ALUMNOS: Karen Aracely Silupu more

Abimel Córdova Águila

DOCENTE: Ing. Luis Antonio Paz Venegas

TEMA: PISOS: vinílico, fibra de vidrio

Metálico, mármol.

CURSO: Tecnología de la Construcción II

CICLO: III “A”

CARRERA: Edificaciones

AÑO: 2017
 INTRODUCCIÓN
En esta segunda unidad del curso “tecnología del
concreto” tuvimos la oportunidad de ingresar al
laboratorio en el cual se realizó un estudio del
agregado fino y agregado grueso. Para el cual cada
grupo llevo 1500 gr de arena y 1500gr de piedra,
luego el docente Carlos silva castillo hizo una breve
explicación de los tamices o mayas más utilizadas
para un análisis granulométrico que fueron las
siguientes: 3’, 11/2’ , 3/4’, 4’, 8’, 16’, 30’, 50’, 100’,
guiados por el orden de los tamices empezamos
cada grupo a realizar la respectiva granulometría,
empezando por el agregado fino o grueso según el
orden de las mayas, recopilando todos los datos que
retuvo cada maya tanto del agregado fino como el
grueso, estos los llevamos a una tabla donde con
operaciones matemáticas determinamos si la arena
y la piedra están aptas para la preparación del
concreto.
 DEDICATORIA
Dedicamos este trabajo a nuestro docente silva
castillo Carlos Javier, por todas sus enseñanzas y
anécdotas que día a día mejoran nuestro
aprendizaje, que a pesar de todo se esfuerza para
darnos lo mejor e inculcarnos buenos valores.
Nuestro más sincero agradecimiento y esperando
que nunca se acaben las bonitas experiencias.
 AGREGADO FINO
Procedimiento:
1.- reconocimiento de los materiales a usar: tamices, piedra, arena,
cazuela, balanza electrónica.
2.- separación del agregado fino y grueso, separando
aproximadamente 1500gr de cada agregado, para luego proceder a
llevarlos a los tamices.

3.- separamos los tamices N°4, N°8, N°16, N°30, N°50, N°100 y
cazuela.
4.- comenzamos a agregar la arena en la torre de tamices formada
en su respectivo orden.
5.- luego de agregar la arena empezamos a zarandear la torre de
tamices durante 10 minutos.
6.- al finalizar el zarandeo comenzamos a separar cada tamiz para
llevar lo retenido por cada uno a la balanza electrónica.
7.- una vez recopilado los datos los llevamos a una tabla donde con
operaciones matemáticas determinamos si está apta para la
preparación del concreto.
8.- finalmente acabado el trabajo limpiamos nuestra área de trabajo.
 AGREGADO GRUESO
Procedimiento:
1.- A continuación, formamos la siguiente torre para el
agregado grueso, estando ya formada la torre con los
siguientes tamices: 3’, 11/2’, 3/4’, 4’.

2.- Agregamos la piedra a los tamices y empezamos a

zarandear por 10 minutos.
3.- separamos los tamices y lo retenido en cada tamiz se
pesó en la balanza electrónica.

4.- una vez recopilado los datos los llevamos a una tabla donde
con operaciones matemáticas determinamos si está apta para la
preparación del concreto.

5.- finalmente limpiamos nuestra área de trabajo.

Objetivos
Principales:
 Manipular la información obtenida de los tamices
para poder desarrollar la tabla del material
retenido(arena) y así saber si es apto para usar.
 Relacionarnos con el trabajo, mediante la
manipulación de instrumentos básicos en el
laboratorio.
 Realizar correctos apuntes de los datos retenidos,
para así no tener problema a realizar el trabajo dado.

Secundarios:
 Familiarizarnos más con los instrumentos utilizados en
el laboratorio.
 Reconocer y comprender la tabla de desarrollo y la
gráfica.
 Tener conocimiento acerca de los diferentes tamices y
para que sirven.
 Conclusiones
 Los aprendizajes brindados por nuestro
docente mejoran nuestros conocimientos.
 Lo aprendido en tecnología del concreto
nos permitirá desenvolvernos muy bien en
el ámbito laboral.
 Nos informamos acerca de lo que es la
granulometría y en que consiste.

Recomendaciones
 Utilizar adecuadamente los instrumentos del
laboratorio.
 Saber para qué sirve cada instrumento y no darle un
mal uso.
 Reconocer cada tamiz y el orden adecuado.
 Al final de cada torre de tamices ubicar la cazuela.
 Trabajar ordenadamente.
 Dejar el área de trabajo limpio.
Agradecimiento
Agradecemos a nuestro docente Carlos Javier silva castillo
Por cada enseñanza dada en clase y su esfuerzo para
brindarnos siempre sus conocimientos, experiencias y así
poder desarrollarnos poco apoco en el ámbito laboral y
profesional.