES

•Audiovisuales  Pelotas , Conos, Silbato, Cronómetro


•Ejercicios físico  Aros, Bastones,
•Juegos  Pelotitas de goma y de trapo
 Palicintas, Colchonetas
 Soguillas, Ligas, etc

DESCARGAR MAS MATERIALES: https://actualizate360.blogspot.pe/


https://actualizate360.blogspot.pe/

DESCARGAR MÁS MATERIALES 2018

VISITA NUESTRO BLOG EDUCATIVO

https://actualizate360.blogspot.pe

https://actualizate360.blogspot.com

https://actualizate360.blogspot.pe

DESCARGAR MAS MATERIALES: https://actualizate360.blogspot.pe/


https://actualizate360.blogspot.pe/

DESCARGAR MAS MATERIALES: https://actualizate360.blogspot.pe/