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I. Descripción del curso: Es el primer programa de Antropología. Los temas y subtemas abordan
los elementos fundamentales: qué es el hombre desde sus dimensiones biológica, psicológica;
sexual, moral y trascendente.
Objetivos generales
Fundamentar y tomar postura frente a “la misión del hombre en el universo” o, mejor
dicho, frente a “tu misión en la tierra”.
II. Formato de la clase: El curso está diseñado para que el estudiante tenga una participación activa
por medio de la lectura e investigación de los temas seleccionados. El eje del curso es el libro de
texto Antropología Fundamental: Se propone un taller en el que cada uno de los participantes
–docente incluido–, aporte y fundamente, en un marco de respeto, su postura ante cada uno de
los temas.
Habrá exposiciones por parte del docente, pero también las habrá por parte de los alumnos. En
uno u otro caso, se fomentará el intercambio de ideas sustentadas en razonamientos.
1. Para tener derecho a examen, el alumno cumplirá, como mínimo, con el 80% de asistencias
a clase (Reglamento General 2012, Título Tercero, Capítulo I, Artículo 61).
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Educación Media Superior Intercultural
3. Las ausencias a clases sólo podrán ser justificadas por la Secretaría General o la Dirección
de la Escuela (Reglamento General 2012, Título Tercero, Capítulo I, Artículo 61). El alumno
podrá presentar un justificante médico (que no receta) en la que se indique el motivo de
la ausencia con la fecha en la que el interesado no se presentó a clase. Dicho justificante
sólo se aceptará en los 5 días posteriores a la falta.
4. Es responsabilidad del alumno contar con el libro de texto (o en su caso, con las copias
correspondientes).
6. El tomar alimentos y bebidas en el salón de clase queda a criterio del profesor, siempre y
cuando no causen molestias a los demás compañeros. Así mismo, es responsabilidad de
los estudiantes dejar el salón limpio.
Al final del presente curso, se espera que el participante fundamente su postura –a partir de
las herramientas filosóficas– ante problemas o situaciones concretas que se presentan en la
vida diaria. La habilidad que se anhela ejercitar es el pensamiento complejo.
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V. Temario:
Comentarios finales.
VI. Bibliografía
Antropología Fundamental
Universidad Marista
México, 2011
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TEMARIO
# Habilidad y Actividad de
Actividad de Actividad de Fuentes de
Clase Fecha Tema destreza a aprendizaje /
enseñanza Retroalimentación información
desarrollar Paquete Didáctico
1.- Jacob
Foto, dibujo o Bronowski, La
pensamiento de: larga infancia / 2.-
1.- El ascenso Elaboración de
Exposición “La historia de mi Maslow,
Viernes 17 de del Hombre / 2.- Análisis del ensayo de la lectura
2 CRE / Equipo ascenso.” Abraham, Teoría
junio Teorías de la Nivel Personal de Bronowski: La
1 de la personalidad,
personalidad larga Infancia.
Preparar lecturas 3 www.psicología-
y4 online.com
4
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Educación Media Superior Intercultural
1.- Alexandr I.
Oparin, El origen
Reflexión sobre el
¡Expresa tu de la vida, Buenos
3.- El origen de tema: Diseño
Exposición símbolo! Aires, 2000 / 2.-
Sábado 18 de la vida / 4.- La Análisis del inteligente vs
3 Nivel Corporal CRE / Equipo Sinnot, W.
junio doble naturaleza Evolucionismo.
2 Preparar lecturas 5 Edmund, La
del hombre. Ensayo: El origen
y6 biología del Espíritu,
de la vida.
México, 1978
1.- Brand,
Reflexión sobre el Nathaniel, El valor
tema: ¡Ánimo, eres Mapa conceptual de de la Auto-estima,
5.- El valor de la Exposición una persona las lecturas 5 y 6 México, 1996 / 2.-
Lunes 20 de Análisis del
4 autoestima / 6.- CRE / Equipo valiosa! / Mapa Shopenhauer,
junio Nivel Mental
El amor 3 mental de la Preparar lecturas 7 Arthur, El amor, las
lectura: El valor de y8 mujeres y la
la autoestima muerte, Madrid,
1981.
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A t e n t a m e n t e,
“Ser para Servir”