Ficha de consolidação 10 Português

Nome N.º Data

1. Completa os textos, com sentido, usando as palavras dadas.

Texto A

estar passear bem estrela-do-mar

viva contente mar repente

Um dia, a Carolina foi à praia. De , olhou e viu

uma . Apanhou-a e viu que estava . Ficou
muito . Pegou nela e atirou-a ao . É no mar
que ela deve , pois é lá que ela se sente .

Texto B
olhou estrela linda cambalhota

espantado piscou-lhe outras noite

Numa bela , o Tomás o céu e descobriu uma

a brilhar. Ela era e mais brilhante do que todas
as . O Tomás ficou com o seu brilho e sorriu-
-lhe. Ela brilhou ainda mais, deu uma e o olho.

2. Responde às perguntas escrevendo: texto A ou texto B.

Que estrela…
vivia no céu? foi atirada ao mar?
vivia no mar? sorriu ao Tomás?
brilhava à noite? foi encontrada na praia?
piscou o olho? deu uma cambalhota no ar?

3. Escreve palavras que rimem com MAR.

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 Ficha de consolidação 13 Português
Nome N.º Data

1. Lê o texto.
A Fada Desastrada
Tu sabes que as fadas são lindas e prendadas,
mas a Fada Desastrada nasceu errada.

Era feia, gorda e desajeitada.

Trazia o manto do avesso e tinha um sorriso

travesso. Era traquina como qualquer menina.

Atirava fisgadas às pessoas despreocupadas,

puxava o rabo ao gato. Era um desacato! Por
vezes, montava a vassoura da cozinha em grandes
cavalgadas.
— — diziam as outras fadas.
A Fada Rainha quis conhecê-la e, ao vê-la, disse desapontada:
©Texto . PLIM! . Dossier de Recursos do Professor . Português . Fichas de consolidação

—
Então, a Fadazinha tentou ser perfeita no que fazia.

Renata Gil, A Fada Desastrada, Afrontamento, 1.ª edição, 1989

2. Completa o texto com as frases seguintes.

Parece uma bruxinha! No entanto, não conseguia!
Era capaz de ter traquinices de rapaz. Nem parecia uma fada!
De fada não tem nada! O penteado estava sempre
desmanchado.

3. Escreve palavras relacionadas com as palavras seguintes.

fada bruxa

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Ficha de consolidação 16 Português
Nome N.º Data

1. Lê e responde corretamente às perguntas.

A A Catarina entrou com os seus alunos no autocarro. Estavam todos
preparados, levavam lanche e um boné para o sol.
Quem é a Catarina?
Para onde vão os alunos?

B Tocou para a saída e os meninos saíram a correr. São 10h30 e lá fora está
muito calor.
Para onde vão os meninos?
Em que estação do ano estamos?

C Amanhã começa o fim de semana. Os operários regressam a casa muito

cansados.
Em que dia da semana estamos?
De onde regressam os operários?

D Hoje é dia de futebol, mas temos de acabar o jogo cedo. Amanhã começa
mais uma semana de escola e ainda temos de fazer os trabalhos de casa.
Em que dia da semana se joga futebol?
Os jogadores de futebol são adultos ou crianças?

E O Henrique saiu à rua de luvas, cachecol e um gorro de lã. Debaixo do braço,

levava os esquis e um trenó.
Como estava o tempo nesse dia?
O que ia fazer o Henrique?

F A Mariana saiu de casa com o fato de banho, a toalha, o chapéu e o protetor

solar.
Para onde foi a Mariana?
Em que meses do ano podia ter acontecido esta situação?

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Ficha de consolidação 32 Português
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1. Completa o poema com as palavras seguintes.

telhado desliza paredes

andorinhas (2×) vento ninho

O ninho
Está tranquilo o
Mas as
conversam entre si.
Por vezes uma lágrima
pelas velhas,
outras vezes o dorme ali.
Está tranquilo o telhado.
E nas telhas
as piam sem dormir.
Por vezes dizem umas para as outras:
«Tão bom o nosso !
É uma pena termos de partir…»
Maria Alberta Menéres, No Coração do Trevo, Verbo, 1.ª edição, 1992

2. Responde às perguntas com respostas curtas.

Como se sentem as andorinhas?
Onde piam as andorinhas?
Porque é que as andorinhas não querem partir?
Em que estação do ano partem as andorinhas?
Por que motivo partem as andorinhas?

3. Copia do poema o verso que indica como se sentem as andorinhas.

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