GUÍA para HACER el REPORTE de MI VISITA al MUSEO INTERACTIVO de ECONOMÍA (MIDE)

Profr. Jorge Deschamps Góngora (Semestre 2015-II: I/29/15)

Actividades Preparatorias de la visita al MIDE:

1. En http://www.mide.org.mx/mailing/ofertaydemanda.swf y hago el ejercicio: OFERTA Y
DEMANDA sobre pizzas, después de leer los apartados Oferta, Demanda e Interacción Oferta y
Demanda (y en mi reporte escribo las 4 preguntas y las respuestas correctas con su explicación
breve).
2. En http://www.mide.org.mx/mailing/calc_inflacion.swf y elaboro el ejercicio: INFLACIÓN
EN MI BOLSILLO (Reporto datos de: Tu inflación mensual en % y Puntos porcentuales de diferencia
con la variación del INPC. Y una tabla o cuadro con columnas de Tu gasto en ocho rubros y Total, y
Puntos porcentuales de diferencia en cada uno con el Gasto promedio de las familias mexicanas; y
Total de Tus gastos al mes, y Diferencia en pesos con cuánto será en 1, 5 y 10 años.)
3. En http://www.mide.org.mx/seremprendedor/ComicSerEmprendedor.pdf o http://www.mide.org.mx/ser
emprendedor/comic.html (leer comic e imprimir comic) leo SER EMPRENDEDOR, UNA HISTORIA
PERSONAL (Apartados: Yo, mis recursos y mi bienestar. Mi entorno: recursos, oportunidades y
bienestar. ¿Cómo me integro a la vida productiva y genero valor?. ¡Manos a la obra!.), y en mi reporte
escribo mi conclusión personal más destacada de esta actividad (¿qué aprendí, qué me gustó y qué no,
lo recomiendo...?) en por lo menos cuatro renglones completos.

Actividad más importante en el MIDE: Interactúo como oferente o demandante, en el SIMULADOR DEL
MERCADO, y Reporto en por lo menos cuatro renglones completos por aspecto: (3er. Piso, sección 3);
1. Cómo interactué y cuáles estrategias o tácticas seguí en esta actividad (por ejemplo: compré
barato, vendí caro...; a qué precio -incluir números-; y le dí preferencia a...; etc.)
2. Cuáles resultados obtuve en el Simulador: (gané o perdí dinero; cómo cuánto, por qué considero
que era mucho o poco dinero... -incluir números-, etc.)
3. Qué estrategias siguieron y les dieron buen resultado a otros participantes (incluir números).
4. Si volviera a participar qué estrategias o tácticas seguiría.
Nota: se sugiere participar a las 12:00 o 14:00 horas para coincidir con condiscípulos, y apartar su lugar al llegar.

Otras actividades importantes en la visita: Participo y Reporto mi conclusión personal más destacada
de cada actividad, en por lo menos cuatro renglones completos:
NUEVAS ALTERNATIVAS DE PRODUCCIÓN (comparo las 2 formas de producción) (4to. piso, sección 2);
LOS MERCADOS AMBIENTALES (reporto mi respuesta y la pregunta del cartel) (4to. piso, sección 5);
FORO DE CAMBIO CLIMÁTICO (reporto en qué consistió mi interacción en el Foro) (4to. piso, sección 9);
LA PRODUCCIÓN (escucho a un producto o servicio, y reporto lo importante) (3er. piso, sección 2);
TOMA DE DECISIONES (COSTO DE OPORTUNIDAD) (leo información, y reporto) (3er. piso, sección 2);
EL INTERCAMBIO (participo en un juego con 3 personas más, y reporto) (3er. piso, sección 3);
DISEÑO MI BILLETE O TARJETA DE CRÉDITO (elijo diseño, y reporto lo importante) (3er. piso, sección
6);
EL FUTURO DEL DINERO (participo, y reporto) (3er. piso, Sala a un lado de elevadores);
FINANZAS PÚBLICAS (participo, y reporto lo importante) (2do. piso,
sección 1);
BANCO DE MÉXICO: TRES FINALIDADES, UN OBJETIVO (leo información, y reporto) (2do. piso, sección
2);
ASÍ SE MIDE LA INFLACIÓN (calculo inflación en el D.F. de un bien o servicio , y reporto) (2do. piso, sección 2);
TALLER DE FINANZAS (interactúo, y reporto lo importante) (2do. piso, sección
3).
Nota: si no estuviera disponible alguna de estas “Otras actividades importantes”, sustituir con otra de su interés y reportarla.

Actividad de Análisis Económico: Obtengo y analizo al menos 10 variables de la Economía y el IDH de

México y otro país de mi interés en la sala CRECIMIENTO Y BIENESTAR. (1er. piso, sección 2);
Reporto datos en un cuadro con 5 columnas: Concepto; México; País (nombre); Diferencia Absoluta
(México menos País); y Diferencia Relativa o % (Diferencia absoluta x 100/ México). Y además mi
conclusión personal, en por lo menos cuatro renglones completos.

Tópico complementario de la visita: Reporto:

Términos o aspectos económicos de mi interés que no entendí en el MIDE. (Hago una lista)
Aspectos Finales de la visita: (Reporto sólo lo solicitado en 1 a 5; y no agrego historia del edificio, por ej.).
1. Qué opino de las actividades realizadas en el Museo (qué me gustó y/o qué no me gustó).
2. Cuál fue mi percepción sobre la visita (positiva, interesante, aburrida, aportadora.., etc).
3. Cómo percibí a los demás usuarios (interesados, aburridos, divertidos, etc).
4. Cómo me imaginaba al MIDE (antes de conocerlo).
5. Cuánto tiempo dediqué a las actividades del Museo (horas y minutos que estuve en el MIDE).