Estructuras básicas

Descripción. Consiste en el análisis detallado de las características de una persona, animal o cosa. Está constituido por:
Introducción. Se presenta el objeto de la descripción (persona, animal o cosa).
Desarrollo. Características (forma, color, tamaño, etc.) y funciones (utilidad y efectos que produce).
Conclusión. Recapitulación de características sobresalientes.
Narración. Es el relato de una serie de hechos o sucesos reales o irreales que se entrelazan formando un texto. Sus
partes son:
Introducción o planteamiento. Presentación de personajes en tiempo y espacio.
Desarrollo o nudo. Secuencia de acciones que se encadenan alrededor de uno (cuento) o varios (novela)
conflictos.
Clímax. Punto de mayor tensión e interés.
Desenlace o conclusión. Final.

En los textos literarios se permite la alteración del orden; sin embargo, los elementos persisten.

Argumentación. Son las razones con las que se fundamenta el acuerdo o desacuerdo respecto a una idea o propuesta. Está
estructurada de la siguiente manera:
• Presentación de un problema.
• Propuesta de solución.
• Serie de argumentos que sustentan la propuesta.
• Refutación a los argumentos en contra de la proposición.
• La introducción y la conclusión exhortan a que se concrete la proposición.

Entre las estructuras menores están:

• La plana periodística.
• Texto escolar de ciencia.
• Carta comercial.
• Informe.
• Ensayo.
• Reseña bibliográfica.

Identificar la estructura permite determinar las interrogantes que conducen a las ideas principales. Así, en una
descripción te preguntarás por las características o funciones del objeto; en tanto que en una narración deberás atender a las
interrogantes dónde, cuándo y quién realiza las acciones, así como qué acciones ejecuta. Mientras que en una
argumentación, la atención debes centrarla en qué problema se presenta, cuál es la propuesta de solución y cuáles
argumentos la respaldan.

Estrategias de lectura interpretativa y crítica o evaluativa

Una vez que has realizado una lectura global e identificado el tipo de estructura, estarás preparado para la lectura de comprensión,
cuya finalidad es interpretar las ideas principales que el emisor pretendió comunicar. Enseguida, podrás emitir un juicio u opinión
sobre las ideas del autor; cuidando siempre que estén basados en argumentos sólidos y objetivos.

Para lograrlo:

• Identifica el tema (referente); no lo pierdas de vista, pues debes incluirlo en tus interrogantes.
• Atiende a lo que esté enmarcado, subrayado, en negritas, entrecomillado, en cursi-vas, etcétera.
• Consulta el significado del vocabulario desconocido y haz un glosario.
• Formúlate preguntas conforme vayas leyendo. Recuerda no perder de vista el referente o tema.
• Utiliza tu propia simbología para señalar ideas que pretendas remarcar, por ejemplo:
* Idea importante.
+++ Lo más destacado.
X Estoy en desacuerdo con esta idea. ¿Preguntar: idea confusa.
• Analiza cuál es la intención del autor. ¿De qué pretende convencer? Para lograr este punto debes hacerte una serie de preguntas
que tal vez requieran mayor tiempo, pues aquí realizas el análisis del discurso y de ahí partirás para emitir tu opinión o juicio.

• ¿Quién es el autor?, ¿cuál es su nacionalidad?, ¿para quién trabaja?, ¿para el gobierno?, ¿para una industria?, ¿cuál partido político
defiende?, ¿es un artista y busca hacerse publicidad?, ¿sus ideas son opuestas o iguales a las mías? y ¿modificó mi manera de
pensar?, ¿por qué?
Tipos de texto

Conjunto de signos, lingüísticos y mensajes verbales, no verbales, sonoros y audiovisuales que son portadores de
un significado integral.

El concepto de texto, según la Real Academia Española de la Lengua (RAE), es un enunciado oral o escrito
que posee sentido y coherencia, así como una intención comunicativa. Una obra de arte, una pintura, un anuncio
publicitario, un discurso, una película y, por supuesto, un libro, una carta, son considerados textos.
De acuerdo con la intención comunicativa, existe una clasificación convencional, aun-que no estricta, de los
textos.
La mayoría de los autores coinciden en señalar los siguientes: textos científicos o expositivos, informativos o
periodísticos y literarios.

El texto científico o expositivo

Utiliza la función referencial y la metalingüística, tiene por objeto comunicar los resultados de una investigación de la
ciencia o la tecnología. Los textos utilizados con más frecuencia son los diccionarios, enciclopedias, libros de texto, anuarios
y textos de divulgación, y presentan las siguientes características:

• Son especializados y utilizan tecnicismos comunes internacionalmente.

• Exponen una verdad que ha sido comprobada y tiene valor universal.
• Son objetivos.
• Sus ideas son sujetas a comprobación y experimentación.
• Se subdividen en textos científicos tecnológicos, didácticos, de divulgación y de consulta.

El texto periodístico o informativo

Utiliza las funciones referencial, apelativa o conativa, y en algunos casos, la emotiva. Su finalidad es dar a conocer hechos
actuales, interesantes, veraces y oportunos que son de interés a una colectividad. Este texto informa, opina y en ocasiones
divierte. Los más conocidos son el periódico y la revista; sin embargo, los noticieros y los programas de radio son también
ejemplos de esta clasificación.

Los géneros periodísticos son: noticia, reportaje, crónica, crítica, encuesta, entrevista, caricatura, epigrama y artículo. Estos
textos se caracterizan por:

• Tener un lenguaje claro y objetivo.

• Dar a conocer hechos y sucesos actuales e interesantes.
• Ser veraces.
• Publicarse en intervalos regulares (ser periódicos).

El texto literario
Utiliza la función poética y la emotiva; tiene la finalidad de crear belleza por medio de la palabra: pretende mover las fibras sensibles
del receptor; el autor intenta transmitir sus sentimientos, emociones y estados de ánimo. Ejemplos: novela, cuento, obras teatrales,
canciones, himnos, películas, corridos, pastorelas, etcétera.

Se clasifican en textos líricos, épicos o narrativos y dramáticos. Sus características son:

• Utilizan un lenguaje figurado o metafórico.
• Son subjetivos.
• Pueden ser reales o irreales.
• Su verdad es unilateral.
Modos discursivos
En el discurso científico, cuyo objetivo fundamental es presentar el proceso y los resultados de una investigación, existen
diversas formas de redactar un texto, algunas de éstas son: definición, enumeración, clasificación, comparación,
generalización, ejemplificación, especificación, demostración, oposición y conclusión.

Definición. Del latín definitio; enuncia, delimita, fija o explica la naturaleza de un objeto de estudio detallando sus
atributos principales.

Enumeración. Da a conocer en forma sucesiva o continua los elementos que integran un todo o las características que
hacen de un objeto de estudio lo que es.

Clasificación. Consiste en ordenar o dividir en clases o categorías, seres u objetos con características comunes.

Comparación. Del latín comparatio; consiste en examinar una, dos o más cosas para establecer sus semejanzas,
diferencias o relaciones.

Generalización. Actividad mental por medio de la cual, a partir de ejemplos o sucesos particulares, se llega a
conclusiones válidas para la mayoría de las personas. Abstraer lo que es común y esencial en muchas cosas para formar un
concepto que las comprenda a todas.

Ejemplificación. Demostrar, ilustrar o respaldar mediante hechos comunes una definición, argumento, etcétera.

Especificación. Explicación de forma precisa y detallada de las características de un objeto o suceso.

Demostración. Probar de forma inequívoca una propuesta, un suceso una idea.

Oposición. Postura en contra de lo que se afirma, diferencia de opinión entorno a una idea o hecho particular.

Conclusión. Deducir, determinar, finalizar o resolver un tema o asunto a partir de hechos o ideas expuestas.
CIENCIA TECNOLOGIA SOCIEDADES Y VALORES 1

CUESTIONARIO DE LA PAG. 75 A LA PAG. 80

1- ¿Qué es la contaminación?
2- ¿Qué afecta la contaminación?
3- ¿Cuáles son los problemas que perjudican a los Recursos Naturales?
4- En caso de que no se descubrieran nuevos yacimientos de petróleo ¿Cuál será su duración?
5- ¿Qué es la ecología?
6- Menciona tres indicadores globales
7- Menciona tres indicadores de la degradación del suelo
8- Menciona tres indicadores de la degradación del agua
9- Menciona tres indicadores de la degradación del bosque
10- Menciona tres indicadores de la degradación de la Biodiversidad
11- Menciona tres indicadores de la degradación de la atmosfera
12- Menciona tres indicadores de la degradación de la población humana
13- Menciona los tres tipos de las posibles soluciones Paliativas o Atenuantes
14- Menciona los tres tipos de las posibles soluciones Definitivas o Drásticas
15- Menciona los tres tipos de las posibles soluciones individuales
16- ¿Qué es la contaminación del Aire?
17- ¿Cuáles son los cinco grupos mayoritarios de sustancias o agentes contaminantes?
18- Menciona tres causas habituales de contaminación del aire
19- ¿Cuándo se considera que el agua está contaminada?
20- Menciona tres causas habituales de contaminación del agua
21- ¿Qué puede afectar la contaminación de la tierra?
22- Menciona las sustancias artificiales que producen contaminación en la tierra
23- ¿Qué es la contaminación nuclear?