FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

Decana Prof. Dra. Amelia H. Imbriano

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

TEORIAS PSICOLÓGICAS I

Trabajo Práctico
Análisis de una problemática actual en una organización
“En busca de la Felicidad”

Profesor a cargo: Lic. Enrique Ordoñez

Integrantes: Florencia Converti (473754 –provisorio-)

Gabriela Melman (201149)

Jennifer Pérez (198231)

Turno: Mañana
Sede: Piedras
Año lectivo 2017
Introducción

En este trabajo aplicaremos lo visto en la asignatura en la película llamada “En

busca de la Felicidad”, donde se desarrollará y articulará las Teorías y Modelos
propuestos en clase (Conductismo, Cognitivismo, Gestáltico y Sistémico).
Desarrollo

“En busca de la felicidad” es la Historia de Chris Gardner un hombre de San

Francisco que se dedica a vender aparatos de exploración de densidad de
huesos, un artefacto médico, que para los médicos era considerado un gasto
innecesario.
Chris vive en medio de problemas económicos junto con su esposa Linda y su
hijo Christopher, debido a la poca venta de sus aparatos.
A la par de la venta de sus aparatos Chris desea cumplir su sueño de ser
corredor de bolsa por lo que se inscribe en un programa muy competitivo de
entrenamiento donde no recibirá pago.
Chris solo desea darle lo mejor a su familia, así que hace todo lo posible por
poder ser parte del programa, por ello está dispuesto a entrevistarse
personalmente con el encargado de los R.H, Jay Twistle, para poder entregarle
personalmente su solicitud y demostrarle sus capacidades.
Cuando la esposa de Chris, Linda, se cansa de los problemas económicos y de
su sueño de ser corredor de bolsa, decide abandonarlo y dejarle a su hijo para
que él lo cuide. Entre tantas malas noticias, Chris recibe la llamada del señor
Twistle para que se presente a una entrevista para ser parte de los 20
seleccionados.
Un día antes de que se presente a su entrevista Chris es arrestado por no
pagar sus impuestos, por lo cual pierde sus últimos ahorros para poder salir. A
pesar de su problema legal Chris logra llegar a tiempo a su entrevista de
trabajo y aunque no iba en las mejores condiciones logra causar una buena
impresión a sus es aceptado para ser parte del programa de entrenamiento.
Chris inicia su entrenamiento como corredor de bolsa, pero en él se siente
menospreciado y subestimado, pero aun así se esfuerza por ser el elegido.
Por su situación económica Chris es desalojado del cuarto donde vive y se
queda en la calle solo con su hijo y al no tener donde pasar la noche tienen que
dormir en un baño público o en refugios.
La película termina cuando Chris presenta su examen para aprobar el
programa de entrenamiento y logra ser elegido para ser un corredor de bolsa, y
así es como Chris logra encontrar la felicidad que tanto buscaba.
CONDICIONAMIENTO OPERANTE (CONDUCTISMO)

El condicionamiento operante es una forma de aprendizaje. Este tipo de

condicionamiento sostiene que una determinada conducta y una consecuencia,
tienen una conexión que nos lleva al aprendizaje. Este tipo de
condicionamiento implica sólo los factores externos que afectan al
comportamiento y sus consecuencias. (B.F Skinner 1920)
Lo que intensifica la probabilidad de que el comportamiento se repita se le
denomina reforzador. Existen dos tipos de refuerzo: POSITIVO y NEGATIVO

En esta película puede relacionarse los reforzadores de una manera clara por
ejemplo en la última escena donde Chris Gardner es llamado y seleccionado
para comenzar a ser “Corredor de Bolsa”. Se lo puede vincular a un reforzador
positivo ya que existe una recompensa hacia el individuo por el trabajo intenso
que vivió en las últimas semanas, de modo que lo terminan eligiendo para que
sea parte de la empresa. De esta manera al ser recompensado su esfuerzo de
día tras día, en el futuro esa acción se refuerza por lo que implica que trabaje
aún más y pueda comprarse lo que él deseaba.

AXIOMAS DE LA COMUNICACIÓN (TEORIA SISTÉMICA)

También se los puede vincular a los Axiomas de la Comunicación ya que se

presenta:

El primer Axioma “Es imposible no comunicar”: Todo comportamiento es una

forma de comunicación. El hijo quedaba callado cuando el padre lo aconsejaba,
por lo tanto aunque no exprese una opinión de lo que le dice el padre aun así
está comunicando algo con la mirada. Por más que no hable la comunicación
ya está allí. (Paul Watzlawick 1967)
El segundo Axioma “Contenido y la relación” del mensaje. Toda comunicación
tiene, además del significado de las palabras, más información sobre cómo
quiere ser entendido quien habla, y cómo la persona receptora va a entender el
mensaje recibido. Cuando el padre se expresa quiere que su mensaje le llegue
de una manera determinada a su hijo con una modalidad de enseñanza para
su futuro. (Paul Watzlawick 1967)

El quinto Axioma llamado “Simétrico o Complementario”. La relación de padre e

hijo es una relación de complementariedad, por lo tanto es desigual. Estas
relaciones determinan el curso de la comunicación que se comienza a entablar.
(Paul Watzlawick 1967)

ENFOQUE GESTÁLTICO.

El objetivo de esta terapia es la de aumentar el auto apoyo en base a aumentar

la conciencia del individuo en la responsabilidad que tiene en su propio
bienestar. Esta actividad terapéutica se articula en torno a dos formas
esenciales de trabajo; El cierre de situaciones inconclusas del pasado, en las
que la persona se quedó bloqueado, debido a la interrupción del proceso
natural de contacto y retiro.

El darse cuenta consiste en que el paciente se da cuenta a través de un insight

de lo que está sintiendo, pensando o haciendo. Para cambiar una conducta es
imprescindible tomar plena consciencia de cuál es la función que cumple en la
vida de la persona. El aquí y ahora, es decir el vivir y sentir la realidad del
presente de la persona, sin adjetivos. (M. Wertheimer 1912)

Linda, la esposa de Chris cansada de los problemas económicos que fueron en

parte a la baja de la venta de los productos de exploración de densidad de
huesos (en la que decidieron invertir prácticamente todos sus ahorros) y solo el
trabajo de ella, aun trabajando doble turno, le resulta imposible costear todos
los gastos. Es por eso, que se da cuenta que no puede seguir más con esa
relación y abandona a Chris dejando al cuidado de su hijo.

PSICOLOGÍA COGNITIVA

A partir de los años 50, la Psicología cognitiva se comienza a consolidar como

nuevo paradigma a partir de tres enfoques: el de la teoría de la información, el
flujo de la información y el del procesamiento de la información. En 1967
Neisser propuso como objetivo de la psicología la comprensión de la cognición
humana, tarea análoga a averiguar en qué lenguaje ha sido programado un
ordenador.: ambos sistemas seleccionan, almacenan, recuperan, combinan y
dan salida a la información. (Neisser 1967)

Como características de la ciencia cognitiva se destacan: su carácter

representacional: la actividad cognitiva humana debe ser descrita en función de
símbolos, esquemas, imágenes, ideas y otras formas de representación
mental. Establece una analogía entre la mente humana y las computadoras.

A los individuos les afecta lo que dicen acerca de lo que les sucede y no lo que
les sucede en sí. Esto en psicología Cognitiva es llamado Epicteto y es una de
las distorsiones cognitivas que afectan al sujeto, otras formas son: proyección,
sobre valorización, descalificación de lo positivo, pensamiento dicotómico,
lectura de pensamientos, conclusiones precipitadas, visión catastrófica de la
realidad, etiquetado, falsa atribución.

La Psicología Cognitiva confronta los pensamientos que trae el paciente con la

realidad, con otra realidad posible, más flexible, para hacerlo dudar y que no
quede fijado a una angustia irracional.

Se trata de trabajar y controlar los pensamientos, para así poder mantener el

bienestar emocional y a la vez retroalimentar conductas positivas para el
individuo. A la vez que los pensamientos originan emociones placenteras y
estas también conductas positivas que retroalimentan este circuito. Se habla
por eso de una terapia cognitivo-conductual, se reflejan conductas más
saludables para la persona y en general para la sociedad.

Desde el enfoque de la Psicología Cognitiva podemos hacer algunas

inferencias sobre la película “En Búsqueda de la Felicidad” pensando la forma
en que un psicólogo cognitivo trataría los problemas que afectan a Chris en la
película. Chris persigue un deseo, un sueño, su supuesta felicidad.
Afortunadamente y tras un arduo camino de desencuentros Chris alcanza lo
que para Él es la felicidad: Ser corredor de Bolsa. Si hubiera tenido la
asistencia de un terapeuta cognitivo este lo hubiera confrontado a una Línea de
Evaluación Vital para enfrentar creencias irracionales y posibles visiones
catastróficas sobre qué pasaría si no encontrara la felicidad. Exageraciones de
la realidad que producen malestar emocional.

El perseguir la idea de que debe lograr ser corredor de bolsa hace que Chris se
auto evalúe constantemente, y al no poder salir de la idea única de lo que debe
ser concluye que si no lo logra su vida será terrible. Tal vez si la idea rectora de
su vida o sus consecuencias no fueran pensadas como catastróficas, su
cotidianidad sería más armoniosa.
Conclusiones

El desarrollo de la película me pareció muy interesante y rico para articular con

la materia ya que hay mucho contenido donde se puede emplear y plasmar. Es
una película que en el grupo nos pareció muy motivadora para emplear a lo
largo de la vida. Me pareció muy interesante lo que se vio en clase y más con
la posibilidad de elaborar un trabajó donde se tenga la posibilidad de relacionar,
en lo personal quedan más fijados los conceptos vistos en la asignatura.

(Gabriela Melman)

La película elegida para el trabajo a realizar, nos pareció muy interesante y con
un mensaje alentador. Además, se pudo realizar sin ningún inconveniente, las
relaciones correspondientes con los temas vistos durante la clase.

(Jennifer Pérez)

En mi opinión esta película nos ayuda a poder pensar el malestar de las

personas desde diferentes enfoque y teorías psicológicas, un mismo problema
puede ser abordado por diferentes corrientes adaptándose a las necesidades y
demanda que tenga la persona. El personaje principal nos muestra conductas
que tenemos la mayoría de las personas en la vida real y que sin darnos
cuenta tomamos como comunes, sin ponernos a pensar dónde está el
verdadero foco de nuestra propia felicidad.

(Florencia Converti)
Referencias Bibliográficas

 Javier Martín Camacho (2002) “Apología del Conductismo”

 Ángeles Martín (2013) “Manual Práctico psicoterapia Gestalt”

 Javier Martín Camacho (2006) “Panorámica de la Terapia Sistémica”

 Javier Martín Camacho(2003) “El ABC de la terapia Cognitiva”

 Alfredo Ruiz (1985) “Bases Históricas-epistemológica de la Psicología

Cognitiva”