Vous êtes sur la page 1sur 7

TUGAS : 5 (STATISTIKA NONPARAMETRIK)

Nama : Restu Pranantyo


Nim : 16312244046
Kelas : Pendidikan IPA C 2016

A. Tujuan
1. Metode chi-kuadrat (x2) digunakan untuk mengadakan pendekatan (mengestimate)
dari beberapa faktor atau mengevaluasi frekuensi yang diselidiki atau frekuensi hasil
observasi (fo) dengan frekuensi yang diharapkan (fe) dari sampel apakah terdapat
hubungan atau perbedaan yang signifikan atau tidak.
2. Uji Mann Whitney digunakan untuk membandingkan dua mean populasi yang
berasal dari populasi yang sama. Uji Mann-Whitney juga digunakan untuk menguji
apakah dua mean populasi sama atau tidak.

B. Data penelitian
Uji Kompetensi 1 Hal 139
1. Kepala Sekolah di SMP X Maju Prestasi melakukan penelitian untuk mengetahui
apakah ada perbedaan/tidak dalam tingkat kedisiplinan siswa di sekolahnya dalam
bentuk Gerakan Disiplin Sekolah (GDS) yaitu SMP Kelas VI, Kelas VII, dan Kelas
IX. Sampel diambil sebanyak 625 siswa yang menyebar Kelas VI = 225 siswa, Kelas
VII = 225 orang, dan Kelas IX = 175 orang. Frekuensi Observasi dari 625 siswa
tersebut dikelompokkan ke dalam tiga level disiplin (tinggi, sedang, dan rendah).

2. Seorang peneliti ingin mengetahui, apakah terdapat perbedaan nilai tes siswa yang
diajar dengan metoda A dan yang diajar dengan metoda B. Berikut data nilai siswa

Nilai tes siswa yang diajar dengan metoda A: 76, 50, 87, 78, 55, 67, 63, 67, 60
Nilai tes siswa yang diajar dengan metoda B: 45, 59, 37, 81, 65
C. Prosedur
a. Soal No 1
1. Membuka aplikasi SPSS, pada ”Variable View” isikan pada kolom Name: Tingkat
dan Jumlah sebagaimana gambar berikut.

2. Pada ”Data View”, masukkan data yang akan dianalisis sebagaimana gambar
berikut.

3. Klik Data => Weight Cases pada menu, sehingga muncul kotak dialog sebagai
gambar berikut.

4. Pilih ”Weight cases by” dan masukkan ”Jumlah” pada kotak ”Frequency Variable”,
kemudian klik OK.

Langkah 2: analisis Chi Square.


5. Klik Analyze => Nonparametric Test => Legacy Dialogs => Chi Square, sehingga
muncul kotak dialog sebagaimana gambar berikut.

6. Masukkan variabel ”Tingkat” pada kotak ”Test Variable List”. Secara default Get
from data ada kotak Expected Range dan All categories equal pada kotak Expected
Values akan terpilih.

7. Klik OK.
b. Soal No 2
1. Membuka aplikasi SPSS, pada ”Variable View” isikan pada kolom Name: metode
dan rangking sebagaimana gambar berikut.

2. Pada ”Data View”, masukkan data yang akan dianalisis sebagaimana gambar
berikut.
3. Klik Analyze => Nonparametric Test => Legacy Dialogs => 2 Independent
Samples, maka muncul kotak dialog sebagai berikut.

4. Masukkan variabel “rangking” pada kotak “Test Variable List”, masukkan


variabel “metode” pada kotak “Grouping Variable” dan pilih uji Mann Whitney
U pada kotak Test Type.

5. Klik Define Groups, masukkan nilai variabel metode pada kotak Group 1 dan 2.

6. Klik Continue, sehingga kembali ke kotak dialog Two Independent Samples Test.
7. Klik OK

D. Output Analisis dengan SPSS


1. Soal Nomer 1
tingkat

Observed N Expected N Residual

1 225 208.3 16.7


2 225 208.3 16.7
3 175 208.3 -33.3
Total 625

Test Statistics

tingkat

Chi-Square 8.000a
Df 2
Asymp. Sig. .018

a. 0 cells (0.0%) have


expected frequencies less
than 5. The minimum
expected cell frequency is
208.3.

2. Soal Nomer 2
Mann-Whitney Test
Ranks

metode N Mean Rank Sum of Ranks

rangking 1.00 9 8.44 76.00

2.00 5 5.80 29.00

Total 14
Test Statisticsa

rangking

Mann-Whitney U 14.000
Wilcoxon W 29.000
Z -1.135
Asymp. Sig. (2-tailed) .257
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] .298b

a. Grouping Variable: metode


b. Not corrected for ties.

E. Pembacaan Hasil
1. Output Bagian Pertama (Nonparametrik)
Hasil analisis Chi Square Test:
Ho : Tidak ada perbedaan yang signifikan antara siswa SMP 1, SMP 2, dan SMP 3
dalam pelaksanaan GDS
Ha : Ada perbedaan yang signifikan antara siswa SMP 1, SMP 2, dan SMP 3 dalam
pelaksanaan GDS.

Berdasarkan hasil analisis, tingkat kepercayaan 95% (α = 5%), df(k-1) = 2


Asymp Sig = 0.018 < α , sehingga Ho ditolak.
Kesimpulan: Ada perbedaan yang signifikan antara siswa SMP 1, SMP 2, dan SMP
3 dalam pelaksanaan GDS.

2. Soal Nomer 2
Keterangan:
Ho : tidak ada perbedaan nilai tes siswa yang diajar dengan metoda A dan yang
diajar dengan metoda B.
Ha : ada perbedaan nilai tes siswa yang diajar dengan metoda A dan yang diajar
dengan metoda B.
Berdasarkan hasil analisis, tingkat kepercayaan 95% (α = 5%)
Asymp Sig (2-tailed) = 0.257 > α = 0.050, sehingga Ho diterima.
Kesimpulan: tidak ada beda nilai tes siswa yang diajar dengan metoda A dan yang
diajar dengan metoda B.