Palavras para o glossário:

Diferença entre:

 Ler: construir/dar um sentido para o texto (Fulgêncio & Liberato)

 Compreender: construir uma interpretação (SOLÉ)
 Entender: apossar-se do sentido (o que ouvimos ou lemos)¹
 Interpretar: explicar aquilo que se leu.

Diferença entre:

 Coesão: é a ligação entre os elementos superficiais do texto, sendo

explicitamente revelada através de marcas linguísticas;
 Coerência: é um principio de interpretabilidade, uma unidade de sentido no
discurso;

Conceitos:

 Texto: Unidade básica de manifestação da linguagem (Koch)

 Discurso: prática da linguagem;
 Gênero: são entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis
em qualquer situação comunicativa; (Marcushi)
 Tipo textual: são sequencias de enunciado. Ex: narrativo, descritivo,
dissertativo;
 Tema: tópico, dado;
 Rema: comentário, foco, novo.
 Assunto = Tópico
 Tópico sentencial: tema; tópico de cada parágrafo do texto; (Liberato &
Fulgêncio)
 Tópico discursivo: assunto; tópico geral do texto; (Liberato & Fulgêncio)
 Conhecimento prévio: pode ser o conhecimento de mundo, conhecimento
linguístico, etc.
 Fatiamento: agrupamentos das informações em unidades sintáticas. (Kleiman)
 Resumir: sitentizar ideias;

Diferença entre os verbos:

 Prever: estabelecer hipóteses, mudar quando for preciso. (Solé)

 Inferir: deduzir informações não explícitas (Fulgêncio & Liberato)
 Expectativas: noções esperadas (Fulgêncio & Liberato)
 Cognição: conhecimento que adquirimos;
 Metacognição: consiste em refletir sobre o próprio saber/conhecimento para
mudá-lo, ajustá-lo se for preciso. (KLEIMAN)
 Diferença entre (Prestes, 2001) :

 Esquema: conjuntos de conhecimentos armazenados em sequencia temporal

ou casual;
 Script: conjuntos de conhecimentos sobre maneiras de agir bastante
estereotipadas em certa cultura, até mesmo em termos de linguagem.
 Frame: conjunto de conhecimentos armazenados na memória sob um certo
“rótulo”, sem qualquer ordenação entre eles; Ex.: futebol, bola, gol.
 Plano: conjunto de conhecimentos sobre o modo de agir para alcançar
determinado objetivo;

Conceitos do texto:

 Dêitico/dêixis: busca a referencia fora do texto - no contexto – apontar para

fora do texto.
 Anáfora: conceitos evocados pelo texto – referente – buscam o referente que
já foi dito antes.
 Contexto: relação entre o texto e a situação comunicativa; é um elemento
extralinguístico;
 Cotexto: é uma forma linguística que estabelece relações entre os elementos
do texto;

Diferença entre:

 Estratégia: elaboração da ação; está ligada ao como fazer, a teoria;

 Habilidade: é saber fazer algo; é uma competência;
 Destreza: capacidade de percepção do individuo;
 Técnica: é um procedimento ou um conjuntos de procedimentos que tem como
objetivo obter um resultado;
 Procedimento: é um processo, um modo de fazer alguma coisa;