Red Conceptual de Contenidos

Eje Central

Yo y mi Cuerpo

Unidad didáctica

Partes, funciones, órganos, cuidados, sexo, diferencias

AMBITOS

Así me relaciono con el Medio Natural y

Así Es mi desarrollo personal y social Así pienso, me expreso y me comunico Cultural

Dimensiones Dimensiones Dimensiones

Lenguaje oral y Escrita

Convivencia Expresión oral
Respeta normas y hábitos Educacion Aetistica
Autonomía Medio Social y Cultural
E. Plastica
Adaptación al medio ambiente Semana Santa
Expresion Corporal
Identidad Día del maestro.
Expresion Musical
Reconoce las partes, funciones, órganos, Matematica
cuidados, sexo, diferencias del cuerpo.
Cualidades de los objetos tamaño y
tectura
 Fundamentación
La identidad se forma mediante la adquisición del esquema corporal que le facilita al niño/ a la formación del concepto de sí mismo, ya que al saber quién es el, sabe cómo es su
cuerpo. Al llegar a este reconocimiento, el niño/a realiza juicios acerca de sus habilidades y capacidades lo que concluirá en la adquisición del concepto de sí mismo, así mismo,
como en el refuerzo de la autoestima.

A través de distintas actividades pretendemos lograr el conocimiento de sí mismo, el aprecio y la valoración de su cuerpo, el de los demás, descubrir sus habilidades y características
propias.
 ESCUELA BÁSICA N° 1105 PARROQUIAL SUB PADRE KREUSER

Unidad Didáctica:
Duración: Mes de abril

Momentos de Momentos Ámbito Dimensiones Capacidades Criterios Indicadores Actividades

Jornada Educativos

Reencuentro. Así pienso me expreso y comunico: Lenguaje Oral y Escrita: Expresarse en forma Relata acontecimientos y Conversa, se Dialogo,
Objetivo: Desarrollar habilidades de Objetivo: Afianzo mis oral. situaciones ocurridas con expresa conversaciones
comunicación verbal habilidades de expresión Tener actitud de escucha anterioridad espontáneamente
oral en mi lengua Escuchar a los
materna. demás

Saludo Así pienso me expreso y comunico: Lenguaje Oral y Escrita: Expresarse en diferentes Expresa oralmente sus Expresa: Canciones
Objetivo: Desarrollar habilidades de Objetivo: Afianzo mis situaciones ideas Ideas Diálogos
comunicación verbal habilidades de expresión Sentimientos Grabaciones
Actividades oral en mi lengua materna Emociones Dramatizaciones
de inicio

Registro de Así es mi desarrollo personal y Identidad. Construir su imagen Reconoce las partes del Identifica su Tarjetas
asistencia social. Objetivos: Identifico mi corporal cuerpo y sus principales esquema corporal Canciones
Objetivo: Conozco y controlo cuerpo con sus principales funciones. Reconoce su Porta nombres
progresivamente mi cuerpo, partes, funciones, nombre Ex. corporal
formándome una imagen positiva de importancia.
mi misma y el de los demás

Así pienso, me expreso y me Matemática Interpretar nociones del Ubica actividades de la vida Establece Canciones
comunico. Obj. Establezco relaciones tiempo: Ayer , hoy, cotidiana en el tiempo nociones del calendario
Obj. Desarrollar habilidades del temporales , ayer, hoy, mañana , ahora, antes , antes, ahora, después tiempo: Ayer, hoy, Dialogo
pensamiento matemática y de mañana , ahora , antes , después mañana , ahora, Dramatizaciones
causalidad. después antes, después
Momentos de Momentos Ámbito Dimensiones Capacidades Criterios Indicadores Actividades
Jornada Educativos

Así es mi desarrollo personal y social. Identidad Construir partes del cuerpo Nombra las partes de su Identifica partes del Canciones
Objetivo: Identificar mi cuerpo con sus Objetivo: identifico mi cuerpo cuerpo. cuerpo Juegos
principales partes, funciones e diferenciado sus principales Nombra los órganos de la cara. Cuentos
importancia. partes , funciones, Reconoce las funciones de los Dramatizaciones
importancia órganos sensoriales Rondas
Diferenciamos sexo, varón Expresión corporal
,mujer Armar
rompecabezas –
rimas.
Expresión plástica:
plasmado
Actividades
Así pienso me expreso y comunico: Matemática Identificar: Discrimina y atribuye Discrimina Actividades lúdicas,
de inicio Objetivo: Desarrollar habilidades del Objetivo: Discrimina las Cualidades cualidades a objetos. cualidades de los canciones
Áreas pensamiento matemático cualidades de los objetos que Texturas Texturas liso, grueso, suave, objetos texturas , Manipulación de
especificas nos rodean a través de los Funciones de los objetos áspero. tamaños objetos concretos,
sentidos Tamaño: Grande, mediano, palitos, botellitas,
pequeño. maderitas, tapitas.
Ex. Corporal:
Cuentos
Técnicas gráficas,
plástica

Matemática: Interpretar nociones de Interpreta nociones de Señala las Juegos con

Objetivo: Establezco direccionalidad. direccionalidad con el posiciones pelotas, con
relaciones espaciales en cuerpo, arriba, abajo, espaciales arriba, cintas de colores.
relación a mí mismo , a las adentro, afuera, hacia un abajo, adentro, Expresión
objetos entre sí, lado, hacia el otro afuera. corporal
posiciones de los objetos Identifica
en función de los distintos nociones de cerca
puntos de referencia - lejos