UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS Y METALURGIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA DE MINAS

SÍLABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Área Académica : Estudios de especialidad
1.2. Facultad : Ingeniería de Minas y Metalurgia
1.3. Nombre de la asignatura : Ventilación minera
1.3.1. Código de la asignatura :
1.3.2. Condición : Obligatorio
1.3.3. Área de estudios : De especialidad
1.3.4. Créditos académicos : 03
1.4. Nivel : Pre-grado
1.5. Período Académico : 2018
1.6. Semestre Académico : 2018 I
1.7. Período Cronológico : Del 02 de abril al 20 de julio 2018
1.8. Duración de la asignatura : 16 semanas.
1.9. N° de horas semanales :
1.9.1. Horas de teoría : 02
1.9.2 Horas de práctica : 02
1.10. Horario :
1.10.1. Teoría : martes de 4 a 6 p.m.
1.10.2 Práctica : martes de 6 a 8 p.m.
1.11. Local :
1.11.1. Teoría : gabinete de ventilación.
1.11.2 Práctica : minas aledañas a Nasca.
1.12. Docentes de la asignatura :
Apellidos y Grado
Condición Categoría Clase Correo Electrónico
Nombres Académico
Rivera Chávez, Nombrado Asociado D.E. Ingeniero rubenovidio@gmail.com
Rubén Ovidio
 II. SUMILLA
El curso de Ventilación de Minas es de naturaleza teórica – práctica,
perteneciente al Área de Estudios de Especialidad, tiene como propósito
desarrollar capacidades y competencias en el estudiante; quienes puedan
evaluar, formular y desarrollar planes y proyectos técnicos, para el suministro
de aire fresco en cantidad y calidad a las labores mineras subterráneas, con
el objetivo de lograr condiciones ambientales y termo-ambientales
apropiadas para el personal, maquinarias y equipos, acorde a las normas
legales vigentes en las operaciones de la actividad minera.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Evalúa, formula y desarrolla proyectos de ventilación de labores
subterráneas en función a los requerimientos de cantidad y calidad de aire
fresco para atender las necesidades del personal, equipos y maquinarias, en
concordancia con las normas legales vigentes.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD N° 1: Agentes contaminantes del aire en minas subterráneas

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identifica los agentes contaminantes del aire de minas, determina
su origen, reconoce sus propiedades, analiza los efectos negativos para las personas, evalúa su
concentración y determina el control aplicando los límites máximos permisibles según las normas
vigentes.
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
Introducción, el silabo Identifica el - Exposición
por competencias. contenido del curso. magistral

1ª Practica: Distribución de temas de

- Exposición
investigación por grupos de trabajo y Temas
magistral
exposición del contenido de cada uno de distribuidos
ellos
 Analiza el aire
atmosférico, y su  Debate sobre la
composición composición del
 Analiza el aire de aire atmosférico y
mina, y su el aire de mina.
composición.  Diferencia los
 Conoce los gases que con - Exposición magistral
principales gases mayor frecuencia del primer grupo.
producidos en la se presentan en las
Exposición de las
mina, y sus minas. - Conformación de
conclusiones del
características,  Debate los efectos grupos de
2ª análisis de la
 Analiza los efectos de los gases sobre estudiantes para
exposición
sobre las personas. las personas. analizar y discutir la
magistral.
 Aplica los límites  Planifica medidas exposición.
máximos de control tomando
permisibles de la en cuenta los
legislación sobre el límites máximos
tema. permisibles en
 Analiza las medidas concordancia con
de control respecto las normas
de los gases. vigentes.
 Practica: Descripción y uso de equipos de Trabajo grupal Monitoreo de
medición de gases gases.
 Analiza que es el  Comenta las
polvo, su características del
clasificación, y los polvo
efectos sobre la  Realiza la
salud de las clasificación y los
personas. efectos negativos
- Exposición magistral
 Identifica las del polvo en las
del tercer grupo.
actividades que personas. Exposición de las
generan polvo en la  Debate sobre las conclusiones del
- Conformación de
minería, actividades análisis de la
grupos de
3ª  Evalúa la generadoras de exposición
estudiantes para
concentración, de polvo en la mineria. magistral.
analizar y discutir la
polvo en las labores  Establece la
exposición.
mineras concentración del
 Analiza las medidas polvo en la mina.
de control del polvo  Planifica medidas
en las labores de control,
mineras. aplicando las
normas vigentes.
Practica: Descripción y uso de equipos de Trabajo grupal Monitoreo de
medición de polvo polvo
 Analiza que es el  Debate sobre el
calor, la calor y la
temperatura temperatura
corporal, el clima corporal.
subterráneo, y los
factores que  Comenta sobre el
influyen en el clima clima de las
de las labores labores mineras y
subterráneas. los factores que
 Analiza que es la influyen en ella.
humedad del aire.
 Explica los efectos  Demuestra los - Exposición magistral
negativos del calor efectos negativos del cuarto grupo.
Exposición de las
y la humedad en la del calor y la
conclusiones del
temperatura humedad en la - Conformación de
análisis de la
corporal de las temperatura de las grupos de
exposición
personas. personas. estudiantes para
4ª magistral.
 Evalúa la analizar y discutir la
temperatura y la  Observa la exposición.
humedad en las temperatura
labores mineras. efectiva en las
 Evalúa la labores mineras.
temperatura
efectiva.  Formula
 Analiza el confort actividades para
ambiental en el crear condiciones
rendimiento de los de confort en las
trabajadores. labores mineras
subterráneas.
Monitoreo de la
Practica: Descripción y uso de equipos de
Trabajo grupal temperatura y la
medición de la temperatura y la humedad
humedad.
Contenido Actitudinal:
 Asistencia puntual a las clases con una tolerancia máxima de cinco minutos.
 Muestra interés por la exposición.
 Participa activamente en el análisis, discusión y exposición de conclusiones del tema tratado.
 Respeta el trabajo en grupo y la diversidad personal.
 Comparte los conocimientos y respeta las opiniones de los demás.
 Mantiene el orden y la disciplina en el aula.
Investigación Formativa: Elabora un trabajo monográfico grupal para la exposición magistral.

UNIDAD N° 2: Propiedades físicas del aire; medición de la depresión y de la velocidad del aire; Ley
de Bernoulli, movimiento laminar y turbulento del aire; Resistencia de las labores mineras al
movimiento del aire, coeficientes de resistencia aerodinámica de las labores mineras, abertura
equivalente; Resistencia de un sistema de labores mineras y distribución del aire, redes de ventilación:
en serie, unión en paralelo, en diagonal; tipos de ventilación: ventilación natural, ventilación
mecanizada.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identifica conceptos relacionados a leyes básicas para el aire y
flujos de aire en interior mina, analiza y describe las fórmulas a utilizar, efectúa cálculos con aplicación
de fórmulas. Analiza la resistencia de sistemas de labores mineras y la distribución del aire en dichos
sistemas, efectúa cálculos de los circuitos de ventilación. Analiza los tipos de ventilación.
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
 Analiza las  Aplica las
propiedades propiedades
físicas, parámetros físicas,
básicos y leyes parámetros y leyes
básicas del aire. básicas del aire en
 Demuestra la la resolución de
medición de la problemas.
depresión y la  Experimenta la
velocidad del aire medición de la
en las labores depresión y la
mineras velocidad del aire
subterráneas. en las labores
 Analiza la Ley de mineras - Exposición
Bernoulli, el subterráneas. magistral del quinto
movimiento  Aplica la ley de grupo. Exposición de
laminar y Bernoulli. las conclusiones
turbulento del aire.  Resuelve - Conformación de del análisis de la
5ª  Analiza las problemas de grupos de exposición
resistencias que cálculo de estudiantes para magistral.
ofrecen las labores resistencia de analizar y discutir la
mineras al labores mineras al exposición.
movimiento del movimiento del
aire; los aire.
coeficientes y  Calcula la abertura
unidades de la equivalente de
resistencia minas.
aerodinámica de
labores mineras.
 Analiza la abertura
equivalente.

Practica: Descripción y uso de los equipos Monitorea la

para la medición de la velocidad y el caudal Trabajo grupal velocidad y
del aire en labores mineras. caudal del aire.
 Analiza la  Debate sobre la
resistencia de un resistencia de un - Exposición magistral
Exposición de las
sistema de labores sistema de labores del sexto grupo.
conclusiones del
mineras, y la mineras y la
6ª análisis de la
conformación de conformación de - Conformación de
exposición
las redes de redes de grupos de
magistral.
ventilación. ventilación. estudiantes para
  Analiza las  Resuelve analizar y discutir la
características y problemas sobre el exposición.
propiedades de las caudal, la
redes en serie, en resistencia y caída
paralelo y en de presión en las
diagonal de los diferentes redes de
sistemas de ventilación
ventilación.
 Calcula el caudal, la
resistencia y caída
de presión en las
diferentes redes de
ventilación.
Presenta el
Practica: Simula redes de ventilación en trabajo de
Trabajo grupal
serie, paralelo y diagonal simulación de
labores
 Analiza los tipos de
ventilación: natural  Debate sobre los
y mecanizada tipos de ventilación
 Analiza los  Comenta cómo y
fenómenos que por qué se produce
generan la la ventilación
- Exposición magistral
ventilación natural. natural.
del séptimo grupo.
 Describe los  Resuelve los Exposición de las
métodos del cálculo cálculos de la conclusiones del
- Conformación de
de la ventilación ventilación natural. análisis de la
grupos de
natural.  Simula la medición exposición
estudiantes para
7ª  Explica la medición de la depresión de magistral.
analizar y discutir la
de la depresión de la ventilación
exposición.
la ventilación natural.
natural.  Construye la curva
 Interpreta la curva característica de la
característica de la ventilación natural.
ventilación natural.
Practica: Simula la medición de la depresión Presenta el
de la ventilación natural, y construye la curva trabajo de
característica de la ventilación natural Trabajo grupal elaboración de la
curva
característica.
Contenido Actitudinal:
 Asistencia puntual a las clases con una tolerancia máxima de cinco minutos.
 Muestra interés por la exposición.
 Participa activamente en el análisis, discusión y exposición de conclusiones del tema tratado.
 Respeta el trabajo en grupo y la diversidad personal.
 Comparte los conocimientos y respeta las opiniones de los demás.
 Mantiene el orden y la disciplina en el aula.
8a EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL

UNIDAD N° 3: Ventilación mecanizada; ventiladores, partes principales de un ventilador; tipos de

ventiladores: radiales o centrífugos y axiales, características de los ventiladores. Curva característica
de los ventiladores. Comparación de tipos de ventiladores. Clasificación según su función: Principal,
secundaria y auxiliar. Formulas y Leyes del ventilador. Ventilación por varios ventiladores. Ductos y
accesorios de ventilación, ventajas comparativas de los ductos, influencia del diámetro de los ductos
de ventilación en el gasto de energía, importancia de las fugas de aire de los ductos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Analiza la ventilación mecanizada. Conoce los ventiladores, y sus
partes principales. Analiza los tipos de ventiladores, sus características y determina su curva
característica. Reconoce la clasificación de la ventilación según su función. Analiza la ventilación por
varios ventiladores. Analiza y cataloga los ductos y accesorios de ventilación. Determina las ventajas
comparativas de los ductos de ventilación y la influencia del diámetro del ducto en el gasto de energía.
Establece la importancia de las fugas de aire de los ductos.
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
 Analiza la
ventilación  Comenta las
mecanizada ventajas y
 Define a los desventajas de la
ventiladores, sus ventilación - Exposición
partes principales mecanizada. magistral del
y los tipos de  Debate sobre las octavo grupo. Exposición de
ventiladores. partes principales las conclusiones
 Analiza los y los tipos de - Conformación de del análisis de la
ventiladores ventiladores grupos de exposición
8a centrífugos o  Debate sobre las estudiantes para magistral.
radiales, sus curvas analizar y discutir la
características y su características de exposición.
curva los ventiladores
característica. centrífugos.

Presenta el
trabajo de
Practica: Elabora la curva característica de
Trabajo grupal elaboración de
un ventilador centrífugo
la curva
característica.
 Analiza los  Debate sobre las
ventiladores curvas
axiales, sus características de
características y su los ventiladores
curva característica axiales
- Exposición magistral
 Compara los tipos  Debate las
del noveno grupo.
de ventiladores. ventajas y Exposición de las
 Clasifica los tipos desventajas de los conclusiones del
- Conformación de
de ventiladores tipos de análisis de la
grupos de
según su función. ventiladores. exposición
estudiantes para
 Analiza la  Debate la magistral.
9ª analizar y discutir la
ventilación clasificación de los
exposición.
principal, ventiladores según
secundaria y la función que
auxiliar. realizan.
.
Presenta el
trabajo de
Practica: Elabora la curva característica de un
Trabajo grupal elaboración de la
ventilador axial
curva
característica.
 Explica las fórmulas  Resuelve
y leyes del problemas de
ventilador. aplicación de las
 Analiza la fórmulas y leyes - Exposición magistral
ventilación de del ventilador del décimo grupo.
Exposición de las
minas por varios  Debate la
conclusiones del
10ª ventiladores ventilación de - Conformación de
análisis de la
instalados en serie minas por varios grupos de
exposición
y en paralelo. ventiladores estudiantes para
magistral.
 Analiza la instalados en serie analizar y discutir la
ventilación por y en paralelo. exposición.
varios ventiladores  Resuelve las
con ventilador alternativas de
 principal y ventilación de
secundario. labores con
 Analiza el trabajo ventilador principal
conjunto de y secundario; y de
ventilador y de ventilador con
ventilación natural ventilación natural.
Practica: Elabora un cuadro comparativo de la Presenta el
instalación de varios ventiladores en serie, en Trabajo grupal cuadro
paralelo, y con ventilación natural comparativo.
 Analiza los ductos y  Debate las
accesorios de características de
ventilación. los ductos y
 Explica las ventajas accesorios de
comparativas de los ventilación.
ductos, la influencia  Formula un cuadro
del diámetro de los comparativo de los - Exposición magistral
ductos de ductos de del undécimo grupo.
Exposición de las
ventilación en el ventilación.
conclusiones del
gasto de energía.  Demuestra la - Conformación de
análisis de la
 Demuestra la influencia del grupos de
exposición
11ª importancia de las diámetro de los estudiantes para
magistral.
fugas de aire de los ductos de analizar y discutir la
ductos. ventilación en el exposición.
gasto de energía.
 Demuestra la
importancia de las
fugas de aire de los
ductos
Practica: Organiza la exposición de ductos y Trabajo grupal Evaluación de la
accesorios de ventilación exposición.
Contenido Actitudinal:
 Asistencia puntual a las clases con una tolerancia máxima de cinco minutos.
 Muestra interés por la exposición.
 Participa activamente en el análisis, discusión y exposición de conclusiones del tema tratado.
 Respeta el trabajo en grupo y la diversidad personal.
 Comparte los conocimientos y respeta las opiniones de los demás.
 Mantiene el orden y la disciplina en el aula.
Investigación Formativa: Elabora un trabajo monográfico grupal para la exposición magistral.

UNIDAD N° 4: Proyectos de ventilación de minas. Cálculo del caudal del aire: según desprendimiento
de gases, según el personal que trabaja, según la temperatura, según el polvo en suspensión, según
la producción, según el consumo de explosivo, según el equipo diésel. Distribución del aire en el
sistema de ventilación. Pérdidas de aire en los circuitos: pérdidas locales de aire, puertas de
ventilación, cruces, pérdidas de aire a través del espacio explotado, pérdidas de aire en instalaciones
de ventiladores secundarios, cortocircuito. Regulación de circuitos de ventilación, métodos de
regulación del caudal del aire. Costos de ventilación. Diseño económico de galerías, cálculo de una
galería económica.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Analiza los proyectos de ventilación. Determina el cálculo del
caudal del aire en función a diferentes parámetros. Determina las pérdidas de aire en los circuitos.
Elabora la regulación de los circuitos de ventilación. Calcula los costos de ventilación. Elabora el
diseño económico de galerías.
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
 Analiza los
 Formula un
proyectos de - Exposición
proyecto de Exposición de
12ª ventilación de magistral del
ventilación de las conclusiones
minas. duodécimo grupo.
minas del análisis de la
  Demuestra el  Aplica el cálculo - Conformación de exposición
cálculo del caudal del caudal del aire grupos de magistral.
del aire: según el en base a estudiantes para
desprendimiento diferentes factores analizar y discutir la
de gases, según el exposición.
personal que
trabaja, según la
temperatura,
según el polvo en
suspensión, según
la producción,
según el consumo
de explosivo,
según el equipo
diésel
Evaluación del
Practica: Formula un proyecto de ventilación Trabajo grupal proyecto de
ventilación.
 Analiza la
distribución del aire
en el sistema de
ventilación.
 Demuestra las
pérdidas de aire en  Debate la
- Exposición magistral
los circuitos por: distribución del aire
del décimo tercer
pérdidas locales de en un sistema de
grupo. Exposición de las
aire, puertas de ventilación.
conclusiones del
ventilación, cruces,  Formula las
- Conformación de análisis de la
pérdidas de aire a pérdidas de aire en
grupos de exposición
13ª través del espacio un circuito de
estudiantes para magistral.
explotado, pérdidas ventilación debido
analizar y discutir la
de aire en a diversos factores.
exposición.
instalaciones de
ventiladores
secundarios,
cortocircuitos.

Evaluación del
Practica: Formula un proyecto de ventilación Trabajo grupal proyecto de
ventilación.
 Analiza la  Debate sobre la
regulación de regulación de los
circuitos de circuitos de
ventilación, ventilación.
 Describe los  Realiza cálculos de
métodos de regulación del
- Exposición magistral
regulación del caudal del aire.
del undécimo grupo.
caudal del aire.  Debate sobre los Exposición de las
 Analiza los costos costos de conclusiones del
14ª - Conformación de
de ventilación. ventilación. análisis de la
grupos de
 Resuelve el diseño  Formula el diseño exposición
estudiantes para
económico de económico de las magistral.
analizar y discutir la
galerías, en función galerías en función
exposición.
a la ventilación a la ventilación.
 Analiza el cálculo  Realiza cálculos
de una galería para la apertura de
económica. una galería
económica.
 Evaluación del
Practica: Formula un proyecto de ventilación Trabajo grupal proyecto de
ventilación.
Contenido Actitudinal:
 Asistencia puntual a las clases con una tolerancia máxima de cinco minutos.
 Muestra interés por la exposición.
 Participa activamente en el análisis, discusión y exposición de conclusiones del tema tratado.
 Respeta el trabajo en grupo y la diversidad personal.
 Comparte los conocimientos y respeta las opiniones de los demás.
 Mantiene el orden y la disciplina en el aula.
Investigación Formativa: Elabora un trabajo monográfico grupal para la exposición magistral.

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL

V. RECURSOS DIDÁCTICOS
Material bibliográfico.
Proyector multimedia.
Instrumentos de medición: Psicrómetro, anemómetro,
termoanemómetro, analizador de gases, GPS.

VI. EVALUACIÓN

EVALUACION PESO DESCRIPCION DE LA EVALUACIÓN

TI 1 20% Trabajo de investigación y exposición

TG 1, al TG 14 10% Trabajo grupal y exposición de conclusiones

TI 2 20% Trabajo de investigación y exposición

1er. PARCIAL 20 % Evaluación escrita unidad 1 y 2

2do. PARCIAL 20% Evaluación escrita unidad 3 y 4

TP 10% TP formulación de un proyecto de ventilación

FORMULA PARA OBTENER EL PROMEDIO:

P.F = TI (0.2) + Prom. TG1…TG14 (0.2) + 1er P (0.2) + 2do P (0.2)+TP(0.2)

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

7.1 Básica

 Jiménez Ascanio, Pablo. “La contaminación del aire en minería subterránea y

su control”. UNI. Lima, 2003.
 Soldi Soldi, Carlos. “Ventilación de Minas” Instituto de Ingenieros de Minas del
Perú. 2010.

 Novitzky, Alejandro. “Ventilación de Minas”. Buenos Aires, 1962.

 Luque Cabal, Vicente. “Manual de ventilación de minas” Asociación de

Investigación Tecnológica de Equipos Mineros (AITEMIN) 1968

7.2 Complementaria

 Reglamento de Seguridad y Salud ocupacional en minería D.S. 024-

2016-EM.

 Jiménez Ascanio, Pablo. “La contaminación del aire en minería

subterránea y su control”. UNI. Lima, 2003.

7.3 Recursos Digitales

 Reglamento de Seguridad y Salud ocupacional en minería D.S. 024-

2016-EM. y su modificatoria D.S. 023-2017-EM.

 www.competitividad.com.pe/

 http://www.iys-el-tigre.com/index.php

Ing. Rubén Rivera Chávez

C.I.P. 39723
Docente del curso