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Villeta, Cundinamarca.
5 de mayo de 2018
INTRODUCCIÓN
construye una línea de tiempo, en ella se muestran las transformaciones y cambios que tenido
la pedagogía a través de la historia. Psicólogos, filósofos, científicos entre otros, han hecho
la historia que vivieron sus autores; pues desde la perspectiva histórica, cada comunidad
se ve afectada por las revoluciones hechas, de tal forma que hasta la estructura de los
Es así, que desde la Grecia antigua se comenzaron a hacer los aportes a la pedagogía
como ciencia de la educación. Platón planteó el objetivo de la pedagogía, como una ciencia
que contribuye al cultivo de las virtudes y cualidades del ser humano; pero de la historia
pedagogía. Pensadores como Comenio Kant, Rouseeau, Durkheim, etc., hicieron aportes de
las que sobre sale el Aprendizaje significativo de Ausubel, que ha sido uno de los grandes
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CONCLUSIONES
La línea de tiempo nos facilitó hacer un recorrido por la historia de la pedagogía, los
historia y a la vez reconocer que una de las teorías más influyentes en la educación
De esta manera cabe resaltar que la labor docente, está fundamentada en las diferentes
práctica docente, desde el conocimiento de los saberes pedagógicos. El trabajo del docente
Así mismo, la practica pedagógica es considerada una tarea que sigue unos procesos
de enseñanza y situaciones que integran la educación de los niños. Desde esta perspectiva
traducir las capacidades de los estudiantes para solucionar sus propias dificultades y
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