Teorías del Aprendizaje UNVM

Profesorados: Lengua y Literatura, Matemática y Lengua inglesa

Matriz de Evaluación (Desempeño de Síntesis Bloque I)

Película Manos Milagrosas

Rasgo Mínimo aceptable

Insuficiente (4) Relativamente aceptable Aceptable (7,8) Óptimo
(1, 2, 3) (5, 6) (9, 10)
Dominio del No demuestra Muestra mínimo dominio Muestra escaso dominio Demuestra buen Demuestra un completo
contenido y dominio del del contenido. del contenido. dominio del contenido. dominio del contenido.
uso activo del contenido. Logra pensar Logra pensar de manera Logra pensar y actuar Puede pensar y actuar con
conocimiento Conocimiento de mínimamente con el incipiente con el con el conocimiento. el conocimiento de
sentido común. conocimiento. conocimiento. Resuelve la consigna manera integral.
No logra pensar Resuelve la consigna de Resuelve la consigna de de manera correcta. Resuelve la consigna en
con el manera incompleta y/o manera incompleta sin forma correcta, exhaustiva
conocimiento. prácticamente no errores conceptuales. y creativa.
No resuelve la relaciona los contenidos,
consigna. puede aparecer algún
error conceptual.

Relaciones No relaciona los Establece mínimas Establece algunas Establece relaciones Establece relaciones
entre los tópicos. relaciones entre los relaciones entre los entre los tópicos. significativas entre los
tópicos y No logra realizar tópicos. tópicos. Establece inferencias tópicos.
nivel de inferencias de la Establece mínimas Establece escasas de la película. Realiza de manera
argumentaci
película. No logra inferencias de la película inferencias de la película Ofrece algunos novedosa inferencias de la
ón y
argumentar con Ofrece mínimos Ofrece algunos argumentos argumentos teóricos película. Ofrece
transferencia
del la teoría. argumentos teóricos. teóricos. consistentes. argumentos teóricos
conocimiento No utiliza citas, Utiliza de manera Utiliza algunas citas, Utiliza citas, diálogos, consistentes en los que se
diálogos, ni incipiente algunas citas, diálogos, ejemplos, con ejemplos, con evidencia una integración
ejemplos o son diálogos, ejemplos, algún fundamento teórico. fundamentos teóricos. de los conocimientos.
incorrectos y sin aunque de manera Utiliza de manera correcta
fundamentación incorrecta con escasos y adecuada citas, diálogos,
teórica. fundamentos teóricos. ejemplos, con
fundamentos teóricos.
Fuentes de No utiliza o lo Utiliza mínimamente Utiliza algunos apuntes de Hace un buen Excelente
información hace de manera apuntes de clase. clase. aprovechamiento de aprovechamiento de
insuficiente Demuestra mínimo Demuestra escaso manejo los apuntes de clase y apuntes de clase, y de la
apuntes de clase. manejo de la bibliografía de la bibliografía sugerida. de la bibliografía bibliografía sugerida.
No demuestra sugerida. sugerida.
manejo de la
bibliografía
sugerida.

Presentación Desordenado, Mínimamente ordenado, Relativamente ordenado, Ordenado, sin Muy ordenado, sin
y incoherente, con presenta algunas presenta algunas dificultades en la dificultades en la
Comunicació dificultades en la dificultades en la dificultades en la ortografía y la ortografía, la redacción
n de la/s ortografía y en la ortografía y/o redacción. ortografía y/o redacción, redacción, completo, muestra coherencia y
actividade/s
redacción, Incompleto, respeta relativamente completo, respeta las normas cohesión textual, muy
incompleto, no algunas normas respeta algunas normas convencionales de completo, creativo y
respeta las convencionales de convencionales de presentación. original, con correcto uso
normas presentación. presentación. de las normas
convencionales convencionales de
de presentación. presentación.

Uso de No utiliza o Utiliza mínimamente el Utiliza de manera Utiliza el vocabulario Utiliza de manera
vocabulario emplea de forma vocabulario específico. Incipiente el vocabulario específico. apropiada el vocabulario
específico incorrecta, el específico. específico e interrelaciona
vocabulario algunos conceptos.
específico.