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1. Si 6 es el 24% de un número, ¿cuál es el 40% de ese número?

A) 10
B) 32
C) 15
D) 20

2. Un editor, al revisar 2 libros de 600 y 300 páginas, respectivamente, encontró 150 errores en
ellos. Suponiendo que los errores están uniformemente distribuidos entre las páginas de ambos
libros, ¿en promedio cuántas páginas se tienen que revisar para encontrar un error?
A) 4
B) 6
C) 8
D) 9

3. Si el promedio de 2 números es 48, y 1 de ellos es 30, ¿cuál es el otro número?


A) 18
B) 60
C) 66
D) 96

4. Desde el pueblo de San Pedro al pueblo de San Juan existen 3 carreteras diferentes. Desde el
pueblo de San Juan al pueblo de San Pablo hay 5 rutas. ¿Cuántos caminos diferentes hay para ir
desde San Pedro hasta San Pablo pasando por San Juan?
A) 8
B) 120
C) 75
D) 15

5. En una escuela 67% de la población aprobó todas sus materias. De los que reprobaron, 50% fue
en matemáticas. Si la matrícula de alumnos es de 13,400 estudiantes, ¿cuántos reprobaron
matemáticas?
A) 4,422
B) 2,211
C) 2,244
D) 6,700

6. Francisco vende una estatua hecha a mano en $1,340, que corresponden a una ganancia del 35%
sobre el precio que él pagó. ¿Cuánto le costó a Francisco la estatua?
A) $992.59
B) $993.38
C)
D) $996.30
$998.48

7. En una prueba 20 estudiantes responden correctamente a la primera pregunta, 23 responden


correctamente a la segunda, nueve respondieron correctamente a las dos preguntas y 12
respondieron incorrectamente a las dos preguntas. El número total de estudiantes que participó
en la prueba es:
A) 46
B) 57
C) 47
D) 45

8. El promedio de 2 números positivos es A, y 1 número es la mitad del otro. El número más


pequeño es:
A) (2/3)A
B) (4/3)A
C) A
D) A/2

9. En una fotografía aérea a escala de 1:24,000, el diámetro de un campo agrícola circular es de 6.2
cm. ¿Cuál es el área real, en kilómetros cuadrados, de ese campo?
A) 1.74
B) 6.95
C) 30.19
D) 174.00

10. El promedio de 3 números es 10, y la suma de 2 de ellos es igual a 8. ¿Cuánto vale el tercer
número?
A) 10
B) 20
C) 22
D) 30

11. La suma de 3 números consecutivos es igual a 60. ¿Cuál es el entero mayor?


A) 19
B) 20
C) 21
D) 25

12. Luis tiene 6 años más que Simón y Juan tiene 5 años más que Luis; y la suma de las edades de
los 3 muchachos es 41. ¿Cuántos años tiene Simón?
A) 8
B) 10
C) 13
D) 19

13. Si 3a = 4b = 60, entonces ab =


A) 350
B) 190
C) 225
D) 300

14. En una canasta con 36 manzanas y naranjas, hay 12 manzanas más que naranjas. ¿Cuántas
naranjas hay en la canasta
A) 12
B) 15
C)
D) 24
28

15. Con $4,100 se cubrió la factura de una compra de 2 tipos de piezas. El tipo S costó $46 y el P
$44. ¿Cuál de los conjuntos no pudo haberse comprado?
A) 4S y 89P
B) 12Sy 71P
C) 26S y 66P
D) 48S v 43P

16. Si r = 5z implica 15z = 3y, entonces r =


A) y
B) 2y
C) 5y
D) 10y
17. ¿Cuál expresión es la menor, si a es un número positivo y b es un número negativo?
A) a - b
B) b
C) a + b
D) b – a

18. Si n es un número entero, ¿cuál de las siguientes expresiones es un número entero impar?
A) 5n
B) n2 + 5
C) n3 2
D) 2n + 5

19. Un avión recorre 600 km en la primera hora de vuelo, 560 en la segunda, 640 en la tercera, 680
en la cuarta y 520 en la quinta. Su velocidad media, en kilómetros por hora, es:
A) 580
B) 590
C) 600
D) 610

20. El promedio de Enrique en 2 exámenes de matemáticas es de 65. ¿Qué calificación deberá


obtener en el tercer examen para incrementar su promedio en 4 puntos?
A) 4
B) 69
C) 73
D) 77

21. ¿Cuántas veces cabe el triángulo A en el rectángulo B, si la base de A mide la cuarta parte de la
base de B y la altura de A mide la mitad de la altura deB?

A) 14
B) 16
C) 12
D) 10

22. Se reduce a la mitad un srcinal tamaño carta (21.6 x 29.9 cm) para una copia. ¿Cuál es el área
resultante?
A) 161.46 cm2
B) 645.00 cm2
C) 302.92 cm2
D) 80.73 cm2
23. El precio unitario de un bien es de $37.50 más un impuesto del 15%. Una empresa intermediaria
vende 2,526 de estos productos a $100.00 cada uno, libre de impuestos. Si no se consideran otros
gastos, ¿cuál es su ganancia neta aproximada?
A) $250,000.00
B) $43,125.00
C) $108,933.00
D) $143,600.00

24. 2 6 5 9 -1 0
7 5 es a 6 4 como 2 3 es a
2 3
A) 1 2
-3 0
B) 4 6
-2 -1
C) 5 6
3 2
D) 4 5

25. La distancia entre las ciudades A y B es de 162 km y está representada en un mapa por 13.5 cm.
¿Cuál es la escala del mapa?
A) 1:1200000
B) 1:2000
C)1:200000
D) 1:1200

26. Encuentre la conclusión de la siguiente inferencia silogística.

Todos los cuadrúpedos caminan en cuatro patas.


Algunos reptiles son cuadrúpedos.
Luego...
A) todos los reptiles caminan en cuatro patas
B) algunos reptiles son cuadrúpedos
C) algunos reptiles no son cuadrúpedos
D) algunos reptiles caminan en cuatro patas

27. Complete el silogismo.

Todo triángulo equilátero es equiángulo;


todo triángulo equiángulo es equilátero;
luego,...

A) un equiángulo es triángulo solo si es equilátero


B) un triángulo es equilátero solo si es equiángulo
C) solo es triángulo un equilátero si es equiángulo
D) un equilátero siempre es triángulo

28. Algunas aves son herbívoras y ningún herbívoro come carne; por lo que
A) los animales herbívoros no son aves
B) ningún ave come carne
C) algunas aves no son herbívoras
D) algunas aves no comen carne

29. Seleccione la opción que sustituye a la palabra en negritas.


Solamente había inmovilidad y silencio en la oscuridad de la noche
A) quietud
B) pasividad
C) paz
D) estupor

30. Reflejo es a luz como eco es a...


A) voz
B) grito
C) repetición
D) sonido
31. La parte sombreada del diagrama se refiere a todas las personas

A) que son hispanas y americanas


B) hispanohablantes que son seres vivos
C) hispanohablantes que son americanas
D) americanas que están vivas

32. Elija la opción que es verdadera e invertida al enunciado.

Ningún gato es un animal más grande que un elefante.

A) Ningún elefante es un animal más grande que un gato


B) Ningún animal más grande que un gato es un elefante
C) Ningún animal más grande que un elefante es un gato
D) Ningún animal más grande que un elefante no es un gato

33. Vulgar es a soez como grosero a.


A) amable
B) cortés
C) solícito
D) tosco

34. Si A es 4 veces mayor que B, y B es 5 veces menor que C, seleccione las afirmaciones
verdaderas.
1. a ≠ c
2. a = c
3. a < c
4. a > c
5. a = 4c/5
A) 1, 3, 5
B) 1, 4, 5
C) 2, 3, 4
D) 2, 4, 5
35. Isósceles es a dos como escaleno a.
A) uno
B) cuatro
C) cero
D) tres

36. Gabriel, Javier, Pedro y Óscar son cuatro colegas que tengo. Necesité elegir a uno de ellos como
mi laboratorista. Las cualidades que se requieren para este cargo son: puntualidad, iniciativa y
ser ordenado. Solamente uno, entre los cuatro, reúne todas las cualidades y yo lo elegí como
ayudante.

La información es la siguiente:

1. Cada uno de ellos posee, al menos, una de las cualidades requeridas


2. Solamente tres de ellos son puntuales, solamente dos tienen iniciativa y solamente uno de
ellos es ordenado
3. Óscar y Javier tienen igual puntualidad (o falta de ella)
4. Javier y Gabriel son igualmente ordenados (o igual de desordenados)
5. Pedro y Óscar no son, ambos, igual de puntuales

¿A quién elegí como mi ayudante?

A) Óscar
B) Pedro
C) Javier
D) Gabriel

37. Sabemos que los ebrones, los axiones y los astacios son objetos existentes en cierto universo.
También sabemos que todos las astacios son ebrones, y que no hay astacios que sean axiones.
aunque algunos ebrones son axiones, pero no todos. ¿Cuál de las siguientes proposiciones es
verdadera?

A) Hay axiones que son astacios


B) Si el objeto x es un ebrón, entonces es un astacio
C) Existen algunos objetos que son a la vez astacios, ebrones y axiones
D) Si el objeto x no es un axión, entonces es un ebrón

38. A continuación se presenta una serie de figuras y números, ¿cuál de las opciones es la que sigue?

A)

B)

C)

D)

39. Elija el número que da continuidad a la serie 32, 33, 37, 46, 62, …
A) 80
B) 72
C) 87
D) 75

40. En un avión los asientos están dispuestos de la siguiente manera: empezando por la izquierda,
hay dos asientos contiguos, luego un pasillo y luego tres asientos contiguos. Si usted tiene el
lugar consecutivo número 123, entonces le tocará:

A) pasillo lado derecho


B) ventanilla lado izquierdo
C) ventanilla lado derecho
D) pasillo lado izquierdo

41. Seleccione la opción que contiene los gráficos que dan continuidad a la serie.

A)

B)

C)

D)
42. Elija la figura que da continuidad a la serie.

A)

B)

C)

D)

43. A una fiesta asistieron 20 personas. María bailó con 9 muchachos, Olga con 10, Verónica con
11, y así sucesivamente hasta llegar con Guillermina, quien bailó con todos los muchachos.
¿Cuántos muchachos había en la fiesta?
A) 15
B) 12
C) 13
D) 14

44. Seleccione el número que da continuidad a la serie.


2, 3, 4, 10, 22, 62, 282, …
A) 1966
B) 564
C) 1364
D) 1646

45. Tenemos 2 figuras con esta disposición inicial:

Si rotamos 90° la primera y 270° la segunda, ambas en el sentido de las manecillas del reloj,
¿cuál es el esquema resultante?

A)

B)

C)

D)

46. ¿Cuál es el sinónimo de la palabra en negritas?

El barco estuvo sitiado por el peligro que representaba.


A) Rodeado
B) Marcado
C) Ubicado
D) Estacionado

47. ¿Cuál es el sinónimo de abstraer?


A) Comprender
B) Identificar
C) Descartar
D) Disociar

48. Ordene los enunciados para formar un párrafo coherente.

1. Una relación de historias legendarias


2. Modernas relacionadas con la
3. Engendros de la fantasía
4. La palabra mitología en las lenguas
5. Con fundamento más o menos histórico
6. Cultura de Occidente significa

A) 1, 5, 2, 6, 4, 3
B) 4, 2, 6, 1, 3, 5
C) 5, 1, 3, 2, 4, 6
D) 6, 3, 1, 5, 2, 4

49. Las gallinas tragan piedras diminutas porque su aparato digestivo, como el de los animales sin
dientes, es el que lleva a cabo la ___________ de los alimentos que se consumen.

A) composición
B) estructuración
C) trituración
D) intoxicación

50. Los niños empiezan a distinguir entre lo bueno y lo malo, y entre ayudar y causar daño a edades
bastante ___________. Los niños de 2 años ya suelen intentar acudir en ayuda de personas en
_________, obviamente en forma bastante torpe.

A) tempranas - desgracia
B) livianas - opulencia
C) tardías - contingencia
D) avanzadas – privación

51. En todos los pueblos antiguos hubo veneración para las ___________ de donde ven proceder el
agua del interior de la tierra. Es como imagen de la vida que da la Madre universal.
A) columnas
B) fuentes
C) deidades
D) vestales

52. La llave tiene mucho tiempo abierta, __________ agua se está desperdiciando.
A) el
B) la
C) las
D) una

53. Siempre he creído más en ___________ del campo.


A) las gentes
B) la gente
C) una gente
D) aquellas gentes

54. Se
A) mueve bajo el limo la premura, la insumisa esquirla del sol que __________ la enramada.
empaviesa
B) paviesa
C) pavesa
D) empavesa

55. Son enunciados redactados correctamente, excepto

A) quien educa se convierte en responsable del mundo ante el neófito


B) cada época tiene sus terror, suelen ser las fantasmas que se merece
C) el juego es una actividad fundamental de niños y adultos, de todos
D) una cierta mitología pedagógica ha creado la fábula del niño creador

56. ¿Cuál es el antónimo de la palabra en negritas?


El silencio y el desconocimiento de una vida, su olvido perenne, como ocurriría con mi hermano
cuando ya no vivieran mis padres ni yo, me hacía añorar una post-vida.

A) Discontinuo
B) Inminente
C) Incesante
D) Lacerante

57. El antónimo de obvio es.

A) fatuo
B) patente
C) oculto
D) sutil

58. Ordene los elementos para dar coherencia al texto.


1. Los investigadores estudiaron el efecto del azúcar en el cerebro
2. Su efecto no es igual de intenso, pero esta investigación confirma lo que ya se sospechaba
3. Descubrieron que activa los mismos circuitos cerebrales que drogas como la morfina
4. Dejar de consumir azúcar produce ansiedad y síndrome de abstinencia

A) 1, 3, 2, 4
B) 2, 4, 1, 3
C) 3, 1, 4, 2
D) 4, 2, 3, 1

59. El feminismo radical sostenía que la liberación femenina consistía en igualarse, en todos los
sentidos, al género masculino. Este planteamiento hoy ha sido__________, pues la mujer no es
idéntica 'en todo' al hombre, sino solo como sujeto político y de derechos.

A) rectificado
B) renovado
C) reintegrado
D) resarcido

60. Son vocablos, resaltados con negritas, escritos correctamente, excepto:

Para evitar algunos alimentos y fomentar el consumo de otros, podría usarse de manera eficaz
la implantación de recuerdos falsos. Aunque los resultados son incipientes, esta aplicación de
memoria falsa seria positiva en el control de la obesidad.

A) podría
B) eficaz
C) incipientes
D) seria

61. Si no lo ________ logrado, _____________un mayor esfuerzo para ser el __________ del
ciclismo.

A) as - has - haz
B) haz - as - has
C) as - haz - has
D) has - haz – as
62. Una de las cosas que más sorprendió a los españoles en el momento de la Conquista de México
fue la __________ de los habitantes de Tenochtitlán, producto de una buena alimentación e
higiene.

A) longevidad
B) pasividad
C) mortandad
D) mirada

63. Lecercle observa que Deleuze es un _________, pues su obra ha merecido escasa atención.
A) desconocido
B) hito
C) arquetipo
D) dechado

64. La personalidad narcisista tiene solo una comprensión borrosa de las necesidades de los demás
y en ella chocan entre sí sentimientos contrarios de _______ y de vacío.

A) miedo
B) incertidumbre
C) grandiosidad
D) altruismo

65. El oxígeno fue __________, sin poderse crear nuevo, por el resto de los seres vivos que
habitaban en el mismo lugar

A) agotado
B) sustituido
C) renovado
D) diversificado

66. Esa gente nos __________ juzgando sin saber las circunstancias.
A) están
B) estaban
C) ha
D) está

67. En tanto ciencia social, y a diferencia de las ciencias naturales, sus afirmaciones no pueden
_______ o convalidarse mediante una práctica _________; por ello su capacidad ________ es
mucho menor.
A) refutarse - experimental - predictiva
B) cotejarse - social - comunicativa
C) interpretarse - cotidiana - resolutiva
D) aprobarse - constante – restrictiva

68. Ordene las frases para formar un párrafo coherente.

1. De las intrincadas redes del cerebro


2. Tan devastadoras como la esquizofrenia
3. Comprender el funcionamiento
4. Entender el srcen de enfermedades
5. Puede proporcionar pistas para

A) 1, 2, 4, 5, 3
B) 2, 4, 3, 1, 5
C) 3, 1, 5, 4, 2
D) 4, 5, 2, 3, 1

69. Ordene los elementos para formar un texto coherente.

1. Aumentar los impuestos y que no se expenda a menores de 17 años


2. Los investigadores proponen para limitar su consumo mundial
3. Como sucede con el tabaco y el alcohol en países como Dinamarca y Francia
4. Consumir azúcar en exceso es dañino para la salud
A) 1, 3, 4, 2
B) 2, 4, 1, 3
C) 3, 1, 2, 4
D) 4, 2, 3, 1

70. Son enunciados escritos correctamente, excepto:

A) todos creíamos que el tren se encaminaba hacia una fábrica de municiones en donde nos
emplearían como fuerza salarial
B) el sonido inicial fue interrumpido por voces de mando: a partir de entonces íbamos a
escuchar aquellas voces ásperas una y otra vez
C) a muchos de los prisioneros se les entregaba un uniforme andrajoso que, por comparación,
hubiera hecho parecer elegante a un
espantapájaros
D) el cadáver que acababan de llevarse me estaba mirando con su ojos vidrioso; dos horas antes
había estado hablado con aquel hombre

71. ¿Cuál es el punto de vista del autor en el siguiente texto?

Indudablemente, una alimentación adecuada es básica para una buena salud, que se manifiesta
en el correcto funcionamiento de los diferentes sistemas y glándulas del cuerpo humano. Uno
de los primeros alimentos que debe recibir un recién nacido, de inigualables beneficios, es la
leche materna, la cual establece los cimientos del crecimiento y desarrollo apropiado en la etapa
neonatal, durante la infancia e inclusive en la edad adulta. Creo que por comodidad o moda,
algunas madres privan a sus hijos de esta esencial sustancia, reemplazándola por fórmulas
lácteas que nunca empatarán la cantidad de nutrientes que la leche materna aporta naturalmente.

A) Simpatía ante las fórmulas lácteas como sustitutos de la leche materna


B) Agrado hacia el hecho de que una madre brinde a un hijo la leche materna
C)
D) Coraje ante
Sorpresa laslamujeres
ante enormeque prefieren
cantidad la leche materna
de nutrientes porque
que posee es másláctea
la fórmula barata

72. Lea el texto y responda las preguntas correspondientes.


El cuarto estado de la materia
Sólido, líquido, gaseoso y... ¿cuál es el otro estado de la materia? El 99% del universo está
compuesto por este material. Envuelve a la Tierra y la aurora boreal es un hermoso ejemplo;
también el relámpago. El Sol está formado por este elemento. La respuesta es plasma.

El plasma es un gas de átomos ionizados que no tienen electrones. Por esa razón, posee
campos magnéticos y eléctricos que se mueven incesante y caprichosamente alterando su
ambiente. Cuando este cambia, sucede lo mismo con el plasma: es una danza de acción y
reacción ininterrumpida. Este material casi siempre es caliente, pero también puede ser frío.
Tiene vida propia.
El plasma jamás ha recibido el respeto del que gozan los demás estados de la materia. Pero la
situación está por cambiar y no solo debido a los nuevos televisores. El plasma frío y poco
ionizado elimina la voluminosa tecnología de tubos de rayos catódicos: los culpables de que
existan televisores tan grandes y pesados.

El plasma podría ser crucial para desarrollar nuevas fuentes de energía. El núcleo solar está
compuesto por un plasma más denso que el plomo y tan caliente (13 millones de grados
centígrados) que sus núcleos atómicos se fusionan liberando una enorme cantidad de energía.
Los científicos
han tratado de reproducir la fusión nuclear del Sol construyendo reactores que utilizan plasma
calentado a temperaturas tremendas; pero hasta ahora no han logrado generar más energía de
la que invierten. Para eso hace falta un reactor más grande.

Sin embargo, la utilización del plasma crece a pasos agigantados. Los cohetes del futuro
podrían impulsarse con delgados chorros de plasma de gran aceleración. El plasma frío es
indispensable para muchas operaciones industriales: se utiliza para grabar los surcos que
transmiten la información en la superficie de los chips de las computadoras.

Laroussi, físico de la Universidad Oíd Dominion, ha creado una especie de lápiz que lanza un
pequeño chorro de plasma frío, que sirve para esterilizar objetos que normalmente sufrirían
daños por el calor. Incluso podría usarse para desinfectar heridas si fuera capaz de desintegrar
las
bacterias sin dañar a otras células. El plasma también provoca que las fibras de los pañales
desechables sean más absorbentes y permite escribir en las bolsas de las papas fritas sin que
se corra la tinta. Hoy existe tal cantidad de plasma, que su uso potencial es elevadísimo

Joel Achenbach. El cuarto estado de la materia

¿Cuál condición permite que el plasma contenga campos magnéticos y eléctricos que se
mueven continuamente?

A) Los átomos no poseen electrones


B) Que es más denso que el plomo
C) Puede ser tanto caliente como frío
D) Es un gas ionizado de electrones

73. Lea el texto y responda las preguntas correspondientes.


El cuarto estado de la materia
Sólido, líquido, gaseoso y... ¿cuál es el otro estado de la materia? El 99% del universo está
compuesto por este material. Envuelve a la Tierra y la aurora boreal es un hermoso ejemplo;
también el relámpago. El Sol está formado por este elemento. La respuesta es plasma.
El plasma es un gas de átomos ionizados que no tienen electrones. Por esa razón, posee
campos magnéticos y eléctricos que se mueven incesante y caprichosamente alterando su
ambiente. Cuando este cambia, sucede lo mismo con el plasma: es una danza de acción y
reacción ininterrumpida. Este material casi siempre es caliente, pero también puede ser frío.
Tiene vida propia.

El plasma jamás ha recibido el respeto del que gozan los demás estados de la materia. Pero la
situación está por cambiar y no solo debido a los nuevos televisores. El plasma frío y poco
ionizado elimina la voluminosa tecnología de tubos de rayos catódicos: los culpables de que
existan
televisores tan grandes y pesados.

El plasma podría ser crucial para desarrollar nuevas fuentes de energía. El núcleo solar está
compuesto por un plasma más denso que el plomo y tan caliente (13 millones de grados
centígrados) que sus núcleos atómicos se fusionan liberando una enorme cantidad de energía.
Los científicos
han tratado de reproducir la fusión nuclear del Sol construyendo reactores que utilizan plasma
calentado a temperaturas tremendas; pero hasta ahora no han logrado generar más energía de
la que invierten. Para eso hace falta un reactor más grande.

Sin embargo, la utilización del plasma crece a pasos agigantados. Los cohetes del futuro
podrían impulsarse con delgados chorros de plasma de gran aceleración. El plasma frío es
indispensable para muchas operaciones industriales: se utiliza para grabar los surcos que
transmiten la información en la superficie de los chips de las computadoras.
Laroussi, físico de la Universidad Oíd Dominion, ha creado una especie de lápiz que lanza un
pequeño chorro de plasma frío, que sirve para esterilizar objetos que normalmente sufrirían
daños por el calor. Incluso podría usarse para desinfectar heridas si fuera capaz de desintegrar
las
bacterias sin dañar a otras células. El plasma también provoca que las fibras de los pañales
desechables sean más absorbentes y permite escribir en las bolsas de las papas fritas sin que
se corra la tinta. Hoy existe tal cantidad de plasma, que su uso potencial es elevadísimo

Joel Achenbach. El cuarto estado de la materia

Según el texto, ¿cuál de las siguientes frases es cierta?

A) El plasma no se ha usado para desinfectar heridas


B) El plasma se usa para desintegrar bacterias dañinas
C) El plasma no es un estado de la materia existente en el universo
D) Los televisores usan plasma caliente en vez de rayos catódicos

74. Lea el texto y responda las preguntas correspondientes.


El cuarto estado de la materia
Sólido, líquido, gaseoso y... ¿cuál es el otro estado de la materia? El 99% del universo está
compuesto por este material. Envuelve a la Tierra y la aurora boreal es un hermoso ejemplo;
también el relámpago. El Sol está formado por este elemento. La respuesta es plasma.

El plasma es un gas de átomos ionizados que no tienen electrones. Por esa razón, posee
campos magnéticos y eléctricos que se mueven incesante y caprichosamente alterando su
ambiente. Cuando este cambia, sucede lo mismo con el plasma: es una danza de acción y
reacción ininterrumpida. Este material casi siempre es caliente, pero también puede ser frío.
Tiene vida propia.

El plasmaestá
situación jamás
porhacambiar
recibidoyelnorespeto del quea gozan
solo debido los demás
los nuevos estadosEldeplasma
televisores. la materia.
frío yPero
pocola
ionizado elimina la voluminosa tecnología de tubos de rayos catódicos: los culpables de que
existan
televisores tan grandes y pesados.

El plasma podría ser crucial para desarrollar nuevas fuentes de energía. El núcleo solar está
compuesto por un plasma más denso que el plomo y tan caliente (13 millones de grados
centígrados) que sus núcleos atómicos se fusionan liberando una enorme cantidad de energía.
Los científicos
han tratado de reproducir la fusión nuclear del Sol construyendo reactores que utilizan plasma
calentado a temperaturas tremendas; pero hasta ahora no han logrado generar más energía de
la que invierten. Para eso hace falta un reactor más grande.

Sin embargo, la utilización del plasma crece a pasos agigantados. Los cohetes del futuro
podrían impulsarse con delgados chorros de plasma de gran aceleración. El plasma frío es
indispensable para muchas operaciones industriales: se utiliza para grabar los surcos que
transmiten la información en la superficie de los chips de las computadoras.

Laroussi, físico de la Universidad Oíd Dominion, ha creado una especie de lápiz que lanza un
pequeño chorro de plasma frío, que sirve para esterilizar objetos que normalmente sufrirían
daños por el calor. Incluso podría usarse para desinfectar heridas si fuera capaz de desintegrar
las
bacterias sin dañar a otras células. El plasma también provoca que las fibras de los pañales
desechables sean más absorbentes y permite escribir en las bolsas de las papas fritas sin que
se corra la tinta. Hoy existe tal cantidad de plasma, que su uso potencial es elevadísimo
Joel Achenbach. El cuarto estado de la materia

¿En cuál opción se mencionan dos ejemplos de la utilización del plasma frío?

A) Eliminación de los tubos de rayos catódicos y la esterilización de objetos


B) Desintegración de bacterias y mayor absorción de las fibras de pañales
C) Construcción de reactores de energía y la transmisión de información
D) Grabación de los chips y los lápices para escribir en las bolsas de papas

75. Lea el texto y responda las preguntas correspondientes.


El cuarto estado de la materia
Sólido, líquido, gaseoso y... ¿cuál es el otro estado de la materia? El 99% del universo está
compuesto por este material. Envuelve a la Tierra y la aurora boreal es un hermoso ejemplo;
también el relámpago. El Sol está formado por este elemento. La respuesta es plasma.

El plasma es un gas de átomos ionizados que no tienen electrones. Por esa razón, posee
campos magnéticos y eléctricos que se mueven incesante y caprichosamente alterando su
ambiente. Cuando este cambia, sucede lo mismo con el plasma: es una danza de acción y
reacción ininterrumpida. Este material casi siempre es caliente, pero también puede ser frío.
Tiene vida propia.

El plasma jamás ha recibido el respeto del que gozan los demás estados de la materia. Pero la
situación está por cambiar y no solo debido a los nuevos televisores. El plasma frío y poco
ionizado elimina la voluminosa tecnología de tubos de rayos catódicos: los culpables de que
existan
televisores tan grandes y pesados.

El plasma podría ser crucial para desarrollar nuevas fuentes de energía. El núcleo solar está
compuesto por un plasma más denso que el plomo y tan caliente (13 millones de grados
centígrados)
Los que sus núcleos atómicos se fusionan liberando una enorme cantidad de energía.
científicos
han tratado de reproducir la fusión nuclear del Sol construyendo reactores que utilizan plasma
calentado a temperaturas tremendas; pero hasta ahora no han logrado generar más energía de
la que invierten. Para eso hace falta un reactor más grande.

Sin embargo, la utilización del plasma crece a pasos agigantados. Los cohetes del futuro
podrían impulsarse con delgados chorros de plasma de gran aceleración. El plasma frío es
indispensable para muchas operaciones industriales: se utiliza para grabar los surcos que
transmiten la información en la superficie de los chips de las computadoras.

Laroussi, físico de la Universidad Oíd Dominion, ha creado una especie de lápiz que lanza un
pequeño chorro de plasma frío, que sirve para esterilizar objetos que normalmente sufrirían
daños por el calor. Incluso podría usarse para desinfectar heridas si fuera capaz de desintegrar
las
bacterias sin dañar a otras células. El plasma también provoca que las fibras de los pañales
desechables sean más absorbentes y permite escribir en las bolsas de las papas fritas sin que
se corra la tinta. Hoy existe tal cantidad de plasma, que su uso potencial es elevadísimo

Joel Achenbach. El cuarto estado de la materia

¿Cuál fenómeno permite que el plasma libere una inmensa cantidad de energía en el Sol?

A) La fusión de los núcleos de los átomos debida a la alta temperatura del núcleo solar
B) La reacción de los elementos empleados en los reactores que imitan al núcleo solar
C)
D) El
La peso del plomo
temperatura y la intensa
empleada temperatura
para calentar de sus átomos
los reactores contenidos
nucleares en el
de energía núcleo
que imitansolar
al Sol

76. Lea el texto y responda las preguntas correspondientes.


El cuarto estado de la materia
Sólido, líquido, gaseoso y... ¿cuál es el otro estado de la materia? El 99% del universo está
compuesto por este material. Envuelve a la Tierra y la aurora boreal es un hermoso ejemplo;
también el relámpago. El Sol está formado por este elemento. La respuesta es plasma.

El plasma es un gas de átomos ionizados que no tienen electrones. Por esa razón, posee
campos magnéticos y eléctricos que se mueven incesante y caprichosamente alterando su
ambiente. Cuando este cambia, sucede lo mismo con el plasma: es una danza de acción y
reacción ininterrumpida. Este material casi siempre es caliente, pero también puede ser frío.
Tiene vida propia.

El plasma jamás ha recibido el respeto del que gozan los demás estados de la materia. Pero la
situación está por cambiar y no solo debido a los nuevos televisores. El plasma frío y poco
ionizado elimina la voluminosa tecnología de tubos de rayos catódicos: los culpables de que
existan
televisores tan grandes y pesados.

El plasma podría ser crucial para desarrollar nuevas fuentes de energía. El núcleo solar está
compuesto por un plasma más denso que el plomo y tan caliente (13 millones de grados
centígrados) que sus núcleos atómicos se fusionan liberando una enorme cantidad de energía.
Los científicos
han tratado de reproducir la fusión nuclear del Sol construyendo reactores que utilizan plasma
calentado a temperaturas tremendas; pero hasta ahora no han logrado generar más energía de
la que invierten. Para eso hace falta un reactor más grande.

Sin embargo, la utilización del plasma crece a pasos agigantados. Los cohetes del futuro
podrían impulsarse con delgados chorros de plasma de gran aceleración. El plasma frío es
indispensable para muchasenoperaciones
transmiten la información la superficieindustriales: se las
de los chips de utiliza para grabar los surcos que
computadoras.

Laroussi, físico de la Universidad Oíd Dominion, ha creado una especie de lápiz que lanza un
pequeño chorro de plasma frío, que sirve para esterilizar objetos que normalmente sufrirían
daños por el calor. Incluso podría usarse para desinfectar heridas si fuera capaz de desintegrar
las
bacterias sin dañar a otras células. El plasma también provoca que las fibras de los pañales
desechables sean más absorbentes y permite escribir en las bolsas de las papas fritas sin que
se corra la tinta. Hoy existe tal cantidad de plasma, que su uso potencial es elevadísimo

Joel Achenbach. El cuarto estado de la materia

De la frase: Tiene vida propia, se infiere que el plasma

A) es una forma de materia muy versátil


B) es una danza ininterrumpida de átomos
C) cambia con facilidad de caliente a frío
D) contiene campos magnéticos en movimiento

77. Lea el texto y responda las preguntas correspondientes.


El cuarto estado de la materia
Sólido, líquido, gaseoso y... ¿cuál es el otro estado de la materia? El 99% del universo está
compuesto por este material. Envuelve a la Tierra y la aurora boreal es un hermoso ejemplo;
también el relámpago. El Sol está formado por este elemento. La respuesta es plasma.

El plasma es un gas de átomos ionizados que no tienen electrones. Por esa razón, posee
campos magnéticos y eléctricos que se mueven incesante y caprichosamente alterando su
ambiente. Cuando este cambia, sucede lo mismo con el plasma: es una danza de acción y
reacción ininterrumpida. Este material casi siempre es caliente, pero también puede ser frío.
Tiene vida propia.

El plasma jamás ha recibido el respeto del que gozan los demás estados de la materia. Pero la
situación está por cambiar y no solo debido a los nuevos televisores. El plasma frío y poco
ionizado elimina la voluminosa tecnología de tubos de rayos catódicos: los culpables de que
existan
televisores tan grandes y pesados.

El plasma podría ser crucial para desarrollar nuevas fuentes de energía. El núcleo solar está
compuesto por un plasma más denso que el plomo y tan caliente (13 millones de grados
centígrados) que sus núcleos atómicos se fusionan liberando una enorme cantidad de energía.
Los científicos
han tratado de reproducir la fusión nuclear del Sol construyendo reactores que utilizan plasma
calentado a temperaturas tremendas; pero hasta ahora no han logrado generar más energía de
la que invierten. Para eso hace falta un reactor más grande.

Sin embargo, la utilización del plasma crece a pasos agigantados. Los cohetes del futuro
podrían impulsarse con delgados chorros de plasma de gran aceleración. El plasma frío es
indispensable para muchas operaciones industriales: se utiliza para grabar los surcos que
transmiten la información en la superficie de los chips de las computadoras.

Laroussi, físico de la Universidad Oíd Dominion, ha creado una especie de lápiz que lanza un
pequeño chorro de plasma frío, que sirve para esterilizar objetos que normalmente sufrirían
daños por el calor. Incluso podría usarse para desinfectar heridas si fuera capaz de desintegrar
las
bacterias sin dañar a otras células. El plasma también provoca que las fibras de los pañales
desechables seanHoy
se corra la tinta. másexiste
absorbentes y permite
tal cantidad escribirque
de plasma, ensu
lasuso
bolsas de las papas fritas sin que
potencial es elevadísimo

Joel Achenbach. El cuarto estado de la materia

La expresión su uso potencial es elevadísimo. se refiere a que

A) es un material que tiene muchas aplicaciones y existe en abundancia en el universo


B) se utiliza para impulsar cohetes a gran velocidad y para desinfectar heridas
C) se puede utilizar en reactores que generen energía tan potente como la del Sol
D) es más accesible a partir de su uso en el reemplazo de rayos catódicos

78. Si consideramos que la gran ciudad en la que vive el ser humano civilizado no debe ser
comparada con una jungla o con una selva de cemento, sino con un zoológico, de ahí se deduce
que el ser humano puede también compararse con un animal
A) en libertad
B) instintivo
C) en cautiverio
D) agresivo

79. Si es cierta la tesis de que "hay una necesidad humana universal de pertenecer a una cultura, es
decir, de pertenecer a un grupo consciente de serlo y con una historia conocida", ¿cuál de las
siguientes opciones la expresa o complementa mejor?

A) Los grupos sociales se diferencian por su cultura, que es única e irrepetible


B) Un grupo aporta el ingrediente primordial de la identidad de las personas, que consiste en
preservar y transmitir las costumbres, los recuerdos y las prácticas comunes del grupo
C) Un grupo que se siente orgulloso de su cultura la conserva y mantiene inalterable ante todo
lo demás y los demás
D) Solo los valores culturales de una sociedad trascienden en el espacio y en el tiempo

80. ¿Cuál de las siguientes opciones completa la idea?

Cada uno de nosotros es una narración singular, que se construye continua e inconscientemente,
a través de nuestras percepciones y nuestros actos. El hombre...

A) no puede olvidar su historia


B) necesita esa narración para conservar su identidad, su ser
C) tiene una historia personal que emerge continuamente del inconsciente
D) tiene en común con los demás hombres su historia

81. Desde el punto de vista del autor, ¿cuál es la naturaleza del enunciado?

El menosprecio de la naturaleza del enunciado y la indiferencia frente a los detalles de los


aspectos genéricos del discurso llevan, en cualquier esfera de la investigación lingüística, al
formalismo y a una abstracción excesiva, desvirtúan el carácter histórico de la investigación,
debilitan el vínculo del lenguaje con la vida. Porque el lenguaje participa en la vida a través de
los enunciados concretos que lo realizan, así como la vida participa del lenguaje a través de los
enunciados.
M. Bajtín. Estética de la creación verbal

A) Psicológica
B) Idealista
C) Normativa
D) Social

82. ¿Cuál es la conclusión del texto?

La belleza, suponiendo que sea un valor y no todo un género de valores, es un valor invisible
que reside en los rasgos visibles del objeto bello. ¿Cuáles son, pues, estos rasgos? Imposible
establecerlos de un modo general, preceptivo. En cada caso, frente a cada obra, la estimación
procura justificarse descriptivamente, en virtud de circunstancias mudables con las mutaciones
del gusto. Solo queda incólume la estimativa en abstracto; pero la estimativa como mero
mecanismo espiritual no interesa a la estética ni a la poética, y menos puede fundar la preceptiva.

Alfonso Reyes. La axiología estética

A) Hay frente a cada obra una estimación a partir de una preceptiva de lo bello
B) La belleza es un valor invisible que reside en los rasgos visibles del objeto
C) La estimativa no interesa a la estética ni a la poética
D) Los rasgos de la belleza son finitos, definibles e inmutables
83. ¿Cuál es el desenlace del texto?

Tendría yo como tres o cuatro años cuando redujeron de manera drástica los itinerarios, de modo
que Londres era ya el único destino posible, y la pequeña ciudad en la que yo vivía se convirtió
en final del trayecto. Constantemente mi abuela me llevaba a dar un paseo hasta el puente para
que pudiera ver el tren que pasaba en ese momento por debajo, resollando y humeando como un
dragón de hierro, lo que me producía gran emoción sentir el temblar del puente con el paso del
tren justo bajo nuestros pies. Pocos años después, retiraron los trenes de vapor y, con ellos, la
red de ferrocarril que comunicaba los pueblos y ciudades alrededor.
Gaiman Neil. El cementerio sin lápidas

A) El desmantelamiento de las vías férreas


B) La reducción drástica de los itinerarios férreos
C) La emoción del paso del tren bajo los pies del narrador
D) Las constantes visitas al puente para observar los trenes

84. ¿Cuál es la moraleja del texto?

Una esclava fea y mala gozaba del amor de su amo. Con el dinero que este le daba, la esclava se
embellecía con brillantes adornos, rivalizando con su propia señora. Para agradecer a Afrodita
que la hiciera bella, le hacía frecuentes sacrificios; pero la diosa se le apareció en sueños y dijo
a la esclava:

No me agradezcas el hacerte bella, si lo hago es porque estoy furiosa contra ese hombre a quien
pareces hermosa.

A) La belleza no está en las cosas, sino en los ojos del que las mira
B) Fea con gracia, mejor que necia y guapa
C) El amor es ciego, pero el matrimonio siempre le devuelve la vista
D) No hay mujeres feas, solo hombres ciegos

85. ¿Cuál opción reafirma lo referido en los versos?

Yo no quiero que a mi niña


la vayan a hacer princesa.
Con zapatitos de oro
¿cómo juega en las praderas?

Gabriela Mistral. Miedo


A) Aunque la jaula sea de oro no deja de ser prisión
B) Dame Dios marido rico, aunque sea un borrico
C) Compra con tu dinero y no con lo ajeno
D) Cuando el dinero habla, la verdad calla

86. Lea el texto y conteste las preguntas.


Desde mi punto de observación, así en mi propia poesía como en la ajena, he creído sentir
(permitidme que me apoye otra vez en el aire) que la poesía, al penetrar en la palabra, la
descompone, la abre como un capullo a todos los matices de la significación. Bajo el conjunto
poético la palabra se transparenta y deja entrever, más allá de sus paredes así adelgazadas, ya no
lo que dice, sino lo que calla. Notamos que tiene puertas y ventanas hacia los cuatro horizontes
del entendimiento y que, entre palabra y palabra, hay corredores secretos y puentes levadizos.
Transitamos, entonces, dentro de nosotros mismos, hacia lugares que no conocíamos en nuestro
propio castillo. La poesía ha sacado a la luz la inmensidad de los mundos que encierra nuestro
mundo.

José Gorostiza. Notas sobre poesía

Al afirmar que la poesía "descompone la palabra", el autor quiere decir que…

A) es negativa para el idioma porque lo destruye


B) es una de las causas de pobreza de vocabulario
C) la transforma y permite ver más allá de esta
D) es un antecedente del idioma propiamente dicho

87. Lea el texto y conteste las preguntas.


Desde mi punto de observación, así en mi propia poesía como en la ajena, he creído sentir
(permitidme que me apoye otra vez en el aire) que la poesía, al penetrar en la palabra, la
descompone, la abre como un capullo a todos los matices de la significación. Bajo el conjunto
poético la palabra se transparenta y deja entrever, más allá de sus paredes así adelgazadas, ya no
lo que dice, sino lo que calla. Notamos que tiene puertas y ventanas hacia los cuatro horizontes
del entendimiento y que, entre palabra y palabra, hay corredores secretos y puentes levadizos.
Transitamos, entonces, dentro de nosotros mismos, hacia lugares que no conocíamos en nuestro
propio castillo. La poesía ha sacado a la luz la inmensidad de los mundos que encierra nuestro
mundo.

José Gorostiza. Notas sobre poesía

El autor opina que la poesía.


A) abre la palabra hacia nuevos significados
B) es pura ornamentación, como una casa con muchas ventanas
C) calla y nos deja intrigados con su silencio
D) es como un castillo fortificado, impenetrable e infranqueable

88. Lea el texto y conteste las preguntas.


Desde mi punto de observación, así en mi propia poesía como en la ajena, he creído sentir
(permitidme que me apoye otra vez en el aire) que la poesía, al penetrar en la palabra, la
descompone, la abre como un capullo a todos los matices de la significación. Bajo el conjunto
poético la palabra se transparenta y deja entrever, más allá de sus paredes así adelgazadas, ya no
lo que dice, sino lo que calla. Notamos que tiene puertas y ventanas hacia los cuatro horizontes
del entendimiento y que, entre palabra y palabra, hay corredores secretos y puentes levadizos.
Transitamos, entonces, dentro de nosotros mismos, hacia lugares que no conocíamos en nuestro
propio
mundo.castillo. La poesía ha sacado a la luz la inmensidad de los mundos que encierra nuestro

José Gorostiza. Notas sobre poesía


Para el autor la poesía.

A) se apoya en el aire, igual que su discurso


B) es una actividad que debe hacerse en soledad
C) tiene puertas que no pueden ser franqueadas
D) ayuda a ver partes desconocidas de nosotros

89. Lea el texto y conteste las preguntas.


Desde mi punto de observación, así en mi propia poesía como en la ajena, he creído sentir
(permitidme que me apoye otra vez en el aire) que la poesía, al penetrar en la palabra, la
descompone, la abre como un capullo a todos los matices de la significación. Bajo el conjunto
poético la palabra se transparenta y deja entrever, más allá de sus paredes así adelgazadas, ya no
lo que dice, sino lo que calla. Notamos que tiene puertas y ventanas hacia los cuatro horizontes
del entendimiento y que, entre palabra y palabra, hay corredores secretos y puentes levadizos.
Transitamos, entonces, dentro de nosotros mismos, hacia lugares que no conocíamos en nuestro
propio castillo. La poesía ha sacado a la luz la inmensidad de los mundos que encierra nuestro
mundo.

José Gorostiza. Notas sobre poesía


¿A qué se refiere el autor con la expresión marcada en negritas?

A) La poesía que lee


B) El lugar donde vive
C) Su propia interioridad
D) El lugar que visita

90. El texto se refiere a la modernidad como un proyecto...

Creo que en vez de abandonar la modernidad y su proyecto como una causa perdida, deberíamos
aprender de los errores de esos programas extravagantes que han tratado de negar la modernidad.
Tal vez los tipos de recepción del arte puedan ofrecer un ejemplo que al menos indica la
dirección de una salida.

Hal Forster. La posmodemidad

A) exitoso
B) incompleto
C) magnánimo
D) peculiar

91. En el apartado de______________, el investigador introduce los textos fundamentales que se


han escrito sobre el tema de su interés, que sustentan la conveniencia de realizar el estudio.
A) la metodología
B) los antecedentes
C) la hipótesis
D) las indagaciones

92. ¿Cuál es el problema de investigación asociado al texto?

Los patrones de crianza de los hijos han estado relacionados con los diferentes momentos por
los que ha atravesado la economía.

A) Analizar lanuevos
B) Descubrir maneramétodos
en la que losgenerar
para patronespatrones
de crianza de los niños
de crianza de losinfluyen
niños en la economía
C) Describir las características de los diferentes patrones de crianza de los niños
D) Identificar la relación entre las condiciones económicas y los patrones de crianza

93. ¿Cuál argumento justifica realizar una investigación acerca del tema?

Existe preocupación por el proceso de certificación de pescaderías sustentables, dicho problema


inició una batalla sobre la merluza negra del Antártico que vive en uno de los ecosistemas
marinos más primitivos. Tres empresas pesqueras desean registrarlo como un mercado
sustentable y estaban en camino de obtener el sello de aprobación del Consejo de Administración
Marina. Sin embargo, organizaciones ambientalistas se han opuesto, argumentando que la
etiqueta no está justificada, debido a la escasez de datos sobre la historia natural de la merluza
negra y el impacto ecológico de su pesca en el Mar de Ross.

Erik Slokstad Behind the Eco-Label. a Debate 0ver Antarctic Toothfish


A) Dar a conocer el proceso de las pescaderías sustentables para su certificación
B) Se desconoce el impacto de la pesca de la merluza negra en el Antártico
C) Describir los requisitos para registrar un mercado sustentable
D) Se desconoce el interés de los ambientalistas por la merluza negra

94. El planteamiento de un problema científico responde a una relación ____________ entre dos o
más factores, fenómenos o acontecimientos.
A) contingente
B) causal
C) casual
D) aleatoria

95. ¿Cuál es la variable dependiente (VD) y la variable independiente (VI) de la afirmación?

La hora del día afecta el desempeño académico de las personas.

A) VD: hora del día


VI: desempeño académico
B) VD: desempeño académico
VI: hora del día
C) VD: nivel de desempeño
VI: personas
D) VD: hora del día
VI: personas

96. De acuerdo con el texto, ¿cuál es la pregunta a investigar?

Aunque el dilema político que separa a Israel y la Autoridad Palestina ha llevado a la


construcción de una frontera impermeable entre ellos, la crisis del agua que amenaza a ambas
naciones sólo puede resolverse mediante la cooperación a través de esa frontera.

En Sabios del Agua, una colección de ensayos editada por científicos del medio ambiente, Alón
Tal y Alfred Abed Rabbo, expertos en política de agua del Medio Oriente, sostienen que la
combinación de la tecnología, la conservación y la cooperación puede garantizar un suministro
adecuado de agua a la región.
Nature

A) ¿Qué negociación mejoraría el dilema político de Israel y Palestina?


B) ¿Qué contenido tiene Sabios del Agua respecto al problema político?
C)
D) ¿Qué
¿Qué ensayos políticos
es necesario para han escritoun
garantizar Alón Tal y Alfred
suministro AbeddeRabbo?
adecuado agua?

97. De acuerdo con la información, ¿cuál es la variable dependiente?


En el turno vespertino de la secundaria se realizó una investigación para analizar la relación que
existía entre el número de sesiones a las que asistieron los alumnos y la puntuación que
obtuvieron en el examen de matemáticas. Los resultados se muestran en la tabla.
A) La puntuación en el examen
B) Las sesiones programadas
C) La asistencia promedio
D) El número de sujetos

98. Ordene las etapas de una investigación científica.


1. Comprobación
2. Hipótesis
3. Teoría
4. Problema

A) 1, 3,2,4
B) 3,4,
C) 2, 3,4,1
1,2
D) 4,2,1,3

99. Cuando se dice que: un problema de investigación científica debe ser susceptible de ser probado
de manera empírica, se refiere a que

A) las variables puedan ser potencialmente medidas


B) las hipótesis alternas están claramente planteadas
C) el planteamiento debe ser claramente establecido
D) el análisis experimental es método del conocimiento

100. La variable ________ es el antecedente de la variable__________.

A) independiente - dependiente
B) experimental - observacional
C) continua - independiente
D) dependiente – independiente

101. Relacione el tipo de estudio con el alcance planteado en las preguntas de investigación.

Tipo de estudio Pregunta de investigación

1. Exploratorio a) ¿Cuánto tiempo dedican los niños a ver


2. Correlacional televisión?, ¿los niños prefieren ver los
3. Explicativo programas solos o con sus padres?, ¿en qué
medida les interesa a los niños ver programas
con alto contenido bélico?
b) ¿Se han hecho estudios para conocer la
influencia que tienen los programas de
televisión con alto contenido bélico?,
¿quiénes son los investigadores que han
estudiado los aspectos negativos de la
televisión en los niños?
c) ¿Qué efectos tiene que los niños vean
programas con alto contenido bélico?, ¿a qué
se deben esos efectos?, ¿por qué a los niños
les gusta ver ese tipo de programas?
d) ¿Existe relación entre el control que los
padres tienen sobre los niños y el tiempo que
pasan viendo programas con alto contenido
bélico?, ¿a mayor exposición a programas de
alto contenido bélico habrá mayor número de
manifestaciones agresivas en los niños?

A) 1c, 2d, 3a
B) 1b, 2c, 3a
C) 1b, 2d, 3c
D) 1c, 2b, 3d

102. Un investigador realiza un estudio para determinar si el ejercicio aeróbico disminuye la


probabilidad de padecer enfermedades respiratorias. La variable dependiente en dicho estudio
será el:

A) número de horas de ejercicio realizado por día


B) número de días que se ha estado enfermo
C) tipo de infecciones coronarias que se han padecido
D) tiempo que los participantes han sido evaluados

103. ¿Cuál es la tendencia contraria a la representada en la gráfica?

A) Nula
B) Creciente
C) Decreciente
D) Cíclica

104. ¿Cuál es una conclusión válida con base en los datos obtenidos?

En el turno matutino de una preparatoria se investigó la relación entre el consumo de calorías y


el peso de los estudiantes. La tabla muestra los datos.

Sujetos Peso Consumo de calorías

1 57 1,200
2 55 1050
3 66 1,500
4 70 1,400
5 60 1,100
6 83 1,350
7 55 1,100
6 91 1,550
9 72 1,450
10 59 1.250

A) Los estudiantes con mayor peso consumen más calorías


B) Los estudiantes de preparatoria consumen alimentos calóricos
C) Es necesario que los estudiantes con mayor peso coman más calorías
D) Los estudiantes de preparatoria deberían consumir menos calorías

105. El análisis de los resultados obtenidos en una investigación científica debe considerar un
contraste de estos con respecto de:
A) la hipótesis
B) la teoría
C) el plan
D) la ley

106. De acuerdo con la información, se puede inferir que el Centro solo dedica 5% a la revisión
bibliográfica porque...

En un Centro de Estudios Históricos, la mayoría de los investigadores se dedica a escribir


trabajos de investigación, reseñas, ensayos y a elaborar revisiones bibliográficas. La gráfica
muestra el porcentaje de cada actividad.

A) el grueso de las revisiones bibliográficas lo realizan los bibliotecarios y no los


investigadores de historia
B) no hacen falta muchas revisiones bibliográficas
C) la revisión bibliográfica no es una actividad propia del investigador en materia de historia
D) el Centro está dedicado a la producción de nuevas investigaciones y no al archivo o la
revisión bibliográfica

107. De acuerdo con el cuadro, ¿cuál es la media de la distribución del número de trabajadores?
Frecuencia
Salario Frecuencia
acumulada
200-299 85 0
300-399 90 175
400-499 120 295
500-599 70 365
600-699 62 427
700-799 36 463
Total de
trabajado 463
res

A) 77.89
B) 78.00
C) 77.20
D) 77.16

108. Al analizarse las ganancias que obtuvo una empresa durante un mes se observaron los siguientes
indicadores: media igual a $90,000, mediana igual a $89,000, moda igual a $88,500, rango igual
a $20,000 y desviación estándar igual a $6.24. ¿Cuál es la medida que representa mejor la
dispersión de los indicadores?
A) $6.24
B) $89,000
C) $88,500
D) $20,000

109. Se reporta el capital que han aumentado algunas compañías de un grupo corporativo, de 2001 a
2002. ¿Cuál de ellas tuvo el mayor crecimiento porcentual?

Compañía 2001 2002


1 103.3 103.9
2 4.8 5.1
3 5.9 6.0
4 1.081 1.9
5 59.58 60.02

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

110. Con base en los datos del cuadro, elija la opción que corresponde a una afirmación falsa.

Años
Población total Tasa de crecimiento
Hombres Mujeres Hombres Mujeres

1990 20,757 9,157


1991 21,548 93,60 3.81 2.22
1992 22,284 9,898 3.42 5.73
1993 23,041 10,480 3.4 5.7
1994 23,491 10,985 1.95 4.83
1995 23,843 11,556 1.5 5.39

1996 24,588 11,788 3.12 1.83


1997 25,235 12,845 2.64 9.15
1998 25,961 13,089 2.88 1.9
1999 26,288 13,142 1.28 -0.4
2000 28,783 13,537 1.81 3.01
2001 27,142 13,546 1.42 0.07
2003 28,002 14,236 3.17 5.09
2004 28,184 15,012 0.58 5.45
2005 28,440 15,449 0.98 2.91
2006 28,718 15,906 0.98 2.96
Fuente: INEGI

A) El peso relativo de los hombres en la población total es mayor que el de las mujeres
B) El promedio de la tasa de crecimiento de los hombres es mayor que el de las mujeres
para todo el periodo
C) El crecimiento de la población masculina tuvo su punto máximo en 1991 y el de las
mujeres en 1997
D) Hay una tendencia clara a un aumento del tamaño de la población femenina, aunque haya
más hombres

111. ¿A qué tipo de hipótesis corresponde el enunciado?

Existe relación entre el tipo de alimentación y la estatura de las personas.

A) Descriptiva
B) Correlacional
C) Causal bivariada
D) Causal multivariada

112. ¿A cuál problema de investigación corresponde el texto?

Entre mayor es el nivel de eficacia parental, mayor es el involucramiento de los padres en las
actividades escolares.

A) Los patrones de eficacia en padres de familia de una escuela


B) ¿Por qué los padres de familia de una escuela no son eficaces?
C) La relación entre eficacia e involucramiento de los padres de familia
D) La poca colaboración de los padres de familia en las actividades escolares

113. Relacione los tipos de diseño con sus características.


Diseño Característica
1. Experimental a) Uso limitado del control experimental y
2. Cuasíexperimental la aleatorización
b) Usa grupos control
c) Usa la asignación al azar de los
participantes a las condiciones
d) Baja validez interna
e) Baja validez externa
f) Más usado en la investigación básica

A) 1cdf, 2abe
B) 1abe, 2cdf
C) 1bde, 2acf
D) 1bcf, 2ade

114. Un investigador realiza un estudio para determinar si una nueva técnica de enseñanza mejora el
desempeño de los estudiantes en un examen de matemáticas. En este ejemplo la técnica de
enseñanza es la variable:

A) dependiente
B) independiente
C) aleatoria
D) escondida

115. En un estudio donde se analizó la relación entre el estilo de crianza y el maltrato infantil se
obtuvieron los siguientes resultados. Seleccione la opción que contiene una afirmación válida.

Episodios de maltrato
Estilo de Bajo Moderado Alto
crianza (1 a 3) (4 a 6) (más de 6)
Tolerante 10% 70% 20%
Democrático 60% 20% 20%
Autoritario 10% 40% 50%

A) Los niños con estilo de crianza tolerante son los que reciben menos maltrato
B) El porcentaje más alto de maltrato infantil se observa en el estilo tolerante
C)
D) El
Losmayor
niñosporcentaje de maltrato
con un estilo de crianzaestá en el nivelson
democrático medio de los estilos
maltratados menos de crianza

116. Read the text and answer the questions.


Studies from previous decades have shown that children can develop cognitively and socially
through interacting with older and younger children.
One important fact to have emerged is that children benefit greatly from the opportunity to
become an 'expert' for younger children to learn from.
Younger children look to the older ones to teach them, and older children view the younger ones
as in need of teaching and support.
Educationalists have argued that this can nurture thinking skills, problem solving skills,
vocabulary and other social competencies.

In the mixed-age classroom where this level of interaction between children has been effectively
achieved, there is likely to be a greater general sense of cooperation. Friendship groupings can
cross traditional age boundaries and younger children can often view older children as part of
the hierarchy of authority in their school when they share the same classroom. This inevitably
leads to a diminished need for teacher intervention in the event of bad behaviour.

Perhaps not insignificant is the fact that mixed-age teaching resembles more closely the family
setting that children with siblings find themselves in at home. Growing up with other children
of various ages means that they are more than capable of adapting to mixed ages in the
classroom.
Mixed-age groups are also an environment in which older children who are not yet achieving
age-related goals may not feel the 'failures' they would in a mono-aged class.

The main idea of the passage is

A) classroom management skills in the mixed-age classes


B) social competencies in mixed-age groups
C) differences between younger and older children
D) the advantages of the mixed-age classroom

117. Read the text and answer the questions.


Studies from previous decades have shown that children can develop cognitively and socially
through interacting with older and younger children.
One important fact to have emerged is that children benefit greatly from the opportunity to
become an 'expert' for younger children to learn from.
Younger children look to the older ones to teach them, and older children view the younger ones
as in need of teaching and support.
Educationalists have argued that this can nurture thinking skills, problem solving skills,
vocabulary and other social competencies.

In the mixed-age classroom where this level of interaction between children has been effectively
achieved, there is likely to be a greater general sense of cooperation. Friendship groupings can
cross traditional age boundaries and younger children can often view older children as part of
the hierarchy of authority in their school when they share the same classroom. This inevitably
leads to a diminished need for teacher intervention in the event of bad behaviour.

Perhaps not insignificant is the fact that mixed-age teaching resembles more closely the family
setting that children with siblings find themselves in at home. Growing up with other children
of various ages means that they are more than capable of adapting to mixed ages in the
classroom.
Mixed-age groups are also an environment in which older children who are not yet achieving
age-related goals may not feel the 'failures' they would in a mono-aged class.

According to the text, which of the following sentences is true?


A) Cooperation among children is a key factor in mixed-age classrooms
B) There is a lot of teacher intervention in mixed-age classrooms
C) There is a lack of authority in mixed-age classrooms
D) Younger children become experts for older children in mixed-age classrooms

118. Read the text and answer the questions.


Studies from previous decades have shown that children can develop cognitively and socially
through interacting with older and younger children.
One important fact to have emerged is that children benefit greatly from the opportunity to
become an 'expert' for younger children to learn from.
Younger children look to the older ones to teach them, and older children view the younger ones
as in need of teaching and support.
Educationalists have argued that this can nurture thinking skills, problem solving skills,
vocabulary and other social competencies.
In the mixed-age classroom where this level of interaction between children has been effectively
achieved, there is likely to be a greater general sense of cooperation. Friendship groupings can
cross traditional age boundaries and younger children can often view older children as part of
the hierarchy of authority in their school when they share the same classroom. This inevitably
leads to a diminished need for teacher intervention in the event of bad behaviour.

Perhaps not insignificant is the fact that mixed-age teaching resembles more closely the family
setting that children with siblings find themselves in at home. Growing up with other children
of various ages means that they are more than capable of adapting to mixed ages in the
classroom.
Mixed-age groups are also an environment in which older children who are not yet achieving
age-related goals may not feel the 'failures' they would in a mono-aged class.

Choose the word which has the same meaning of the word develop in the first paragraph.

A) Create
B) Learn
C) Improve
D) Acquire

119. Read the text and answer the questions.

Julio Frenk, Harvard School of Public Health, Boston, Massachusetts.

Medical student Julio Frenk was inspired to address health policy in his native México by a visit
to the impoverished southern state of Chiapas.
After a career immersed in public health, Frenk now has a global reach. Colleagues say the
newly appointed dean of the Harvard School of Public Health has a superlative track record of
creating health policy based on scientific evidence.

After receiving his medical degree from the National Autonomous University of México, Frenk
pursued a public health career at the University of Michigan. He obtained Master's degree in
Public Health and in Sociology, but it was a PhD in Medical Care Organization and Sociology
that gave him insight into crafting health-care policy.

While working on his degrees, Frenk wrote articles critical of Mexico's medical care that caught
the eye of the new Health Minister, Guillermo Soberón, who was eager to improve the country's
epidemiological capability. Frenk developed a proposal for a Center for Public Health Research
and became the founding director, and then of the National Institute of Public Health.

This opportunity to combine excellence with relevance was the beginning of my career', he says.
'This is a great example of how a world class university can help to build a developing country's
capacity without creating dependence'.

Nature

According to the text, Julio Frenk's colleagues credit him for

A) his great contribution to Public Health in México


B) creating health policies based on scientific evidence
C) his great interest in human resources training
D) is great ability to produce scientific evidence

120. Read the text and answer the questions.


Julio Frenk, Harvard School of Public Health, Boston, Massachusetts.

Medical student Julio Frenk was inspired to address health policy in his native México by a visit
to the impoverished southern state of Chiapas.
After a career immersed in public health, Frenk now has a global reach. Colleagues say the
newly appointed dean of the Harvard School of Public Health has a superlative track record of
creating health policy based on scientific evidence.

After receiving his medical degree from the National Autonomous University of México, Frenk
pursued a public health career at the University of Michigan. He obtained Master's degree in
Public Health and in Sociology, but it was a PhD in Medical Care Organization and Sociology
that gave him insight into crafting health-care policy.

While working on his degrees, Frenk wrote articles critical of Mexico's medical care that caught
the eye of the new Health Minister, Guillermo Soberón, who was eager to improve the country's
epidemiological capability. Frenk developed a proposal for a Center for Public Health Research
and became the founding director, and then of the National Institute of Public Health.

This opportunity to combine excellence with relevance was the beginning of my career', he says.
'This is a great example of how a world class university can help to build a developing country's
capacity without creating dependence'.

Nature

Why are the papers Frenk wrote during his professional studies important?

A) They examine the native peoples from Chiapas


B) They discuss Epidemiology in the southeast of México
C) They criticized the Mexican health system
D) They talk about Mexican health policies

121. Read the text and answer the questions.

Julio Frenk, Harvard School of Public Health, Boston, Massachusetts.

Medical student Julio Frenk was inspired to address health policy in his native México by a visit
to the impoverished southern state of Chiapas.
After a career immersed in public health, Frenk now has a global reach. Colleagues say the
newly appointed dean of the Harvard School of Public Health has a superlative track record of
creating health policy based on scientific evidence.

After receiving his medical degree from the National Autonomous University of México, Frenk
pursued a public health career at the University of Michigan. He obtained Master's degree in
Public Health and in Sociology, but it was a PhD in Medical Care Organization and Sociology
that gave him insight into crafting health-care policy.

While working on his degrees, Frenk wrote articles critical of Mexico's medical care that caught
the eye of the new Health Minister, Guillermo Soberón, who was eager to improve the country's
epidemiological capability. Frenk developed a proposal for a Center for Public Health Research
and became the founding director, and then of the National Institute of Public Health.

This opportunity to combine excellence with relevance was the beginning of my career', he says.
'This is a great example of how a world class university can help to build a developing country's
capacity without creating dependence'.

Nature
In the text Julio Frenk is referred to as:

A) the rector of the National Autonomous University of México


B) a student at Harvard School of Public Health
C) the dean of the Harvard School of Public Health
D) the dean of the University of Michigan School of Public Health

122. Read the text and answer the questions.

Julio Frenk, Harvard School of Public Health, Boston, Massachusetts.

Medical student Julio Frenk was inspired to address health policy in his native México by a visit
to the impoverished southern state of Chiapas.
After a career immersed in public health, Frenk now has a global reach. Colleagues say the
newly appointed dean of the Harvard School of Public Health has a superlative track record of
creating health policy based on scientific evidence.

After receiving his medical degree from the National Autonomous University of México, Frenk
pursued a public health career at the University of Michigan. He obtained Master's degree in
Public Health and in Sociology, but it was a PhD in Medical Care Organization and Sociology
that gave him insight into crafting health-care policy.

While working on his degrees, Frenk wrote articles critical of Mexico's medical care that caught
the eye of the new Health Minister, Guillermo Soberón, who was eager to improve the country's
epidemiological capability. Frenk developed a proposal for a Center for Public Health Research
and became the founding director, and then of the National Institute of Public Health.

This opportunity to combine excellence with relevance was the beginning of my career', he says.
'This is a great example of how a world class university can help to build a developing country's
capacity without creating dependence'.

Nature

Julio Frenk's inspiration was developed when he was:

A) a student at the University of Michigan


B) a Harvard University student
C) the director of Mexico's National Institute of Public Health
D) a National Autonomous University of México student

123. Read the text and answer the questions.

Julio Frenk, Harvard School of Public Health, Boston, Massachusetts.

Medical student Julio Frenk was inspired to address health policy in his native México by a visit
to the impoverished southern state of Chiapas.
fter a career immersed in public health, Frenk now has a global reach. Colleagues say the newly
appointed dean of the Harvard School of Public Health has a superlative track record of creating
health policy based on scientific evidence.

After receiving his medical degree from the National Autonomous University of México, Frenk
pursued a public health career at the University of Michigan. He obtained Master's degree in
Public Health and in Sociology, but it was a PhD in Medical Care Organization and Sociology
that gave him insight into crafting health-care policy.
While working on his degrees, Frenk wrote articles critical of Mexico's medical care that caught
the eye of the new Health Minister, Guillermo Soberón, who was eager to improve the country's
epidemiological capability. Frenk developed a proposal for a Center for Public Health Research
and became the founding director, and then of the National Institute of Public Health.

This opportunity to combine excellence with relevance was the beginning of my career', he says.
'This is a great example of how a world class university can help to build a developing country's
capacity without creating dependence'.

Nature

What launched Julio Frenk's career during Guillermo Soberón's term?

A) He wrote papers criticizing the Mexican health system


B) He improved the epidemiological capacity of the Mexican health system
C) He was the founding director of the National Institute of Public Health
D) He developed a proposal to create a public health research center

124. Read the text and answer the questions.

Julio Frenk, Harvard School of Public Health, Boston, Massachusetts.

Medical student Julio Frenk was inspired to address health policy in his native México by a visit
to the impoverished southern state of Chiapas.
After a career immersed in public health, Frenk now has a global reach. Colleagues say the
newly appointed dean of the Harvard School of Public Health has a superlative track record of
creating health policy based on scientific evidence.

After receiving his medical degree from the National Autonomous University of México, Frenk
pursued a public health career at the University of Michigan. He obtained Master's degree in
Public Health and in Sociology, but it was a PhD in Medical Care Organization and Sociology
that gave him insight into crafting health-care policy.

While working on his degrees, Frenk wrote articles critical of Mexico's medical care that caught
the eye of the new Health Minister, Guillermo Soberón, who was eager to improve the country's
epidemiological capability. Frenk developed a proposal for a Center for Public Health Research
and became the founding director, and then of the National Institute of Public Health.

This opportunity to combine excellence with relevance was the beginning of my career', he says.
'This is a great example of how a world class university can help to build a developing country's
capacity without creating dependence'.
Nature
What does the phrase: 'This opportunity to combine excellence with relevance was the beginning
of my career' refer to?

A) He had the opportunity to combine excellence with relevance from the beginning of his
career
B) The opportunity he had to create the Research Center in Public Health
C) Directing the Public Health School gave him the opportunity to combine excellence with
relevance, which he sought since the beginning of his career
D) At the beginning of his career, during his medical studies he had the opportunity to
combine excellence with relevance

125. Read the text and answer the questions.


The Newly-Developing Nations
Emerging economies now account for 43% of world exports, up from 20% in 1970They
consume over half of the world's energy and account for four fifths of the world's foreign
exchange reserves. China alone recorded a huge growth rate of 10.7% in 2006. The Chinese
economy has experienced four consecutive of 10%-plus growth and has a trade surplus of $177.4
billion (compared to the United States which had a trade deficit of around US$783 billion in
2005). Like China, India's economy grew to 9.2% last year and has had an annual average growth
rate of 8% for the past four years. On average these emerging nations have experienced annual
growth of around 7% compared with 2.3 in developed countries. These emerging economies are
the driving force behind global economic growth today.
One of the most interesting changes since the 1990's is that world economic growth countries
like China are no longer as reliant upon the United States for trade. America's total imports from
the rest of the world last year accounted for only 4% of the world's GDP. Developed countries
increasingly tend to trade amongst themselves.

Brazil, Russia, India and China are the world's largest emerging economies. They are referred
to as the 'BRICS'. By 2030 they are likely to be five emerging economies in the top ten world
economies- the four BRICS and México. Together they are expected to be bigger in dollar terms
than the G7 economies.

According to the article, México wíII:

A) be part of the BRICS


B) have a very poor economy
C) be among the 10 big economies
D) be part ofG7

126. Read the text and answer the questions.


The Newly-Developing Nations

Emerging economies now account for 43% of world exports, up from 20% in 1970They
consume over half of the world's energy and account for four fifths of the world's foreign
exchange reserves. China alone recorded a huge growth rate of 10.7% in 2006. The Chinese
economy has experienced four consecutive of 10%-plus growth and has a trade surplus of $177.4
billion (compared to the United States which had a trade deficit of around US$783 billion in
2005). Like China, India's economy grew to 9.2% last year and has had an annual average growth
rate of 8% for the past four years. On average these emerging nations have experienced annual
growth of around 7% compared with 2.3 in developed countries. These emerging economies are
the driving force behind global economic growth today.

One of the most interesting changes since the 1990's is that world economic growth countries
like China are no longer as reliant upon the United States for trade. America's total imports from
the rest of the world last year accounted for only 4% of the world's GDP. Developed countries
increasingly tend to trade amongst themselves.

Brazil, Russia, India and China are the world's largest emerging economies. They are referred
to as the 'BRICS'. By 2030 they are likely to be five emerging economies in the top ten world
economies- the four BRICS and México. Together they are expected to be bigger in dollar terms
than the G7 economies.

According to the text, developed countries trade with

A) other developed countries


B) with the USA
C) with developing countries
D) with both developed and developing countries

127. Read the text and answer the questions.


The Newly-Developing Nations

Emerging economies now account for 43% of world exports, up from 20% in 1970They
consume over half of the world's energy and account for four fifths of the world's foreign
exchange reserves. China alone recorded a huge growth rate of 10.7% in 2006. The Chinese
economy has experienced four consecutive of 10%-plus growth and has a trade surplus of $177.4
billion (compared to the United States which had a trade deficit of around US$783 billion in
2005). Like China, India's economy grew to 9.2% last year and has had an annual average growth
rate of 8% for the past four years. On average these emerging nations have experienced annual
growth of around 7% compared with 2.3 in developed countries. These emerging economies are
the driving force behind global economic growth today.

One of the most interesting changes since the 1990's is that world economic growth countries
like China are no longer as reliant upon the United States for trade. America's total imports from
the rest of the world last year accounted for only 4% of the world's GDP. Developed countries
increasingly tend to trade amongst themselves.

Brazil, Russia, India and China are the world's largest emerging economies. They are referred
to as the 'BRICS'. By 2030 they are likely to be five emerging economies in the top ten world
economies- the four BRICS and México. Together they are expected to be bigger in dollar terms
than the G7 economies.

Which option corresponds to the article's main idea?

A) Developing countries are rising as great economies in the world


B) The new economies are all big countries
C) New economy patterns are revealed in the emerging economies of China, India, Russia
and Brazil
D) Developing countries integrate their economies to compete with developed countries

128. Read the text and answer the questions.


The Newly-Developing Nations

Emerging economies now account for 43% of world exports, up from 20% in 1970They
consume over half of the world's energy and account for four fifths of the world's foreign
exchange reserves. China alone recorded a huge growth rate of 10.7% in 2006. The Chinese
economy has experienced four consecutive of 10%-plus growth and has a trade surplus of $177.4
billion (compared
2005). Like China, to the United
India's States
economy grewwhich hadlasta trade
to 9.2% deficit
year and of around
has had US$783
an annual billion
average in
growth
rate of 8% for the past four years. On average these emerging nations have experienced annual
growth of around 7% compared with 2.3 in developed countries. These emerging economies are
the driving force behind global economic growth today.

One of the most interesting changes since the 1990's is that world economic growth countries
like China are no longer as reliant upon the United States for trade. America's total imports from
the rest of the world last year accounted for only 4% of the world's GDP. Developed countries
increasingly tend to trade amongst themselves.

Brazil, Russia, India and China are the world's largest emerging economies. They are referred
to as the 'BRICS'. By 2030 they are likely to be five emerging economies in the top ten world
economies- the four BRICS and México. Together they are expected to be bigger in dollar terms
than the G7 economies.
____________ the country that has been growing gradually at a very good rate.

A) India
B) China
C) USA
D) G7

129. Read the text and answer the questions.


The Newly-Developing Nations

Emerging economies now account for 43% of world exports, up from 20% in 1970They
consume over half of the world's energy and account for four fifths of the world's foreign
exchange reserves. China alone recorded a huge growth rate of 10.7% in 2006. The Chinese
economy has experienced four consecutive of 10%-plus growth and has a trade surplus of $177.4
billion (compared to the United States which had a trade deficit of around US$7 83 billion in
2005). Like China, India's economy grew to 9.2% last year and has had an annual average growth
rate of 8% for the past four years. On average these emerging nations have experienced annual
growth of around 7% compared with 2.3 in developed countries. These emerging economies are
the driving force behind global economic growth today.

One of the most interesting changes since the 1990's is that world economic growth countries
like China are no longer as reliant upon the United States for trade. America's total imports from
the rest of the world last year accounted for only 4% of the world's GDP. Developed countries
increasingly tend to trade amongst themselves.

Brazil, Russia, India and China are the world's largest emerging economies. They are referred
to as the 'BRICS'. By 2030 they are likely to be five emerging economies in the top ten world
economies- the four BRICS and México. Together they are expected to be bigger in dollar terms
than the G7 economies.

Complete the sentence using synonyms of the words typically and depend on.

Some countries in South America and Africa are nations that _________ have a great number
of inhabitants and do not have solid economy. They are nations that usually ________ developed
countries economies to survive.

A) account for - refer to


B) huge - on average
C) on average - rely on
D) tend to - account for

130. Read the text and answer the questions.


Alternative Energy Resources

As the reserves of fossil fuels decrease and environmental damage related to their use inevitably
increases, governments and industries are seeking alternatives to anticipate growing energy
needs. Most existing alternative energy sources are renewable and can be used virtually without
depletion or can be replenished over a relatively short period of time. Examples of this kind of
sources are geothermal, hydroelectric, solar and wind energy, among others.

Solar-powered pocket calculators and wristwatches take advantage of an energy source that is a
paradigm of a totally renewable and easily accessible energy source that requires no expensive
drilling or destructive strip mining, cannot be monopolized by unfriendly political regimes and
produces no hazardous wastes or air pollution.
Solar heating can be either passive or active. Passive solar heating distributes the heat naturally,
in northern regions; the simplest way to heat spaces passively is to construct buildings with
Windows facing south. This can be done with an architectural design that coupled with efficient
insulation, complements traditional heating systems by sharply reducing both air pollution and
the cost of heating with fossil fuels.

Active solar heating works via water-filled, roof mounted panels with black lining that absorb
maximum sunlight. The solar-heated water is circulated throughout the building for space
heating or directly to the building's hot water system. Solar panels are most productive mild,
sunny climates such as Florida, Texas, California, and the Southwest, where they can provide as
much as 90 percent of a building's heat needs.

Wind power is another clean renewable, nonpolluting energy source. Like solar power
harnessing the wind is highly dependent upon weather and location. However wind power is
rarely cost-effective because winds need to blow constantly, forcefully, and from a uniform
direction for large-scale production.

Although there is considerable controversy over the best way to utilize alternative energy
sources, plus the minimized subsides, it is crucial to implement comprehensive and coherent
initiatives to offset energy shortages in the future.

Stanley Chernicoff, et. al. Earth Geological Principles and History & Huntley

Which of the following statements leads to seek alternative sources of energy?

A) Increase in the energy demand


B) Monopoly of energy sources
C) Decrease in fossil fuels
D) Economical reasons

131. Read the text and answer the questions.


Alternative Energy Resources

As the reserves of fossil fuels decrease and environmental damage related to their use inevitably
increases, governments and industries are seeking alternatives to anticipate growing energy
needs. Most existing alternative energy sources are renewable and can be used virtually without
depletion or can be replenished over a relatively short period of time. Examples of this kind of
sources are geothermal, hydroelectric, solar and wind energy, among others.

Solar-powered pocket calculators and wristwatches take advantage of an energy source that is a
paradigm of a totally renewable and easily accessible energy source that requires
drilling or destructive strip mining, cannot be monopolized by unfriendly politicalno expensive
regimes and
produces no hazardous wastes or air pollution.

Solar heating can be either passive or active. Passive solar heating distributes the heat naturally,
in northern regions; the simplest way to heat spaces passively is to construct buildings with
Windows facing south. This can be done with an architectural design that coupled with efficient
insulation, complements traditional heating systems by sharply reducing both air pollution and
the cost of heating with fossil fuels.

Active solar heating works via water-filled, roof mounted panels with black lining that absorb
maximum sunlight. The solar-heated water is circulated throughout the building for space
heating or directly to the building's hot water system. Solar panels are most productive mild,
sunny climates such as Florida, Texas, California, and the Southwest, where they can provide as
much as 90 percent of a building's heat needs.
Wind power is another clean renewable, nonpolluting energy source. Like solar power
harnessing the wind is highly dependent upon weather and location. However wind power is
rarely cost-effective because winds need to blow constantly, forcefully, and from a uniform
direction for large-scale production.

Although there is considerable controversy over the best way to utilize alternative energy
sources, plus the minimized subsides, it is crucial to implement comprehensive and coherent
initiatives to offset energy shortages in the future.

Stanley Chernicoff, et. al. Earth Geological Principles and History & Huntley

________ refers to different kinds of sources which are not based on the burning of fossil fuels
and that can be of no harm to the environment moreover. they can be renewed

A) Solar heating
B) Hydroelectric energy
C) Geothermal energy
D) Alternative energy

132. Read the text and answer the questions.


Alternative Energy Resources

As the reserves of fossil fuels decrease and environmental damage related to their use inevitably
increases, governments and industries are seeking alternatives to anticipate growing energy
needs. Most existing alternative energy sources are renewable and can be used virtually without
depletion or can be replenished over a relatively short period of time. Examples of this kind of
sources are geothermal, hydroelectric, solar and wind energy, among others.

Solar-powered pocket calculators and wristwatches take advantage of an energy source that is a
paradigm of a totally renewable and easily accessible energy source that requires no expensive
drilling or destructive strip mining, cannot be monopolized by unfriendly political regimes and
produces no hazardous wastes or air pollution.

Solar heating can be either passive or active. Passive solar heating distributes the heat naturally,
in northern regions; the simplest way to heat spaces passively is to construct buildings with
Windows facing south. This can be done with an architectural design that coupled with efficient
insulation, complements traditional heating systems by sharply reducing both air pollution and
the cost of heating with fossil fuels.

Active solar heating works via water-filled, roof mounted panels with black lining that absorb
maximum sunlight.toThe
heating or directly solar-heated
the building's hotwater
waterissystem.
circulated
Solarthroughout
panels are the
mostbuilding for space
productive mild,
sunny climates such as Florida, Texas, California, and the Southwest, where they can provide as
much as 90 percent of a building's heat needs.

Wind power is another clean renewable, nonpolluting energy source. Like solar power
harnessing the wind is highly dependent upon weather and location. However wind power is
rarely cost-effective because winds need to blow constantly, forcefully, and from a uniform
direction for large-scale production.

Although there is considerable controversy over the best way to utilize alternative energy
sources, plus the minimized subsides, it is crucial to implement comprehensive and coherent
initiatives to offset energy shortages in the future.

Stanley Chernicoff, et. al. Earth Geological Principles and History & Huntley
The word paradigm in the second paragraph is likely in meaning to:

A) imperfection
B) notion
C) ideal
D) style

133. Read the text and answer the questions.


The interaction between predation and competition

Competition and predation are the most heavily investigated species interactions in ecology,
dominating studies of species diversity maintenance. However, these two interactions are most
commonly viewed highly asymmetrically. Competition for resources is seen as the primary
interaction limiting diversity, with predation modifying what competition does, although
theoretical models have long supported diverse views. Here we show, using a comprehensive
three-trophic-level model, that competition and predation should be viewed symmetrically: these
two interactions are equally able to either limit or promote diversity. Diversity maintenance
requires within-species density feedback loops to be stronger than between-species feedback
loops. We quantify the contributions of predation and competition to these loops in a simple,
interpretable form, showing their equivalent potential to strengthen or weaken diversity
maintenance. Moreover, we show that competition and predation can undermine each other, with
the tendency of the stronger interaction to promote or limit diversity prevailing. The past failure
to appreciate the symmetrical effects and interactions of competition and predation has unduly
restricted diversity maintenance studies. A multitrophic perspective should be adopted to
examine a greater variety of possible effects of predation than generally considered in the past.
Conservation and management strategies need to be much more concerned with the implications
of changes in the strengths of trophic interactions.

P. Chesson & J. J. Kuang. The Interaction between predation and Competition

What does the autor show with the three level trophic model?

A) There is symmetry among three trophic levels to promote diversity


B) Predation and competition are symmetric; both can limit or promote diversity
C) The three levels play a part in the symmetry between predation and competition
D) In promoting diversity, there is a limitation in the three levels

134. Read the text and answer the questions.


The interaction between predation and competition

Competition and predation


dominating studies arediversity
of species the mostmaintenance.
heavily investigated
However,species interactions
these two in ecology,
interactions are most
commonly viewed highly asymmetrically. Competition for resources is seen as the primary
interaction limiting diversity, with predation modifying what competition does, although
theoretical models have long supported diverse views. Here we show, using a comprehensive
three-trophic-level model, that competition and predation should be viewed symmetrically: these
two interactions are equally able to either limit or promote diversity. Diversity maintenance
requires within-species density feedback loops to be stronger than between-species feedback
loops. We quantify the contributions of predation and competition to these loops in a simple,
interpretable form, showing their equivalent potential to strengthen or weaken diversity
maintenance. Moreover, we show that competition and predation can undermine each other, with
the tendency of the stronger interaction to promote or limit diversity prevailing. The past failure
to appreciate the symmetrical effects and interactions of competition and predation has unduly
restricted diversity maintenance studies. A multitrophic perspective should be adopted to
examine a greater variety of possible effects of predation than generally considered in the past.
Conservation and management strategies need to be much more concerned with the implications
of changes in the strengths of trophic interactions.

P. Chesson & J. J. Kuang. The Interaction between predation and Competition

Multitrophic perspective studies allow to:

A) take a stand on the possible impact of predation


B) study how to maintain diversity restriction
C) have a perspective of predation and its studies
D) examine a higher variety of possible effects in predation

135. Read the text and answer the questions.


The interaction between predation and competition

Competition and predation are the most heavily investigated species interactions in ecology,
dominating studies of species diversity maintenance. However, these two interactions are most
commonly viewed highly asymmetrically. Competition for resources is seen as the primary
interaction limiting diversity, with predation modifying what competition does, although
theoretical models have long supported diverse views. Here we show, using a comprehensive
three-trophic-level model, that competition and predation should be viewed symmetrically: these
two interactions are equally able to either limit or promote diversity. Diversity maintenance
requires within-species density feedback loops to be stronger than between-species feedback
loops. We quantify the contributions of predation and competition to these loops in a simple,
interpretable form, showing their equivalent potential to strengthen or weaken diversity
maintenance. Moreover, we show that competition and predation can undermine each other, with
the tendency of the stronger interaction to promote or limit diversity prevailing. The past failure
to appreciate the symmetrical effects and interactions of competition and predation has unduly
restricted diversity maintenance studies. A multitrophic perspective should be adopted to
examine a greater variety of possible effects of predation than generally considered in the past.
Conservation and management strategies need to be much more concerned with the implications
of changes in the strengths of trophic interactions.

P. Chesson & J. J. Kuang. The Interaction between predation and Competition

What does the author mean when he says that predation and competition are commonly viewed
as asymmetric?

A) Predation is the primary interaction that limits diversity; competition modifies it


B) There is more competition than predation, therefore both are regarded as asymmetric
C) Resources
them are the primary interaction; predation limits them, and competition models
D) Competition is the primary interaction that limits diversity; predation modifies the
performance of competition

136. Read the text and answer the questions.


The interaction between predation and competition

Competition and predation are the most heavily investigated species interactions in ecology,
dominating studies of species diversity maintenance. However, these two interactions are most
commonly viewed highly asymmetrically. Competition for resources is seen as the primary
interaction limiting diversity, with predation modifying what competition does, although
theoretical models have long supported diverse views. Here we show, using a comprehensive
three-trophic-level model, that competition and predation should be viewed symmetrically: these
two interactions are equally able to either limit or promote diversity. Diversity maintenance
requires within-species density feedback loops to be stronger than between-species feedback
loops. We quantify the contributions of predation and competition to these loops in a simple,
interpretable form, showing their equivalent potential to strengthen or weaken diversity
maintenance. Moreover, we show that competition and predation can undermine each other, with
the tendency of the stronger interaction to promote or limit diversity prevailing. The past failure
to appreciate the symmetrical effects and interactions of competition and predation has unduly
restricted diversity maintenance studies. A multitrophic perspective should be adopted to
examine a greater variety of possible effects of predation than generally considered in the past.
Conservation and management strategies need to be much more concerned with the implications
of changes in the strengths of trophic interactions.

P. Chesson & J. J. Kuang. The Interaction between predation and Competition

____________ is considered as the primary interaction limiting diversity.

A) Predation
B) Competition for resources
C) Interaction between predation and competition
D) Modifying competition

137. Read the text and answer the questions.

A bizarre Jurassic maniraptoran from China with elongate ribbon-like feathers


Recent coelurosaurian discoveries have greatly enriched our knowledge of the transition from
dinosaurs to birds, but all reported taxa close to this transition are from relatively well known
coelurosaurian groups. Here we report a new basal avialan, Epidexipteryx hui gen. et sp. nov.,
from the Middle to Late Jurassic of Inner Mongolia, China. This new species is characterized
by an unexpected combination of characters seen in several different theropod groups,
particularly the Oviraptorosauria. Phylogenetic analysis shows it to be the sister taxon to
Epidendrosaurus, forming a new clade atthe base of Avialae. Epidexipteryx also possesses two
pairs of elongate ribbon-like tail feathers, and its limbs lack contour feathers
for flight. This finding shows that a member of the avialan lineage experimented with
integumentary ornamentation as early as the Middle to Late Jurassic, and provides further
evidence relating to this aspect of the transition from non-avian theropods to birds.

Fucheng Zhang. 'A bizarre Jurassic maniraptoran from China with elongate ribbon-like feathers". Nature

What is the contribution of the coelurosaurian discovery?

A) A new dinosaur species


B) The knowledge of the transition from dinosaurs to birds
C)
D) The interaction
A new between
theory for dinosaurs
dinosaur and birds
extinction

138. Read the text and answer the questions.

A bizarre Jurassic maniraptoran from China with elongate ribbon-like feathers


Recent coelurosaurian discoveries have greatly enriched our knowledge of the transition from
dinosaurs to birds, but all reported taxa close to this transition are from relatively well known
coelurosaurian groups. Here we report a new basal avialan, Epidexipteryx hui gen. et sp. nov.,
from the Middle to Late Jurassic of Inner Mongolia, China. This new species is characterized
by an unexpected combination of characters seen in several different theropod groups,
particularly the Oviraptorosauria. Phylogenetic analysis shows it to be the sister taxon to
Epidendrosaurus, forming a new clade atthe base of Avialae. Epidexipteryx also possesses two
pairs of elongate ribbon-like tail feathers, and its limbs lack contour feathers
for flight. This finding shows that a member of the avialan lineage experimented with
integumentary ornamentation as early as the Middle to Late Jurassic, and provides further
evidence relating to this aspect of the transition from non-avian theropods to birds.

Fucheng Zhang. 'A bizarre Jurassic maniraptoran from China with elongate ribbon-like feathers". Nature

What suggests the integumentary ornamentation in the Early and Middle to Late Jurassic?

A) There is a transition in the Early Jurassic to the Middle or Late Jurassic


B) There is evidence related to the transition of the non-avian theropods to birds
C) There is a relation between the integumentary ornamentation and the Avialae
D) There is a transition of the Avialae to non-avian theropods

139. Read the text and answer the questions.

A bizarre Jurassic maniraptoran from China with elongate ribbon-like feathers


Recent coelurosaurian discoveries have greatly enriched our knowledge of the transition from
dinosaurs to birds, but all reported taxa close to this transition are from relatively well known
coelurosaurian groups. Here we report a new basal avialan, Epidexipteryx hui gen. et sp. nov.,
from the Middle to Late Jurassic of Inner Mongolia, China. This new species is characterized
by an unexpected combination of characters seen in several different theropod groups,
particularly the Oviraptorosauria. Phylogenetic analysis shows it to be the sister taxon to
Epidendrosaurus, forming a new clade atthe base of Avialae. Epidexipteryx also possesses two
pairs of elongate ribbon-like tail feathers, and its limbs lack contour feathers
for flight. This finding shows that a member of the avialan lineage experimented with
integumentary ornamentation as early as the Middle to Late Jurassic, and provides further
evidence relating to this aspect of the transition from non-avian theropods to birds.
Fucheng Zhang. 'A bizarre Jurassic maniraptoran from China with elongate ribbon-like feathers". Nature

Which is the text's main idea?

A) The report of a Late Jurassic stage


B) The dinosaurs found in China
C) The scientific names of birds in China
D) The report of a new avian species

140. Read the text and answer the questions.

A bizarre Jurassic maniraptoran from China with elongate ribbon-like feathers


Recent coelurosaurian discoveries have greatly enriched our knowledge of the transition from
dinosaurs to birds,
coelurosaurian but all
groups. Herereported taxaaclose
we report to thisavialan,
new basal transition are from relatively
Epidexipteryx hui gen.well
et sp.known
nov.,
from the Middle to Late Jurassic of Inner Mongolia, China. This new species is characterized
by an unexpected combination of characters seen in several different theropod groups,
particularly the Oviraptorosauria. Phylogenetic analysis shows it to be the sister taxon to
Epidendrosaurus, forming a new clade atthe base of Avialae. Epidexipteryx also possesses two
pairs of elongate ribbon-like tail feathers, and its limbs lack contour feathers
for flight. This finding shows that a member of the avialan lineage experimented with
integumentary ornamentation as early as the Middle to Late Jurassic, and provides further
evidence relating to this aspect of the transition from non-avian theropods to birds.

Fucheng Zhang. 'A bizarre Jurassic maniraptoran from China with elongate ribbon-like feathers". Nature

Which is the relationship between this new species and the Epidendrosaurus?

A) They have a different phylogenetic srcin


B) It's the sister taxon to the Avialae
C) They have the same phylogenetic srcin
D) Both are new species

141. Choose the meaning of the bold word.

I really think you are falling into a humdrum routine.

A) Exciting
B) Tedious
C) Not boring
D) Tiring

142. Choose the synonym ofthe word in the bold.

Likewise in ancient cultures, the Mayans venerated the sun, and spent most of their time
studying the stars

A) On the contrary
B) Justifiably
C) Similarly
D) Mentally

143. Choose the meaning of the word in bold.

My first impression was that the teacher would not sympathize with us, but I was wrong.

A) Help
B) Watch
C) Work
D) Understand

144. Choose the synonym for the word in bold.


For the last decades the population of the USA, has continued to alter People from all over the
world entered the USA in search of a better life.
Besides the Latin American population, you can see people from Vietnam, China and South
Arabia.

A) Twist
B) Reform
C)
D) Revise
Change

145. Put soap in the washing machine before you ___________ it on.
A) turning
B) will tum
C) are turning
D) turn

146. She gave me some ______ on how to study for the exam.

A) research
B) work
C) advice
D) knowledge
147. Silveris used for _________ jewelry.

A) to do
B) doing
C) making
D) to make

148. At this university students can __________ teachers _________extra help.


A) make - to give
B) get - give
C) have - to give
D) ask - to give

149. I would like to have a ________ car. This one keeps breaking down.
A) more reliable
B) most reliably
C) more reliably
D) most reliable

150. Choose the correct meaning of the words in bold.


Listen guys, it's 5:00 already. Time to call it a day
A) Stop working
B) Begin work
C) Take a nap
D) Spend time at work

151. _____________, Brenda took some time off and flew to England and studied her Master's.
A) Her family's blessing
B) Because herfamily's blessing
C) With her family's blessing
D) Even though herfamily's blessing

152. Find the mistake in the sentence.


Some mistakes were1 made2 in the text, but they might c orrected3 before you get4 back.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

153. We failed the quiz. We should __________ more before taking it.
A) studied
B) study
C) have studied
D) to study

154. ___________ over her shoulder, she could see the dog chasing her
A) To glance
B) Glance
C) In glance
D) Glancing

155. Find the mistake in the sentence.


Mike wants to know1 could you2 call him and tell him3 where to meet4 you for the team work.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

156. Choose the correct meaning of the bold words.


Patty was laid up in bed with a cold.
A) Woken up
B) Got up
C) Forced to rest
D) Placed

157. Find the mistake in the verbs used in the sentence.


When I was a child. I wanted1 to be2 a soldier because I like3 playing4 with guns.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

158. I called Frank but he wasn't home. He ________ gone to pick up his mom.
A) should have
B) must have
C) will have
D) can have

159. Choose the correct meaning of the words in bold.


Susan said she would drop me off at seven.
A) Leave quickly
B) Meet someone at a specific place
C) Deliver someone to a place
D) Visit someone at home

160. __________ don't like art exhibitions, I must admit the one we attended last night was good. I
prefer jazz concerts __________ my friend Marco, who invited me to the exhibition, loves art.

A) However - nevertheless
B) Although-while
C) Nevertheless - because
D) Whereas – although