Sistema de Educación Media Superior

Escuela Preparatoria No.12

Escuela Preparatoria No. 12 Unidad de Aprendizaje: Física II

Nombre del alumno: Grado y grupo:

REGISTRO DE EVIDENCIAS
No. de No. de Ponde- Calificación
Competencias Disciplinares y Genéricas Evidencias
Secuencia Actividad ración asignada

Competencias Genéricas (y atributos) del Marco Curricular 2

Encuadre y Texto libre
Común (MCC) del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). 1 puntos
Actividad 1 Cuadro de acciones en donde utiliza calor con
Piensa crítica y reflexivamente (5.2)
conclusiones
CG5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas
a partir de métodos establecidos. 2
CG 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, 1 Actividad 2 Reporte de investigación previa y mapa puntos
comprendiendo como cada uno de sus pasos conceptual de Teoría Cinética de la Materia (5.2)
contribuye al alcance de un objetivo.
CG 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y 3
Mapas conceptuales de Calor y temperatura.
relaciones. 1 Actividad 3 puntos
Actividad de escalas termométricas.
CG 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que (5.2)
subyacen a una serie de fenómenos. Conversiones de temperatura.
CG 5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar 3
Tabla de Conductividad térmica, Mapa conceptual
su validez. 1 Actividad 4 puntos
CG 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la de formas de transmisión de calor y Cuadro
(5.2)
comparativo de Huracán y tornado
experimentación para producir conclusiones y formular nuevas
preguntas. 1 Actividad 5 Reporte del concepto de dilatación y tabla de 2
coeficientes de dilatación. Mapa conceptual y puntos
Competencias Disciplinares básicas y extendidas MCC mental de dilatación lineal. (5.1)
Entrega de Problemas Propuestos

Maestra Alba Patricia Arce Valenzuela Paá gina 1 de 4

 Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria No.12

Escuela Preparatoria No. 12 Unidad de Aprendizaje: Física II

Nombre del alumno: Grado y grupo:

3
Mapa mental sobre dilatación superficial y
1 Actividad 6 puntos
volumétrica. Problemas de dilatación superficial y
(5.1)
volumétrica propuestos por el profesor.
Investigación y mapa mental sobre los conceptos 3
1 Actividad 7 de capacidad calorífica, calor específico y calor puntos
sensible. Problemas resueltos de calor sensible y (5.1)
calor específico.
2
Actividad Mapa mental y problemas resueltos sobre el
Ciencias experimentales 1 puntos
8 intercambio del calor de los cuerpos.
Básicas (5.1)
• CDb-CsEx3 Identifica problemas, formula preguntas de carácter Actividad
científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
• CDb-CsEx4 Obtiene, registra y sistematiza la información para 9 Teoría y problemas resueltos de: Los gases, 4
1
responder a la pregunta de carácter científico, consultando puntos
sus características, la TCM y sus cuatro leyes.
fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. (5.3)
• CDb-CsEx5. Contrasta los resultados obtenidos en una
investigación o experimento con hipótesis previas y comunica
sus conclusiones.

REGISTRO DE EVIDENCIAS
No. de No. de Ponde-
Competencias Disciplinares y Genéricas Evidencias Calificación asignada
Secuencia Actividad ración

Maestra Alba Patricia Arce Valenzuela Paá gina 2 de 4

 Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria No.12

Escuela Preparatoria No. 12 Unidad de Aprendizaje: Física II

Nombre del alumno: Grado y grupo:

• CDb-CsEx9. Diseña modelos o prototipos para Actividad 3

resolver problemas, satisfacer necesidades o 2 Electricidad, Formas de electrizar a los cuerpos, puntos
demostrar principios científicos. 10 Cargas puntuales, Problemas de Ley de coulomb
• CDb-CsEx10. Relaciona las expresiones simbólicas (5.3)
de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos obser- Resumen sobre los antecedentes históricos del
vables a simple vista o mediante instrumentos o 3
Actividad magnetismo y tipos de imanes
modelos científicos. puntos
2
• CDb-CsEx13. Relaciona los niveles de organización 11
Problemas de campo magnético
química, biológica, física y ecológica de los sistemas Cuestionario del video sobre Magnetismo (5.3)
vivos. terrestre.
Extendidas 5
• CDex-CsEx2. Evalúa las implicaciones del uso de la Actividad Redacción del protocolo correspondiente al
3 puntos
ciencia y la tecnología, así como los fenómenos re- 12 proyecto seleccionado.
(5.4)
lacionados con el origen, continuidad y
transformación de la naturaleza para establecer 5
acciones a fin de preservarla en todas sus Actividad
3 Exposición de los proyectos en el aula o bien si es puntos
manifestaciones. 13
pertinente en la expo interna de física. (5.4)
• CDex-CsEx3. Aplica los avances científicos y
tecnológicos en el mejoramiento de las condiciones 1 (5.5)5
de su entorno social.
• CDex-CsEx5. Aplica la metodología apropiada en la Práctica 1 Reporte de práctica de “Medición de Temperaturas”
realización de proyectos interdisciplinarios
atendiendo problemas relacionados con las ciencias
experimentales.

Maestra Alba Patricia Arce Valenzuela Paá gina 3 de 4

 Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria No.12

Escuela Preparatoria No. 12 Unidad de Aprendizaje: Física II

Nombre del alumno: Grado y grupo:

Reporte de práctica de “Dilatación térmica” (5.5)5

1 Práctica 2

Reporte de práctica de “Calor Especifico”

1 (5.5)5
• CDex-CEx6. Utiliza herramientas y equipos Práctica.3
especializados en la búsqueda, selección, análisis y
síntesis para la divulgación de la información científica
que contribuya a su formación académica.
• CDex-CsEx7. Diseña prototipos o modelos para
resolver problemas, satisfacer necesidades o
demostrar principios científicos, hechos o fenómenos
2 (5.5)5
relacionados con las ciencias experimentales. Practica 4 Reporte de práctica de Electricidad y magnetismo
• CDex-CsEx8. Confronta las ideas preconcebidas
acerca de los fenómenos naturales con el
conocimiento científico para explicar y adquirir

Maestra Alba Patricia Arce Valenzuela Paá gina 4 de 4

Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria No.12

Escuela Preparatoria No. 12 Unidad de Aprendizaje: Física II

Nombre del alumno: Grado y grupo:

40
REGISTRO DE EVIDENCIAS
Puntos
PRACTICAS DE LABORATORIO 20 puntos

Primer Examen parcial 15 puntos

Segundo Examen parcial 15 puntos

AUTOEVALUACIÖN
5 puntos

COEVALUACION 5 puntos

CALIFICACIÓN SEMESTRAL 100 puntos

Acreditación De acuerdo al REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA:

Artículo 5. El resultado final de las evaluaciones será expresado conforme a la escala de calificaciones centesimal
de 0 a 100, en números enteros, considerando como mínima aprobatoria la calificación de 60.
Artículo 20. Para que el alumno tenga derecho al registro del resultado final de la evaluación

Maestra Alba Patricia Arce Valenzuela Paá gina 5 de 4

Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria No.12

Escuela Preparatoria No. 12 Unidad de Aprendizaje: Física II

Nombre del alumno: Grado y grupo:

en el periodo ordinario, establecido en el calendario escolar aprobado por el H. Consejo General Universitario, se
requiere:
I. Estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente, y
II. Tener un mínimo de asistencia del 80% a clases y actividades registradas durante el curso.
Artículo 27. Para que el alumno tenga derecho al registro de la calificación en el periodo extraordinario, se requiere:
I. Estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente.
II. Haber pagado el arancel y presentar el comprobante correspondiente.
III. Tener un mínimo de asistencia del 65% a clases y actividades registradas durante el curso.

Maestra Alba Patricia Arce Valenzuela Paá gina 6 de 4