RIN Las Casuarinas School 2010

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del
Compromiso Climático"
P R E S E N T A C I Ó N
Institución Educativa Privada de Educación Inicial “Las Casuarinas School”

El presente Reglamento Interno (RI) es un instrumento que define las
normas, funciones y procedimientos que regulan el funcionamiento de la Institución
Educativa Particular Privado “Las Casuarinas School” de la Provincia de Ica y
Departamento de Ica. En él se establecen los criterios que emergen de las propias
necesidades e intereses de la institución, vinculados a la administración y
organización estructural, el desarrollo de las actividades pedagógicas y
administrativas, el régimen económico, disciplinario y las relaciones con la
comunidad entre otros.
Es la herramienta de nuestra institución que orienta al personal a conocer sus
derechos, obligaciones y responsabilidades y define ámbitos de competencia e
interrelación entre los miembros de la comunidad educativa, con la finalidad de
lograr su participación activa y concreta en el logro de la visión, misión, los
objetivos estratégicos enmarcado en la propuesta del Proyecto Educativo
Institucional y según las leyes y disposiciones del Sector Educación.
El Reglamento Interno ha sido elaborado bajo la conducción de la Directora con la
participación y aporte del personal de esta Institución; su vigencia es dos años,
puede tener una mayor vigencia en la medida que sea revisado, actualizado y
reformulado anualmente según las necesidades de la Institución.
Cumplir y hacer cumplir el presente documento es tarea de todos los que tenemos
responsabilidad en la conducción y formación de nuestros estudiantes para
garantizar la calidad educativa requerida y lograr mayores niveles de eficiencia en
el cumplimiento de nuestras funciones propias del cargo que desempeñamos.
La Directora

ÍNDICE
PRESENTACION
INDICE
TITULO I: Disposiciones Generales

Capitulo I Del Reglamento
Capitulo II De la Institución Educativa.
TITULO II: Organización y Funciones de la Institución Educativa

Capitulo I Estructura Orgánica.
Capítulo II De las Funciones Específicas de los Órganos y Miembros que lo
integran.
Capítulo III De los Estudiantes
TITULO III: Gestión Pedagógica

Capitulo I De la Planificación y Organización del Trabajo Pedagógico.
Capitulo II Del Currículo
Capítulo III De la Metodología
Capítulo IV Del Desarrollo Curricular
Capítulo V De la Evaluación, Promoción y Certificación.
Capítulo VI De la Supervisión, Orientación y Asesoramiento Educativo.
TITULO IV: Gestión Administrativa

Capitulo I Organización y Desarrollo del Trabajo Administrativo.
Capitulo II Del Funcionamiento
Capitulo III Del Ingreso, Matrícula y Traslado
Capitulo IV De los Derechos, Obligaciones, Prohibiciones, Estímulos, Faltas y
Sanciones del Personal
Capitulo V De los Derechos, Obligaciones, Prohibiciones, Estímulos, Faltas y
Sanciones de los Estudiantes.
Capitulo VI Administración de Recursos
TÍTULO V: De las Relaciones y Coordinaciones

Capítulo I Principios Generales
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

REGLAMENTO INTERNO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“Las Casuarinas School”
TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO I
DEL REGLAMENTO
ART. 1º CONCEPTO.- El presente Reglamento Interno es un instrumento técnico

normativo que regula la gestión institucional de la Institución Educativa
Privado “Las Casuarinas School”, en el marco del Proyecto Educativo
Institucional, los otros instrumentos de planificación y las normas legales
vigentes. Establece las pautas, criterios y procedimientos acerca de la
organización interna, el desenvolvimiento técnico- pedagógico y
administrativo de la Institución Educativa Privada y de cada uno de sus
estamentos, así como las relaciones que deben existir entre los órganos
internos y externos que presenta su estructura organizativa.
ART. 2º FINES.- El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa

Privado “Las Casuarinas School” persigue los siguientes fines: regular,
supervisar y controlar la organización y funcionamiento interno de ésta
institución educativa, para facilitar y asegurar el logro de los fines y
objetivos establecidos.
ART. 3º BASE LEGAL.- Las normas legales que sustentan el presente Reglamento
Interno son:
a. Constitución Política del Perú.
b. Ley N° 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias Leyes Nº
28123, Nº 28302 y Nº 28329.
c. Ley N° 26549, Ley de Centros y Programas Educativos Privados y su
Reglamento D.S. N° 009-2006-ED.
d. Ley Nº 24029, modificada por Ley Nº 25212. Reglamento D.S. Nº 019-
90-ED.

e. Ley Nº 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente
a la Carrera Pública Magisterial, y su Reglamento D.S. Nº 003-2008-ED.
f. Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas, y su
Reglamento D.S. Nº 004-2006-ED.
g. Decreto Legislativo N° 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa y
su Reglamento D.S. Nº 005-90-PCM,
h. Decreto Legislativo N° 882, Ley de Promoción de la Inversión en la
Educación.
i. Decreto Supremo N° 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del
Sistema Educativo.
j. Decreto Supremo Nº 13-2004-ED, Reglamento de Educación Básica
Regular.
k. Decreto Supremo Nº 050-82-ED, Reglamento del Sistema de
Supervisión Educativa.
l. Resolución Ministerial Nº 0234-2005-ED, Directiva Nº 004-VMGP-
2005, Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en la Educación
Básica Regular y su Modificatoria R.M. Nº 0387-2005-ED.
m. Resolución Ministerial Nº 0440-2008-ED, Diseño Curricular Nacional de
la Educación Básica Regular.
n. Resolución Ministerial Nº 441-2008-ED, Directiva para el Desarrollo del
Año Escolar 2009 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y
Educación Técnico – Productiva.
o. Resolución Ministerial Nº 0386-2006-ED, Normas para la Organización y
Aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación
Básica Regular.
p. Resolución Ministerial Nº 0425-2007-ED, Normas para la
Implementación de Simulacros en el Sistema Educativo. Marco de la
Educación en Gestión de Riesgos.

q. Directiva Nº 001-2006- VMGP/OTUPI, Normas para el Desarrollo de las
Acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones
Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e
Instituciones Educativas.
r. Directiva Nº 001-2006- VMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de la
Campaña de Sensibilización y Promoción “Tengo Derecho al Buen Trato”.
s. Directiva Nº 002-2006- VMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de
las Acciones y funcionamiento de las Defensorías Escolares del Niño y
del Adolescente (DESNAS) en las Instituciones Educativas.
t. Proyecto Educativo Regional Concertado de Ica (PERCI).
u. Diseño Curricular Nacional (DCN)
ART. 4º ALCANCE.-
El presente Reglamento Interno es el instrumento normativo de la
Institución Educativa Privada y tiene fuerza de contrato para las personas y
estamentos que lo conforman:
- Directivo
- Docentes
- Personal Administrativo
- Estudiantes y
- Padres de Familia.

CAPÍTULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ART. 5º CREACIÓN.- La institución Educativa Privado “Las Casuarinas School”, es

una Institución Educativa de gestión privada, autorizada para su
funcionamiento y atención en la Modalidad de Educación Inicial.
Su domicilio legal es Urbanización las Casuarinas de la Provincia y

Departamento de Ica.
ART. 6º PROMOTORA.- La Institución Educativa Privado “Las Casuarinas School”

tiene como Promotora a doña Petronila MEJIA PECHO, de cuya personería
natural participa.
ART. 7° OBJETIVOS.- Son objetivos de la Institución Educativa Privado “Las

Casuarinas School” los siguientes:
a. Contribuir al ejercicio del derecho de los niños a una educación de
calidad, sin exclusiones, en razón de la diversidad de las personas.
b. Formar niños capaces con deberes y derechos, de convivir en armonía en
su entorno, de integrarse críticamente a la sociedad y de contribuir a la
construcción de una sociedad democrática, justa e inclusiva, y en el
desarrollo educativo y cultural de la comunidad iqueña.
c. Formar integralmente a los niños para que utilicen sus conocimientos,
desarrollen capacidades, actitudes y valores y sean capaces de construir
su proyecto de vida.
d. Mejorar la calidad del proceso enseñanza – aprendizaje, basado en una
metodología activa y personalizada, que posibilite el desarrollo de
capacidades, habilidades y estrategias cognitivas en los niños.
e. Promover las iniciativas pedagógicas y la creatividad personal.
f. Brindar un eficaz y eficiente servicio administrativo, contando con
buena infraestructura, equipamiento y óptimo uso de los recursos.
g. Sensibilizar e internalizar la identidad de los actores educativos y el
compromiso con la misión y visión institucional.
h. Promover la incorporación de nuevas tecnologías en apoyo a los
aprendizajes de los estudiantes y de la gestión institucional.
i. Propiciar la participación de calidad de los padres, en apoyo de la gestión
educativa organizando procesos de formación permanente para ellos, de
modo que puedan adquirir capacidades para el desempeño de sus
funciones.
j. Propiciar el clima institucional que coadyuve al logro de los objetivos,
facilitando la interacción de los actores en un escenario de gestión

democrática, armónica, ética, eficaz y creativa, respetando el principio
de autoridad.
ART. 8º SERVICIOS.- La Institución Educativa Privado “Las Casuarinas School”

imparte servicio educativo a la niñez el nivel de:
a. Educación Inicial, dirigidos a niños de 03 a 05 años de edad.
ART. 9º FUNCIONES.- Son funciones de la Institución Educativa Privado “Las

Casuarinas School” :
a. Elaborar, aprobar, ejecutar, evaluar el Proyecto Educativo Institucional,
Proyecto Curricular de la Institución Educativa, así como su Plan Anual
de Trabajo y su Reglamento Interno en concordancia con su línea
axiológica y los lineamientos de política educativa.
b. Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión institucional y
pedagógica.
c. Diversificar y complementar el currículo básico, realizar acciones
tutoriales y seleccionar los libros de texto y materiales educativos.
d. Otorgar certificados y diplomas según corresponda.
e. Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del
estudiante.
f. Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes, en condiciones físicas y ambientales
favorables para su aprendizaje.
g. Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución.
h. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de
gestión, experimentación e investigación educativa.
i. Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de la comunidad.
j. Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
k. Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente.
l. Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.

TÍTULO II
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA
CAPÍTULO I
ESTRUCTURA ORGÁNICA
ART. 10º ESTRUCTURA ORGÁNICA.- La Estructura Orgánica de la Institución

Educativa “Las Casuarinas School” es la siguiente:
a. Órgano de Dirección:
- Dirección.
b. Órgano de Ejecución:
- Coordinación Académica
- Personal Docente.
- Coordinación de Disciplina y Convivencia.
c. Órgano de Apoyo:
- Personal de Servicio.
b. Órgano de Coordinación:
- Promotor
- Comité de Pensiones y Becas (COPEBE).
e. Órgano de Participación:
- Asociación de Padres de Familia (APAFA)

INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA
“LAS CASUARINAS SCHOOL”
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
PROMOTOR
APAFA
DIRECCIÓN
COPEBE
PERSONAL DE
SERVICIO
PERSONAL
DOCENTE
NIÑOS
NIÑOS AULA “C”
AULA “A” NIÑOS
AULA “B”

CAPÍTULO II
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÓRGANOS Y

MIEMBROS QUE LO INTEGRAN
ART. 11º ÓRGANO DE DIRECCIÓN.- Responsable de la organización y

funcionamiento de la institución, así como de conducir el desarrollo de las
acciones educativas de acuerdo a la Visión, Misión, Propuesta de Pedagógica
y Propuesta de Gestión del Proyecto Educativo Institucional. Ejerce su
liderazgo basándose en los valores éticos, morales y democráticos. Está
representado por la Directora, designada por la Promotoría de acuerdo al
convenio suscrito. El cargo de Director es de confianza y se ejerce de
acuerdo a las normas del régimen laboral de la actividad privada.
ART. 12º FUNCIONES DE LA DIRECTORA.- La Directora es la máxima autoridad

de la institución educativa, su representante legal. Son funciones de la
Directora, además de las establecidas en el artículo 9° del presente
reglamento, las siguientes:
a. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio

educativo.
b. Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar en coordinación con el Promotor
de los instrumentos de gestión: Proyecto Educativo Institucional (PEI),
Proyecto Curricular de la Institución Educativa (PCIE), Plan Anual de
Trabajo (PAT) y Reglamento Interno (RI), de manera participativa.
c. Conducir, monitorear, supervisar y evaluar los procesos de gestión
pedagógica, institucional y administrativa.
d. Dirigir la diversificación del currículo nacional básico.
e. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de
f. Aprobar por Resolución Directoral, los instrumentos de gestión de la
Institución Educativa.
g. Establecer, en coordinación con la Promotoría, antes del comienzo del
año lectivo, la calendarización del año escolar adecuándola a las
características geográficas, económico - productivas y sociales de la
localidad, teniendo en cuenta las orientaciones regionales, garantizando
el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, en el marco de las
orientaciones y normas nacionales dictadas por el Ministerio de
Educación para el inicio del año escolar.
h. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el uso de sus fondos,
de conformidad con lo establecido en el Reglamento de Padres de
Familia.

i. Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la institución
educativa, prácticas y estrategias de reconocimiento público a las
innovaciones educativas y experiencias exitosas.
j. Promover una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y dar
cuenta de ella ante el Promotor, la Comunidad Educativa y autoridades
del Sector.
k. Promover, en el ámbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensos
con otras organizaciones de la comunidad y cautelar su cumplimiento.
l. Velar por el mantenimiento y conservación del mobiliario, equipamiento e
infraestructura de la institución educativa, y gestionar la adquisición de
mobiliario y equipamiento así como la rehabilitación de la infraestructura
escolar.
m. Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás
actividades pedagógicas a diversos lugares de la comunidad.
n. Suscribir en coordinación con el Promotor de la institución educativa
convenios y/o contratos con fines educativos y efectuar eventos de
capacitación y actualización docente.
o. Estimular y organizar la participación de los estudiantes en eventos de
carácter deportivo, cultural y de prevención, convocados por el
Ministerio de Educación y otras instituciones.
p. Impulsar Jornadas Pedagógicas que promuevan espacios de
interaprendizaje y reflexión, así como actividades dirigidas a mejorar la
calidad de los aprendizajes y el servicio educativo en el marco del
Proyecto Educativo Institucional.
q. Apoyar la práctica docente de los estudiantes de los Institutos
Superiores Pedagógicos y Facultades de Educación, supervisando y
asegurando la permanencia del docente responsable en el aula,
garantizando el asesoramiento al practicante y posibilitando las
innovaciones pedagógicas.
r. Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por
la institución educativa, siguiendo las orientaciones del P.E.I. y las
normas oficiales, y atendiendo equitativamente las necesidades
existentes en la Institución Educativa.
s. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula de
estudiantes, dentro de lo normado, aprobar las nóminas y actas,
rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en documentos
oficiales, exonerar de áreas y autorizar convalidaciones, pruebas de
revalidación, en cualquier momento del año.
t. Suscribir las nóminas de matrícula, actas, informes, constancias y
libretas de información de evaluación o de notas y demás documentos
técnico pedagógicos que otorgue la institución educativa.
u. Propiciar un ambiente institucional y clima laboral positivo al desarrollo
del servicio educativo; creando condiciones que favorezcan relaciones

humanas armoniosas, el trabajo en equipo y la participación entre los
miembros de la comunidad educativa.
v. Facilitar programas de apoyo en los servicios educativos de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes, en condiciones físicas y ambientales
favorables a su aprendizaje.
w. Asegurar la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de la
contabilidad, libros, registros, documentos y operaciones que señale la
Ley, dictando las disposiciones necesarias dentro de su ámbito, para el
normal desenvolvimiento de la institución educativa.
x. Presidir el Comité de Evaluación para la selección, ascenso y permanencia
del personal docente y administrativo.
y. Presidir las reuniones del personal directivo, docente y administrativo
de la institución educativa.
z. Delegar funciones en ausencia de éste al docente de turno, cuando lo
requiera.
aa. Otras propias de su cargo que se le asigne por norma específica del
Sector.
ART. 13º ÓRGANO DE EJECUCIÓN.- Es responsable de las acciones educativas,

así como de brindar los servicios que posibiliten o creen las condiciones
favorables para lograr la formación integral de los niños en base a la
propuesta pedagógica, objetivos, valores, principios planteados en el
Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto Curricular de la Institución
Educativa. Está representado por la Coordinación Académica, el Comité de
Tutoría y Orientación Educacional, el Personal Docente y los Coordinadores
de Convivencia y Disciplina.
ART. 14° FUNCIONES DE LA COORDINACIÓN ACADÉMICA.- Es el organismo

encargado de orientar, coordinar y supervisar la programación curricular, la
elaboración de materiales y el proceso de enseñanza – aprendizaje en
coordinación con la Dirección. Está conformado por el Equipo de
Coordinadores del nivel de Educación Inicial. Son funciones básicas de los
Coordinadores:
a. Participar en la formulación y ejecución de los instrumentos de gestión.
b. Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan de Trabajo de su área.
c. Dirigir la contextualización de la diversificación curricular, incorporando
un 30% de contenidos local o regional.
d. Recepcionar y verificar la correcta elaboración de las programaciones
curriculares oportunamente; organizando, ejecutando y evaluando la
supervisión, monitoreo y acompañamiento.
e. Programar, ejecutar y evaluar jornadas de capacitación y actualización
docente.

f. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de
g. Orientar el trabajo de los profesores de aula según corresponda,
haciéndoles conocer las disposiciones oficiales oportunamente.
h. Coordinar con la dirección los horarios y turno de trabajo del personal
docente.
i. Controlar la asistencia y puntualidad del personal docente y
coordinadores de convivencia y disciplina, disponiendo el reemplazo de
los ausentes con los docentes tutores disponibles o coordinadores de
convivencia y disciplina.
j. Informar trimestralmente a la Dirección, profesores, estudiantes y
padres de familia, sobre el desarrollo del proceso de enseñanza –
aprendizaje, presentando la estadística de rendimiento académico, el
avance programático, cumpliendo con las actividades curriculares y del
calendario cívico escolar.
k. Programar, organizar y velar por la correcta ejecución del proceso de
evaluación curricular, según las normas establecidas, autorizando las
evaluaciones de recuperación trimestral, postergación de exámenes, así
como rectificaciones por anomalías que pudieran presentarse.
l. Programar, organizar y controlar la evaluación de recuperación de los
niños.
m. Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Supervisión Educativa.
n. Programar y realizar reuniones periódicas con los docentes del nivel para
intercambiar experiencias sobre el desarrollo de las programaciones
curriculares.
o. Formular el informe anual de inasistencia del 30% y deserción escolar
de estudiantes de los diferentes niveles, grados y secciones, informando
a la Dirección.
p. Otras inherentes a su cargo que le asigne la Dirección.
ART. 15° FUNCIONES DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN

EDUCACIONAL.- Esta conformado por el Director quien lo preside,
Coordinador Académico, el Coordinador de Tutoría, Coordinador de
Convivencia y Disciplina, del Comité Escolar y de la Fiscalía Escolar.
El Coordinador del Comité de Tutoría y Orientación Educacional es

designado por la Directora de la Institución Educativa mediante Resolución
Directoral, considerando las características de empatía, capacidad de
escucha, confiabilidad, estabilidad emocional, así como la formación
profesional ética y la práctica de valores en su trato cotidiano con los
educandos.

En Educación Inicial la función tutoría recae en el docente a cargo del aula.
Son funciones del Comité de Tutoría y Orientación Educacional:

a. Contextualizar las actividades de Tutoría y Orientación del Educando,
que incluyen los Programas de Prevención y la Convivencia y Disciplina
Escolar, de acuerdo al diagnóstico del PEI.
b. Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las
actividades de Tutoría y Orientación Educacional.
c. Promover y organizar capacitaciones dirigidas a estudiantes, docentes y
padres de familia.
d. Asegurar la incorporación de las acciones de Tutoría y Orientación
Educacional en el PEI, PCIE y PAT.
e. Promover la realización de reuniones periódicas a lo largo del año escolar
entre tutores por grado y/o nivel para el intercambio de experiencias.
ART. 16° FUNCIONES DEL COORDINADOR DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN

EDUCACIONAL.- Son funciones del Coordinador de Tutoría y Orientación
Educacional, además de las establecidas en el artículo 15° del presente
reglamento:
a. Elaborar, ejecutar, supervisar y evaluar el Plan Tutorial de la Institución
Educativa.
b. Convocar a las reuniones y velar por el cumplimiento de las funciones del
Comité.
c. Verificar la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Tutorial del
Aula.
d. Mantener un clima de confianza y respeto a la persona de los
educadores, educandos y padres de familia.
e. Detectar problemas que presentan los estudiantes y contribuir a su
solución o tratamiento con la participación del personal de la institución
educativa y la comunidad, estableciendo las condiciones necesarias con
los servicios de salud u otros vínculos con esta coordinación.
f. Promover eventos, certámenes y otros relacionados con el área de
Tutoría, con los docentes tutores, padres de familia y estudiantes.
g. Coordinar acciones con los Docentes Tutores y Coordinadores de
Convivencia y Disciplina para la mejor realización de las actividades
programadas.
h. Supervisar el parte diario de asistencia de los niños y secciones por
intermedio de los Coordinadores de Convivencia y Disciplina y docentes
de aula.
i. Ejercer labor de consejería individual y de grupo tanto con niños como
con padres de familia en coordinación con los docente tutore y
coordinador de convivencia y disciplina.

ART. 17º FUNCIONES DEL COORDINADOR DE DISCIPLINA Y CONVIVENCIA.-
Depende de la Directora y tiene como función las siguientes:
a. Participar en la formulación y ejecución de los instrumentos de gestión.
b. Contribuir en el desarrollo de acciones y actividades tendientes a la
formación integral de los niños.
c. Llevar al día:
- El registro anecdotario de los niños.
- El cuaderno de ocurrencias diarias del niño a su cargo.
- La agenda diaria de los niños.
- El fólder pedagógico conteniendo: parte diario, relación de alumnos
con información relacionada a los nombre de los padres de familia,
domicilio, teléfono; registro de asistencia, las justificaciones y el
plano de ubicación de los alumnos en el aula.
d. Evaluar la conducta de los niños a su cargo, mediante los criterios de
asistencia, puntualidad, orden, disciplina.
e. Permanecer con los estudiantes que se encuentran sin profesores
impartiendo consejería. Previa presentación de un temario a la Dirección
y Coordinación de Tutoría.
f. Efectuar rondas permanentes por los ambientes de la institución
educativa, velando por el cumplimiento de la disciplina ya sea en horas de
clase como en recreo.
g. Orientar, dirigir y controlar el comportamiento de los estudiantes según
el Reglamento de Disciplina y demás normas que se imparten.
h. Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperación, amistad y
respeto entre estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad.
i. Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad y
estudios entre los estudiantes; así como el adecuado y correcto uso del
uniforme escolar.
j. Fomentar hábitos de higiene personal, del aula, de la institución
educativa, sus instalaciones y celoso cuidado del mobiliario bajo
responsabilidad en coordinación con los docentes.
k. Fomentar en os niños el amor y respeto a los símbolos nacionales y a la
patria, inculcándoles responsabilidades de carácter cívico – patriótico.
l. Ser responsable de mantener el orden y disciplina del alumnado durante
las formaciones en las actividades cívicas patrióticas, literarias
musicales, deportivas y otros que la institución educativa organice.
m. Participar en el proceso de matrícula.
n. Participar en la elaboración y difusión constante del Reglamento Interno
para su cumplimiento.

o. Prestar apoyo en la realización o cumplimiento de actividades cívico –
patrióticas que se organizan sábados, domingos o feriados.
p. Llevar a los niños que requieren atención médica y por diversos motivos,
dentro o fuera de la institución educativa, siempre y cuando se trate de
actividades programadas y aceptadas por la Dirección.
q. Controlar la entrada y salida de los niños al local escolar y paras lista
diariamente.
r. Elaborar informes sobre la inasistencia y tardanza del alumnado para su
control y casos de retiro.
s. Atender en primera instancia a los padres de familia y promover
reuniones periódicas para tratar asuntos relacionados con el
comportamiento, disciplina y asistencia de sus menores hijos.
t. Realizar visitas domiciliarias a los hogares de los estudiantes que
presenten problemas de disciplina, inasistencias continuas, rendimiento
académico.
u. Proporcionar al profesor con la debida anticipación: tiza, plumones, mota
y materiales educativos que sean utilizados por éstos.
v. Tocar el timbre y/o sirena para el ingreso, cambio de hora, salida de los
estudiantes de la institución educativa.
w. Apoyar haciendo firmar personalmente los partes de asistencia del
Personal Docente, comunicando luego a las autoridades
correspondientes.
x. Presentar a la Dirección al inicio del año escolar el requerimiento de
medicinas y otros implementos del botiquín de la institución educativa;
recepcionar los mismos y administrar según las necesidades y
coordinaciones internas.
y. Orientar y mantener comunicación permanente con los padres de familia
y miembros de la comunidad a fin de lograr la participación en forma
integral de los educandos.
z. Realizar otras funciones que le asigne la Directora.
ART. 18º EL DOCENTE.- El Docente es el agente fundamental del proceso

educativo y tiene como misión contribuir eficazmente en la formación de los
estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. Por la
naturaleza de su función, la carrera docente exige al profesor idoneidad
profesional, probada solvencia moral y salud física y mental que no ponga en
riesgo la integridad de los estudiantes.

ART. 19° FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE.- Son funciones del Personal
Docente:
a. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de los instrumentos
de gestión.
b. Formular, ejecutar y evaluar el Proyecto Curricular de la Institución
Educativa (PCIE), la Programación Curricular Anual, Unidades Didácticas,
Sesiones de Aprendizajes en el plazo previsto.
c. Diseñar, ejecutar y evaluar la diversificación curricular a su cargo, en
atención a las necesidades educativas de los estudiantes, los
requerimientos del contexto local y las condiciones reales de la
institución educativa.
d. Coordinar con el o los docentes del mismo grado y/o área para la
elaboración, desarrollo y evaluación de la programación curricular,
intercambiando experiencias,
e. Evaluar e informar a la Dirección semestral y anualmente los resultados
de su labor pedagógica.
f. Desarrollar y evaluar las experiencias de aprendizaje utilizando los
métodos, medios y materiales e instrumentos técnico pedagógicos que
coadyuven al logro de los objetivos y metas establecidas.
g. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de
h. Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje de acuerdo con las normas
vigentes y cumplir con la correcta elaboración y presentación de la
documentación correspondiente, en el día y fecha señalada.
i. Participar en acciones programadas de investigación y experimentación
de nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos
de actualización profesional organizados por la institución educativa.
j. Usar técnicas y métodos pedagógicos adecuados que garanticen el
mejoramiento cualitativo de la educación.
k. Organizar y ambientar el aula, preparar material educativo con la
colaboración de los estudiantes y padres de familia.
l. Dar cumplimiento a la jornada diaria laboral y a las horas efectivas de
trabajo pedagógico del nivel, en el marco de las orientaciones y normas
nacionales dictadas por el Ministerio de Educación
m. Integrar las comisiones de trabajo, siendo responsable de su
organización, ejecución y presentación del informe de evaluación
correspondiente.
n. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de
su responsabilidad: programación curricular, carpeta pedagógica,
registros de evaluación.
o. Orientar a los estudiantes y velar por su seguridad y es responsable del
orden y disciplina de los estudiantes, dentro y fuera del aula, velando

por el estricto cumplimiento del Reglamento de Disciplina y demás
normas que se imparten.
p. Programar evaluación de recuperación previo reforzamiento en caso de
tener más de 30% de estudiantes desaprobados.
q. Incentivar en el estudiante hábitos y valores que le conduzcan a
practicar el buen comportamiento, buena conducta, cortesía, orden,
puntualidad e higiene.
r. Cumplir con el Calendario Cívico Escolar, según la fecha designada y
programada en el PEI y PAT.
s. Asumir la tutoría de una sección, orientando y velando por el buen
comportamiento de los estudiantes de su sección, supervisando la
evaluación del comportamiento para la libreta escolar y organizando a
sus educandos en la realización de actividades que le permitan el logro
de objetivos específicos de su sección; así como conformar el Comité de
Aula e informar de ello al Coordinador de Tutoría.
t. Dar cuenta al Coordinador de Tutoría de los problemas que se susciten
en el orden disciplinario o social de los estudiantes.
u. Evaluar el comportamiento de los estudiantes, sin relacionarlo con el
aprendizaje.
v. Cumplir con el turno de control semanal, en forma rotativa.
w. El docente de turno semanal cumplirá las siguientes funciones:
- Asistir a su turno con diez minutos de anticipación a la hora de
entrada.
- Repartir directivas sobre la disciplina e higiene personal a los
estudiantes.
- Llevar a cabo la ceremonia de los lunes cívicos, coordinando con el
personal a cargo del desarrollo del calendario cívico escolar.
x. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de
familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y el
comportamiento de los estudiantes.
y. Velar por el buen estado de conservación de los bienes, instalaciones,
infraestructura, mobiliario y material educativo de su aula y de la
z. Asistir con puntualidad a su labor diaria de acuerdo a su horario labor.
aa. Firmar en el parte diario de control de asistencia el avance curricular y
demás datos que se consigna en forma oportuna.
bb. Participar en las actividades programadas por la institución educativa,
actividades pedagógicas, internas y externas, recreativas, deportivas,
así como culturales.
cc. Asistir puntualmente a las reuniones que programe la dirección,
participando con el aporte de ideas, sugerencias y alternativas de

solución, que coadyuven al cumplimiento de las normas y los objetivos
trazados. Además deberá permanecer hasta el término de las reuniones.
dd. Realizar otras funciones que le asigne inherentes a su cargo.
ART. 20º ÓRGANO DE APOYO.- Es el encargado de brindar servicios

administrativos y conexos, proporcionando oportunamente los recursos
necesarios para el adecuado desarrollo de las acciones educativas. Está
integrado por el Personal de Servicio y Mantenimiento.
ART. 21º FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO.- Depende de la Directora

de la Institución Educativa Privada. Son funciones del Personal de Servicio:
a. Efectuar la limpieza de las aulas, oficinas, laboratorios, patios, baños y
otros ambientes de la institución educativa.
b. Realizar la limpieza en forma anticipada y cumpliendo su horario
respectivo.
c. Velar por la conservación de la infraestructura y áreas verdes del
Colegio Privado.
d. Realizar trabajos de almacenamiento, embalaje y distribución de
materiales.
e. Controlar el ingreso y salida de los usuarios a la institución educativa
solicitando sus documentos de identificación, de lo contrario consultará
a la dirección.
f. No permitir la salida de ningún estudiante antes de la hora
correspondiente excepto cuando tiene permiso de emergencia, en cuyo
caso presentan su papeleta de salida.
g. Controlar que los muebles y enseres de la institución educativa no salgan
sin la debida autorización de la dirección.
h. Realizar labores de conserjería.
i. Llevar un cuaderno de control de ocurrencias y producción diaria.
j. Brindar un trato respetuoso y cordial al personal docente, alumnos y
padres de familia.
k. No abandonar el local de la institución educativa durante el horario de
trabajo sin conocimiento o autorización de la Dirección.
l. Al iniciar su labro diaria verificará que estén completos y en buen
estado las carpetas, mesas, sillas, puertas, vidrios; además de los
servicios de agua y energía eléctrica; infraestructura y demás bienes de
la institución educativa
m. Realizar otras funciones que se le asigne inherentes a su cargo.

ART. 23º FUNCIONES DEL PERSONAL PORTERO - GUARDIÁN.- Depende de la
Directora de la Institución Educativa. Son funciones del Personal Portero -
Guardián:
a. Desempeñar la función de guardianía y portería durante el horario de
trabajo asignado a través de la ronda permanente de los ambientes y de
todo el local; ejerciendo una estricta y celosa vigilancia de las personas
que ingresan a la institución educativa; registrando las incidencias y
casos en el cuaderno de registros y comunicando en forma inmediata en
caso necesario a la Directora.
b. Informar detalladamente los daños y/o desperfectos de las
instalaciones y mobiliario, indicando a la persona responsable, fecha y
circunstancia del hecho.
c. Verificar al comenzar su labor que estén completos y en buen estado las
carpetas, mesas, sillas, puertas, vidrios; además de los servicios de agua
y luz; infraestructura y demás bienes de la institución, registrando en el
cuaderno de ocurrencias y comunicando de inmediato a la Directora por
escrito.
d. Controlar el funcionamiento y seguridad de los servicios de luz, agua y
desagüe, informando sobre los deterioros y contribuir en su arreglo; de
igual manera utilizar racionalmente el agua sin ocasionar desperdicio.
e. Efectuar permanentemente las acciones de conservación y
mantenimiento del área de recreación y las áreas verdes de la
institución.
f. Llevar un cuaderno de control de ocurrencias y producción diaria.
g. Realizar otras funciones que se le asigne inherentes a su cargo.
ART. 24° ÓRGANO DE COORDINACIÓN.- Es responsable de armonizar criterios

para la formulación, ejecución, supervisión y evaluación del Plan Anual de
Trabajo; así como analizar y seleccionar alternativas que contribuyan al
mejor desarrollo de las acciones educativas en función a los objetivos y
metas establecidas. Está conformado por la Promotoría y el Comité de
Pensiones y Becas.
ART. 25º.- PROMOTOR: El Promotor de la Institución Educativa “Las Casuarinas

School”, es responsable de su administración y funcionamiento integral;
tiene las atribuciones y responsabilidades de:
a. Determinar la línea axiológica e institucional, dentro del respeto a los
principios y valores establecidos en la Constitución Política del Perú, la
Ley General de Educación y la Ley de Centros Educativos Privados.
b. Asegurar la calidad del servicio educativo.
c. Aprobar la gestión pedagógica, institucional, administrativa y económica
financiera, estableciendo sus regímenes económico, de selección, de
ingresos, disciplinario, sistema de pensiones y becas.

d. Establecer la duración del período escolar, la propuesta pedagógica,
sistema de evaluación y control de los estudiantes en coordinación con la
Directora.
e. Determinar la administración de los recursos humanos, régimen del
personal directivo, docente, administrativo y de servicios.
f. Cuidar el buen nombre y prestigio de la institución educativa urgiendo el
cumplimiento de los aspectos pedagógicos y disciplinarios propuestos.
g. Cautelar la existencia de los instrumentos de gestión, monitoreo y
evaluación que deben ser aplicados en el proceso educativo.
h. Gestionar ante las autoridades del Sector la autorización de
funcionamiento de la institución educativa privada y el reconocimiento
de la Directora.
i. Estimular el proceso de aprendizaje mediante una adecuada
implementación y permanente evaluación.
j. Cautelar el cumplimiento de las disposiciones legales vigentes sobre el
régimen económico, remuneraciones, beneficios sociales, pensiones,
becas, tributarios y otros.
k. Canalizar las relaciones con los padres de familia y los ex - alumnos.
l. Integrar el Comité de Pensiones y Becas (COPEBE).
m. Velar que la institución educativa privada no se convierta en un
instrumento con fines de lucro, ni de discriminación.
n. Asegurar el equipamiento y renovación del mobiliario escolar, material e
infraestructura para que se brinde un óptimo servicio educativo.
ART. 26º.- COMITÉ DE PENSIONES Y BECAS (COPEBE).- Es el organismo

encargado de determinar las pensiones de enseñanza, otorgar becas y otros
tipos de ayuda a los estudiantes que la necesitan.
El COPEBE esta integrado por los siguientes miembros: la Directora de la

institución educativa privada que lo preside, el Promotor, un delegado del
personal docente elegido cada año por mayoría absoluta, un delegado de los
padres de familia designado cada año por la Junta Directiva de la
Asociación de Padres de Familia.
El COPEBE será convocado por la Directora y se instalará dentro del primer

trimestre del año lectivo.
ART. 27° ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN.- Responsable de colaborar con la

dirección en el desarrollo de las acciones educativas y de gestión
administrativa e institucional está representado por la Asociación de Padres
de Familia (APAFA)

ART. 28º ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA (APAFA).- La Asociación de
Padres de Familia es la organización de personas naturales, sin fines de
lucro, que propicia la participación de los padres de familia, tutores y
apoderados en el proceso de mejoramiento de los aprendizajes de los
educandos y el servicio educativo que brinda la institución educativa.
Son órgano de gobierno de la APAFA: la Asamblea General, el Consejo

Directivo, la Junta Directiva de Presidentes de Comité de Aula, los Comités
de Aula, los Comité de Talleres y el Consejo de Vigilancia.
ART. 29º.- La Asociación de Padres de Familia participan en la institución

educativa, mediante reuniones semestrales con la Directora, las cuales
versan sobre los siguientes puntos:
a. Planeamiento y organización del proceso educativo a fin de mejorar los
niveles académicos en la formación de sus hijos.
b. Políticas institucionales dirigidas a consolidar los valores y significados
culturales, nacionales y locales.
c. Estado de la infraestructura y mobiliario escolar.
ART. 30° FUNCIONES DE LA APAFA.- Son funciones de la Asociación de Padres

de Familia:
a. Formular, ejecutar y supervisar y evaluar el Plan de Trabajo y el
presupuesto así como los planes derivados de la asociación.
b. Participar en el proceso educativo de sus hijos.
c. Respetar el desarrollo académico que efectúa el docente.
d. Promover los valores familiares.
e. Propiciar la cooperación y unión entre los padres de familia, la institución
educativa privada y comunidad.
f. Contribuir con su aporte, al mejoramiento de la infraestructura, los
equipos y mobiliarios de la institución educativa privada.
g. Participar en la institución educativa, integrando los diferentes comités,
brindando su apoyo en las tareas que se les asigna.
h. Asistir trimestralmente a la institución educativa a recibir la libreta de
información de su hijo o pupilo.
i. Asistir obligatoriamente a la institución educativa cuando se le hace
llegar la citación de parte de la Dirección, Coordinación de Tutoría y/o
docente tutor.
j. Otras funciones que establecidas en el Decreto Supremo Nº 018-2004-
ED, Reglamento General de las Asociaciones de Padres de Familia.

CAPÍTULO III
FUNCIONES DE LOS ESTUDIANTES
ART. 31º FUNCIONES DE LOS ESTUDIANTES.- Son funciones de los

estudiantes:
a. Sujetarse íntegramente al régimen educacional de la institución
Educativa Privado “las Casuarinas School”, demostrando respeto y
confianza a docentes y personal trabajador de la Institución Educativa.
b. Asistir correctamente uniformado, con insignia, y con puntualidad a la
c. Ingresar al aula y permanecer en ella durante las horas de clases, aun
sin presencia del docente.
d. Durante las formaciones en el patio de honor o en lugares donde
participa la institución educativa, mantener la mejor compostura sin
fomentar desorden, ni incurrir en desmanes.
e. No pedir permiso injustificadamente para ir al baño durante las horas de
clases.
f. Al entonar el Himno Nacional, el Himno de Ica lo hará con verdadera
emoción, respeto y civismo.
g. Devolver presuroso y sin demora todo objeto de valor que no sea de su
propiedad que halle dentro o fuera de la institución educativa.
h. El alumnado debe respeto y obediencia al Brigadier General, de Aula y a
los Policías Escolares.

TÍTULO III
GESTIÓN PEDAGÓGICA
CAPÍTULO I
DE LA PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

PEDAGÓGICO
ART. 32º PLANEAMIENTO EDUCATIVO.- La Institución Educativa Privada “las

Casuarinas School” de conformidad con el Artículo 32° del Reglamento de la
Gestión del Sistema Educativo, D.S. N° 009-2005-ED formula los
instrumentos de gestión: Proyecto Educativo Institucional (PEI), Proyecto
Curricular de la Institución Educativa (PCIE), Plan Anual de Trabajo (PAT) y
el Reglamento Interno (RI); con la participación de la Directora,
Jerárquicos, Personal Docente y Administrativo, representantes de los
Padres de Familia y estudiantes en el mes de octubre del año inmediato
anterior.
a) Proyecto Educativo Institucional (PEI)

- Es un instrumento de gestión de mediano plazo que orienta las
actividades pedagógicas e institucionales y se enmarca dentro de los
proyectos educativos local, regional y nacional.
- Orienta una gestión autónoma, participativa y transformadora de la
Institución Educativa.
- Integra las dimensiones pedagógica, productiva, administrativa e
institucional y de vinculación y proyección con el entorno.
- Articula y valora la participación activa y consciente de la comunidad
educativa en función de los fines y objetivos y metas de la Institución
Educativa.
- Incluye los siguientes componentes: Identidad de la Institución
Educativa (Visión, Misión, Objetivos Estratégicos y Valores) el
Diagnóstico y conocimiento de los estudiantes a quienes se dirige el
servicio educativo, la Propuesta Pedagógica y Propuesta de Gestión.
- Incluye criterios y procedimientos para la práctica de la ética pública y
de la prevención y control de la corrupción en la institución.
b) Proyecto Curricular de la Institución Educativa (PCIE)

- Es un instrumento de gestión que se formula en el marco del Diseño
Curricular Nacional.

- Se elabora a través de un proceso de diversificación curricular a partir
de los resultados de un diagnóstico, de las características de los
estudiantes y las necesidades específicas de aprendizaje.
- Forma parte de la Propuesta Pedagógica del Proyecto Educativo
Institucional.
- El PCIE expresa el modelo didáctico de la Institución Educativa.
- En su elaboración participa toda la comunidad educativa.
c) Reglamento Interno (RI)

- Es un instrumento de gestión que puede ser reajustado anualmente,
regula la organización y el funcionamiento integral (pedagógico,
administrativo e institucional) de la Institución Educativa y de los
distintos agentes del cambio, en el marco del Proyecto Educativo
Institucional, de los instrumentos de planeación local y regional y de las
normas legales vigentes.
- Establece pautas; criterios y procedimientos de desempeño y de
comunicación, entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
- Su aplicación regula el funcionamiento de la Institución Educativa como
la primera y principal instancia de la gestión del sistema educativo,
sustentada en el desempeño ético de los actores, la resolución de
conflictos, el prestigio y la vigencia del clima institucional favorable.
d) Plan Anual de Trabajo (PAT)

- Es un instrumento de gestión de la Institución Educativa para el año en
ejercicio, derivado del Proyecto Educativo Institucional y del Informe
de Gestión Anual de la Dirección, correspondiente al año anterior.
- Concreta los objetivos estratégicos del Proyecto Educativo
Institucional, en actividades y tareas que se realizan en el año.
- Considera los siguientes elementos en su formulación: Finalidad,
objetivos, metas, actividades, tareas, resultados indicadores, medios de
verificación, plazos, responsables, presupuesto y financiamiento, que
están en relación con la visión, misión, valores y objetivos estratégicos
previstos en el Proyecto Educativo Institucional.
e) Plan Anual de Supervisión Educativa (PASE)

- El Plan Anual de Supervisión Educativa, es un instrumento
administrativo de carácter pedagógico que tiene como propósito,
mejorar progresivamente los estándares de desempeño profesional de
los docentes y la productividad académica de los procesos y productos
de aprendizaje en el estudiante. La actividad es compartida y
participativa, liderando el Director la calidad del servicio educativo.
- Los resultados de las acciones de supervisión y evaluación deben
posibilitar la organización de las actividades de asesoramiento,
orientada a superar las limitaciones técnico pedagógicas e
institucionales detectadas a través de la acción supervisora.

f) Informe de Gestión Anual (IGA)
- Es el documento que se formula al finalizar el año escolar y registra los
logros, avances, dificultades en la ejecución del Plan Anual de Trabajo; así
como las recomendaciones para mejorar la calidad del servicio
educativo.
- Es producto de la auto evaluación de la Institución en los aspectos:
pedagógico, institucional y administrativo; y sirve de diagnóstico para el
Plan Anual de Trabajo del año lectivo siguiente
- La Institución Educativa eleva el Informe de Gestión Anual a la
Dirección Regional de Educación de Ica y a la Unidad de Gestión
Educativa Local de Ica.
ART. 33º APROBACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL PEI, PCIE, PAT, RI.- La

Directora aprueba a través de Resolución Directoral el Proyecto Educativo
Institucional, Proyecto Curricular de la Institución Educativa y el Plan Anual
de Trabajo y Reglamento Interno y los presentará a la Dirección Regional
de Educación de Ica y/o Unidad de Gestión Educativa Local de Ica.
ART. 34º ACCIONES DE PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN.- Durante los

meses de enero y febrero se cumplirán las siguientes tareas:
a. Evaluaciones de Recuperación Académica y de Subsanación.
- El cronograma de evaluación será publicado ocho días antes de la
iniciación de la evaluación, el cual se efectuará bajo la
responsabilidad de los profesores de las diferentes especialidades.
- Todo tipo de evaluación se hará en base a las disposiciones vigentes.
- Los pagos de derecho se hará por concepto de derecho de enseñanza
y concepto de evaluación.
b. El proceso de matrícula y ratificación de la misma, se iniciará la segunda

quincena del mes de enero y concluirá en la primera quincena del mes de
febrero.
c. Para la formulación del Proyecto Curricular de la Institución Educativa,

los docentes dirigidos por las Coordinadoras Académicas se agruparán
por equipos de trabajo del nivel, y también entre los docentes del nivel
Inicial; para lograr una articulación efectiva de las capacidades,
contenidos y evaluación del trabajo técnico pedagógico.
d. La elaboración de las Programaciones Curriculares por grados y áreas se

realizará, de acuerdo al Proyecto Curricular de la Institución Educativa,
con las Unidades Didácticas, debidamente dosificadas y la selección de
criterios, indicadores e instrumentos de evaluación.

e. La determinación de los temas transversales se realizará en el mes de
octubre del año anterior.
f. Formulación del Calendario Cívico Escolar se realizará en el mes de

febrero, considerando las fechas memorables a responsabilidad de los
docentes de acuerdo a un cronograma.
g. Formulación del Plan Anual de Trabajo

- El primer día hábil del mes de Marzo, se llevará a cabo la reunión
conjunta del personal, para el cronograma de actividades.
- Se tendrá en cuenta los informes técnico pedagógicos del año
anterior elaborados por los profesores de la institución educativa.
- Priorizando los problemas y necesidades de la Institución.
- Promoviendo la participación por equipos de profesores en
comisiones de trabajo.
- Solicitando un registro permanente de altas y bajas del material y
equipo educativo a fin de agilizar la actualización del inventario
anual.
- Promoviendo con docentes, administrativos y padres de familia la
ampliación de investigación de estudiantes y profesores.
- Promoviendo la participación de estudiantes en la confección de
material didáctico, utilizando los recursos naturales del lugar y los
que dispone la Institución.
h. La Calendarización del Año Escolar tiene una duración de 38 semanas

efectivas de trabajo y se divide en tres trimestres.
i. El mínimo de horas efectivas de trabajo pedagógico es como sigue:
- Educación Inicial, jornada mínima de trabajo pedagógico de 5 horas
diarias, 25 horas semanales y 900 horas durante el año lectivo.
Cada hora diaria de trabajo es de 50 minutos.
j. La preparación de las Nóminas de los estudiantes por grados y secciones

se realizará como sigue:
- Educación Inicial lo elaborarán los docentes de aula.
k. La confección del Horario de Clase y el Cuadro de Horas está a cargo de

la Dirección y los Docentes.
l. La preparación de materiales educativos se realiza bajo la

responsabilidad de los docentes con la orientación de la dirección.

CAPÍTULO II
DEL CURRÍCULO
ART. 34º CURRÍCULO.- El Currículo comprende experiencias formativas e

informativas de carácter teórico – práctico en los campos científico y
humanista, con el fin de contribuir al desarrollo integral del estudiante.
ART. 35º PROGRAMACIÓN CURRICULAR.- La Programación Curricular a nivel de

aula se estructura en base a la Estructura y/o Diseño Curricular Básico y al
Proyecto Curricular de la Institución Educativa, de acuerdo con el perfil del
estudiante de nuestro colegio, por tanto comprende experiencias cognitivas,
desarrollo de capacidades, habilidades, destrezas y vivencias formativas;
todo esto encaminado al logro del objetivo fundamental de la Institución
Educativa de contribuir al desarrollo integral del estudiante.
ART. 36º ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES.- Aparte de las actividades

propias del trabajo del aula, se desarrollan en la Institución Educativa “las
Casuarinas School” actividades extracurriculares que comprometen la
participación de todo el personal y alumnado como campeonatos deportivos,
participación en fiestas cívicas, juegos escolares, festivales de danza, etc.
ART. 37º En la institución educativa el primer día útil de cada semana todos los
niveles educativos deben dedicar 15 minutos para rendir homenaje a la
patria, sus símbolos y héroes.
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
ART. 38º METODOLOGÍA.- Las estrategias metodológicas que se harán uso para
el desarrollo y ejecución de los contenidos y experiencias de aprendizajes
deben estar centradas en la formación integral de los estudiantes de
acuerdo con las diferentes tipologías en cada una de las áreas.
ART. 39º TRABAJO PEDAGÓGICO.- En la enseñanza de las Áreas y/o Talleres

Curriculares, cada docente determinará el empleo de una metodología activa
y seleccionará los materiales educativos que empleará, buscando:
a. Que estén en función del grado de madurez de los estudiantes.
b. Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje grupal.

c. Que se utilice materiales educativos y recursos del lugar y/o del medio.
d. Que sirvan para lograr los perfiles y objetivos previstos.
ART. 40º TAREAS ESCOLARES.- Las tareas escolares se asignan con fines de
afianzamiento, aplicación y transferencia del aprendizaje, por lo que los
estudiantes deben realizarlos; deben estar dosificados de acuerdo al grado
y nivel de aprendizaje de los estudiantes y deben estar debidamente
orientados para su realización con esquemas e indicaciones precisas y ser
compatibles con la realidad de los estudiantes. Se recomienda que estas
actividades sean llevadas a cabo en el salón de clase.
ART. 41º TEXTOS ESCOLARES.- El material educativo será aprobado por la

Dirección en coordinación con la Promotoría teniendo en consideración los
textos aprobados por el Ministerio de Educación.
El docente debe favorecer el empleo de textos escolares y demás

materiales educativos coherentes con los planes y programas de estudio y
ser complementarios a la acción del docente.
CAPÍTULO IV
DEL DESARROLLO CURRICULAR
ART. 42º PROGRAMACIÓN CURRICULAR.- Las Coordinadoras Académicas y el

Personal Docente son los responsables y encargados del trabajo y
programación curricular.
La Dirección visara la programación curricular anual, unidades didácticas,

sesiones de aprendizaje y carpeta de trabajo de cada docente y hará el
seguimiento respectivo.
ART. 43º MATERIAL EDUCATIVO.- Todo el personal velará por el mantenimiento

e incremento del material educativo, promoviendo la participación de los
estudiantes, padres de familia y la comunidad educativa.
ART. 44º REQUERIMIENTO DE MATERIALES.- La Directora en coordinación

con el Promotor proporcionarán los recursos materiales y didácticos, el
requerimiento de material educativo se hará por escrito y con la debida
anticipación a la Dirección.

CAPÍTULO V
DE LA EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN
ART. 45º DE LA EVALUACIÓN.- La evaluación es por capacidades, criterios de

evaluación e indicadores de logro. La valoración de los logros del
aprendizaje es literal y descriptiva.
ART. 46º OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN.- El proceso de evaluación de los

estudiantes se realiza en forma flexible y permanente siendo sus objetivos
los siguientes:
a. Conocer los logros alcanzados y obtener información de los elementos
que influyen en el proceso de enseñanza –aprendizaje, a fin de adoptar
las medidas pertinentes del caso.
b. Estimular los esfuerzos realizados, brindando a los estudiantes los
incentivos necesarios que hagan factible el pleno desarrollo de sus
potencialidades.
c. Proporcionar información a los padres de familia sobre el avance y
logros conseguidos por sus menores hijos.
ART. 47º EXONERACIÓN DE ASIGNATURAS.- Los padres o apoderados, al

matricular a sus hijos o pupilos, podrán solicitar a la Dirección de la
Institución Educativa, la exoneración en el Área de Educación Religiosa a
través de una solicitud debidamente documentada. Analizada y aprobada la
solicitud, se emitirá la Resolución Directoral respectiva. Si un estudiante es
exonerado en dicha Área y se tuviere que obtener su promedio de grado, no
se le contabilizará. En este caso, no se consignará calificación alguna
obteniéndose el puntaje promedio, en los casos que se requiera, entre el
número de áreas, talleres obligatorios y electivos correspondientes del Plan
de Estudios.
En el caso de estudiantes con dolencia física o enfermedad que les

imposibiliten realizar esfuerzo físico, están exonerados de realizar las
clases prácticas del Área de Educación Física, debiendo solicitar su
exoneración:
Requisitos:
- Solicitud mediante FUT de debe ser ingresada a la Dirección de la
- Documentación pertinente, según el caso (Certificado del Ministro o Pastor
de la Religión que profesa, Declaración Jurada Simple de no profesar la
Religión Católica; Certificado Médico)

- Pago de S/. 5.00 por expedición de Resolución Directoral.
Resultado Final:
- Resolución Directoral, autorizando la exoneración del área curricular
correspondiente.
ART. 48º COMUNICACIÓN DE LA EVALUACIÓN.- Los estudiantes y padres de

familias serán informados de los resultados del proceso de evaluación del
aprendizaje y de su comportamiento, al término de cada trimestre y al final
de cada año escolar; mediante la Libreta de Información y/o Informe de Mis
Progresos del Estudiante, la que debe ser firmada y devuelta en un plazo de
una semana. No obstante cuando los estudiantes y padres de familia o tutores
requieren información inmediata sobre los logros y dificultades de
aprendizaje ésta debe ser proporcionada.
ART. 49º ADELANTO Y POSTERGACIÓN DE LAS EVALUACIONES.- La

Directora puede autorizar el adelanto o postergación de las evaluaciones de
los diferentes periodos en los casos de:
a. Cambio de residencia.
b. Viajes en delegación oficial.
c. Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada.
d. Postulación de Beca de Estudios.
e. Siendo hijo único, por enfermedad de los padres que estén imposibilitados
de atenderse por si mismo.
f. Por fallecimiento de padres o familiar directo.
Requisitos:
- Solicitud mediante FUT de debe ser ingresada a la Dirección de la
- Documentación pertinente, según el caso.
- Pago de S/. 5.00 por expedición de Resolución Directoral.
Resultado Final:
- Resolución Directoral, autorizando el adelanto o postergación de las
evaluaciones.
ART. 50º DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN.- Los documentos de evaluación

deberán permanecer siempre en la Institución Educativa a disposición
permanente de la Dirección son los siguientes:
a. Ficha Integral de Matrícula
b. Registro Oficial del Docente
c. Libreta de Información del Estudiante.
ART. 51º CERTIFICACIÓN.- La Directora de la Institución Educativa “las

Casuarinas School” expedirá la certificación de que el estudiante ha

terminado satisfactoriamente el grado de estudios respectivo en los
formularios oficiales, que se entregará cuando el padre de familia o
interesado lo soliciten previo pago de los derechos y cumplimiento de los
requisitos correspondientes.
ART. 52º REQUISITOS PARA LA CERTIFICACIÓN.- Los requisitos para la

expedición de certificados de estudios a requerimiento del usuario son:
a. Solicitud dirigida a la Directora.
b. Dos fotografías tamaño carné
c. Pago por derecho de Certificado.
CAPÍTULO VI
DE LA SUPERVISIÓN, ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO EDUCATIVO
ART. 53º SUPERVISIÓN EDUCATIVA.- Las acciones de supervisión educativa

son de responsabilidad de la Dirección y comprende acciones de:
asesoramiento, monitoreo, seguimiento y evaluación del trabajo educativo que
conlleve al mejoramiento permanente de los niveles de calidad y eficiencia del
servicio educativo y de los aprendizajes.
ART. 54º CONTENIDO DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA.- Las acciones de

supervisión educativa comprenderán, de igual modo, la evaluación del trabajo
docente, tanto en el proceso como en la comprobación del producto educativo.
ART. 55º TIPOS DE SUPERVISIÓN.- La labor de supervisión educativa podrá ser

opinada o inopinada, para ello se emplearán diversas técnicas, procedimientos,
criterios e instrumentos.

TÍTULO IV
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
CAPÍTULO I
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
ART. 56º ORGANIZACIÓN.- Todo trámite documentario ingresa por mes de

control de la Dirección, siguiendo su curso regular. El trámite de los
documentos que ingresan a los diferentes órganos de la institución
educativa, son de responsabilidad de éstas y serán procesadas de acuerdo a
las normas establecidas.
ART. 57° ARCHIVO.- La organización del archivo de la Institución Educativa “Las

Casuarinas School” es de responsabilidad de la Directora. Los documentos
deben estar rigurosamente clasificados y conservados a fin de facilitar la
administración escolar.
ART. 58º DOCUMENTOS OFICIALES.- Son documentos oficiales de la Institución

Educativa privada “Las Casuarinas School”, entre otros:
a. Constitución Política del Perú
b. Ley N° 28044- Ley General de Educación y sus modificatorias Leyes N°
28123, Nº 28302 y Nº 28329.
c. D.S. N° 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular.
d. D.S. N° 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
e. Ley N° 26549 , Ley de los Centros Educativos Privados
f. D.S. N° 009-2006-ED, Reglamento de las Instituciones Privadas de
Educación Básica y Educación Técnico Productiva.
g. Ley N° 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria Ley N° 25212.
h. D.S. N° 019-90-ED, Reglamento de la Ley del Profesorado.
i. Decreto Legislativo N° 276 – Ley de la Carrera Administrativa.
j. Ley N° 27444 – Ley de Procedimiento Administrativo General.
k. Código del Niño y Adolescente.
l. Proyecto Educativo Institucional (PEI)
m. Proyecto Curricular de la Institución Educativa (PCIE)
n. Reglamento Interno (RI)

o. Plan Anual de Trabajo (PAT)
p. Informes Anuales de Memoria de Gestión
q. Diseño Curricular Básico.
r. Documentos de Supervisión: Plan de Supervisión – Fichas.
s. Fichas Escalafonaria del Personal
t. Parte de Asistencia del Personal
u. Estadísticas
v. Libro de Actas
w. Inventarios
x. Fichas y Nóminas de Matrícula
y. Actas de Evaluación: Finales y de Recuperación Académica.
z. Certificados de Estudios
aa. Registros de Evaluación y de Asistencia de los estudiantes
bb. Memorandos (recibidos y remitidos)
cc. Oficios y circulares (recibidos y remitidos)
dd. Informes periódicos y anuales
ee. Resoluciones (recibidos y remitidos)
ff. Inventario de la institución educativa
gg. Documentos legislativos
hh. Libro Caja
ii. Correspondencia con entidades diversas
jj. Otros que se establezcan oficialmente.
kk. Proyecto Educativo Regional Concertado de Ica
ll. Diseño curricular Nacional
ART. 59º INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.- Durante los meses de enero y

febrero el Promotor, el personal administrativo y de servicio son
responsables del acondicionamiento de la infraestructura, equipo y mobiliario
de la institución educativa, que comprende las acciones siguientes:
a. Arreglo y confección del mobiliario.
b. Revisar, reparar e instalar los servicios higiénicos y surtidores de agua.
c. Acondicionar y pintar el local de la Institución.
d. Rotular y numerar los ambientes y mobiliario.
e. Revisar y reparar las instalaciones eléctricas.
f. Ambientar las aulas y laboratorio.
ART. 60º SUPERVISIÓN ADMINISTRATIVA.- La Directora de la Institución

Educativa privada “las Casuarinas School” supervisará permanentemente la

labor administrativa con el fin de optimizar y mejorar la calidad y
eficiencia los servicios que brinda la institución educativa.
ART. 61º INVENTARIO DE BIENES.- El inventario es la relación detallada y

pormenorizada de los valores, bienes y derechos así como de las
obligaciones o deudas que posee la institución educativa al iniciar o finalizar
el año escolar. La Directora es la responsable del uso y actualización del
Inventario.
ART. 62º USO DE LOS BIENES.- Todo el personal de la Institución Educativa “las
Casuarinas School” está autorizado para el uso de los bienes, herramientas,
equipos y demás enseres, mientras los cuide y no los deteriore. Para su uso,
debe firmar el cargo y una vez devuelto el bien debe dar conformidad al
descargo.
ART. 63º CONSERVACIÓN DE LOS BIENES.- De la conservación del bien es

responsable la última persona que lo utilizó; en caso contrario, asumirá la
devolución, reparación o rehabilitación de dicho bien, sin perjuicio de la
sanción que le corresponda.
ART. 64º COMISIÓN DE ALTAS Y BAJAS.- Cada año debe levantarse el

inventario, ya sea con las altas o las bajas que sean necesarios.
CAPITULO II
DEL FUNCIONAMIENTO
ART. 65º JORNADA LABORAL.- La jornada laboral es el tiempo de duración del

trabajo del personal docente y administrativo del Colegio Privado. La
Jornada de Trabajo semanal mensual de lunes a viernes es la siguiente:
- Directora: De 7.45 a.m. a 2.30 p.m.
- Docentes de Educación Inicial: De 7.45 a.m. a 1.30 p.m.
- Personal Administrativo y de servicio: 40 horas cronológicas.
Cada hora pedagógica tiene una duración de: 50 minutos.
ART. 66º HORARIO DEL TRABAJO PEDAGÓGICO.- la Institución “las Casuarinas

School” desarrolla sus actividades pedagógicas en el turno mañana en el
siguiente horario:
Inicial: Hora de Entrada 8.00 a.m. a 8.15 a.m.
Hora de Salida 1.00 p.m.
Jornada mínima de trabajo pedagógico: 5 horas diarias

Los ensayos para preparar los desfiles, concursos, competencias deportivas
u otras actividades, en las que la institución educativa decida participar
voluntariamente, se efectúan fuera del horario de clases, sin perjudicar las
actividades curriculares y las tareas de los estudiantes.
ART. 67º ASISTENCIA, PERMANENCIA, TARDANZAS, INASISTENCIAS Y

PERMISOS.- Se sujeta a las siguientes disposiciones:
a. Es responsabilidad del personal directivo y docente, concurrir
puntualmente y observar los horarios establecidos, debiendo
obligatoriamente registrar su asistencia a la hora de ingreso y salida de
la institución educativa, mediante el parte diario u otro sistema de
control utilizado, respetando estrictamente la hora y el orden de
llegada.
b. La asistencia y permanencia de los docentes esta en función de las horas
efectivas de trabajo, que comprende la labor con los alumnos en el aula y
fuera de ella en actividades de carácter pedagógico, en cumplimiento de
lo previsto en la programación curricular.
c. El personal no abandonará el local escolar mientras no termine su
jornada laboral, salvo motivos excepcionales justificables.
d. Se considera tardanza, cuando el trabajador ingresa a sus labores
después de la hora establecida con tolerancia de hasta cinco (05)
minutos, después de la cual se considera tardanza, el que registra en el
libro de asistencia. Los minutos de tardanza se acumulan para el informe
de inasistencia del mes (que tiene como consecuencia, el inmediato
descuento pecuniario).
e. El responsable del control de asistencia del personal procederá a retirar
el parte diario a partir de las 08.00 ó 14.35 horas según corresponda.
f. El personal que no registre su ingreso y no justifique esta omisión en las
24 horas posteriores, se le considerará inasistencia.
g. El personal que habiendo registrado su ingreso y que no firme o no
registre la salida será considerado como inasistencia.
h. Se considera inasistencia cuando:
- No se hace presente en sus labores.
- Ingresa después de los diez (10) minutos.
- Cuando el servidor no cumple su misión o abandona su labor.
- Cuando no asiste a las reuniones o asambleas convocadas por la
Dirección y/o Coordinación Académica o de Tutoría.
i. El ingreso del personal a la institución educativa excediendo el máximo
establecido se considerará inasistencia, aunque labore ese día.

j. El portero, bajo responsabilidad, sólo permitirá la salida de la institución
educativa al personal que esté premunido de la papeleta de salida en
horas de labor, debiendo informar de inmediato a la Directora.
k. Las tardanzas y faltas injustificadas no solo dan lugar a descuentos, sino
las mismas son consideradas como faltas de carácter disciplinario.
l. Tres tardanzas constituyen una falta para el personal.
m. Las licencias y vacaciones de todo el personal, serán tramitadas por la
Directora de la institución educativa con ajuste a las normas
establecidas para tal fin.
n. El permiso es la autorización que la Directora o quien haga sus veces
concede al trabajador para ausentarse por horas de la Institución.
o. El personal docente tiene derecho a permiso sin compensación horaria:
- 01 día de permiso por onomástico.
- 01 día de permiso por el Día del Maestro.
- 03 días no consecutivos al año por motivos personales previa
autorización de la Directora.
p. Los permisos que requiere el personal se harán a través de papeleta de
salida, indicando día, cargo, hora de salida, lugar a donde va y la hora de
retorno. La reiteración será causal de llamada de atención.
q. El control de asistencia de los estudiantes lo realizarán los docentes en
convivencia y disciplina.
r. Los casos de tardanzas y faltas continuas de los estudiantes serán
materia de análisis pormenorizado por el docente de aula, para informar
después al Coordinador de Tutoría y Orientación Educacional.
s. Los permisos que requieren los estudiantes, solicitados por escrito o por
el padre de familia serán autorizados por la Directora.
ART. 68º DE LAS VACACIONES.-

a. Los estudiantes gozarán de una semana de vacaciones al término de
cada trimestre escolar; el cronograma de trabajo escolar será
aprobado por la Dirección de Gestión Pedagógica de la Dirección
Regional de Educación de Ica y/o Unidad de Gestión Educativa Local de
Ica.
b. Las vacaciones del personal directivo, será de 30 días anuales, al
término de la entrega de todos los documentos de fin de año a la
Dirección de Gestión Pedagógica de la Dirección Regional de Educación
de Ica y/o Unidad de Gestión Educativa Local de Ica.
c. Los docentes tienen derecho de acuerdo a Ley, a gozar sus vacaciones
en los meses de enero y febrero; condicionada a la entrega de
documentos de fin año.
d. Los trabajadores administrativos, gozarán de 30 días de vacaciones al
año, durante los meses de enero o febrero.

e. Durante el descanso semanal de fin de Trimestre, los docentes
desarrollarán actividades correspondientes a su responsabilidad, sin
asistencia a la Institución Educativa.
CAPITULO III
DEL INGRESO, MATRICULA Y TRASLADO
ART. 69º MATRÍCULA.- La Directora de la institución educativa señalará

oportunamente las fechas de inscripción y ratificación de matrícula.
La matrícula se efectúa por primera y única vez cuando ingresa el

estudiante a la sección de 03 a 05 años de edad
ART. 70º.- Los padres de familia o apoderados presentarán en el acto de matrícula

los siguientes documentos:
a. Partida de nacimiento o bautismo legalizada.
b. Tres fotografías tamaño Carné
c. Presencia del padre o madre.
d. Recibo de tesorería por los derechos estipulados
e. Firmar el Padrón de padres de familia.
ART. 71º.- Son requisitos para la matrícula:

a. Presentar la documentación reglamentaria completa.
b. Comprometerse explícitamente a aceptar el presente reglamento y
respetarlo; y asistir a los diversos actos organizados por la institución
educativa privada.
ART. 72º.- La Ficha Única de Matrícula se llena una sola vez, cuando el estudiante
ingresa a la institución educativa. Cada año se va agregando la ratificación
correspondiente; esta ficha única puede retirarse de la institución
educativa cuando el estudiante sea trasladado a otro centro de estudios.
ART. 73º.- La matrícula para los estudiantes que procedan de otras instituciones
educativas están sujetas al número de vacantes que existan y se someta al
siguiente procedimiento:
a. Presentación de la solicitud de admisión a la Dirección.
b. Pago de los derechos correspondientes.
c. Adjuntar los documentos que la institución educativa privada solicite.

ART. 74º.- Los padres de familia o apoderados pueden solicitar el traslado de
matrícula de sus hijos, por razones personales, hasta el tercer trimestre de
cada año lectivo.
CAPITULO IV
DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS,

FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL
ART. 75º DERECHOS.- Son derechos del Personal de la Institución “Las

Casuarinas School” los siguientes:
a. Ser contratado por escrito para trabajar en la institución educativa
privada.
b. Recibir el pago mensual acordado en retribución de los servicios
prestados a la institución educativa privada, de acuerdo a las
disposiciones legales vigentes.
c. Percibir un aguinaldo económico por Fiestas Patrias y Navidad.
d. Gozar de bonificaciones por tiempo de servicio, después de cumplir cada
quinquenio.
e. Recibir un trato justo y adecuado de la autoridad y miembros de la
comunidad educativa.
f. Elegir y ser elegido para desempeñar algún cargo pertinente.
g. Gozar de vacaciones anuales; el personal docente, de acuerdo a lo
establecido por el Magisterio; el personal directivo, administrativo y de
servicio, de acuerdo a la legislación laboral vigente.
h. Percibir la compensación por tiempo de servicios, según las normas
correspondientes.
i. Solicitar permiso no más de un día por diversos motivos, sin descuentos
legales hasta en tres oportunidades.
j. En caso de enfermedad, solicitar el descanso médico correspondiente
con la debida anticipación.
k. Presentar ideas y soluciones frente a problemas comunes en beneficio
de la institución.
l. Recibir un reconocimiento justo por el desempeño eficiente de sus
funciones.
ART. 76º DEBERES.- Son obligaciones del Personal de la Institución Educativa “Las
Casuarinas School” :
a. Asistir puntualmente a la institución educativa privada para el
cumplimiento de sus obligaciones.
b. Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento.

c. Planificar oportunamente su trabajo.
d. Ejercer su labor con eficiencia, puntualidad, espíritu de colaboración y
lealtad a la institución.
e. Participar activamente en las actividades culturales, deportivas,
religiosas, cívicas, artísticas, etc. de la institución educativa privada.
f. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la dirección de la
institución educativa privada en las acciones que permitan el logro de los
objetivos.
g. Orientar permanentemente a los estudiantes y velar por su seguridad
durante el tiempo que permanezcan en la institución educativa privada.
h. Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes
de la institución educativa privada.
i. Participar en las reuniones de coordinación y cumplir los acuerdos que en
ellas se adopten.
j. Es deber especial del Personal Docente cumplir con la planificación,
desarrollo y evaluación de su Programación Curricular; procurando
además de la formación académica, la promoción de valores éticos,
morales y cristianos.
k. Conservar la ética profesional consecuente con los principios axiológicos
institucionales.
ART. 77° ESTÍMULOS.- Para el otorgamiento de estímulos al personal, se tendrán

en cuenta los siguientes criterios:
a. Que el beneficiario ejerza sus funciones en la institución educativa
privada.
b. Que sea consecuencia de acciones excepcionales en beneficio de la
educación.
Los estímulos se miden por el grado de eficiencia y responsabilidad con que

el trabajador desempeña las funciones y actividades asignadas. El estimulo
constituye un mérito para el trabajador, debiendo inscribirse en su legajo
personal.
Los estímulos serán otorgados a criterio de la Dirección de la Institución

Educativa Privada “Campanitas de Belén” y pueden ser: mención honrosa,
felicitación escrita, diploma de mérito y resolución de felicitación.
ART. 78°.- RECONOCIMIENTO AL ESFUERZO Y MÉRITO INDIVIDUAL O

COLECTIVO DEL PERSONAL.- Se otorga al personal de la institución
educativa por la responsabilidad y voluntad excepcionales en el desempeño
del servicio educativo.
Se mide por el grado de éxito de los aportes innovadores y originales que

implanta y aplica el personal en el desarrollo de sus actividades, y por
acciones distinguidas en beneficio de la comunidad educativa.

El personal se hará acreedor al reconocimiento por los siguientes méritos:
a. Acciones excepcionales o de calidad extraordinaria relacionas con el
proceso educativo.
b. Representación y/o ejecución de proyectos de innovación pedagógica o
administrativa exitosas.
c. Producción y/o aplicación de nuevas tecnologías pedagógicas, y/o
procedimientos para mejorar el aprendizaje escolar.
d. Acción distinguida en apoyo o beneficio de la comunidad educativa.
ART. 79º PROHIBICIONES.- El personal está prohibido de:

a. Abandonar la institución educativa privada en horas de labor sin permiso
ni causa justificada.
b. Dedicarse en horas de trabajo a otras labores ajenas a su función.
c. Dictar clases remuneradas a los estudiantes de la institución educativa
privada tanto en el Colegio como a domicilio.
d. Solicitar cuotas de dinero a los estudiantes y/o padres de familia sin la
autorización respectiva.
e. Realizar actividades políticas partidarias e ideológicas ajenas al proceso
educativo nacional e institucional.
f. Incitar a los estudiantes a formar grupos o provocar desórdenes en la
institución educativa privada.
g. Inasistir a sus labores reiteradamente por motivos injustificados.
h. Vender libros y folletos sin la autorización respectiva dentro de la
i. Fumar en las horas de trabajo.
j. Hacer publicaciones y comentarios que dañen el prestigio de la
institución y/o participar y avalar las mismas.
k. Utilizar las notas de evaluación de los estudiantes para conseguir
favores o como represalia.
l. Someter a castigos corporales a los estudiantes lesionando su
personalidad.
m. Asistir a la institución educativa privada en estado in-ecuánime, etílico o
fomentar escándalos de palabra u obra delante de los estudiantes,
n. Sacar fuera de la institución educativa privada los materiales,
herramientas, mobiliario, máquinas u otros objetos sin autorización.
ART. 80º FALTAS DISCIPLINARIAS.- Constituyen faltas del personal:

a. Las inasistencias injustificadas y las tardanzas.
b. Abandonar el puesto de trabajo sin autorización.
c. Atentar contra la integridad física y moral del educando, de sus colegas
y demás personas con quienes labora en la institución.
d. Abandonar o evadir su labor correspondiente exponiendo la integridad
moral y física de los estudiantes.

e. Faltar de palabras u obra a la autoridad, abuso de autoridad y uso del
cargo con fines indebidos.
f. Registrar y/o firmar indebidamente el parte diario de asistencia.
g. Alterar, retirar y/o hacer desaparecer el parte diario de asistencia.
h. Incumplir las demás obligaciones del reglamento de control de asistencia
y permanencia.
i. Incumplir el presente reglamento y otras disposiciones de la Dirección.
j. Incumplir los deberes señalados en los regímenes de carrera magisterial
o administrativa, según el caso.
k. Las tardanzas en total de tres constituyen una falta.
l. El incumplimiento en la entrega de la documentación en el plazo
establecido.
m. Realizar actividades político partidaria y/o sindicalista durante el
ejercicio de sus funciones.
n. Hacer caso omiso de los acuerdos y comisiones encomendadas en
asamblea.
o. Incurrir en las prohibiciones señaladas en el Art. 83°.
ART. 81° SANCIONES.- Las sanciones se aplica al personal por cometer faltas
disciplinarias ocasionadas por acción voluntaria o no en el servicio y que
contravienen las obligaciones establecidas en las normas. La sanción es
aplicada por la Directora. Al personal de acuerdo al caso le corresponde las
siguientes sanciones:
a. Llamada de atención verbal y luego escrita por la Directora
b. Amonestación escrita para su inclusión en el escalafón interno como
demérito.
c. Pérdida de remuneración por las horas o días no trabajados.
d. En caso de pérdidas de bienes y enseres será responsable el personal de
servicio de turno, obligándosele a restituir el bien en el más breve plazo.
e. Separación de la institución educativa privada.
Las sanciones se aplican sin atender necesariamente el orden correlativo

señalado en el acápite precedente. Los grados de la sanción corresponden a
la magnitud de la falta y tienen en cuenta la naturaleza de la infracción, los
antecedentes del trabajador y la reincidencia. La falta es más grave cuando
es más alto es el nivel del cargo del servidor que la comete. La reincidencia
y reiteración constituyen agravantes.

CAPITULO V
DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS,

FALTAS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES
ART. 82º.- Los estudiantes son el centro y la razón de ser de la institución

educativa privada y el pleno desarrollo de su personalidad es la meta de todo
el proceso educativo.
ART. 83º DERECHOS.- Son derechos de los estudiantes los siguientes:

a. Recibir una formación integral y personalizada en valores dentro de un
ambiente que le brinde seguridad moral y física. Así como los servicios
de Tutoría y Orientación Educacional.
b. Ser valorado y tratado en un contexto de dignidad, respeto mutuo y sin
discriminación.
c. Recibir los estímulos establecidos en mérito al cumplimiento de sus
deberes.
d. Ser evaluado con justicia y objetividad por los docentes y conocer
oportunamente los resultados de su evaluación.
e. Tener nuevas oportunidades de evaluación cuando es desaprobado en
alguna área o en caso de inasistencia debidamente justificada.
f. Ser informado del presente reglamento interno, normas de disciplina y
todas las disposiciones que les conciernen como estudiantes.
g. Elegir y ser elegidos como representantes de sus compañeros.
h. Representar oficialmente a la institución educativa privada, en
reconocimiento a sus habilidades y destrezas deportivas o artísticas.
i. Expresar libremente, en forma alturada y digna sus ideas, convicciones,
problemas y necesidades antes las autoridades de la institución
educativa.
j. Presentar sus quejas e inquietudes a la respectiva autoridad en forma
respetuosa.
k. Realizar actividades económicas, bajo la dirección del Docente Tutor,
previo plan autorizado, con motivo de viaje de estudio y/o promocional.
l. Ser atendido con prontitud en caso de accidentes.
m. Los demás derechos que les conceda la ley.
ART. 84º DEBERES.- Los estudiantes están obligados:

a. Respetar y obedecer a las autoridades, profesores, condiscípulos y
demás personal de la Institución Educativa en sus diferentes escalones.
b. Asistir con puntualidad a las labores escolares.

c. Cumplir con responsabilidad en los aspectos de formación intelectual,
moral, religiosa, cívico-patriótica y física.
d. Presentarse a la institución educativa correctamente uniformado y bien
presentado en su aseo personal.
e. Mantener un alto nivel disciplinario que sea producto de su correcto
comportamiento, dentro y fuera de la institución educativa.
f. Permanecer en el aula durante el desarrollo de las sesiones de
aprendizajes y en el local de la institución educativa durante la jornada
diaria.
g. Rendir homenaje a los símbolos patrios, todos los lunes y actuaciones
cívico –patrióticas acudiendo a la formación con puntualidad,
demostrando respeto y unción patriótica.
h. Concurrir con su padre o apoderado a justificar sus inasistencias a la
institución educativa o cuando acumule tres tardanzas consecutivas o
alternas.
i. Elegir a sus representantes ante las organizaciones estudiantiles.
j. Respetar y obedecer a los brigadieres y/o policías escolares.
k. Cultivar y cuidar las buenas relaciones interpersonales, en el marco del
respeto y ayuda mutua.
l. Desempeñar con responsabilidad las funciones encomendadas por los
docentes.
m. Representar a la institución educativa a través de la delegación para el
cual es designado.
n. Cuidar y preservar el local, en sus diferentes ambientes, el mobiliario y
todas las instalaciones de la institución educativa privada.
ART. 85º PROHIBICIONES.- Los estudiantes están prohibidos de:

a. Abandonar la institución educativa en horas de trabajo educativo, sin
autorización.
b. Causar deterioro en el local escolar, instalaciones mobiliario, equipo y
bienes de la institución, así como hacer inscripciones en paredes,
puertas, carpetas y baños, etc.
c. Maltratar de palabra u obra a sus compañeros dentro o fuera de la
d. Abandonar las aulas en horas de clases sin autorización del profesor.
e. Otorgar dádivas, valores o valerse de recomendaciones para alcanzar
ventajas y privilegios en la obtención de sus calificativos.
f. Apropiarse ilícitamente de objetos que pertenecen a sus compañeros o a
la Institución Educativa.
g. Agredir verbalmente o de hecho al personal docente o no docente.
h. Realizar dentro y fuera de la institución educativa actos que atenten
contra la dignidad, la honradez, la moral y las buenas costumbres.
i. Traer a la institución educativa joyas, alhajas, objetos de valor y/o
cualquier cosa o mercancía ajenos al quehacer educativo. Todo objeto
decomisado sólo será devuelto al padre o apoderado.

j. Lanzar juicios injuriosos sobre las autoridades del plantel familias de
sus compañeros de estudios o contra sus propios condiscípulos.
k. Realizar actividades lucrativas entre sus compañeros sin autorización
expresa de la Dirección.
l. Hacer uso de actitudes con descortesía: lenguaje soez, jergas, apodos,
etc.
m. Usar prendas que no sean parte del uniforme establecido. No está
permitido:
- El uso de chaquiras, cadenas, dijes, rosarios, pulseras, brazaletes,
etc.
- Cabello largo en el caso de los varones, cabello suelto en el caso de
las mujeres.
- Falda arriba de las rodillas en el caso de las mujeres.
- Tatuajes en lugares visibles.
ART. 86º ESTÍMULOS.- Los estímulos son el reconocimiento a una actitud

destacada del estudiante que prestigien a la institución o que destaquen en
aprovechamiento y conducta, y son:
a. Anotación de méritos en su cuaderno de control diario.
b. Publicación de los tres primeros puestos de cada sección en un Cuadro
de Honor. Dichos estudiantes serán felicitados por escrito y en
ceremonia pública en etapas trimestrales.
c. Otorgamiento de diplomas, medallas y otros a los estudiantes
triunfadores en concursos internos y externos.
d. Bonificación de puntos en determinadas áreas a quienes representen a la
institución como brigadieres, policías escolares, batallones de desfile,
talleres de danza y música.
e. Diploma de honor a los estudiantes que obtengan los dos primeros
puestos de cada grado de estudio al término del año escolar, otorgados
en la clausura.
f. Desempeñar el cargo de brigadier en mérito a su aprovechamiento y
conducta.
ART. 87º.- Son consideradas actitudes de méritos a favor del estudiante los
siguientes:
a. No haber llegado tarde al colegio ni una vez en un trimestre ni haber
faltado injustificadamente.
b. Demostrar permanentemente pulcritud en el vestir y en el aseo
personal.
c. Colabora y participar en las diversas actividades cívico culturales y
deportivas.
d. Integrar la escolta, gallardetes, brigadier escolar, policía escolar,
defensa civil, equipo deportivo del colegio.
e. Mostrar gran respeto al entonar el himno nacional y a los símbolos
patrios.

f. Devolver objetos ajenos encontrados en el local escolar.
g. Demostrar espíritu de ayuda e identificación con sus compañeros,
docentes y autoridades.
ART. 88º FALTAS.- Se entiende por falta el quebrantamiento de una norma u

orden establecido que dificulta o entorpece el proceso educativo individual o
colectivo en orden moral, social, pedagógico, religioso o disciplinario. Las
faltas pueden ser leves o graves.
ART. 89°.- Son faltas leves, las que dificultan o entorpecen la dinámica educativa
en el plano personal o colectivo sin revestir gravedad. Las faltas leves se
anotarán en el Cuaderno de Control Diario como deméritos por el Docente en
cuya hora ocurra la falta, o en su defecto por el Coordinador de Convivencia y
Disciplina. Al final de cada trimestre es función del Coordinador de
Convivencia y Disciplina recabar los cuadernos de control y descontando el
puntaje de deméritos, promediar el comportamiento.
ART. 90º.- Son faltas graves, aquellas que atentan notoriamente contra el proceso
educativo y aquellas que puedan señalarse como tales por su calidad o por sus
consecuencias.
Son faltas graves que causan separación temporal:

a. Evadirse del aula (estando en la institución educativa).
b. Expresar públicamente términos que atenten contra la moral, dignidad o
prestigio de un docente o autoridad dentro o fuera del local escolar.
c. Faltar el respeto o insolentarse a un docente o autoridad, dentro o
fuera de la institución educativa.
d. Dejar sancionar a otro inmerecidamente por su culpa.
e. Agredir físicamente a un compañero o agredirse mutuamente.
f. Ocasionar daños deliberadamente al mobiliario, infraestructura, útiles
escolares, vestidos, etc. (sin perjuicio de la reparación del daño
ocasionado dentro de los tres días subsiguientes al hecho).
g. Hacer inscripciones en interiores y exteriores del local escolar.
h. Reincidencia por llegar tarde a la institución educativa: más de tres
tardanzas.
i. Negarse a participar en la delegación representativa de la institución
educativa en actividades cívico-patrióticas: Primera vez: llamada de
atención en presencia de sus padres. Segunda vez: Desaprobado en
conducta en el período correspondiente. Tercera vez: Suspensión de
tres días y firma de acta de compromiso. Cuarta vez: Separación
definitiva.
ART. 91º.- Son faltas graves que causan separación definitiva:

a. Faltas sumamente graves que atenten contra la moral y las buenas
costumbres.

b. Faltamiento físico o de palabra a sus compañeros, causándoles lesiones o
perjuicios graves.
c. Faltamiento de palabra u obra a un docente o autoridad escolar.
d. Sustraer dolosamente dinero, joyas, prendas, útiles y otras especies de
valor.
e. Persistir en mal comportamiento y tener como antecedente una
suspensión temporal.
f. La indolencia prolongada en el estudio, es decir, no se puede repetir dos
veces el mismo grado en el plantel.
ART. 92º.- La repetición de un modelo de conducta inapropiada, después de haber

sido advertido y sin señales de esfuerzo de superación, se denomina
reincidencia.
ART. 93º SANCIONES.- Las sanciones que se aplicarán a los estudiantes por el
incumplimiento de sus deberes y que deben aplicarse de acuerdo a la
gravedad de la falta cometida, son las siguientes:
a. La corrección, es la observación verbal que se hace al alumno en privado
por faltas leves que no revistan mayor gravedad. Es potestativo del
docente o coordinador de convivencia y disciplina.
b. La amonestación, es la llamada de atención escrita que se impone al
alumno cuando incurre en la comisión de una falta leve tipificada como
tal en el Cuaderno de Control Diario. Genera la imposición de un
demérito que, en caso de reincidencia, redundará en el descuento de su
puntaje de conducta.
c. Separación definitiva, es la cancelación de la matrícula del estudiante en
cualquier momento del año, como consecuencia de una falta grave o
cuando el estudiante tuviera como antecedente una separación temporal.
ART. 94º.- El sentido de toda sanción debe encaminarse a recuperar la conducta o

aprovechamiento normal del estudiante y salvaguardar el derecho colectivo
de los demás estudiantes. Para la aplicación de una sanción por falta grave
que cause separación temporal o definitiva, se requiere un informe escrito
del Docente o Personal con quién ocurra la falta. La atención y concurrencia
del padre o apoderado es obligatoria en el caso de la aplicación de la
separación temporal o definitiva.

CAPITULO VI
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS
ART. 95º.- La economía de la institución educativa privada se rige por lo que

establece la Ley Nº 26549 - Ley de Centros Educativos Privados y su
Reglamento D.S. Nº 009-2006-ED y las normas legales vigentes.
ART. 96º.- El presupuesto anual se confeccionará de acuerdo a las necesidades de

la institución educativa y a las posibilidades de los Padres de Familia.
ART. 97º.- La pensión de enseñanza es anual y se divide en diez (10) cuotas

mensuales. La primera se abonará en el acto de la matrícula o su ratificación
y las nueve restantes en la primera quincena de cada mes lectivo. El monto
de las pensiones será fijado por la Promotoría en coordinación con la
Dirección y el Comité de Pensiones y Becas.
ART. 98º.- Los estudiantes que al término del año lectivo adeuden derechos de
pensión y otros, quedarán con sus documentos y certificados retenidos hasta
la cancelación de dichas deudas y podrán perder su condición de estudiantes
de la institución educativa.
ART. 99°.- La administración de recursos financieros de la Institución Educativa

“Las Casuarinas School”, es de responsabilidad del Promotor y la Directora.
ART. 100°.- Los ingresos originados por las pensiones de enseñanza se destinarán a
cubrir los gastos de funcionamiento y mejoras de la institución educativa,
los excedentes le corresponden al Promotor de acuerdo a Ley.

TITULO V
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
CAPITULO I
PRINCIPIOS GENERALES
ART. 101º.- La Directora de la Institución Educativo “Las Casuarinas School”,

solicitará la asesoría de la Dirección Regional de Educación de Ica, de
acuerdo a las normas legales vigentes, a fin de optimizar el servicio
educativo.
ART. 102º.- La Institución Educativa Privado “Las Casuarinas School”, por su

especial vinculación con los padres de familia y/o apoderados, los reconoce
como los primeros y principales educadores de sus hijos a la vez que sus
representantes legales.
ART. 103º.- La Institución Educativa Privado “Las Casuarinas School”, mantiene

relaciones con:
a. Las entidades nacionales y extranjeras que apoyan el desarrollo de la
educación e investigación en todas las formas.
b. Con las instituciones civiles, educativas y culturales de Ica, nacionales y
extranjeras así como las personas naturales o jurídicas.
c. Con los padres de familias en forma directa y/o a través del Comité de
Aula.
d. Con los estudiantes, en todos los casos las relaciones deben estar
ubicadas en contexto de cordialidad y respeto mutuo.
ART. 104º.- El cuerpo directivo, personal docente y administrativo se preocuparán

por establecer y mantener relaciones cordiales con los Padres de Familia,
comunidad, autoridades locales, afines al servicio educativo.
ART. 105º.- El cuerpo directivo, personal docente y administrativo dentro de la

línea axiológica establecida por el Promotor deberán:
a. Promover el mayor acercamiento entre la Institución Educativa y la
comunidad, utilizando fechas importantes y efemérides del calendario
cívico escolar, así como actividades sociales y culturales.

b. Interesarse por los problemas relacionados con los estudiantes, y
buscar alternativas de soluciones.
c. Colaborar, incentivando el cultivo de los valores cívicos patrióticos,
familiares y religiosos.
d. Cultivar las relaciones con otras Instituciones Educativas de la
jurisdicción y provincia principalmente.
ART. 106º.- No está permitido a los padres de familia:

a. Ingresar a las aulas en horas de trabajo. Toda visita a las docentes para
averiguar sobre el progreso de su hijo, deberán hacerlo según el
cronograma establecido por la Dirección de la Institución Educativa.
b. Maltratar verbal o físicamente a sus hijos delante de sus compañeros de
aula o dentro de la institución educativa.
c. Atrasarse en sus pagos por más de dos meses consecutivos, en caso
contrario la institución educativa, se reserva el derecho de admisión y
permanencia del menor.
ART. 107º.- Las coordinaciones técnico pedagógico y administrativas se realizará
con la Dirección Regional de Educación y otras instituciones estatales, y
privadas.
ART. 108º.- La coordinación es una labor destinada a canalizar acciones educativas

de la forma que estos se cumplan sin entorpecerse, para ello se elabora un
plan de trabajo cronogramado.
ART. 109º.- Mensualmente habrá una reunión del personal docente a las cuales
asistirán obligatoriamente todos los profesores. En esta reunión se
impartirán directivas y se coordinarán las acciones educativas
correspondientes.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA.- El presente reglamento será aprobado por la asamblea general en

coordinación con la Directora de la Institución Educativa Privado “Las
Casuarinas School”, previo informe favorable del Promotor.
SEGUNDA.- El presente reglamento podrá ser modificado y/o actualizado de

acuerdo a las necesidades del servicio o cuando sea solicitado por el tercio
del personal en función a las disposiciones legales vigentes y su aprobación
se hará mediante Resolución Directoral.
TERCERA.- El presente reglamento, rige a partir de marzo del 2008 y tiene

vigencia por dos años.
CUARTA.- Los casos no contemplados en el presente reglamento serán resueltos

por la Directora y el Promotor, dando cuenta a la superioridad.

"Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo"
“DÉCADA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 2003 - 2012”


RIN Las Casuarinas School 2010

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RIN Las Casuarinas School 2010

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“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del

Institución Educativa Privada de Educación Inicial “Las Casuarinas School”

normas, funciones y procedimientos que regulan el funcionamiento de la Institución

Educativa Particular Privado “Las Casuarinas School” de la Provincia de Ica y

Departamento de Ica. En él se establecen los criterios que emergen de las propias

necesidades e intereses de la institución, vinculados a la administración y

organización estructural, el desarrollo de las actividades pedagógicas y

administrativas, el régimen económico, disciplinario y las relaciones con la

comunidad entre otros.

Es la herramienta de nuestra institución que orienta al personal a conocer sus

derechos, obligaciones y responsabilidades y define ámbitos de competencia e

interrelación entre los miembros de la comunidad educativa, con la finalidad de

lograr su participación activa y concreta en el logro de la visión, misión, los

objetivos estratégicos enmarcado en la propuesta del Proyecto Educativo

Institucional y según las leyes y disposiciones del Sector Educación.

El Reglamento Interno ha sido elaborado bajo la conducción de la Directora con la

participación y aporte del personal de esta Institución; su vigencia es dos años,

reformulado anualmente según las necesidades de la Institución.

responsabilidad en la conducción y formación de nuestros estudiantes para

garantizar la calidad educativa requerida y lograr mayores niveles de eficiencia en

el cumplimiento de nuestras funciones propias del cargo que desempeñamos.

Institución Educativa Privada de Educación Inicial “Las Casuarinas School”

TITULO I: Disposiciones Generales

TITULO II: Organización y Funciones de la Institución Educativa

TITULO III: Gestión Pedagógica

TITULO IV: Gestión Administrativa

TÍTULO V: De las Relaciones y Coordinaciones

Institución Educativa Privada de Educación Inicial “Las Casuarinas School”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“Las Casuarinas School”

ART. 1º CONCEPTO.- El presente Reglamento Interno es un instrumento técnico

ART. 2º FINES.- El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa

b. Ley N° 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias Leyes Nº

28123, Nº 28302 y Nº 28329.

c. Ley N° 26549, Ley de Centros y Programas Educativos Privados y su

Reglamento D.S. N° 009-2006-ED.

d. Ley Nº 24029, modificada por Ley Nº 25212. Reglamento D.S. Nº 019-

Institución Educativa Privada de Educación Inicial “Las Casuarinas School”

a la Carrera Pública Magisterial, y su Reglamento D.S. Nº 003-2008-ED.

f. Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de

Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas, y su

Reglamento D.S. Nº 004-2006-ED.

g. Decreto Legislativo N° 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa y

su Reglamento D.S. Nº 005-90-PCM,

h. Decreto Legislativo N° 882, Ley de Promoción de la Inversión en la

i. Decreto Supremo N° 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del

j. Decreto Supremo Nº 13-2004-ED, Reglamento de Educación Básica

k. Decreto Supremo Nº 050-82-ED, Reglamento del Sistema de

l. Resolución Ministerial Nº 0234-2005-ED, Directiva Nº 004-VMGP-

2005, Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en la Educación

Básica Regular y su Modificatoria R.M. Nº 0387-2005-ED.

m. Resolución Ministerial Nº 0440-2008-ED, Diseño Curricular Nacional de

la Educación Básica Regular.

n. Resolución Ministerial Nº 441-2008-ED, Directiva para el Desarrollo del

Año Escolar 2009 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y

Educación Técnico – Productiva.

o. Resolución Ministerial Nº 0386-2006-ED, Normas para la Organización y

Aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación

p. Resolución Ministerial Nº 0425-2007-ED, Normas para la

Implementación de Simulacros en el Sistema Educativo. Marco de la

Educación en Gestión de Riesgos.

Institución Educativa Privada de Educación Inicial “Las Casuarinas School”

Acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones

Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e