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AULA 1
Ciências da Natureza e Suas Tecnologias série de problemas no ecossistema a) íris.
aquático.
01 - (ENEM/2015) b) retina.
a) eutrofização. 04 - (ENEM/2015)
b) proliferação de algas.
Um grupo de pesquisadores
c) inibição da fotossíntese. desenvolveu um método simples,
barato e eficaz de remoção de
d) fotodegradação da matéria petróleo contaminante na água, que
orgânica. utiliza um plástico produzido a partir
do líquido da castanha-de-caju (LCC).
e) aumento da quantidade de A composição química do LCC é muito
Para selecionar um filtro solar gases dissolvidos.
parecida com a do petróleo e suas
que apresente absorção máxima na
03 - (ENEM/2015) moléculas, por suas características,
faixa UV-B, uma pessoa analisou os
interagem formando agregados com
espectros de absorção da radiação
Entre os anos de 1028 e 1038, o petróleo. Para retirar os agregados
UV de cinco filtros solares:
Alhazen (Ibn al-Haytham; 965-1040 da água, os pesquisadores misturam
d.C.) escreveu sua principal obra, o ao LCC nanopartículas magnéticas.
Livro da Óptica, que, com base em
experimentos, explicava o KIFFER, D. Novo método para remoção
funcionamento da visão e outros de petróleo usa óleo de mamona e
castanha-de-caju.
aspectos da ótica, por exemplo, o
funcionamento da câmara escura. O Disponível em: www.faperj.br.
Acesso em: 31 jul. 2012 (adaptado).
livro foi traduzido e incorporado aos
conhecimentos científicos
Essa técnica considera dois
ocidentais pelos europeus. Na figura, processos de separação de misturas,
retirada dessa obra, é representada sendo eles, respectivamente,
a imagem invertida de edificações
em um tecido utilizado como a) flotação e decantação.
Considere: velocidade da luz = 3,0 anteparo.
b) decomposição e centrifugação.
108 m/s e 1 nm = 1,0 10–9 m.
c) floculação e separação
O filtro solar que a pessoa deve
magnética.
selecionar é o
d) destilação fracionada e
peneiração.
a) V. b) IV.
e) dissolução fracionada e
c) III. d) II. magnetização.
e) I. 05 - (ENEM/2014)
b) Verde. 07 - (ENEM/2014)
SOUSA, M. Cebolinha, n. 240, jun. 2006.
c) Amarelo. Alguns sistemas de segurança
incluem detectores de movimento.
d) Magenta.
Nesses sensores, existe uma
substância que se polariza na Desprezando a existência de forças
e) Vermelho.
presença de radiação dissipativas, o vetor aceleração
eletromagnética de certa região de tangencial do coelhinho, no terceiro
frequência, gerando uma tensão que quadrinho, é
pode ser amplificada e empregada
a) nulo.
06 - (ENEM/2014) para efeito de controle. Quando uma
pessoa se aproxima do sistema, a b) paralelo à sua velocidade linear
Para impedir a contaminação radiação emitida por seu corpo é e no mesmo sentido.
microbiana do suprimento de água, detectada por esse tipo de sensor.
deve-se eliminar as emissões de c) paralelo à sua velocidade linear
efluentes e, quando necessário, WENDLING, M. Sensores. Disponível em: e no sentido oposto.
tratá-lo com desinfetante. O ácido www2.feg.unesp.br.
Acesso em: 7 maio 2014 (adaptado). d) perpendicular à sua velocidade
hipocloroso (HClO), produzido pela
linear e dirigido para o centro
reação entre cloro e água, é um dos A radiação captada por esse da Terra.
compostos mais empregados como
detector encontra-se na região de
desinfetante. Contudo, ele não atua frequência e) perpendicular à sua velocidade
somente como oxidante, mas linear e dirigido para fora da
também como um ativo agente de a) da luz visível. superfície da Terra.
cloração. A presença de matéria
b) do ultravioleta. 09 - (ENEM/2014)
orgânica dissolvida no suprimento de
água clorada pode levar à formação c) do infravermelho. As lentes fotocromáticas
de clorofórmio (CHCl3) e outras
escurecem quando expostas à luz
espécies orgânicas cloradas tóxicas. d) das micro-ondas.
solar por causa de reações químicas
SPIRO, T. G.; STIGLIANI, W. M. e) das ondas longas de rádio. reversíveis entre uma espécie
Química ambiental. incolor e outra colorida. Diversas
08 - (ENEM/2014) reações podem ser utilizadas, e a
São Paulo: Pearson, 2009
(adaptado). escolha do melhor reagente para
Um professor utiliza essa
esse fim se baseia em três principais
história em quadrinhos para discutir
aspectos: (i) o quanto escurece a
PROFESSOR ANATOTE
AULA 1
lente; (ii) o tempo de escurecimento desligada e atingirem equilíbrio e) centrifugação.
quando exposta à luz solar; e (iii) o térmico com o ambiente.
tempo de esmaecimento em
ambiente sem forte luz solar. A
transmitância indica a razão entre a
quantidade de luz que atravessa o 12 - (ENEM/2012)
meio e a quantidade de luz que incide
sobre ele. Nossa pele possui células que reagem
à incidência de luz ultravioleta e
Durante um teste de controle produzem uma substância chamada
para o desenvolvimento de novas melanina, responsável pela
lentes fotocromáticas, foram pigmentação da pele. Pensando em se
analisadas cinco amostras, que bronzear, uma garota vestiu um
utilizam reagentes químicos biquíni, acendeu a luz de seu quarto e
diferentes. No quadro, são A taxa de variação da temperatura deitou-se exatamente abaixo da
apresentados os resultados. da garrafa preta, em comparação à lâmpada incandescente. Após várias
da branca, durante todo horas ela percebeu que não conseguiu
experimento, foi resultado algum.
a) 0,4 a 0,5.
a) Azul.
14 - (ENEM/2011) b) 0,5 a 0,6.
b) Verde.
O processo de interpretação de c) 0,6 a 0,7.
imagens capturadas por sensores c) Violeta.
d) 0,7 a 0,8.
instalados a bordo de satélites que
d) Laranja.
imageiam determinadas faixas ou e) 0,8 a 0,9.
bandas do espectro de radiação e) Vermelho.
eletromagnética (REM) baseia-se na
interação dessa radiação com os
objetos presentes sobre a
Óptica da Visão
superfície terrestre. Uma das 15 - (ENEM/2011)
formas de avaliar essa interação é 16 - (IFGO/2016)
por meio da quantidade de energia Para que uma substância seja
refletida pelos objetos. A relação colorida ela deve absorver luz na Um olho, em condições normais
entre a refletância de um dado região do visível. Quando uma de funcionamento, consegue
objeto e o comprimento de onda da amostra absorve luz visível, a cor que conjugar de um objeto real uma
percebemos é a soma das cores imagem nítida, real, invertida e
PROFESSOR ANATOTE
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menor que o objeto sobre a retina. A c) A imagem III é a reprodução imagem formada. Para
Figura 01 mostra a imagem de uma da visão de uma pessoa correção desse problema de
pessoa e as respectivas lentes que hipermétrope, sem correção, e visão utilizam-se lentes
serão utilizadas para a confecção de a lente que deve ser utilizada divergentes.
óculos para corrigir suas ametropias. para sua devida correção é a
disposta no olho direito. III. A dioptria de uma lente,
Na Figura 02, a imagem I é obtida
também chamada de grau da
com a utilização correta das lentes
de correção, a imagem II e a imagem d) A lente utilizada para a lente, corresponde
III representam reproduções das correção visual do olho numericamente ao inverso da
esquerdo da pessoa é distância focal, medida em
visões dos olhos sem a utilização das
divergente e a imagem vista metros.
lentes.
por ele sem a lente de correção
é a II. IV. Uma lente convergente de
distância focal igual a 30 cm
e) O olho direito da pessoa sofre está imersa no ar. Quando se
de miopia e a imagem vista por coloca um objeto de 5 cm de
ele sem a lente de correção é a altura, a 40 cm de distância da
II. lente, obtém-se uma imagem
real, invertida, maior e
localizada a 120 cm da lente.
17 - (UDESC/2016)
Assinale a alternativa correta:
Os olhos dos seres humanos podem
ser considerados sistemas ópticos.
Eles são a janela de entrada da luz e, a) Somente as afirmativas II e
consequentemente, responsáveis IV são verdadeiras.
pela formação das imagens que
b) Somente as afirmativas I e
resultarão em nossa visão. Quando a
Disponível em:< III são verdadeiras.
formação de imagens no olho não é
http://www.cemahospital.com.br/a nítida, há alguma anomalia. c) Somente as afirmativas III e
metropia- Considerando as anomalias relativas IV são verdadeiras.
miopiahipermetropia- à visão humana e os estudos sobre
astigmatismo/>. Acesso em: 25 out. lentes, analise as proposições. d) Somente as afirmativas I, III
2015. e IV são verdadeiras.
b) IV - V
21 - (UNIUBE MG/2016)
c) II - III - V
19 - (ACAFE SC/2016)
Defeitos na visão humana decorrem
d) I - II - III
Um professor resolveu fazer de anomalias no olho, que podem
algumas afirmações sobre óptica resultar em dificuldades para
para seus alunos. Para tanto, contou enxergar. Miopia, hipermetropia,
com o auxilio de óculos com lentes astigmatismo, presbiopia e
bifocais (figura abaixo). Esses estrabismo são exemplos.
20 - (UEMG/2016)
óculos são compostos por duas
lentes, uma superior para ver de “(...) que se unem para infernizar a
longe e outra inferior para ver de vida do colega portador de alguma
perto.
PROFESSOR ANATOTE
AULA 1
Sobre essas anomalias, são feitas conhecidas como lentes fácicas (LF),
algumas afirmações: são implantadas junto à córnea,
Introdução e Princípios
antecedendo o cristalino (C), sem
que esse precise ser removido, 24 - (FMABC SP/2016)
I. Na formação das imagens na formando a imagem correta sobre a
retina (R). As imagens abaixo correspondem a
retina da vista humana normal,
um acessório de segurança para
o cristalino funciona como uma
lente convergente, formando quem tem que transportar um bebê
imagens reais, invertidas e O comportamento de um feixe de luz na cadeirinha no banco de trás - o
diminuídas. espelho retrovisor para bebê. Para
incidindo no olho que possui um
que os pais possam ver o filho
implante de lentes fácicas para
II. A presbiopia é causada pelo correção do problema de visão sentado na cadeirinha, fixada no
achatamento do globo ocular. banco traseiro e de costas para os
apresentado é esquematizado por
ocupantes dos bancos da frente do
III. Na espécie humana, a cor dos carro, o espelho deve ser fixado no
olhos se deve à pigmentação da
encosto de cabeça do banco
íris.
traseiro, defronte ao bebê. Assim,
a) os pais, ao olharem para o espelho
IV. A correção da miopia e a
retrovisor interno do automóvel,
correção da hipermetropia são
feitas com lentes, poderão ver a imagem refletida do
respectivamente, divergente bebê. O princípio da óptica
b)
convergente. geométrica que permite que isso seja
possível é
d)
a) I, II e III, apenas
b) I e II, apenas
e)
c) II e III, apenas
e) IV, apenas
14) Gab: E
a) a física moderna e o
eletromagnetismo.
15) Gab: E
b) a mitologia nórdica e a grega.
c) a mecânica clássica e o
cristianismo. 16) Gab: E
18) Gab: E
2) Gab: C
36 - (PUC RS/2016)
19) Gab: C
Analise as afirmativas abaixo,
referentes ao efeito fotoelétrico. 3) Gab: B
20) Gab: C
9) Gab: C
Está/Estão correta(s) a(s)
26) Gab: C
afirmativa(s)
10) Gab: E
27) Gab: D
a) I, apenas.
11) Gab: A
b) II, apenas.
28) Gab: B
c) I e III, apenas.
12) Gab: B
d) II e III, apenas.
29) Gab: C
e) I, II e III.
PROFESSOR ANATOTE
AULA 1
30) Gab: E
31) Gab: 14
32) Gab: 27
33) Gab: D
34) Gab: C
35) Gab: A
36) Gab: C
37) Gab: A