Testoteca Test psicológicos-Inteligencia

AUTOR
TEST ÁREA DE LA PSICOLOGÍA EN QUE SE
TIPO

FICHA TÉCNICA DESCRIPCIÓN DE USO Y UTILIDAD

APLICA

NOMBRE ORIGINAL:
Cultura Fair Intelligence Test
Consta de 4 sub-test: Series : Series incompletas,
NOMBRE:
consiste en seleccionar la respuesta que continúa.
Test de inteligencia sin parcialidad cultural, Factor
Permite comparar, establecer relaciones de
“g” Escala 2
desigualdad, que ayuda al aprendizaje de los conceptos
de relaciones. (3 minutos)
TEST DE INTELIGENCIA SIN PARCIALIDAD

AUTORES:
Raymond B. Cattell y A.K.S.Cattell
CULTURAL, FACTOR “G” ESCALA 2

Clasificación : Consta de cinco figuras y se debe de

Raymond B. Cattell y A.K.S.Cattell

escoger la que difiere de las otras cuatro. El desarrollo Psicología Educativa.

ADMINISTRACIÓN:
de esta habilidad permitirá clasificar adecuadamente
Individual y colectiva.
INTELIGENCIA

las propiedades comunes, pertenencia y no Psicologia Clnica.

pertenencia, refleja diferentes grados de abstracción,
DURACIÓN:
análisis- síntesis, aprendizaje sensorio-perceptual.(4
12 minutos y medio de trabajo efectivo, Diagnóstico clínico
minutos). En Matrices: Consiste en completar la
aproximadamente media hora incluyendo
matriz con una opción de las cinco que se presentan.
instrucciones.
Permite comprender figuras sin significados, viendo Consejo psicológico
las relaciones que hay entre ellas, capta la estructura,
APLICACIÓN:
completando cada sistema de relaciones, desarrolla un
De 8 a 14 años de edad y en adultos de nivel
método sistemático de razonamiento y abstracción.
cultural medio
(3minutos)Condiciones : Consiste en elegir la
alternativa que cumpla las mismas condiciones del
PUNTUACION:
cuadro de referencia. Permite diferentes grados de
Numero de aciertos
abstracción, desarrolla la capacidad para reconocer,
describir e identificar figuras a partir de sus
SIGNIFICACIÓN:
propiedades o atributos, que son condiciones para un
Evaluación de la inteligencia Factor “g”
aprendizaje discriminativo a nivel sensorio-
MATERIAL:
Manual, cuadernillo, hoja de respuestas.
Lápiz, borrador, cronometro.

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FICHA TÉCNICA DESCRIPCIÓN DE USO Y UTILIDAD

APLICA

NOMBRE:
TEST DE MATRICES PROGRESIVAS
( RAVEN)
AUTOR:
Psicólogo Ingles J.C Raven
TEST DE MATRICES PROGRESIVAS ( RAVEN)

ADMINISTRACION:
Individual o colectiva
Se le entrega al sujeto el cuadernillo de matrices, y una
DURACION:
hoja de respuestas así como lápiz y borrador.
Entre 30 y 60 min (generalmente 45 min) Psicología Clínica y psicología educativa.
Psicólogo Ingles J.C Raven
INTELIGENCIA

• En el caso de un niño, el evaluador escribes las

PUNTUACION:
respuestas. La prueba consiste en presentar a la Diagnóstico clínico
Cuantitativo
inspección del sujeto, en el orden estandarizado, uno a
uno los 36 problemas de completamiento ordenados en
OBJETIVO: Consejo psicológico
orden ascendente y como lo demanda en el manual
Medir inteligencia, capacidad intelectual, habilidad
mental general. Por medio de la comparación de
Se le dice al sujeto, que señale o ubique la parte que
formas y el razonamiento por analogías
corresponde a la parte que falta de una de las fichas,
esto se realiza con todo.
APLICACIÓN:
Se aplica a personas de 12 a 65 años.
DESCRIPCIÓN:
No verbal
MATERIAL:
Un cuaderno de matrices, un protocolo de prueba,
una plantilla de corrección, una carpeta de
evaluación, una tabla de diagnóstico de la
capacidad intelectual, el manual de autor.

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NOMBRE:
WISC-IV. ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS -

WISC-IV. Escala wechsler de inteligencia para

niños - iv
AUTOR:
David Wechsler
ADMINISTRACION: Algunos subtests se corrigen por plantilla (Claves y
Individual. Búsqueda de Símbolos), en otros se puntúa la
respuesta correcta, de manera sencilla (Conceptos,
DURACION:
1 Hora y 50 min. Matrices, Letras y Números, Dígitos, Aritmética, Psicología Educativa.
Figuras Incompletas). En otros subtests la puntuación
INTELIGENCIA

DAVID WECHSLER

PUNTUACION: es 10 más compleja y requiere la cuidadosa lectura de Psicología Clínica.

Cuantitativo y cualitativo.
los criterios y los ejemplos que aparecen en el Manual
Diagnóstico clínico
IV

OBJETIVO: (Semejanzas, Vocabulario, Comprensión). Pueden

Medición de las habilidades cognitivas en niños. consultarse detalladamente la corrección en el Manual Consejo psicológico
de aplicación y corrección. En general se obtiene una
APLICACIÓN:
Se aplica a persona de 6 años 0 meses a hasta 16 puntuación directa a partir de la suma de los aciertos
años y 11 meses.. en cada uno de los ítems. Siguen este procedimiento
DESCRIPCIÓN:
las pruebas de: Conceptos, Claves B, Matrices, Figuras
No verbal
MATERIAL: incompletas, Información, Aritmética y Adivinanzas.
Un cuaderno de matrices, un protocolo de prueba,
una plantilla de corrección, una carpeta de
evaluación, una tabla de diagnóstico de la
capacidad intelectual, el manual de autor.

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WAIS-IV. TEST DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA

NOMBRE:
WAIS-IV. Test de Inteligencia de Wechsler para Se aplican los 11 subtests en el orden en que se
Adultos. presentaron en la elaboración de reactivos. El tiempo
AUTOR: que tome la aplicación, depende de la práctica del
David Wechsler examinador y la personalidad y capacidad del
ADMINISTRACION: examinado. La aplicación se puede hacer en 1 ó 2
Individual. sesiones y puede abarcar desde una hasta varias horas,
en caso de un sujeto muy superior o en el de uno
DURACION:
deficiente mental profundo, respectivamente.
INTELIGENCIA

DAVID WECHSLER

30 sg.para cada Ítems ( Dígitos y Aritmética)

ADULTOS.

Existen indicadores de supresión específicos para cada Psicologia Clínica.

PUNTUACION: subtes, excepto en competición y ensamblaje.
Cuantitativo y cualitativo.
La estandarización se realizó en EUA, a 1.700 Psicologia Educativa.
individuos, 850 hombres y 850 mujeres; con un rango
OBJETIVO:
de edad entre 16-64 años. Se clasificaron en 7
Medición de la Inteligencia en Adultos. subgrupos, en forma equitativa.

APLICACIÓN: La muestra se tomó en función de: a) Raza; b)

Se aplica a persona de 16 hasta 89 años. Ocupación; c) Zona urbana y rural; d) Nivel
PROCEDENCIA: educacional.
EE.UU.
MATERIAL:
Manual y cuadernillo de aplicación , cuaderno de
estímulo I y cronometro.

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NOMBRE:
Inventario de Personalidad-Eysenck Forma B para
Adultos
SIGNIFICACION:
INVENTARIO DE PERSONALIDAD-EYSENCK FORMA B PARA ADULTOS

Evalúa de manera indirecta las dimensiones de la

personalidad. Permite ser usada como prueba de
Hans Jurgen Eysenck – Sybil Blanca Eysenck

entrada, ya que su uso es rápido y economiza

tiempo para el empleo de otras pruebas
psicológicas que se desee usar.
PERSONALIDAD
Cada protocolo es evaluado de la siguiente manera:
Usar la clave de veracidad (L) “escala de veracidad
directamente sobre la hoja de respuestas.
Aplicaciones industriales

Hacer lo mismo con las claves E y N 'interceptamos

ADMINISTRACION: las dos rectas obtenidas en el punto promedio de
Orientación y consejo del educando
Individual y colectivo. ambas tendremos el plano que nos permitirá un
diagnostico tipológico, del que se obtiene 4 cuadrantes
DURACION: Diagnóstico clínico
del que se obtiene 4 tipo de temperamento:
Este inventario no cuenta con tiempo determinado, Melancólico (introvertido – inestable)
Consejo psicológico
Colérico ( extrovertido – inestable)
aun cuando el tiempo promedio es de 15 minutos. Sanguíneo (extrovertido – estable)
ASPECTOS QUE EVALUA: Flemático ( introvertido – estable)

Dimensión “E”.- Introversión - Extraversión

Dimensión “N”.- Estabilidad- Inestabilidad
NORMAS:
Con fines de experimentación, pero con el
propósito de obtener normas nacionales una vez
experimentado en nuestro medio, es que en la
actualidad se usa las normas de Inglaterra.

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AUTOR
TEST
TIPO

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El BFQ puede ser administrado individualmente o en

grupo, las instrucciones están impresas en la portada
NOMBRE:
de cada cuadernillo. Estas pueden ser leídas en voz
"Cuestionario Big Five". BFQ.
alta a los sujetos, acompañándolas de eventuales
AUTOR:
aclaraciones si hay puntos que susciten dudas. Ni la
G.V. Caprara, C. Barbaranelli y L. Borgogni.
redacción de los elementos del cuestionario ni las
PROCEDENCIA:
instrucciones deben ser cambiadas.
G.V. Caprara, C. Barbaranelli y L. Borgogni

Organizzazioni Speciali (OS), Florencia

"CUESTIONARIO BIG FIVE". BFQ.

ADAPTACION:
Cuando alguno de los sujetos no comprenda el
J. Bermúdez, Catedrático de Psicología, UNED,
significado de alguna palabra o redacción de algún Psicología de las organizaciones.
Madrid
PERSONALIDAD

elemento, la explicación facilitada por quien vigile la

ADMINISTRACIÓN:
aplicación del cuestionario no debe influir en la Psicología clínica y la salud.
Individual y colectiva.
respuesta del sujeto. Se debe contestar a todos los
DURACIÓN:
elementos en la hoja de respuestas en los espacios Psicología de la educación
Variable entre 20 y 30 min.
destinados a ello.
APLICACIÓN:
El BFQ puede ser empleado en gran número de
Adolescentes y Adultos.
Será conveniente resaltar la importancia de contestar situaciones, con personas de inteligencia y cultura
SIGNIFICACIÓN:
de manera espontánea y sincera, teniendo en cuenta normales y que sean capaces de leer los elementos
Evaluación de 5 dimensiones y 10 subdimensiones
que es posible de efectuar un control sobre la comprender las instrucciones
de la personalidad y una escala de distorsión.
veracidad de las respuestas mediante procedimientos
MATERIAL:
diseñados a tal fin. Es importante subrayar que carece
Manual, cuadernillo, hoja de respuesta, hoja de
de utilidad el intentar falsear el propio perfil, ya que
perfil y plantillas de corrección.
no hay respuestas acertadas o erróneas, ni hay un perfil
TIPIFICACION:
de personalidad que sea deseable o no deseable en
Baremos en centiles y puntuaciones T para cada
absoluto. Cuanto más preciso sea el sujeto al contestar
sexo, en muestras dela población general española
espontánea y sinceramente, tanto mayor será el valor
y de procesos de selección
“informativo” de los resultados del cuestionario y en
primer lugar para él mismo

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TIPO

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APLICA

NOMBRE ORIGINAL:

“Sixteen Personality Factor Questionnaire (16 PF)

“ Institute for Personality and Ability Testing,
CUESTIONARIO FACTORIAL DE PERSONALIDAD 16 PF.

Champaign, Illinois, U.S.A.

NOMBRE DE LA ADAPTACIÓN
ESPAÑOLA:
En la primera página del cuadernillo de preguntas
Cuestionario factorial de personalidad 16 PF. están impresas las instrucciones. Es conveniente que
antes de que comience la aplicación, el evaluador lea
AUTOR:
en voz alta las instrucciones y se asegure que todos las
PERSONALIDAD

Aplicaciones industriales
Raymond B. Cattell

R.B.Cattell comprendieron satisfactoriamente. Se debe insistir en

los siguientes aspectos: Orientación y consejo escolar
ADMINISTRACIÓN: No pensar mucho en el contenido de las preguntas ni
tardar mucho en contéstalas. Diagnóstico clínico
Individual y Colectivo. No omitir preguntas, incluso aquellas que no se
aplican a su caso deben ser contestadas. Aplicación experimentales
DURACIÓN : Contestar sinceramente. No responder pensando en
Variable 45 a 60 minutos. que es bueno o deseable responder.
Insistir en que el cuestionario posee mecanismos para
APLICACIÓN: identificar respuestas contradictorias

Adolescentes (16 años en adelante) y adultos.

SIGNIFICACIÓN:

Apreciación de dieciséis rasgos de primer orden y

cuatro de segundo orden de la personalidad; posible
medida de la distorsión motivación en las formas
A,C y D, y de la negación en la forma A

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NOMBRE:
Escala de Auto – evaluación de ansiedad (EAA)

AUTOR:
Dr. W. Zung
La Escala de Autoevaluación de la Ansiedad de Zung
(EAA) comprende un cuestionario de 20 informes o
AÑO DE PUBLICACION:
relatos, cada uno referido a manifestaciones
1971
I INVENTARIO DE COMPORTAMIENTO

características de ansiedad, como síntomas o signos.

Escala de Auto medición de ansiedad

El conjunto abarca una amplia variedad de síntomas de

PROCEDENCIA:
ansiedad como expresión de trastornos emocionales.
Berlín
Las palabras utilizadas en el cuestionario de la escala
han sido escogidas para hacerlas más accesibles a la Psicología Clínica y Psicología educativa.
APLICACIÓN:
mayoría de las personas, empleando su propio
Adolescentes y Adultos
lenguaje. En algunos casos, las personas pueden hacer Orientación y consejo escolar
Dr. W. Zung

preguntas relacionadas con el criterio a que se debe

DURACION:
sujetar el procedimiento de marcar determinada Diagnóstico clínico
5 minutos de trabajo efectivo
información. Las preguntas generalmente indican el
deseo de cooperación con el profesional de la salud
ADMINISTRACION:
(médico, psicólogo) y deben ser respondidas de tal
Individual o Colectiva
manera que induzcan a la persona a dar las respuestas Aplicación experimentales
más acordes a su realidad personal. En el formato del
FINALIDAD:
cuestionario, hay 4 columnas en blanco encabezadas
Evaluación de una amplia variedad de síntomas de
por ‘Nunca o casi nunca´, A veces´, Con bastante
ansiedad, como expresión de trastornos
frecuencia´ y Siempre o casi siempre. Se le da a la
emocionales.
persona la lista de frases y se le pide que escoja la
opción que considere más aplicable a su caso, de
ASPECTOS QUE EVALUA:
acuerdo a cómo se ha sentido la última semana.
Intensidad de ansiedad

MATERIAL:
Cuestionario de auto – evaluación de ansiedad,
manual y parrillas de calificación Zung – índice
EAA

8|Página
 Testoteca
AUTOR
TEST
TIPO
FICHA TÉCNICA
NOMBRE ORIGINAL: “Test de descubrimiento
de la Personalidad DISC”
OBJETIVO :
Mide el comportamiento y las emociones de las
“TEST DE TENDENCIAS CONDUCTUALES DISC”
personas con base en cuatro dimensiones de la
personalidad: Decisión, Influencia, Serenidad y
WILLIAM MOULTON MARSTON
Cumplimiento; y, los estilos de comportamiento de
SELECCION DE PERSONAL
Arturo Espinoza.
AUTOR: William Moulton Marston
ADMINISTRACIÓN:
Individual y Colectivo.
DURACIÓN : Variable 30 minutos.
APLICACIÓN: Adultos a partir de 16 años.
SIGNIFICACIÓN:
Factor D, Decisión: Mide como la persona
responde a los problemas y desafíos; Factor I,
Influencia: Mide como ésta se relaciona con otras
personas y las influye; Factor S, Serenidad: Mide
como responde a los cambios y al ritmo del
entorno; y Factor C, Cumplimiento: Mide cómo
responde a las reglas y a los procedimientos
establecidos por otros.
Test psicológicos-Inteligencia
ÁREA DE LA PSICOLOGÍA EN QUE SE
DESCRIPCIÓN DE USO Y UTILIDAD
APLICA
La prueba evalúa Competencias, de Acción y Logro:
Orientación al logro, Iniciativa, Orden y Calidad,
Búsqueda de Información. De Servicio: Sensibilidad
Interpersonal, Orientación al Cliente. De Influencia:
Persuasión e impacto personal, Conciencia de la
Organización, Construcción de Relaciones.
Cognitivas: Aprendizaje activo, Pensamiento
Analítico. De Dominio Personal: Confianza en sí
mismo(a), Autocontrol, Flexibilidad, Persistencia,
Compromiso Organizacional, Trabajo en equipo.
El test aplica a Auxiliares, Asistenciales, Mandos Psicología organizacional por lo común.
medios, Supervisores, Jefaturas y Gerencias de línea—
no recomendable para cargos operativos.
Al ser un instrumento que mide competencias
genéricas y/o universales permite una sencilla
adaptación a diversos modelos de competencias en
distintas actividades empresariales, pudiendo aplicarse
en Selección de Personal, Desarrollo Organizacional y
Consultoría de RRHH en general.
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AUTOR
TEST ÁREA DE LA PSICOLOGÍA EN QUE SE
TIPO

FICHA TÉCNICA DESCRIPCIÓN DE USO Y UTILIDAD

APLICA

NOMBRE:
Test Guestaltico Visomotor de Bender para los
niños

NOMBRE ORIGINAL:
Test Guestaltico Visomotor de Bender para los niños

The Bender Gestalt Test for Young Children

DIAGNOSTICO DE ORGANICIDAD

NOMBRE ABREVIADO:
Test B.G
Elizabeth Munsterberg Koppitz

El test de Bender es un test visomotor en sentido

AUTORA DE LA TECNICA:
estricto: el examinado realiza la tarea grafica con los
Elizabeth Munsterberg Koppitz
modelos a la vista, consta de 9 figuras que sirven de
FORMA DE APLICACIÓN: estímulos perceptivos y la autora los eligió basándose Se aplica en el área clínica, Bender es un test clínico de
Individual en principios de percepción de la forma: de la buena
numerosas aplicaciones psicológicas y psiquiátricas.
forma, de la proximidad y de la continuidad.
TIEMPO DE APLICACIÓN: La percepción y reproducción de las figuras están
No hay tiempo limite determinadas según Bender, por principios biológicos
su acción psicomotriz, que varían en función
AMBITO DE APLICACIÓN:
Para niños y niñas entre 5 y 10 años de edad
cualquiera sea su inteligencia o tipo de problema
que presente.

SIGNIFICACION:
Técnica psicométrica útil para el diagnóstico de
problemas de aprendizaje, perturbaciones
emocionales y disfunciones neurológicas.

10 | P á g i n a
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ÁREA DE LA PSICOLOGÍA EN QUE SE

AUTOR
TIPO

TEST FICHA TÉCNICA DESCRIPCIÓN DE USO Y UTILIDAD

APLICA

NOMBRE:
Test de preferencias vocacionales Kuder

NOMBRE ORIGINAL:
APROVECHAMIENTO ACADEMICO

Kuder Escala de preferencias vocacionales

Kuder Escala de preferencias vocacionales Se recalca que en cada una de estas doce páginas hay
NOMBRE ABREVIADO: una serie de actividades, reunidas en grupos de 3, lea
KUDER. primero las 3 actividades que forman cada grupo
luego decida cuál de las 3 le gusta más y perfore con
AUTOR:
el punzón en el círculo blanco que está a la izquierda
Frederic Kuder.
Frederic Kuder.

FORMA DE APLICACIÓN:
Individual y colectiva.
TIEMPO DE APLICACIÓN:
No hay tiempo límite 1 hora aprox.
AMBITO DE APLICACIÓN:
Para personas a partir de los 15 años.
SIGNIFICACION:
Es una prueba objetiva que permite descubrir las
áreas generales donde se sitúan los intereses y las
preferencias del individuo, respecto a la vocación.
de la letra, debajo del signo (+) en la hoja de Psicologia Educativa. Por lo general.
respuestas. Luego decida cuál de las 3 actividades le
gusta menos y perfore el círculo blanco que se
encuentra a la derecha de la letra, debajo del signo (-).
 Procure que la perforación quede exactamente en el
centro del círculo.  Una vez perforado el círculo si
desea cambiar su respuesta, haga otras dos
perforaciones cerca de las que desea cambiar y perfore
el círculo que corresponde a su nueva elección.

11 | P á g i n a