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Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Academica Profesional de Tecnología Medica

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Curso : Física General
1.2 Código : 016SB103
1.3 Créditos : 04 (cuatro)
1.4 Prerrequisitos : Matemática Básica
1.5 Área formativa : Formación general
1.6 Ciclo : II Ciclo
1.7 Semestre Académico : 2018 - 0
1.8 N° de semanas : 8 semanas
1.9 Fecha
Inicio : 03-01-2018
Término : 23-02-2018
1.10 Día / Aula / Horas
Teoría : Miércoles/ P3201/ 2:00 pm – 4:30 pm - tres (03) horas
: Jueves/ PF301/2:00 pm – 4:30 pm - tres (03) horas
Practica : Miércoles/ Lab. Física/ 4:30 pm – 7:10 pm - dos (02) horas
: Jueves/ Lab. Física/ 4:30 pm – 7:10 pm - dos (02) horas
1.11 Profesor(es) : Lic. Walter Valdera Sánchez

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área de formación general, es de naturaleza teórico – práctico, orientado a


proporcionar conocimientos sobre las leyes de la Mecánica, Mecánica de Fluidos, calor, Termodinámica y la
electricidad y magnetismo, mediante un tratamiento claro y lógico sobre los principios y los conceptos físicos
básicos, con una gama de aplicaciones de interés en ciencia de la salud. Le permitirá al estudiante acceder
a los métodos que la tecnología moderna requiere para afianzar el conocimiento en base a las herramientas
matemáticas actuales, considerando la importancia que los ejercicios y problemas de aplicación tomen en el
proceso de enseñanza – aprendizaje, así mismo la verificación experimental de algunas leyes físicas en el
Laboratorio. Se desarrollaran los siguientes contenidos: Sistemas de Unidades, Fuerzas en Equilibrio,
Cinemática y Dinámica de una partícula. Trabajo, Energía, Potencia, - Mecánica de Fluidos, Calor y
termodinámica, Electricidad y Magnetismos.

III. LOGROS DE APRENDIZAJE

El estudiante al finalizar el curso será capaz de entender los conceptos y leyes que rigen el equilibrio de los
cuerpos, interpretando las leyes y aplicando a la dinámica de los cuerpos sólidos y de rotación de los cuerpos
en los diferentes campos de la ingeniería.
IV. COMPETENCIAS
- Aplica
 los conceptos, leyes, teorías y modelos más importantes y generales de la física; con una visión
global y un manejo científico, con aprecio por su valoración de aplicación a situaciones reales y cotidianas
y demostrando respeto por el conocimiento producido por otros, solidaridad y responsabilidad frente a la
tarea común.
- Aplica
 los fenómenos cotidianos físicos y tecnológicos; aplicando sus conocimientos del movimiento, de
los fenómenos térmicos, de la mecánica de fluidos y de los fenómenos oscilatorios; reconociendo el valor
de la física como una herramienta necesaria para comprender el entorno y demostrando una actitud
reflexiva y crítica frente a la investigación científica y consecuencias.

- Organiza
 la información mediante el uso de programas para computadoras y busca, selecciona y
comunica información relativa a la Física en un entorno de redes, demostrando una actitud crítica con
respecto a la información producida y recibida
- Organiza y aplica estrategias para la construcción de un juicio crítico a cerca del valor de la vida humana,
y la orienta como respuesta a las exigencias de una sociedad que aspira a una experiencia social de
sólidos principios éticos.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA 01: SISTEMA DE UNIDADES , FUERZAS EN EQUILIBRIO - CINEMÁTICA – TRABAJO Y ENERGÍA
Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal
Presentación del silabo - Comprende la importancia del estudio la - Valora la importancia del - Explica la importancia del estudio de las
Evaluación del desarrollo del Ciencias Físicas, sus divisiones, relación con las estudio de las ciencias físicas Ciencias Físicas, sus divisiones, relación
curso. Proyectos ciencias, aplicaciones en las diferentes ramas en la aplicación de la con las ciencias, aplicaciones en las
La Física: Aplicación en las de la Ingeniería Ingeniería. diferentes ramas de la Ingeniería
Ingenierías - Sistema de - Identifica la necesidad del empleo del S.I. de - Demuestra responsabilidad al - Ejemplifica las necesidades del empleo
unidades unidades. presentar sus trabajos. del S.I. de unidades.

Análisis Vectorial - Identifica la aplicación del vector como una - Reflexiona sobre la - Reconoce que hay magnitudes que
Operaciones con vectores cantidad física en sus aplicaciones. importancia del vector en la necesitan orientación y sentido para
- Maneja adecuadamente la herramienta representación de cantidades. quedar bien definidas.
1 matemática vectorial mediante la solución de - Participa en el desarrollo del - Gráfica y calcula resultantes de un
ejercicios tema, porque es común a sistema de vectores aplicando
cada uno de nosotros. correctamente el álgebra vectorial.

Estática - Identifica las leyes de newton en casos reales de - Participa en la presentación - Resuelve ejercicios aplicando las dos
Tercera Ley de Newton la vida cotidiana y su futuro ejercicio profesional de trabajos, exposiciones y condiciones de equilibrio y la tercera ley
Condiciones de Equilibrio aplicando las ecuaciones de equilibrio para análisis de las diferentes de newton aplicada a la vida cotidiana.
Tipos de Fuerza cuerpos estáticos o con movimiento uniforme. actividades. - Explica el momento de una Fuerza como
- Entiende el momento de una Fuerza como cantidad Física vectorial
cantidad Física vectorial

Cinemática - Define al movimiento de los cuerpos en relación - Participa en la presentación - Reconoce el carácter relativo de los
Movimiento a un sistemas de referencia de trabajos, exposiciones y conceptos de movimiento y reposo
Posición, velocidad, aceleración - Identifica el movimiento de diversos análisis de las diferentes - Diferencia los tipos de movimiento según
Sistema de Referencia fenómenos de la naturaleza mediante actividades su velocidad y trayectoria.
Tipos de movimiento modelos matemáticos.
2 - Define el concepto de fuerza y sus unidades en
Dinámica de una partícula - Demuestra esfuerzo al - Resuelve ejercicios aplicando la segunda
Segunda Ley de Newton los diferentes sistemas. resolver problemas. Colabora ley de Newton
Dinámica lineal y Circular - Demuestra experimentalmente las leyes del en la elaboración del trabajo - Desarrolla experimentalmente las leyes
movimiento de Newton y las aplica en la
solución de problemas reales. en equipo. del movimiento de Newton y las aplica en
la solución de problemas reales y
prácticas en el laboratorio

Trabajo - Energía - Potencia - Aplica el concepto de trabajo mecánico para el - Respeta la opinión de los - Resuelve problemas de su entorno
Trabajo cálculo a diversos sistemas físicos. demás en las intervenciones, utilizando el concepto de trabajo y
Tipos de energía - Explica fenómenos naturales a partir de los y disertaciones en lo energía
Ley de Conservación de la conceptos de trabajo y energía referente al tema abordado. - Presentación oral- tipos de energía.
3 Energía - Analiza aspectos dinámicos a partir de la - Colabora en la elaboración
Potencia aplicación de Conservación de Energía del trabajo en equipo.
Eficiencia

- EVALUACIÓN DE I UNIDAD
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
- Trabajo académico - Rúbrica de revisión bibliográfica - Examen escrito
- Revisión bibliográfica - Rúbrica de presentación oral - Examen práctico
- Rúbrica de trabajo académico - Presentación oral

UNIDAD DIDÁCTICA 02: MECÁNICA DE FLUIDOS Y CALOR Y TERMODINAMICA


Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal
Hidrostática - Identifica los tipos de fluidos y sus - Participa en la ´presentación de - Aplica los conceptos de presión, principio de
Fluidos propiedades así como aplica las informe de solución de problemas Pascal y Arquímedes en la solución de
Principio fundamental de la Hidrostática. leyes de hidrostática en los relacionados a la aplicación de los problemas tipos de nuestro entorno,
Fuerza Hidrostática diferentes problemas concretos principios básicos de los fluidos. mediante fichas de problemas alcanzados.
4 Principio de Pascal y Arquímedes - Resuelve ejercicios y ser
- Aplica los principios de Pascal y
Tensión Superficial perseverante en dar solución.
de Arquímedes en el campo de la
Ingeniería.

Temperatura y Dilatación - Aplica los principios de la - Demuestra consideración sobre - Diferencia con facilidad los términos
Temperaturas termometría y calorimetría para los temas tratados. temperatura, como la medida de agitación
5 Escalas Termométricas establecer el equilibrio térmico de térmica de la materia, se familiariza con las
Dilatación los cuerpos. diversas escalas termométricas.
Aplicaciones en la Ingeniería - Conoce e interpreta - Establece la diferencia entre una escala
correctamente la dilatación de los absoluta y una relativa.
cuerpos por efectos del cambio de
temperatura
Calorimetría - Identifica en que forma correcta - Coordina de manera grupal y - Identifica el calor como una forma de energía
Calor los efectos del calor en la presentan un informe de solución en propagación y las aplica en el desarrollo
Unidades de Calor naturaleza. a problemas aplicando el criterio de problemas de equilibrio termodinamico.
Calor específico - Organiza la información relevante de las leyes de la termodinámica. - Aplica los algoritmos para la solución de
Cambios de Fase respecto al comportamiento de problemas relacionados a las leyes de la
6
Primera Ley de la Termodinámica. una máquina térmica que sigue el termodinámica
Procesos Termodinamicos ciclo de Carnot.

EVALUACIÓN DE II UNIDAD

Evaluación de los Aprendizajes


Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
- Trabajo académico - Rúbrica de revisión bibliográfica - Examen escrito
- Revisión bibliográfica - Rúbrica de presentación oral - Examen práctico
- Rúbrica de trabajo académico - Presentación oral

UNIDAD DIDÁCTICA 03: ELECTRICIDAD y ELECTROMAGNETISMO


Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal
Electrostática I - Comprende y examina la naturaleza de - Valora las aplicaciones - Define la ecuación fundamental de la
Carga eléctrica las cargas eléctricas y su relación con el tecnológicas, demuestra esfuerzo electrostática reconociendo su origen
Ley de Coulomb entorno de referencia. al resolver problemas, respeta la fundamentalmente experimental y su gran
Campo Eléctrico - Aplica las Leyes de Coulomb para definir opinión de los demás en las analogía con la gravitación universal y para
Líneas de Fuerza el campo eléctrico y las líneas de fuerza intervenciones. luego aplicarlos en el desarrollo de ejercicios.
Ley de Gauss de una carga positiva y/o negativa. - Desarrolla ejercicios enfatizando el carácter
- Estudia las relaciones matemáticas vectorial de esta interacción
7 favorables para calcular variables
electrostáticas.
Electrodinámica I - Identifica y analiza los elementos - Respeta la opinión de los demás en - Construye, prueba y simula circuitos de cc
Circuito c.c fundamentales que constituyen los las intervenciones, y disertaciones con fuentes resistencias, condensadores e
Diferencia de Potencial circuitos. en lo referente al tema abordado. inductancias
Ley de Ohm - Identifica los tipos de corriente, mide los - Colabora en la elaboración del
Ley de Kirchhoff parámetros eléctricos como voltaje, trabajo en equipo.
resistencia, corriente, potencia, y calcula - Demuestra interés para desarrollar
estos parámetros. los tipos de circuitos eléctricos,
utilizando materiales eléctricos y
conductores idóneos.

Magnetismo - Aplica la teoría magnética para - Aprecia, relaciona e infiere - resuelve problemas y prácticas de laboratorio
Imanes representar el efecto de este sobre una reflexivamente. Respeta la opinión sobre las leyes de magnetismo.
Líneas de Campo partícula cargada, sea positiva o de los demás en las intervenciones .
ley de Gauss negativamente.
Ley de Ampere - Describe las fuerzas magnéticas usando
el concepto de campo senoidal
-.
8 Inducción electromagnética - Participa en la presentación de - Comprueba el carácter experimental de la Ley
Ley de Faraday - Analiza las leyes de Faraday y Lenz trabajos, exposiciones y análisis de de Faraday mediante prácticas de laboratorio
Ley de Lenz - Analiza el comportamiento de un las diferentes actividades y las aplica en el desarrollo de ejercicios
Fuerza Electromotriz (fem) condensador asociado en serie o haciendo énfasis en el empleo de fasores.
paralelo.

EVALUACIÓN DE III UNIDAD

EVALUACIÓN DE SUSTITUTORIO
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
- Trabajo académico/ Informe científico - Rúbrica de revisión bibliográfica - Examen escrito
- Revisión bibliográfica - Rúbrica de presentación oral - Examen práctico
- Rúbrica de trabajo académico - Presentación oral
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La metodología comprende el desarrollo de los contenidos básicos organizados en tres unidades, a través
del uso de estrategias que promuevan la construcción de significados y la actividad del estudiante en su
proceso de aprendizaje. Para ello se emplearán diversas estrategias de trabajo individual y de trabajo
grupal, a través de:
A) MÉTODOS ACTIVOS: Aprendizaje basado en problemas, dinámicas grupales, trabajo en equipo,
discusión controversial, método de preguntas, método de proyectos, etc.
B) MÉTODOS LÓGICOS: Inductivo - deductivo. Analítico- sintético. Dialéctico, etc.
C) TÉCNICAS: Lluvia de ideas, técnica expositiva, la rejilla, mapas conceptuales, mapas mentales,
técnica de estudio EPLERR, conferencias, seminarios, talleres, mesas redondas, panel- fórums,
debates públicos, panel de discusión, entre otros.

VII. ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS


La asistencia a clases es obligatoria el alumno que no asista al 30% de las clases quedara inhabilitado.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS


- Uso de separatas,
- Libros y texto del curso,
- Uso de PPT,
- Fotocopias,
- Plumones,
- Papelotes,
- Laptops, entre otros.
IX. EVALUACIÓN
- Calificativo cero (0) al estudiante que no se presente a cualquiera de los sistemas de evaluación o no
presentó trabajos.
- Obtener nota promocional aprobatoria de doce (12) al promediar las notas alcanzadas en las unidades
didácticas.
- Evaluación de rezagados, es el examen escrito de cualquier unidad del curso al cual el estudiante no
pudo asistir por fuerza mayor, su inasistencia es justificada de manera satisfactoria ante el órgano de
la Facultad, es un solo examen escrito, así adquiere el derecho de subsanarlo por el mismo medio. El
estudiante tiene derecho a rezagar hasta un examen escrito, excepto la última unidad didáctica.
- Evaluación sustitutoria:
- Ingresan al sustitutorio alumnos cuyo promedio sea mayor de seis (06) y menor de once y medio
(11.5)
- Ingresan al sustitutorio alumnos aprobados que desean levantar su promedio, bajo su
responsabilidad.
- La evaluación sustitutoria, reemplaza al menor calificativo de examen escrito de cualquiera de las
unidades didácticas.
- La nota final será aproximada al entero inmediato superior
- Para acceder a esta evaluación el alumno presentará al docente, el comprobante de pago por este
concepto de acuerdo al TUPA de la universidad y visado por la Facultad.

Evaluación Incidencia (%)


 Examen escrito 40
 Examen práctico 30
 Presentación oral 10
 Revisión bibliográfica 10
 Trabajo académico 10
La nota final del curso (NFC)) se obtiene de acuerdo a las unidades:

𝑃𝑅𝑂𝑀. 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷 𝐼 + 𝑃𝑅𝑂𝑀. 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷 2 + 𝑃𝑅𝑂𝑀. 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷 3


𝑁𝐹𝐶 =
3
X. REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS

1. Halliday–Resnick (2000) Física. Parte I - II. México. Editorial Continental S. A.


2. Hibbeler R.C. (2011) Estática –Decimosegunda edición. México: Pearson Educación.
3. Hibbeler R.C (2011). Dinámica –Decimosegunda edición. México: Pearson Educación.
4. Halliday–Resnick. (2000). Física. Parte I - II. México. Editorial Continental S. A.
5. Mc Kelvey – Grotch (1999) Física para estudiantes de Ciencias e Ingeniería. Tomo I -II. México. Editorial
Harla
6. Meriam (2000). Dinámica.Teoría y Problemas. Lima. Ediciones Nata
7. Leyva, H. (2011). Física I - II: Teoría y Problemas. Lima. Publicaciones Moshera.
8. Serway, R. (2000). Física. Volumen I. México. Editorial Mc Graw-Hill.
9. Sears-Zemansky. (2000). Física Universitaria. Volumen I. México. Editorial Hispanoamericana.
10. Tippens. (2000). Física. 5ta Edición. México. Editorial Mc Graw-Hill

XI. REVISIÓN

ELABORADO REVISADO APROBADO


Nombre: Nombre: Nombre:

Fecha: Fecha: Fecha:

Firma: Firma: Firma:

Chachapoyas, febrero de 2017

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Lic Walter Valdera Sánchez
Profesor de la UNTRM