UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CURSO QUÍMICA GENERAL. GUÍA #4

ESTADOS FÍSICOS DE LOS MATERIALES. SISTEMAS HOMOGÉNEOS Y

HETEROGÉNEOS

Objetivos:
 Explicar las propiedades de las soluciones y su aplicación teniendo en cuenta las respectivas unidades de
concentración.
 Describir las propiedades de los gases, sólidos y líquidos y su efecto sobre el ser humano y el medio ambiente.

Actividad por CIPAS (Entrega tutoría #4, 19 de mayo, redacción a mano)

GASES (60 puntos)

1. Revisar los conceptos trabajados en el recurso virtual:

http://www.lamanzanadenewton.com/materiales/aplicaciones/ltc/La_Teoria_Cinetica.html
Resolver:
a. Desarrollar la actividad final del recurso virtual “comprueba lo que has aprendido” (no se adjunta al trabajo
escrito).

Revisar la teoría Resolver las preguntas.

b. Una muestra gaseosa de una sustancia se enfría a presión constante. ¿Cuál de los siguientes diagramas
representa mejor la situación si la temperatura final es a) superior al punto de ebullición de la sustancia y b) inferior
al punto de ebullición pero por encima del punto de congelación de la sustancia?

Fuente: Química, Chang 10ed.

c. Proporcionar una explicación coherente y breve a las siguientes observaciones:

 Una lata de aerosol explotará si se calienta.
 Una lata con paredes delgadas colapsará cuando se sustraiga el aire en el interior por medio de una bomba
de vacío.
 Los astronautas deben usar trajes protectores cuando están en la superficie de la luna.

DISOLUCIONES (40 puntos)

Realizar lectura del capítulo 12 (paginas 520 – 528) del libro Química de Chang 11e.
Revisar ejemplos y extraer fórmulas para el cálculo de concentración.
Resolver los puntos 12.1, 12.15, 12.17 y 12.23.
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ACTIVIDAD DE CONSULTA Y SOCIALIZACIÓN POR CIPAS EN TUTORÍA 4 Y 5.

Del compuesto seleccionado por la CIPA compartir lo siguiente:

Información general: tipo de compuesto, nombre comunes, fórmula química, propiedades, presentación en el
mercado (sólido, líquido, empaque,…).
Ejemplo de etiqueta
Recomendaciones de seguridad en su manipulación.
Pictogramas que se usan con el compuesto según el riesgo que representa, informar si existe algún control
sobre dicha sustancia (distribución, venta).
Usos en la industria colombiana.

La información se socializará como la CIPA lo estime conveniente. (carteles, diapositivas, entre otros recursos)
Preparar memorias para los asistentes (plegable).

Tiempo máximo de socialización 10 minutos.

En el transcurso de la semana se ubicará en la carpeta del grupo el documento con los criterios a evaluar en la
socialización del trabajo
Los compuestos propuestos se ubicarán en un documento, la CIPAS ingresarán y seleccionaran el que sea de su
interés, esto con el fin que no haya otro grupo de trabajo con el mismo compuesto.

Distribución para socialización

Tutoría 4 CIPAS 1, 2, 3, 4, 5
Tutoría 5 CIPAS restantes

Recursos complementarios

Concepto de solución
http://www.unabvirtual.edu.co/ovas/soluciones/swf/soluciones.swf

Concepto de solubilidad
http://www.unabvirtual.edu.co/ovas/soluciones/swf/consiste.swf

Solubilidad. Saturación, Sobresaturación.

https://www.youtube.com/watch?v=W4mG5XeCf2E

Concepto de concentración
http://www.unabvirtual.edu.co/ovas/soluciones/swf/unidades.swf

Molalidad
https://www.youtube.com/watch?v=b3umAqTzjt4&index=2&list=PLlRLQaWvQm6YHLqAWAGfYP_
qmBjKGmVVg

BIBLIOGRAFÍA

Chang, R. College, W.(2010). QUIMICA. Décima edición. Ed. McGraw Hill. México, DF, 1174.

Zumdahl, Steven. (2011). PRINCIPIOS DE QUÍMICA. Séptima edición. Ed. Cengage Learning. México DF, 716.