Problemática del bullyng en los jóvenes del Centro Escolar Republica de Perú
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fuente de la extensión variables medición y análisis ubicación de estudio información del estudio de la información temporal Investigación Según los Variable Investigación cualitativa: Investigación Investigación documental se censos que experimental: El poder de la violencia. histórica: Muchas aplicada: las conoce la se han dado la mayoría de Una personas creen causas o factores problemática dan como jóvenes de perspectiva cualitativa so que el bullying o que provocan el del bullyng resultado un escasos bre acosadores y acoso escolar acoso en los como las burlas porcentaje recursos víctimas en escuelas posiblemente ha centros o acosos que elevado de sufren primarias y bachilleres. existido siempre, al educativos suelen sufren las jóvenes que bullyng. Se menos desde el ser personales, victimas en han sufrido observó una siglo XIX, cuando familiares y diferentes bullyng y los fuerte relación Investigación los niños escolares, según situaciones cuales han entre ser cuantitativa: se conoce empezaron a el centro escolar tenido víctima de un aproximado de 68% acudir a el acosador se ve En la problemas acoso escolar de los escolares sufren las escuelas de superior, bien investigación con la y sentirse de bullying forma generalizada porque cuenta de campo, el familia, cansado, con el apoyo de bullyng es muy autoestima y sentirse Investigación otros atacantes, o común en los depresión. nervioso y Investigación descriptiva: transversal o porque el acosado centros sentirse Durante las últimas longitudinal: se es alguien con escolares y se desplazado. décadas, los medios de conoce desde años muy poca vuelve En la comunicación han atrás el bullying ha capacidad de peligroso ya investigació Casi señalado un incremento sido una responder a las que las n del caso, experimental: notorio de la problemática ya agresiones. En la víctimas han en la Los resultados criminalidad, la que las vıctimas de mayoría de las tentado encuesta se reflejan una disruptividad y la acoso escolar ocasiones, el contras su vida da a conocer elevada violencia en las escuelas. suelen presentar acosador lo que por ello. que el prevalencia de Sin embargo, los datos problemas de quiere es ver que bullyng en acoso escolar actuales no dan apoyo sueño, baja el acosado lo está cierta (10,7%) entre empírico a la idea de que autoestima y pasando mal. manera se los en los últimos años se depresión. da no solo estudiantes. haya producido un Según la en las dramático incremento de Investigación investigación escuelas, Variable la violencia escolar dinámica o pura, la sino también simple: es estática: mediante problemática se en los aquella en la un análisis origina en casa ya hogares. Se cual los discriminante se que cada día se observó una jóvenes desde pretende analizar incrementan más fuerte los 5 años a 18 cuáles variables de casos de bullying relación años en el socialización en las escuelas, entre ser centro escolar presentan un dejando padres víctima de sufren de mayor poder de preocupados y acoso acoso de otros discriminación o menores con escolar y menores y de cuantifican mejor graves traumas, sentirse maestros a las diferencias que con el cansado, veces. entre los distintos tiempo, se sentirse niveles de agresión convierte en nervioso y y victimización en depresión y sentirse el pueden llegar desplazado fenómeno bullying. hasta el suicidio.