* El Internet Como Herramienta de Estudio

Con más de 200 millones de usuarios en todo el mundo,

Internet se ha convertido en el medio de comunicación más
extendido en toda la historia de la humanidad. Esta bien
llamada "Red de redes", permite establecer la cooperación y
colaboración entre gran número de comunidades y grupos
de interés por temas específicos, distribuidos por todo el
planeta. A través de ella es posible encontrar toda clase de
software para una gran variedad de computadoras y sistemas operativos, pueden consultarse los
catálogos de las bibliotecas más importantes del mundo, acceder a bases de datos con los temas
más diversos y transferir copias de los documentos encontrados, es posible visualizar y copiar
archivos de imágenes con fotografías de todo tipo o reproducciones de cuadros, pueden hacerse
cosas como conversar a tiempo real dos o más personas, separadas por miles de kilómetros de
distancia.
Sin duda alguna la sociedad en general se ha visto influenciada de alguna u otra forma por el uso
de Internet. Las diferentes instituciones y organizaciones de la sociedad como la religión, la
educación, el comercio, las finanzas, etc. han tenido que cambiar sus esquemas tradicionales para
adaptarse a la actual era de la información. Se ha vuelto cotidiano el uso de los servicios que
brinda Internet. La educación no ha escapado a la influencia de Internet. No sólo se han creado
nuevos métodos de enseñanza (como la educación a distancia en tiempo real) sino que han
cambiado los métodos de investigación y de recolección de datos. Actualmente la mayoría de los
estudiantes y los profesores de nivel secundario y superior buscan información en Internet antes
que ir a una biblioteca o a una librería. Entre muchas de las ventajas de utilizar la red de redes
para estos fines están: la rapidez con que se puede encontrar la información; la gran cantidad de
datos que se pueden conseguir acerca de un mismo tema de interés; el bajo costo que significa el
no tener que comprar determinado libro, etc.

Sin embargo, muchos profesores y demás profesionales de la educación

consideran que esta nueva modalidad de recolectar datos es perjudicial
para el aprendizaje de los estudiantes, pues se les hace muy fácil copiar
monografías enteras, donde todo está hecho y sólo tienen que hacer
pocas modificaciones. Y así, según esta premisa, el estudiante sólo se
limita a "copiar y pegar" trozos de texto sin haber asimilado ningún tipo
de conocimiento.

Hay una investigación que propone demostrar que lejos de perjudicar al estudiante, el uso de
Internet como fuente de información enriquece de una manera efectiva sus conocimientos y
motiva aún más su creatividad.
El hecho de encontrar en la red monografías, tesis y demás trabajos deinvestigación sobre
cualquier tema en forma amplia y además gratis, hace que Internet se convierta en la primera
alternativa de búsqueda de un estudiante. El uso de esta herramienta preocupa a determinados
sectores de la educación por cuanto lo consideran una especie de muleta en la cual se apoyan
muchos estudiantes para salir del paso de una manera muy cómoda.

Sin embargo, queda de parte de cada estudiante o investigador el hacer una buena interpretación
de los datos que recoge en la red.

5 ventajas y desventajas del uso del internet como herramienta de investigación

Ventajas del uso de internet

Entre las ventajas que tiene el uso de internet, semencionan las siguientes:- El uso de esta
herramienta estimula el uso de nuevas formas de aprendizaje- Es un medio de interacción, es
decir, es posible aprender de otros.- Estimula el desarrollo de destrezas sociales y cognitivas.- a
información puede ser encontrada las !" hrs. #el d$a y los %&5 dias del a'o.- Estimula el trabajo en
equipo, la colaboración y la comunicación.

Desventajas del uso de internet

Entre las desventajas que tiene el uso deinternet se mencionan:- (o es posible estar seguro de que
la información sea de calidad.- a metodolog$a puede que no sea la mejor, siendo hasta
inmadura.- Existe una carencia de respaldos *un hecho, testimonio que diga que lainformación es
confiable+- l usar esta herramienta se est e)puesto a diferentes p ginas eb, comopublicidad no
deseada, juegos de azar, pornograf$a, violencia, etc.- /ace que los estudiantes se esfuercen menos
en hacer sus tareas, debido a lamala pr ctica del copiar y pegar.
SciELO

SciELO – Scientific Electronic Library Online (Biblioteca Científica Electrónica en Línea) es un

modelo para la publicación electrónica cooperativa de revistas científicas en Internet.
Especialmente desarrollado para responder a las necesidades de la comunicación científica en los
países en desarrollo y particularmente de América Latina y el Caribe, el modelo proporciona una
solución eficiente para asegurar la visibilidad y el acceso universal a su literatura científica,
contribuyendo para la superación del fenómeno conocido como ‘ciencia perdida’.

SciELO

Dialnet

Dialnet es una de las mayores bases de datos de contenidos científicos en lenguas

iberoamericanas y cuenta con diversos recursos documentales: Artículos de revistas, Artículos de
obras colectivas, Libros, Actas de Congresos, Reseñas bibliográficas, Tesis doctorales. El objetivo es
integrar el mayor número posible de recursos, buscando en la medida de lo posible el acceso a los
textos completos de los mismos, apostando claramente por el acceso abierto a la literatura
científica.

Dialnet
World Wide Science

WorldWideScience.org es una puerta a la ciencia global compuesta de bases de datos y portales

científicos nacionales e internacionales. WorldWideScience.org acelera el descubrimiento
científico y el progreso al proporcionar una ventanilla de búsqueda de bases de datos de todo el
mundo. Es multilingüe y proporciona en tiempo real la búsqueda y la traducción de la literatura
científica globalmente dispersa.

World Wide Science

Google Scholar

Google Scholar (Google Académico) proporciona una forma sencilla de buscar bibliografía
académica. Puedes buscar a través de muchas disciplinas y fuentes: artículos, tesis, libros,
resúmenes y opiniones… de las editoriales académicas, sociedades profesionales, depósitos en
línea, las universidades y otros sitios web. Google Scholar te ayuda a encontrar trabajos relevantes
dentro del mundo de la investigación académica.

Google Scholar
Scholarpedia

Scholarpedia es una enciclopedia de acceso libre de textos revisados y mantenidos por expertos
académicos de todo el mundo. Scholarpedia se inspira en Wikipedia y tiene como objetivo
complementarla al proporcionar tratamientos en profundidad de temas académicos. Los artículos
de Scholarpedia están revisados por pares y sujetos a curación de expertos.

Scholarpedia

Academia.edu

Academia.edu es una plataforma para que los académicos puedan compartir sus trabajos de
investigación. La misión de la compañía es acelerar la investigación del mundo. Los académicos
utilizan a Academia.edu para compartir sus investigaciones, supervisar los profundos análisis de
todo el impacto de sus investigaciones, y realizar un seguimiento de las investigaciones que los
académicos siguen. Hay más de 33 millones de académicos inscritos, y que han añadido más de 10
millones de artículos y casi 2 millones de investigaciones.

Academia.edu
Springer Link

Springer Link proporciona a los investigadores acceso a millones de documentos científicos de

revistas, libros, series, protocolos y obras de referencia.

Springer Link

Refseek

RefSeek (actualmente en beta pública) es un motor de búsqueda en la web para estudiantes e

investigadores que tiene como objetivo hacer que la información académica sea de fácil acceso.
RefSeek busca en más de mil millones de documentos, incluyendo páginas web, libros,
enciclopedias, revistas y periódicos. Ofrece a los estudiantes una amplia cobertura de materias sin
la sobrecargar de información de un motor de búsqueda general, incrementando así la visibilidad
de la información académica e ideas convincentes que a menudo se pierden en una maraña de
enlaces patrocinados y resultados comerciales.

Refseek
CERN Document Server

Acceso a artículos, informes y contenido multimedia sobre física de partículas.

CERN Document Server

Microsoft Academic

Descubre lo que necesitas con rapidez entre más de 80 millones de publicaciones. La búsqueda
semántica te proporciona resultados altamente relevantes de contenido académico actualizado
continuamente.

Microsoft Academic
JURN

JURN es una herramienta de búsqueda única para encontrar artículos académicos y libros
gratuitos. Ofrece una amplia cobertura de revistas electrónicas de las artes y las humanidades, y
del mundo natural y la ecología. JURN aprovecha toda la potencia de Google, pero centra su
búsqueda a través de un índice curado y hecho a mano que ha sido desarrollado y perfeccionado
durante seis años.

JURN

Ciencia.Science.gov

Ciencia.Science.gov busca en más de 60 bases de datos y en más de 2.200 sitios web de 15

agencias federales, ofreciendo 200 millones de páginas de información científica de gran autoridad
de EE.UU., incluyendo resultados de investigación y desarrollo.

Ciencia.Science.gov
BASE

BASE (Bielefeld Academia Search Engine) es uno de los motores de búsqueda más voluminosos del
mundo, especialmente para los recursos web académico de acceso abierto, desarrollado por la
Biblioteca de la Universidad de Bielefeld. BASE ofrece más de 80 millones de documentos de más
de 4.000 fuentes. Se puede acceder a los textos completos de aproximadamente el 60-70% de los
documentos indexados.

BASE

ERIC

ERIC pone fácilmente a disposición recursos relacionados con la educación actual y la vanguardia
para la investigación y la práctica.

ERIC
ScienceResearch.com

ScienceResearch.com es un motor que pone disposición del público su tecnología para buscar por
la web profunda y devolver así resultados de calidad (en tiempo real) mediante la presentación de
resultados de otros motores de búsqueda. Devuelve resultados de 300 colecciones de ciencia y
tecnología, eliminando los resultados duplicados y mostrándolos por relevancia con respecto a la
búsqueda.

ScienceResearch

iSEEK Education

iSEEK Education es un motor de búsqueda específico que recopila cientos de miles de recursos de
autoridad de la universidad, el gobierno y los proveedores no comerciales establecidos.
Proporciona búsqueda inteligente y una biblioteca personal basada en web para ayudar a localizar
los resultados más relevantes de inmediato y ahorrar así tiempo encontrando rápidamente la
información.

iSEEK Education
INTERNET

Una primera versión de este artículo se escribirió originalmente en 1996 - hace ya casi diez años.
Iba a formar parte de un libro que en realidad nunca se terminó, ni publicó. Se puede acceder a
la versión completa original mediante la Wayback Machine, de Archive.org que (lógicamente) está
muy desactualizada. Este es un resumen de aquel artículo, con alguna pequeña actualización y
enlaces a las definiciones más importantes - a modo de guía rápida para novatos.

Internet es una gigantesca red

Internet es un conjunto de redes: redes de ordenadores y equipos físicamente unidos mediante

cables que conectan puntos de todo el mundo. Estos cables se presentan en muchas formas,
desde cables de red local (varias máquinas conectadas en una oficina o campus) a cables
telefónicos convencionales, digitales y canales de fibra óptica que forman las «carreteras»
principales. Esta gigantesca Red se difumina en ocasiones porque los datos pueden transmitirse
vía satélite, o a través de servicios como la telefonía celular, o porque a veces no se sabe muy bien
a dónde está conectada.

En cierto modo, no hay mucha diferencia entre Internet y la red telefónica que todos conocemos,
dado que sus fundamentos son parecidos. Basta saber que cualquier sistema al que se pueda
acceder a través de algún tipo de «conexión», como un ordenador personal, una base de datos en
una universidad, un servicio electrónico de pago (como AOL), un fax, un teléfono o la máquina
expendedora de tickets del cine, pueden ser, y de hecho forman, parte de Internet.

El acceso a los diferentes ordenadores y equipos que están conectados a Internet puede ser
público o estar limitado. Una red de cajeros automáticos o terminales de banco, por ejemplo,
pueden estar integrados en Internet pero no ser de acceso público, aunque formen parte teórica
de la Red. Lo interesante es que cada vez más de estos recursos están disponibles a través de
Internet: fax, teléfono, radio, televisión, imágenes de satélites o cámaras de tráfico son algunos
ejemplos.

¿Cómo funciona Internet?

En Internet, las comunicaciones concretas se establecen entre dos puntos: uno es el ordenador
personal desde el que uno accede y el otro es cualquiera de los servidores que hay en la Red y
facilitan información.

Uno de los fundamentos de Internet es el TCP/IP, un protocolo de transmisión que asigna a cada
máquina que se conecta un número específico, llamado «número IP» (que actúa a modo de
«número teléfono único») como por ejemplo 80.123.234.111.

El protocolo TCP/IP sirve para establecer una comunicación entre dos puntos remotos mediante el
envío de información en paquetes. Al transmitir un mensaje o una página con imágenes, por
ejemplo, el bloque completo de datos se divide en pequeños bloques que viajan de un punto a
otro de la red, entre dos números IP determinados, siguiendo cualquiera de las posibles rutas. La
información viaja por muchos ordenadores intermedios a modo de repetidores hasta alcanzar su
destino, lugar en el que todos los paquetes se reunen, reordenan y convierten en la información
original. Millones de comunicaciones se establecen entre puntos distintos cada día, pasando por
cientos de ordenadores intermedios.

Importancia de la "Internet en la Educación".

El Internet es una "red de redes" es decir una red que no sólo interconecta computadoras, sino
que interconecta redes de computadoras entre si… (articulos historia.htm)

Por otra parte, la educación proviene del latín educare. Y es un proceso de promover
conocimientos y las normas de cortesía de una persona. * Es el proceso bidireccional mediante el
cual se transmite conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.

A través del uso del Internet se posibilita, por primera vez en la historia de la educación que la
mente quede liberada de tener que retener una cantidad enorme de información. Sólo es
necesario comprende los conceptos sobre la dinámica de los procesos en las cuales una
información esta encuadrada, ello permite utilizar métodos pedagógicos con los cuales el alumno
puede aprender más y mejor en un año lo que requería tres.

Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar más las
capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder comprender adecuadamente la
información y elaboración creativamente pudiendo así producir una calidad superior de
razonamiento.

En la actualidad evaluaciones sobre a calidad educativa de los alumnos que egresan de la escuela
media han demostrado que la mayoría no comprenden bien lo que leen y tienen serias
deficiencias es poder razonar eficientemente.

Internet

Es indudable el uso, cada vez mayor, de Internet en la sociedad actual. Es sin duda, la tecnología
más moderna del siglo XX, al promover un intercambio de información constante e inmediata en
todo el mundo. Este avance tecnológico ha generado una nueva visión de la sociedad porque se
han eliminado las barreras de tiempo y espacio entre los hombres, y porque ahora la
comunicación entre ellos es inmediata e instantánea. Internet no es más que una red de
computadoras que contiene un grupo muy grande de recursos de información y que hoy cuenta
con muchos millones de usuarios conectados a ella, esto es lo que se conoce como la autopista de
la información. Los servicios más utilizados de Internet son el correo electrónico y de la Web, a
pesar de que hoy en día existen muchas aplicaciones. Un aspecto importante de resaltar es que
Internet es una red que no le pertenece a ninguna persona, organización, empresa o gobierno y,
por tanto, es un patrimonio de la humanidad.
El uso de Internet en la Educación

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han adquirido gran relevancia,

principalmente a partir del amplio uso de la red Internet, siendo el educativo uno de sus más
importantes campos de acción. Las TIC tienen como base la información y han hecho que el
usuario pase de tener el papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un papel activo, donde él
decide la secuencia de la información y establece el ritmo, calidad, cantidad y profundización de la
información que desea. Esto es, realmente, un gran avance que debe ser aprovechado en el hecho
intruccional.

Fortalezas de Internet en la educación

En mi opinión, lo expresado por Thayer (2004), recoge de una manera sucinta las ventajas de la
influencia que las TIC tienen en la educación. Sostiene este autor, que las TIC adquieren enormes
implicaciones para todos los estudiantes de todas las disciplinas. Ponen el mundo al alcance de la
mano y proporcionan un aprendizaje sin fronteras, sin límites. Además, Internet permite a los
estudiantes trabajar en colaboración y de manera interactiva con otros estudiantes en aulas
diseminadas por todo el mundo, contribuyendo así, a la integración de experiencias de aprendizaje
y proporcionando un clima para descubrir y compartir nuevos conceptos e ideas, al mismo tiempo,
que las aulas se convierten en centros de educación internacional.

Marqués Graells (2004), también menciona algunas ventajas del uso de las TIC en la educación.
Ellas son: (a) es de alto interés y motivación para el estudiante, (b) la interacción promueve una
actividad intelectual, (c) desarrolla la iniciativa, (d) la realimentación promueve el aprendizaje a
partir de errores, (e) hay mayor comunicación entre los profesores y los alumnos, (f) es un
aprendizaje cooperativo, (g) hay alto grado de interdisciplinaridad, (h) contribuye a la
alfabetización informática, (i) desarrolla habilidades de búsqueda y selección de la información, (j)
mejora las competencias de expresión y creatividad, (k) permite el fácil acceso a mucha
información y de todo tipo, y (l) los programas informáticos permiten simular secuencias y
fenómenos (físicos, químicos y sociales)que ayudan a comprenderlos mejor.

Debilidades de Internet en la educación

Sin embargo, hay dos debilidades que destacan algunos autores, que, en mi opinión, deben ser
consideradas y solucionadas. Una se refiere al hecho de que a pesar de que los estudiantes sienten
una alta motivación para utilizar las TIC, se necesita cierta preparación en las destrezas básicas que
se requieren para explorar el ambiente de aprendizaje en Internet. De hecho se espera que los
estudiantes desarrollen destrezas cognitivas elevadas como la negociación de significados, el
análisis y la meta-cognición, pero sin estar debidamente entrenados en destrezas de bajo nivel
como el uso de computadoras, navegación y búsqueda en la Web. La otra desventaja tiene que ver
con la búsqueda de la información deseada, pues podría perderse mucho tiempo por el exceso de
información disponible, falta de método en la búsqueda y, quizás lo más importante por la
presencia de informaciones no fiables, equivocadas, parciales u obsoletas.
http://internetenelestudio.blogspot.com/

https://es.scribd.com/document/357809131/5-Ventajas-y-Desventajas-Del-Uso-Del-Internet-
Como-Herramienta-de-Investigacion

https://www.julianmarquina.es/16-buscadores-academicos-que-haran-que-te-olvides-de-google/

http://www.microsiervos.com/archivo/internet/que-es-internet.html

http://www.monografias.com/trabajos57/importancia-internet-educacion/importancia-internet-
educacion.shtml#ixzz5Exd16jNJ

http://orientacion.galeon.com/