La administración de fondos para la educación

pública y los problemas que atienden para que la

educación básica sea de calidad.

MARCO TEÓRICO.

La educación es la base de todas las sociedades porque brinda a los niños y jóvenes
la oportunidad de participar positivamente en el progreso y desarrollo de la
sociedad.

Antecedentes del tema.

Toda persona tiene derecho a recibir educación. El Estado -Federación, Estados,
Ciudad de México y Municipios-, impartirá educación preescolar, primaria,
secundaria y media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria
conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias..
El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los
materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura
educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro
de aprendizaje de los educandos. Ley N° 3 CONSTITUCIÓN POLITICA DE LOS
ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, México15 de Septiembre de 2017.
La educación pública mexicana nace con el liberalismo, las Leyes de 21 y 23 de
Octubre de 1833 marcaron su inicio al fundar la Dirección de Instrucción Pública
para el Distrito y Territorios Federales.
La Secretaria de Educación Pública (SEP) fue fundada por el presidente Álvaro
Obregón en el año de 1921.

Referencias

SOLANA, F., CARDIEL R, R., & BOLAÑOS M, R. (2011). HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN
MÉXICO (1876-1976). México: Fondo de cultura Económica.
Bases teóricas.

La educación en México siempre ha sido un tema muy importante, que cada vez
está siendo modificada para hacerla más eficiente con las nuevas reformas y
programas orientados aún mejor desempeño y entendimiento de los alumnos.
Retomando señalamientos realizados por algunas agencias internacionales
(CEPAL/ UNESCO, 2005), cada vez es más frecuente que en México se señale,
con respecto a la educación, que ya no se requiere “gastar más, sino invertir mejor”.
Asegurar el acceso y brindar apoyos económicos no es suficiente para garantizar el
derecho a la educación. Esto es así porque los niños y jóvenes no son un todo
homogéneo y al ingresar a las instituciones escolares enfrentan diferentes
oportunidades de aprendizaje dependiendo de las características sociales,
económicas y culturales de sus familias y de los contextos en que se desarrollan.
Márquez Jiménez, Alejandro. (2012). El financiamiento de la educación en México:
Problemas y alternativas. Perfiles educativos, 34(spe), 107-117. Recuperado en 18
de mayo de 2018, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
26982012000500010&lng=es&tlng=es.

Sin embargo, el gobierno debe ser el encargado de proporcionar el derecho a la

educación de calidad; pese a esto la realidad es que ni se ha hecho en un cien por
ciento.

Referencias
Hernández S, G. N. (2016). La influencia de la educación pública en México. Revista Vinculando.