UNIVERSIDAD

NACIONAL DE
INGENIERÍA
Facultad De Ingeniería Mecánica

Curso : ML125-A Laboratorio de

Circuito Eléctricos II
Profesor : Ing. TARAZONA BERMUDEZ
BERNABE.
Titulo : Relaciones Escalares y
Complejas en Circuitos
lineales AC.
Estudiantes : ARAUJO ARAUJO, OMAR
20101197I
ROMANI APARCO,SAMUEL
20091124D

2015-1
I. Contenido

I. Introducción ................................................................................................................................ 3
II. Objetivos...................................................................................................................................... 4
III. Fundamento Teórico ................................................................................................................... 5
IV. Equipo Utilizado ........................................................................................................................ 11
V. Procedimiento ........................................................................................................................... 14
VI. Cuestionario ............................................................................................................................ 117
VIII. Conclusiones ............................................................................................................................. 31
IX. Recomendaciones ..................................................................................................................... 32
XI. Bibliografía................................................................................................................................. 33
I. Introducción

En el presente informe trataremos con circuitos R-L-C conectados a una fuente alterna de tensión
y notaremos la diferencia de cuando se conecta a una fuente continua de tensión ya que el
primero es de mayor uso a nivel industrial y en la mayoría de casos, por ello es importante su
conocimiento. También comprobaremos el desfasamiento que se da debido a la presencia de
bobinas y condensadores asimismo terminaremos la experiencia comprobando las leyes de
Kirchhoff, para lo cual trabajaremos con fasores que una herramienta matemática muy poderosa
para tratar impedancias presentes en el circuito.
II. Objetivos

 Determinar experimentalmente la variación de la intensidad y el voltaje a través de

los elementos R-L-C, al aplicar un voltaje alterno sinusoidal.

 Comprender mejor el manejo de los instrumentos de medida y en el uso del auto

transformador.
 Determinar experimentalmente como afecta, la variación de un elemento del
circuito (R- L – C o sus combinaciones), al valor de la intensidad de la corriente
ya sea atrasándola o adelantándola con respecto a la tensión.
III. Fundamento Teórico

Circuitos de corriente alterna

Se verán las características de los circuitos básicos de CA senoidal que están formados
por los componentes eléctricos fundamentales: resistencia, bobina y condensador .En
cuanto a su análisis, todo lo visto en los circuitos de corriente continua es válido para los
de alterna con la salvedad que habrá que operar con números complejos en lugar de con
reales. Además se deberán tener en cuenta las siguientes condiciones:

 Todas las fuentes deben ser sinusoidales y tener la misma frecuencia o

pulsación.
 De estar en régimen estacionario, es decir, una vez que los fenómenos transitorios
que se producen a la conexión del circuito se hayan atenuado completamente.
 Todos los componentes del circuito deben ser lineales, o trabajar en un
régimen tal que puedan considerarse como lineales. Los circuitos con diodos
están excluidos y los resultados con inductores con núcleo ferromagnético serán
solo aproximaciones.

Circuito serie RL
Supongamos que por el circuito de la figura anterior circula una corriente

Como VR está en fase y VL adelantada 90º respecto a dicha corriente, se tendrá:

Sumando fasorialmente ambas tensiones obtendremos la total V:

Donde, y de acuerdo con el diagrama fasorial de la figura anterior, V es el módulo

de la tensión total:

y φ el ángulo que forman los fasores tensión total y corriente (ángulo de desfase):

La expresión representa la oposición que ofrece el circuito al paso

de la corriente alterna, a la que se denomina impedancia y se representa Z:

En forma polar

Con lo que la impedancia puede considerarse como una magnitud compleja:

Obsérvese que la parte real resulta ser la componente resistiva y la parte
imaginaria la inductiva.

Circuito serie RC

Supongamos que por el circuito de la figura circula una corriente

Como VR está en fase y VC retrasada 90º respecto a dicha corriente, se tendrá:

La tensión total V será igual a la suma fasorial de ambas tensiones,

Y de acuerdo con su diagrama fasorial se tiene:

Al igual que en el apartado anterior la expresión es el módulo de la
impedancia, ya que

Lo que significa que la impedancia es una magnitud compleja

Obsérvese que la parte real resulta ser la componente resistiva y la parte

imaginaria, ahora con signo negativo, la capacitiva.

Circuito serie RLC

Razonado de modo similar en el circuito serie RLC de la figura 12 llegaremos a la

conclusión de que la impedancia Z tiene un valor de
 Siendo φ:

En el diagrama se ha supuesto que el circuito era inductivo (XL > XC), pero en
general se pueden dar los siguientes casos:

 XL > XC: Circuito inductivo, la intensidad queda retrasada respecto de la

tensión
 XL < XC: Circuito capacitivo, la intensidad queda adelantada respecto de la
tensión.
 XL = XC: Circuito resistivo, la intensidad queda en fase con la tensión (en
este caso se dice que hay resonancia).

Circuito serie general

Asociaciones de impedancias: a) serie, b)

paralelo y c) impedancia equivalente.

Sean n impedancias en serie como las mostradas en la figura anterior, a las que
se le aplica una tensión alterna V entre los terminales A y B lo que originará una
corriente I. De acuerdo con la ley de Ohm:
Donde es la impedancia equivalente de la asociación esto es, aquella que
conectada la misma tensión alterna, , demanda la misma intensidad, . Del
mismo modo que para una asociación serie de resistencias, se puede demostrar
que

Lo que implica

Circuito paralelo general

Del mismo modo consideremos n impedancias en paralelo a las que se le aplica

una tensión alterna V entre los terminales A y B lo que originará una corriente I. De
acuerdo con la ley de Ohm:

Y del mismo modo que para una asociación paralelo de resistencias, se puede
demostrar que

Para facilitar el cálculo en el análisis de circuitos de este tipo, se suele trabajar con
admitancias en lugar de con impedancias.
IV. Equipo Utilizado

Para la experiencia de medición de ángulo de desfasamiento en ondas senoidales

requerimos de los siguientes elementos:

 1 Resistencia variable.

 1 Autotransformador – 5 Amp.

1 Bobina (L).
  1 Pinza Amperimétrica

Pinza Amperimétrica

Multímetro digital

Multímetro Digital
 1 Caja de condensadores y 1 caja de resistencias.

 Cables y conectores.
V. Procedimiento

Circuito N°1
Se implementa el siguiente circuito RL.

R1
a A

V1

L V2
V

Esquema del Circuito 1

Y se procede a tomar los valores del voltaje utilizando el multímetro y de la corriente

utilizando la pinza amperimétrica, en todos los casos se hace variar aleatoriamente los
valores únicamente de la resistencia

Tabla N°1 Valores experimentales obtenidos en el laboratorio – Circuito RL

𝑹𝟏 (𝛀) 𝑽 (𝒗) 𝑨(𝑨) 𝑽 (𝒗𝟏 ) 𝑽 (𝒗𝟐 )
1 220.3 151.1 0.629 140.5 27.92
2 163.5 151.1 0.875 135.9 36.46
3 126.4 151.1 1.024 130.7 45.32
4 100.9 151.1 1.226 124.9 54.27
5 83.8 151.1 1.428 118.3 63.12
6 67.9 151.1 1.625 110.7 71.9
7 56.2 151.1 1.825 102.9 80.6
8 46.2 151.1 2.029 94 89.4
9 40.3 151.1 2.235 83.6 98.8
10 31.3 151.1 2.430 72.9 107.2

R 1 MAX 220.3 Ω
L1 110.7 mH
R L1 13 Ω
Circuito N°2
Se implementa el siguiente circuito RC.

R1
a A

V1

V C V2

Esquema del Circuito 2

Y se procede a tomar los valores del voltaje utilizando el multímetro y la corriente en el circuito
utilizando la pinza amperimétrica, manteniendo el valor de la resistencia en su máximo valor de
101.1 Ω, variando únicamente los valores de los condensadores

Tabla N°2 Valores experimentales obtenidos en el laboratorio - Circuito RC

𝑹𝟏 (𝛀) 𝑨 (𝑨) 𝑽𝑹 (𝒗) 𝑽𝑪 (𝒗𝟏 ) 𝑭 (µ𝑭)
1 101.1 0.294 13.8 100 8.04
2 101.1 0.461 21.45 99 12.64
3 101.1 0.474 22.12 98.7 13.04
4 101.1 0.53 24.6 98.1 14.64
5 101.1 0.543 25.25 98 15.04
6 101.1 0.647 26.96 96.8 18.06
7 101.1 0.696 32.21 96 19.64
8 101.1 0.812 37.42 94.2 23.32
9 101.1 0.874 40.28 93 25.32
10 101.1 0.999 46.02 90.2 29.82

R1 41.3 Ω
C1 29.83 μF
I (corriente) 1A
Circuito N°3
Se implementa el siguiente circuito RLC.

R1
a A

V1

L V2
V

C
b

V3

Esquema del Circuito 3

Y se procede a tomar los valores del voltaje utilizando el multímetro y la corriente utilizando la
pinza amperimétrica

Tabla N°3 Valores experimentales obtenidos en el laboratorio - Circuito RLC

𝑽 (𝒗) 𝑨(𝑨) 𝑽𝑹 (𝒗) 𝑽𝑹𝟐 (𝒗𝟏 ) 𝑨𝑹𝟐(𝑨) 𝑨𝒄(𝑨) 𝑪 (𝝁𝑭)
1 101.1 0.94 27.81 76.9 1.143 0.096 3.02
2 101.1 1.069 27.11 77.4 1.144 0.16 5.02
3 101.1 1.033 26.12 77.5 1.167 0.236 8.04
4 101.1 1.008 25.6 77.8 1.179 0.282 9.62
5 101.1 1.007 25.46 77.8 1.156 0.292 10.02
6 101.1 0.914 23.37 78.5 1.193 0.597 20.02
7 101.1 0.901 23.12 78.8 1.195 0.743 25.22
8 101.1 0.906 23.38 78.9 1.186 0.874 29.82
9 101.1 0.942 24.35 78.5 1.186 1.03 35.24
10 101.1 1.003 25.72 78.2 1.18 1.117 40.5

R 1 max 220.3 Ω
R 2 max 220.3 Ω
R bobina 14.1 Ω
R1 25.3 Ω
R2 37.7 Ω
I (bobina) 1A
VI. Cuestionario (Cálculos, Resultados, Gráficas)

1.-Sobre un par de ejes coordenados graficar en función de R (caso1) y C (caso 2 y 3) las

lecturas de V1, V2, V3 y A tomadas en la experiencia.

CIRCUITO N°1

R1
a A

V1

L V2
V

b
R1=8.1
ohm

TABLA DEL CIRCUITO N°1

Resistencia (OHM) Voltaje (v1) Voltaje (v2) Corriente (I)

220.3 140.5 27.92 0.629
163.5 135.9 36.46 0.875
126.4 130.7 45.32 1.024
100.9 124.9 54.27 1.226
83.8 118.3 63.12 1.428
67.9 110.7 71.9 1.625
56.2 102.9 80.6 1.825
46.2 94 89.4 2.029
40.3 83.6 98.8 2.235
31.3 72.9 107.2 2.430

Gráficos del circuito N° 01

 V1 vs R
160
140
120
voltaje V1

100
80
31.3, 72.9
60 Series1
40
20
0
0 50 100 150 200 250
resistencia

V2 vs R
120

100

80
voltaje V2

60

40 Series1

20

0
0 50 100 150 200 250
resistencia

I vs R
3

2.5

2
corriente

1.5

1 Series1

0.5

0
0 50 100 150 200 250
resistencia
CIRCUITO N°2
C(mF) Voltaje (V1) Voltaje(V2) Corriente (I)
8.04 100 13.8 0.294
12.64 99 21.45 0.461
13.04 98.7 22.12 0.474
14.64 98.1 24.6 0.53
15.04 98 25.25 0.543
18.06 96.8 26.96 0.647
19.64 96 32.21 0.696
23.32 94.2 37.42 0.812
25.32 93 40.28 0.874
29.82 90.2 46.02 0.999
Gráficos del circuito N°2

V1 vs C
1.2

0.8
voltaje V1

0.6

0.4 Series1

0.2

0
0 5 10 15 20 25 30 35
capacitancia

V2 vs C
102
100
98
voltaje V2

96
94
Series1
92
90
88
0 5 10 15 20 25 30 35
capacitancia
 I vs C
1.2

0.8
corriente

0.6

0.4 Series1

0.2

0
0 5 10 15 20 25 30 35
capacitancia

CIRCUITO N°3 (en este circuito el capacitor es paralelo a la bobina)

R1
a A

V1

L V2
V

C
b

V3

Tabla del circuito N°3

C (µF) V1 V2 I
3.02 27.81 76.9 0.94
5.02 27.11 77.4 1.069
8.04 26.12 77.5 1.033
9.62 25.6 77.8 1.008
10.02 25.46 77.8 1.007
20.02 23.37 78.5 0.914
25.22 23.12 78.8 0.901
29.82 23.38 78.9 0.906
35.24 24.35 78.5 0.942
40.5 25.72 78.2 1.003
 V1 vs C
1.08
1.06
1.04
1.02

voltaje V1
1
0.98
0.96 Series1
0.94
0.92
0.9
0.88
0 10 20 30 40 50
capacitancia

V2 vs C
79

78.5
voltaje V2

78

77.5 Series1

77

76.5
0 10 20 30 40 50
capacitancia

I vs C
1.08
1.06
1.04
1.02
corriente

1
0.98
0.96 Series1
0.94
0.92
0.9
0.88
0 10 20 30 40 50
capacitancia
2.-Graficar en cada caso el lugar geométrico de la impedancia del circuito (Z), en plano R-
X.

Lugar Geométrico de Z en el primer circuito:

Lugar Geométrico de Z del segundo circuito:

Y R
Lugar geométrico de Z en el tercer circuito:

Y R

3. Graficar el lugar geométrico del fasor corriente para los tres casos, tomando como
referencia el favor tensión (V). En el mismo diagrama graficar el lugar geométrico de los
fasores V1, V2 y V3.

Primer
Caso
Segundo Caso

Tercer Caso
4.-Para los tres caos graficar los voltajes V1, V2, y V3 en función de la corriente I que
circula por el circuito serie. Para el primer circuito:

V1 vs I
120

100

80
VOLTAJE (V1)

60

40

20

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4
CORRIENTE

V2 vs I

60

50

40
VOLTAJE (V2)

30

20

10

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4

CORRIENTE
Para el segundo circuito:

V1 vs I

120

100

80
VOLTAJE (V1)

60

40

20

0
0 0.05 0.1 0.15 0.2

CORRIENTE

V2 vs I

100
90
80
70
60
VOLTAJE (V2)

50
40
30
20
10
0
0 0.05 0.1 0.15 0.2

CORRIENTE
Para el Tercer circuito:

V1 vs I

120

100

80

60

40

20

0
0 0.05 0.1 0.15 0.2
CORRIENTE

V2 vs I
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.12 0.14 0.16 0.18 0.2
CORRIENTE
 V3 vs I

100
90
80
70
60
VOLTAJE (V3)

50
40
30
20
10
0
0 0.05 0.1 0.15 0.2
CORRIENTE

5.-Para los tres casos plantear y verificar el cumplimiento de la 2da ley de Kirchhoff en
cada uno de los circuitos empleados, elaborar un cuadro con los valores obtenidos en
cada caso. Explicar e indicar la forma como se obtuvieron dichos valores en por lo menos
dos circuitos por caso.

CIRCUITO N°1

R1
a A

V1

L V2
V

b
Aplicando la segunda ley:

V= V1+V2……………….(1)

Tomando el ángulo de fase de la corriente igual cero

V1=R1* I∟0°…………….(2)

V2= ((377L)∟90°)*(I∟0°)…(3)

Verificando: V1+V2= V

Dando los valores de V1, V2, I hallados en laboratorio al variar R1.

V V1 V2
143.15∟11.239 140.5∟0° 27.92∟90
140.706∟15.0.17 135.9∟0° 36.46∟90
138.33∟19124 130.7∟0° 45.32∟90
136.18∟23.48 124.9∟0° 54.27∟90
118.46∟2.96 118.3∟0° 63.12∟90
132∟33 110.7∟0° 71.9∟90
130.71∟38.07 102.9∟0° 80.6∟90
129.72∟43.56 94∟0° 89.4∟90
129.42∟49.76 83.6∟0° 98.8∟90
129.64∟55.78 72.9∟0° 107.2∟90

CIRCUITO N°2

R1
a A

V1

V C V2

Aplicando la segunda ley:

V= V1+V2……………….(1)
Tomando el ángulo de fase de la corriente igual cero

V1=R1* I∟0°…………….(2)

V2= ((1/377*c)∟-90°)*(I∟0°)…(3)

Verificando: V= V1+V2

Dando los valores de V1, V2, I hallados en laboratorio al variar C.

V V1 V2
100.96∟-82.09 13.8∟0° 100∟-90°
101.30∟-77.77 21.45∟0° 99∟-90
101.15∟-77.37 22.12∟0° 98.7∟-90
101.14∟-75.92 24.6∟0° 98.1∟-90
101.20∟-75.55 25.25∟0° 98∟-90
100∟-74.44 26.96∟0° 96.8∟-90
101.26∟-71.45 32.21∟0° 96∟-90
101.36∟-68.34 37.42∟0° 94.2∟-90
101.35∟-66.58 40.28∟0° 93∟-90
101.26∟-62.97 46.02∟0° 90.2∟-90

CIRCUITO N°3

Aplicando la segunda ley:

V= V1+V2………………. (1)

Tomando el ángulo de fase de la corriente igual cero

V2= ((377L) ∟90°)*(I∟0°)… (2)

V3= ((1/377*c) ∟-90°)*(I∟0°)… (3)

Verificando: V1+V2+V3= V

Dando los valores de V1, V2, V3, I hallados en laboratorio al variar C.

VII. Conclusiones

 En el primer caso a medida que vamos disminuyendo el valor de la resistencia el

valor eficaz de la corriente decae hasta un cierto valor, que nunca será cero
porque siempre está presente la resistencia interna de la bobina.

 El voltaje eficaz en la resistencia empieza a aumentar a medida que aumentamos

el valor de la resistencia, esto es algo que se esperaba debido a que el voltaje
aumenta conforme aumentamos la resistencia (comportamiento directamente
proporcional).

 Por el contrario el voltaje eficaz en la inductancia decae a medida que

aumentamos el valor de la resistencia en el circuito.

 En el segundo caso el valor eficaz de la intensidad de corriente en el circuito

aumenta a medida que aumentamos el valor de la capacitancia.

 También aumenta el valor eficaz del voltaje en la resistencia a medida que

aumentamos el valor de la capacitancia.

 El voltaje eficaz en el capacitor disminuye a medida que aumentamos el valor del

capacitor en el circuito.

 En el tercer caso tenemos un comportamiento diferente a los dos primeros casos

debido a que el voltaje eficaz de la intensidad de corriente disminuye hasta un
cierto valor y luego empieza a crecer, y un comportamiento similar tiene el voltaje
eficaz en la resistencia.

 Por el contrario el voltaje eficaz en el capacitor crece hasta un cierto valor y luego
empieza a decaer.

 Por último el voltaje eficaz en la inductancia al igual que el voltaje en el resistor y al

igual que la corriente decae hasta un cierto valor y luego empieza a crecer.
VIII. Observaciones

 Tener muchísimo cuidado con las mediciones con el multímetro debido a que
habrán casos en el que la corriente sea mayor a 5 amperios y esto puede hacer
que queme el fusible en el amperímetro si no se ha colocado en la escala
adecuada.

 Usar la Pinza amperimétricas para una mejor medición y no tener problemas con
la escala.

 Realizar cálculos teóricos antes de hacer el ensayo para tener así valores
aproximados de corriente y voltaje y así poder tener una referencia de los valores
esperados.

 Regular muy bien el Auto-transformador debido a que este voltaje es muy

importante para los cálculos.

 Se recomienda usar un voltaje de 150V en el Auto-transformador para así no

obtener valores muy elevados de corriente.

 Ser bastante cuidadoso con la resistencia variable porque no se encuentro en muy

buenos estados y generalmente oscila su valor de resistencia, tratar de regularlo
muy bien para no tener problemas en los valores que se van a hallar.

 Cerciorarse del buen funcionamiento de la inductancia.

 No olvidar agregar en sus cálculos el valor de la resistencia interna de la bobina.

 Colocar los capacitares en diferentes formas ya sean en paralelos o en serie para

así lograr diferentes valores de capacitancia en el circuito.

 Tener mucho cuidado de no producir cortos en el circuito porque esto puede

provocar accidentes penosos a la hora de hacer el laboratorio, debido a que en
este ensayo estamos trabajando con valores considerables de corriente.
IX. Bibliografía

 Ortega, Manuel R. (1989-2006). Lecciones de Física (4 volúmenes). Monytex.

ISBN 84-404-4290-4, ISBN 84-398-9218-7, ISBN 84-398-9219-5, ISBN 84-604-
4445-7.
 Resnick, Robert & Krane, Kenneth S. (2001). Physics (en ingles). New York: John
Wiley & Sons. ISBN 0-471-32057-9.

 Manual de laboratorio. autor: los profesores.

(Universidad Nacional de Ingeniería - Lima).
 Instrucciones de laboratorio de circuitos i. Autor: Eleodoro Agreda Vásquez. 2
EDICIÓN 1980 LIMA-PERU.
 Guía de mediciones eléctricas y prácticas de laboratorio. Autor: Wolf, Stanley. 2
EDICION. Editorial Prentece Hall Hispanoamericana.