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Año De La Promoción De La Industria Responsable Y Del Compromiso Climático

FUNDAMENTOS DEL DERECHO

Nota:
Mg. Walter Mendizábal Anticona
2014-1
Docente:

Ciclo: 1 Módulo I
Datos del alumno:
Apellidos y nombres:
VASQUEZ PEÑALOZA HEIDY MILAGROS
Código de matrícula:
2014120656

DESARROLLO DE LA GUÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO

1.- ELABORE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE LA LÍNEA DEL TIEMPO DE


LAS TEORÍAS DEL DERECHO.

ARCAICA O
PRIMITIVA CLASICA
REPUBLICANA 459 POSCLASICA BIZANTINA
753 – A. C. – 450 27 A.C. – 250 D.C.
A.A. – 27.A.C. 250 D.C. – 476 D. C. 476 D.C. – 564 D.C.
A.C.

DERECHO IUSCIVILE JURISPRUDENCIA SERVICIO DEL RECOPILACION


JURISTAS AL IUSGENTIUM EMPERADOR IURIS CIVILE
QUINTIARIO PRETOR

CODIGO

EL DIGESTO

EL INSTITUCIONES

NOVELAS
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2.- ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS DIFERENCIAS ENTRE


EL SISTEMA JURÍDICO ROMÁNICO-GERMÁNICO Y SISTEMA ANGLOSAJÓN

SISTEMA JURIDICO

Es

Conjunto de instituciones gubernamentales,


normas jurídicas, actitudes y creencias vigentes en
un país sobre lo que es el derecho.

Son

SISTEMA ROMANO SISTEMA ANGLOZAJON


GERMANICO

Características

Formado sobre la base del derecho romano


 No siempre existe una constitución escrita o leyes
Justicia y moral codificadas.

Los diferentes derechos se elaboraron por razones 


históricas a fin de regular las relaciones entre los  Las decisiones judiciales son forzosas - las decisiones del
ciudadanos
tribunal de última instancia pueden ser anuladas por el mismo
Derecho formado sobre los esfuerzos de las
tribunal o a través de legislación.
universidades europeas que elaboraron y desarrollaron
una ciencia jurídica común. 
 Amplia libertad de contratación (para contratar) - son pocas
las disposiciones implícitas en un contrato de ley (sin
embargo,
 las disposiciones que protegen a los consumidores privados
pueden ser implícitas);

 Generalmente, todo está permitido si no está prohibido por
ley.
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DERECHO ROMANO

Se denomina derecho germánico al conjunto de normas por las que se regían


los pueblos germánicos que invadieron el imperio romano de occidente.

No poseían un código legislativo, por lo que se regían bajo el derecho


consuetudinario. Sin embargo, tras el contacto con la forma de vida romana,
surgieron algunos códigos de leyes promulgados por los reyes, como es el caso
del Código de Eurico.

Era un Derecho mucho más primitivo que el Derecho romano, típico de


poblaciones seminómadas, con una idea de la propiedad mucho más restringida,
motivo por el cual fue cediendo terreno a este último a medida que los germanos
invasores se fueron estableciendo en los territorios europeos y adoptando el
sistema de vida romano.

En el Derecho penal son famosas las ordalías aplicadas en el Derecho


Germánico. Con las ordalías se pretendía determinar la culpabilidad o no de una
persona. Incluso podía tratarse de un tercero ajeno al proceso el que se sometiese
a la prueba (ordalías de representación).

Un acusado debía demostrar su inocencia sometiéndose a pruebas tales como


sostener una piedra al rojo vivo, o agua hirviendo. En ocasiones también se
obligaba a los acusados a permanecer largo tiempo bajo el agua. Si era capaz de
soportarlo, se entendía que Dios le ayudaba por ser no culpable. La naturaleza de
las mismas tenía carácter de medio de prueba y juicio de Dios.

DERECHO ANGLOSAJÓN

La familia jurídica del common law o Derecho Anglosajón es un sistema jurídico se


caracteriza por basarse más en la jurisprudencia que en las propias normas
jurídicas.
Nace principalmente del Derecho Ingles y es un espejo del acontecer histórico de
ese país, proviene principalmente de la época medieval.
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Sistemas basados en el derecho anglosajón o provenientes de la corriente de éste


son utilizados en Inglaterra, Gales, Irlanda y gran parte de las antiguas colonias
del Reino Unido, incluyendo Australia, Nueva Zelanda, Canadá (con la excepción
de Quebec, provincia en la cual se utiliza el sistema de derecho continental en el
derecho civil y de derecho anglosajón en el derecho penal) y también los Estados
Unidos (con excepción del estado de Luisiana, el cual, por su herencia francesa,
utiliza un sistema de derecho continental). En Asia, Hong Kong (como antigua
posesión británica) también utiliza un sistema de derecho anglosajón, lo cual está
garantizado por su constitución, que asegura que éste se mantendrá vigente (pese
a que la soberanía retornara a China), al igual que en la India, Malasia y Singapur.
En África utiliza Sudáfrica igualmente el sistema de derecho anglosajón.

El sistema de derecho anglosajón se basa, sobre todo, en el análisis de las


sentencias judiciales dictadas por el mismo tribunal o alguno de sus tribunales
superiores (aquellos a los que se pueden apelar las decisiones tomadas por dicho
tribunal) y en la interpretación que en estas sentencias se dan a las leyes, por esto
es que las leyes pueden ser ambiguas en muchos aspectos, ya que se espera que
los tribunales las clarifiquen (o estos ya lo han hecho sobre leyes anteriores, pero
similares). Este es el motivo por el cual en Estados Unidos aún se enseñan
normas de la época colonial inglesa.
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3.- ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS FUENTES DEL


DERECHO.

FUENTES DEL DERECHO


Son

LEY
DOCTRINA

Manifestación de la voluntad
Opiniones provenientes de
soberana a través del órgano facultado
los jurisconsulto res sobre el
y mediante el procedimiento también
derecho positivo.
legalmente establecido y que crea
situaciones generales, impersonales y
abstractas.

JURISPRUDENCIA

COSTUMBRE Doctrina creada a partir de resoluciones


judiciales reiterada y con test sobre una
Integrada por la repetición materia, emitidas por los órganos
reiterada de un acto (inveterata jurisdiccionales legalmente calificadas
consetuetado) para ello.
Y el sentido de obligatoriedad
(opinio iuris sive necesitatis) del
mismo
PRINCIPIOS
GENERALES DEL
DERECHOdel derecho
Máximas derivada
natural y que constituyen un
espíritu de la legislación
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4.- Formular una crítica relievando un vacío en la Ley, una contradicción o


desfase en las Leyes peruanas (debe sustentar su posición basado en el
Marco Teórico).

LA NUEVA LEY UNIVERSITARIA Ley N° 26439


Critica
Una de las grandes desventajas de esta ley, es que los jóvenes al terminar sus
estudios universitarios ya no tendrán el bachillerato automático. Tienen que
sustentar un trabajo de investigación, esto requiere tiempo y uno lo que desea al
salir de la universidad es sacar el título y trabajar, el bachiller es la garantía que te
respalda como profesional y poder desempeñar tu carrera. Ahora se tiene que
realizar un trabajo de investigación para poder obtener en bachillerato y otro para
el título.

OBJETIVO DE LA LEY

La presente ley tiene como por objeto normar la creación, funcionamiento,


supervisión y cierre de las universidades. Promueve el mejoramiento continuo de
la calidad educativa de las instituciones universitarias como entes fundamentales
del desarrollo nacional de la investigación y de la cultura.

Así mismo, establece los principios, fines y funciones que rigen el modelo
institucional de la universidad.

El ministerio de educación es el ente rector de la política del aseguramiento de la


calidad de la educación superior universitaria.

ELIMINACIÓN DE BACHILLER AUTOMÁTICO

Una de las grandes modificaciones del dictamen son los nuevos requisitos para la
obtención del grado de bachiller. Es así que los estudiantes de pregrado que
culminen satisfactoriamente sus cursos y créditos ya no podrán tener el grado con
un solo trámite administrativo.

La ley, que espera ser promulgada por el Poder Ejecutivo, plantea que el
universitario presente y sustente un trabajo de investigación, a modo de tesina, el
cual sería desarrollado desde el último ciclo con el curso de tesis.
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Sin embargo, es importarte recalcar que este trabajo no es una tesis. Además, el
estudiante debe sustentar el conocimiento de un idioma extranjero, siendo de
preferencia el inglés, o una lengua nativa.

Cabe indicar que la ley no es retroactiva, es decir, no afecta a los estudiantes de


los últimos ciclos, sino a aquellos que ingresen a la universidad luego de la
eventual promulgación del dictamen.

TITULACIÓN PROFESIONAL

En el caso de la obtención del título profesional de licenciado, el texto indica que el


aspirante deberá ser bachiller obligatoriamente y presentar una tesis de
investigación, además de otros requisitos administrativos.

Es decir, sí se diferencia con el requisito del bachiller en lo que prefiere a la tesis


de investigación. Dicho de otra manera, el estudiante deberá presentar un trabajo
para el bachiller y una tesis para el título.

Sin embargo, el requisito de la tesis es alternativo, pudiendo el bachiller presentar


un trabajo de suficiencia profesional u otra modalidad que la universidad
establezca como lo son en la actualidad los cursos de actualización profesional.

Un artículo importante es el que indica que el título profesional solo se podrá


obtener en la universidad en donde el estudiante culminó sus créditos, dando por
concluida aquella práctica en la que el alumno consigue la licenciatura en una
universidad distinta.

ELECCIÓN UNIVERSAL A MEDIAS

Otro de los retrocesos del proyecto de ley es la elección de las autoridades


universitarias. Inicialmente, esta sería universal en todas. Sin embargo, ahora solo
en las nacionales participarán de la votación los estudiantes.

En el caso de las universidades privadas, serán sus propios estatutos los que
determinen el modo en que se elegirán a sus rectores y vicerrectores, pudiendo
ser estos reelegidos, muy diferente a lo que se fija para las públicas.

El candidato a rector debe ser, obligatoriamente, doctor y no debe haber sido


condena por delito doloso con sentencia de autoridad de cosa juzgada. Tampoco
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puede estar consignado en el registro nacional de sanciones de destitución y


despido.

Rector y los dos vicerrectores, en universidades públicas, serán elegidos por


votación universal y deberán presentarse en lista única, debiendo obtener más del
50 % de los votos ponderados de los estudiantes y docentes. En caso ninguna
lista obtenga la mayoría de votos, se pasará a una segunda vuelta entre las dos
planchas con mayor votación.

ACREDITACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES

Otro de los retrocesos de Mora en su dictamen original es la acreditación que pasó


de ser de obligatoria a voluntaria.

Inicialmente, se detallaba que el Sineace se encargaría de este proceso, pudiendo


solo las universidades acreditadas por esta institución entregar títulos a nombre de
la Nación. Sin embargo, el titular de la Comisión de Educación terminó por ceder a
las presiones de otros congresistas a cambio del apoyo al resto el proyecto.

Es así que el proyecto ya no habla de requisitos o condicionamientos a las


universidades, sino de beneficios para aquellas que obtengan su certificación y
acreditación.

Tan solo algunas carreras tendrán la acreditación obligatoria como requisito, pero
las otras recibirán beneficios tributarios en la reinversión si es que obtienen esta
certificación.
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BIBLIOGRAFIA

http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_germ%C3%A1nico

http://angelsistemasjuridicos.blogspot.com/2012/05/derecho-la-familia-
juridica-del-common.html

http://www.monografias.com/trabajos91/fuentes-delderecho/fuentes-
delderecho.shtml

http://www.larepublica.pe/26-06-2014/ley-universitaria-lo-que-debes-saber-
sobre-la-nueva-ley