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INTEGRANTES:
Medina, Graciela
Meza, Fabiana
Mora, Graciela
DIAGÓSTICO INSTITUCIONAL:
Ante las múltiples problemáticas que viven los/as niños/as en sus hogares, se hace
necesario abordar la educación sexual integral desde dos sentidos, uno desde los adultos
(docentes, familias y personal de la institución en general) a través de talleres de
sensibilización desde la perspectiva de género que tiendan a reflexionar y lograr algunos
acuerdos en conjunto para ir trabajando en una doble vía (familia- jardín) y otro con
las/os niñas/os en el trabajo cotidiano en el jardín para favorecer la autoestima, el
respeto por el otro y sus diferencias, fortalecer los vínculos y lograr así un cambio en las
actitudes.
FUNDAMENTACIÓN:
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
METAS
ACTIVIDADES:
Primer encuentro:
Segundo encuentro:
Extraer del diseño curricular los contenidos relacionados a estos temas y pensar
posibles actividades enriqueciéndolas con el material trabajado, incluyéndolas
en situaciones del hacer cotidiano, proyectos y unidades didácticas.
Rever y construir nuevos acuerdos institucionales y de convivencia con respecto
a las formas de relaciones entre varones y mujeres para que sean más
igualitarias, ya sean desde el lenguaje, las formas de agrupamientos, la
organización de los espacios, etc.
DESTINATARIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIALES:
EVALUACION: