INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA “DANIEL ALCIDES CARRION”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
DATOS PERSONALES:
ÁREA : Matemática TEMA: Multiplicación de Expresiones Algebraicas
GRADO : 1ro FECHA: 27/06/2016
DURACIÓN: 2 horas (80 min.) DOCENTE: Angel Alcides ATENCIO CARHUARICRA
PROPÓSITO:
ORGANIZADOR DE CAPACIDADES ACTITUD ANTE EL ÁREA
Comunicación matemática x Respeta las ideas de los demás X
Resolución de problemas x Es perseverante en la ejecución de las tareas x
Razonamiento y demostración x

TEMA TRANSVERSAL:
- Educación en valores o formación ética
- Comprensión Lectora y desarrollo de capacidades
CAPACIDAD:
Resuelve
APRENDIZAJE ESPERADO:
Resuelve problemas con La Multiplicación de Expresiones Algebraicas
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:
Secuencia de Materiales /
Secuencia didáctica T
la Sesión Recursos
Aprendiendo -El docente explora saberes previos al preguntar ¿Qué es una multiplicación? Material
5 didáctico
de lo que ¿Qué es un monomio?, ¿Qué es un polinomio? .Y da ejemplos.
min. (imágenes)
sabemos
(PC) Recepción de la información de qué hacer, por qué hacer y cómo
hacer.
El docente y los estudiantes hacen uso de la guía de aprendizaje para
reconocer conceptos básicos de Multiplicación de Expresiones Algebraicas. - -Plumones de
El docente explica con mayor énfasis conceptos que los estudiantes distintos colores.
desconocen o conocen poco.
(PC ) Identificación y secuenciación de los procedimientos que involucra
la realización.
Construyendo El docente sugiere que para resolver los problemas, emplearán los 60- -Pizarra.
el nuevo saber procedimientos propuestos por G. Polya:”leer bien el problema, identificar min.
los datos y la incógnita, realizar un plan para resolver, ejecutar el plan y
comprobar los resultados”. - -Cartulinas.
(PC) Ejecución de los procedimientos controlados por el pensamiento.
El docente, da un tiempo de 2 o 3 minutos a los estudiantes para resolver
cada problema contenido en la guía de aprendizaje (empleando los pasos de
G. Polya). El Docente permanentemente monitorea los procedimientos que - Guía de
ejecutan los estudiantes, y, en el caso que no pudieran resolverlos lo hará Él; Aprendizaje.
así permanentemente.
 -Los estudiantes resuelven los problemas que están incluidos en la guía de Guía de
aprendizaje. aprendizaje.
Evaluando lo 10
 La evaluación es constante. A su vez empleando la Meta cognición :¿Me
aprendido min.
servirá lo que aprendí?¿Durante la planificación de esta actividad me
sentí………………. muy interesado(a) ,interesado(a) algo interesado(a).
EVALUACIÓN:
INDICADORES INSTRUMENTOS
Resuelve correctamente los problemas propuestos de Multiplicación de Expresiones Algebraicas. Guía de aprendizaje.

Cerro de Pasco, Junio de 2016

Armando CARHUACHIN MARCELO Aniceto VELASQUEZ ROQUE Angel ATENCIO CARHUARICRA

Coordinador de Practicas Profesor de Área Practicante