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Universidad Abierta y a Distancia de México

Fundamentos de redes, Unidad 2

Unidad 2. Modelos de comunicación


Calendario y entrega de actividades
Descripción Fecha
Periodo de trabajo para la unidad 2 Del 1 al 23 de mayo de 2018
Cierre de actividades Unidad 2
23 de mayo de 2018
(Límite para evaluar con escala 100 puntos)
Periodo extraordinario de recepción de actividades Del 24 al 30 de mayo de
(Máximo 80 puntos) 2018

Fechas de entrega sugeridas


Actividad Fecha
Actividad 1. Identificación de las capas del modelo OSI 7 mayo de 2018
Actividad 2. Importancia de OSI y TCP/IP en el desarrollo de software 7 mayo de 2018
Evidencia de aprendizaje. Análisis de los modelos de referencia OSI y
14 mayo de 2018
TCP/IP
Asignación a cargo del docente de la Unidad 2 23 mayo de 2018 (*)
Autorreflexiones Unidad 2 23 mayo de 2018 (*)
*Fecha límite (cierre de unidad)
Universidad Abierta y a Distancia de México
Fundamentos de redes, Unidad 2

Planeación didáctica

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE


Carrera: Ciclo escolar:
Desarrollo de Software 2018-S1-B2

Asignatura: Semestre: Bloque:


Fundamentos de redes 2018-S1 B2

Unidad 2. Modelos de comunicación

Competencias

General: Específicas:

 Analiza las redes de información para distinguir su  Distinguir e identificar la manera en la que los modelos OSI
funcionamiento, a partir de los elementos básicos que la y TCP/IP intervienen en el proceso de intercambio de
componen y el cálculo de su direccionamiento. información, a partir de los protocolos y dispositivos que
trabajan en las diferentes capas de dichos modelos.

Propósito(s):

 Identificar las capas sobre las que trabaja el modelo ISO-OSI y el modelo TCP/IP, así como los dispositivos que utilizan cada
una de ellas.
 Comprender el funcionamiento de cada uno de los modelos ISO-OSI y TCP/IP.
 Conocer e identificar las diferencias, similitudes, ventajas y desventajas de estos modelos.
 Identificar el modelo que más se adecúe con el desarrollo o implementación de un proyecto de software.
 Comprender cómo funcionan las redes a partir de los modelos ISO-OSI y TCP/IP.
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Fundamentos de redes, Unidad 2
CRITERIOS
ESTRATEGIAS FECHA DE
TEMAS Y SUBTEMAS NOMBRE Y NÚMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO Y/O DE
DE ENTREGA
(CONTENIDO NUCLEAR) E INDICACIONES DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓ
APRENDIZAJE SUGERIDA
N

Foro general de la asignatura


Fundamentos de redes

 Universidad Abierta y a
Distancia de México
[UnADM]. (2017).
Propósito: Rúbrica general de
Comunicación participación en foros. No Al inicio
Dudas y comentarios Este foro no es ponderable y su finalidad es Ingeniería en
del curso ser un medio de comunicación abierto entre directa con  Foro ponderabl de cada
estudiantes Desarrollo de e actividad
tus compañeros de grupo y el Docente en Software. División de
línea, en el transcurso de la asignatura, así ciencias Exactas,
también para la consulta de dudas, para Ingeniería y
compartir recomendaciones, debatir, y en Tecnología.
general, de expresión de los temas
relacionados con la asignatura.
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Fundamentos de redes, Unidad 2
Actividad 1

Identificación de los elementos de una red de


acuerdo con el modelo OSI

Propósito:

Identificar los elementos que operan en una red de


acuerdo con el modelo OSI.

Indicaciones:

1. Retoma la Actividad 1 de la Unidad 1.


2. Identifica la capa en la que operan los elementos de  Universidad Abierta y a
hardware identificados de acuerdo con el modelo Distancia de México
OSI. [UnADM]. (2017). Unidad 2.
3. Organiza la información recopilada en un mapa Modelos de comunicación.
mental que incluya: En Programa de la
 Diagrama de la red identificando cada uno de sus  Foro asignatura: Fundamentos de
2.1 Modelo de elementos de hardware y la forma en que están  Tarea redes. Ingeniería en
Desarrollo de Software. Véase la
Referencia ISO-OSI conectados a la red.  Foro  Recursos web
 Para cada elemento, especificar la(s) capa(s) en División de ciencias Exactas, sección
2.1.1 Capa física  Contenido  Video
Ingeniería y Tecnología. Criterios y
2.1.2 Capa de enlace de las que opera de acuerdo con el modelo OSI. temático  Mapas
4. Integra el desarrollo de tu actividad en un Páginas 5 a 24. porcentaje
datos  Videoconferenci mentales de 7 de mayo de
2.1.3 Capa de red documento que cumpla con los Criterios para la a  Cuadros
2.1.4 Capa de transporte presentación de actividades, tareas y trabajos. comparativos  Tanenbaum, Andrew S. evaluación 2018
 Presentaciones (2003). Redes de para la
2.1.5 Capa de sesión Posteriormente guarda tu actividad con el nombre  Búsqueda de
 Ilustraciones computadoras, 4a. ed. Actividad 1
2.1.6 Capa de DFDR_U2_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos información
descriptivas México: Pearson Educación. de la Unidad
presentación primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu  Análisis y
primer apellido y la Z por tu segundo apellido.  Recursos web Páginas 37 a 48. 2
2.1.7 Capa de aplicación solución de
5. Ingresa al Foro Actividad 1 Unidad 2 y participa problemas
respondiendo a los planteamientos y línea de  Cárdenas, V. H. (2013).
discusión que publique tu Docente en línea mediante Explicación del modelo OSI
el tema abierto por él. Redacta en el cuadro de texto [Video]. Disponible en:
una breve reseña de tu actividad no mayor a cinco https://www.youtube.com/wa
renglones y a continuación adjunta tu archivo. Al tch?v=WeP7zbuj36Q
finalizar da clic en enviar para publicarlo y esté
accesible a tus compañeros y docente en línea.
6. Ingresa a la participación de uno de tus compañeros
como mínimo, y lee detenidamente su actividad,
analízala y realiza un comentario identificando
semejanzas y diferencias entre tu ejemplo y el suyo,
además de mencionar las aportaciones a tu propia
comprensión sobre el tema con su respectiva
argumentación. Recuerda que tus comentarios no
deben ser agresivos sino constructivos.
7. Responde a los planteamientos y línea de discusión
que publique tu Docente en línea.
8. Espera y atiende la retroalimentación
correspondiente.
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Fundamentos de redes, Unidad 2
Actividad 2

Diferencias y semejanzas de los modelos OSI


y TCP/IP

Propósito:

Identificar diferencias y semejanzas entre el modelo


OSI y el modelo TCP/IP.

 Universidad Abierta y a
Indicaciones: Distancia de México
2.1 Modelo de [UnADM]. (2017). Unidad 2.
Referencia ISO-OSI 1. Investiga las características principales de los Modelos de comunicación.
2.1.1 Capa física modelos OSI y TCP/IP. Puedes utilizar el contenido En Programa de la
2.1.2 Capa de enlace de temático de la Unidad 2, pero también investiga más  Foro asignatura: Fundamentos de
datos información en otras fuentes.  Foro redes. Ingeniería en
 Tarea Véase la
2. Identifica las semejanzas y diferencias entre el Desarrollo de Software.
2.1.3 Capa de red  Contenido  Recursos web sección
2.1.4 Capa de transporte modelo OSI y el modelo TCP/IP. División de ciencias Exactas,
3. Integra la información recopilada en un cuadro
temático  Videos Criterios y
2.1.5 Capa de sesión  Videoconferenci Ingeniería y Tecnología.
comparativo o un esquema que incluya las  Software porcentaje
2.1.6 Capa de a Páginas 5 a 24.
semejanzas y diferencias de los modelos OSI y especializado de 7 de mayo de
presentación  Presentaciones
TCP/IP. Guarda tu trabajo o expórtalo como una  Cuadros evaluación 2018
2.1.7 Capa de aplicación  Ilustraciones  Tanenbaum, Andrew S.
imagen con extensión .jpg o .png. La imagen debe comparativos para la
(2003). Redes de
2.2 Modelo de contener tu nombre completo, el grupo y la fecha de descriptivas  Búsqueda de Actividad 2
computadoras, 4a. ed.
entrega de la actividad.  Recursos web información de la Unidad
Referencia TCP/IP México: Pearson Educación.
4. Publica la imagen de tu actividad en la secuencia  Organizadores 2
2.2.1 Capa de acceso a la Páginas 37 a 48.
Actividad 2 Unidad 2 del Foro correspondiente en la gráficos
red
2.2.2 Capa de Internet plataforma. Redacta en el cuadro de texto una breve  Cárdenas, V. H. (2013).
2.2.3 Capa de transporte reseña de tu actividad no mayor a cinco renglones. Explicación del modelo OSI
2.2.4 Capa de aplicación Al finalizar da clic en enviar para publicarlo y esté [Video]. Disponible en:
accesible a tus compañeros y docente en línea. https://www.youtube.com/wa
5. Ingresa a la participación de uno de tus compañeros tch?v=WeP7zbuj36Q
como mínimo, y lee detenidamente su actividad,
analízala y realiza un comentario identificando
semejanzas y diferencias entre tu ejemplo y el suyo,
además de mencionar las aportaciones a tu propia
comprensión sobre el tema con su respectiva
argumentación. Recuerda que tus comentarios no
deben ser agresivos sino constructivos.
6. Responde a los planteamientos y línea de discusión
que publique tu Docente en línea.
7. Espera y atiende la retroalimentación
correspondiente.
Universidad Abierta y a Distancia de México
Fundamentos de redes, Unidad 2
Evidencia de aprendizaje

Análisis de los modelos de referencia OSI y


TCP/IP

Propósito:

Analizar los modelos OSI y TCP/IP respecto a sus


características, protocolos y dispositivos que
intervienen en cada uno de ellos, a partir de un caso
planteado.

Unidad 2  Universidad Abierta y a


Distancia de México
Modelos de [UnADM]. (2017). Unidad 2.
comunicación Modelos de comunicación.
En Programa de la
2.1 Modelo de
asignatura: Fundamentos de
Referencia ISO-OSI
Indicaciones:  Contenido redes. Ingeniería en Véase la
2.1.1 Capa física
temático  Portafolio Desarrollo de Software.
2.1.2 Capa de enlace de  Tarea sección
datos
1. Retoma el caso de estudio planteado y la Evidencia  Presentaciones División de ciencias Exactas, Criterios y
de aprendizaje entregada en la Unidad 1.  Videoconferenci  Recursos web Ingeniería y Tecnología.
2.1.3 Capa de red porcentaje
2. Clasifica los elementos y segmentos de la red de a  Videos Páginas 5 a 24.
2.1.4 Capa de transporte de
acuerdo con la capa en la que operan según el  Ilustraciones  Estudios de evaluación
14 de mayo
2.1.5 Capa de sesión
modelo de referencia OSI. descriptivas caso  Tanenbaum, Andrew S. para la
de 2018
2.1.6 Capa de
3. Determina los protocolos que deberían  Recursos web  Organizadores (2003). Redes de Evidencia de
presentación
implementarse para el correcto funcionamiento de la  Cuestionario gráficos computadoras, 4a. ed. aprendizaje
2.1.7 Capa de aplicación
red y la capa en la que operarían, de acuerdo con el diagnóstico  Resúmenes México: Pearson Educación. de la Unidad
2.2 Modelo de modelo TCP/IP.  Organizadores Páginas 37 a 48. 2
Referencia TCP/IP 4. Organiza la información anterior en un organizador gráficos
2.2.1 Capa de acceso a la
gráfico. Es importante que incluyas un diagrama de  Cárdenas, V. H. (2013).
red la red con los elementos identificados de acuerdo a Explicación del modelo OSI
2.2.2 Capa de Internet la capa a la que pertenecen, según el modelo OSI. [Video]. Disponible en:
5. Integra el desarrollo de tu actividad en un https://www.youtube.com/wa
2.2.3 Capa de transporte
documento que cumpla con los Criterios para la tch?v=WeP7zbuj36Q
2.2.4 Capa de aplicación
presentación de actividades, tareas y trabajos.
Guarda la actividad con el nombre
DFDR_U2_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu
primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
6. Envía el archivo a tu docente en línea mediante la
plataforma del curso.
7. Espera y atiende la retroalimentación
correspondiente.
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Fundamentos de redes, Unidad 2
Autorreflexiones

Unidad 2

Propósito:

Reflexionar sobre el funcionamiento de los modelos


ISO-OSI y TCP/IP, las capas en las que trabajan y los
dispositivos que utilizan cada una de ellas, así como
identificar el modelo que más se adecúe en la
implementación de un proyecto de software.

Indicaciones:
 Universidad Abierta y a
1. Elabora un documento en el que desarrolles y Distancia de México Véase la
argumentes los siguientes planteamientos: [UnADM]. (2017). Unidad 2. sección
a) ¿Por qué fue necesario crear modelos de  Contenido Modelos de comunicación. Criterios y
Unidad 2 temático En Programa de la porcentaje
referencia para modelar y organizar las redes
 Preguntas  Cuestionario
informáticas? asignatura: Fundamentos de de 23 de mayo
Modelos de detonadoras del  Lectura
b) ¿Qué criterios utiliza el modelo OSI para hacer redes. Ingeniería en evaluación de 2018
comunicación pensamiento  Resúmenes para las
la división de las capas de red? Desarrollo de Software.
c) ¿Qué criterios utiliza el modelo TCP/IP para reflexivo División de ciencias Exactas, Autorreflexio
hacer la división de las capas de red?  Recursos web Ingeniería y Tecnología. nes de la
d) ¿En qué capas del modelo OSI crees que se Todo el capítulo. Unidad 2
desempeña profesionalmente un ingeniero en
desarrollo de software y por qué? ¿Para qué le
sería de utilidad conocer las demás capas?
2. Guarda la actividad con el nombre
DFDR_ATR_U2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu
primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
3. Tu documento debe incluir un encabezado o
portada con tus datos de identificación, así como
también los datos de la asignatura y de la actividad.
4. Envía la actividad a tu docente en línea a través del
vínculo "Autorreflexiones" que se encuentra en la
sección "Actividades" de la Unidad 2.
5. Espera y atiende la retroalimentación
correspondiente.
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Fundamentos de redes, Unidad 2
Asignación a cargo del docente en línea

Unidad 2

Propósito:

Regularizar las competencias obtenidas en la Unidad 2


mediante la recopilación de información sobre
protocolos de acuerdo con la capa en la que operan.

 Universidad Abierta y a
Distancia de México
Indicaciones: [UnADM]. (2017). Unidad 2.
Modelos de comunicación.
1. La asignación para esta unidad puede
En Programa de la
desarrollarse en equipos de hasta 3 (tres) Véase la
asignatura: Fundamentos de
personas.  Presentaciones sección
redes. Ingeniería en
2. Investiga y recopila información acerca de los  Videoconferenci Criterios y
protocolos que operan en cada capa del Modelo a  Portafolio Desarrollo de Software.
División de ciencias Exactas, porcentaje
Unidad 2 TCP/IP.  Ilustraciones  Tarea
Ingeniería y Tecnología. de
3. Clasifica cada protocolo de acuerdo con la capa a descriptivas  Recursos web 23 de mayo
evaluación
Modelos de la que pertenece de los modelos TCP/IP y OSI.  Recursos web  Video de 2018
comunicación  Lectura  ORACLE. (2010). para la
4. Incluye una descripción de las funciones y utilidad  Cuestionario Introducción al conjunto de Asignación a
de cada protocolo. diagnóstico  Resúmenes cargo del
protocolos TCP/IP. En Guía
5. Organiza la información anterior en un cuadro  Organizadores docente de la
de administración del
comparativo. gráficos Unidad 2.
sistema: servicios IP.
6. Redacta una reflexión individual sobre la
Disponible en:
información presentada.
https://docs.oracle.com/cd/E
7. Guarda el desarrollo de tu trabajo con el nombre
19957-01/820-
DFDR_ACD_U2_XXYZ. Sustituye las XX por las
2981/6nei0r0r9/index.html
dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu
primer apellido y la Z por tu segundo apellido. En
caso de que la actividad se desarrolle por equipo,
cada integrante deberá enviar el mismo documento
en su respectivo espacio de Asignación a cargo del
docente, pero cambiando el nombre del archivo.
8. Espera y atiende la retroalimentación
correspondiente.
9. Recuerda que el docente en línea puede apoyarte
en caso de que necesites orientación o apoyo en el
desarrollo de tus actividades.
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Fundamentos de redes, Unidad 2
Autoevaluación

Unidad 2

Propósito:  Universidad Abierta y a


Distancia de México
Evaluar tu aprendizaje en la Unidad 2 para la asignatura [UnADM]. (2017).
Fundamentos de redes. Cuestionario de
Unidad 2 autoevaluación de la Unidad
 Contenido No
Modelos de  Cuestionario 2 para la asignatura Autogestivo
temático ponderable
comunicación Indicaciones: Fundamentos de redes.
Ingeniería en Desarrollo de
1. Descarga el cuestionario para realizar la Software. División de
autoevaluación. ciencias Exactas, Ingeniería
2. Lee cuidadosamente los planteamientos y y Tecnología.
selecciona la respuesta correcta para cada uno de
ellos.
3. Al finalizar consulta las respuestas correctas y la
retroalimentación en la sección Material de apoyo.

Fuentes de referencia:

 Stallings, W. (2004). Comunicaciones y redes de computadores. (7ª Edición). Madrid: Ed. Pearson educación, S.A.

 Forouzan, A. (2003). Introducción a la ciencia de la computación: de la manipulación de datos a la teoría de la computación. México: International
Thompson Editores.

 Tanenbaum, A. S. (2003). Redes de computadoras. (4ta Edición). México: Ed Pearson Educación.

 Braden, R. (1989). Requirements for Internet Hosts. Communication Layers. CA: USC/Information Sciences Institute. Recuperado de:
http://tools.ietf.org/html/rfc1122

 Collado, E. (2009). Fundamentos de Routing. Recuperado de: http://www.bubok.es/libros/10278/Fundamentos-de-Routing

 Griera, J. & Ordinas, J. (2008). Estructura de redes de computadores. Barcelona: UOC.

 Romero, M. Barbancho, J. (2010). Redes locales: Sistemas Microinformáticos y redes. Madrid: Paraninfo.

 Universidad Tecnológica Nacional (s. f). Arquitectura de una computadora. Recuperado de:
http://www.frro.utn.edu.ar/repositorio/catedras/electrica/2_anio/fundamentos_informatica/apuntes/arquitectura/Tema1.pdf
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Fundamentos de redes, Unidad 2
Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos
Los criterios que a continuación se enlistan deberán aplicarse a cada trabajo o documento subido/enviado a través de la plataforma del
curso.

1. Los archivos subidos a la plataforma deberán realizarse en editor de textos con formato Word, extensión .doc o .docx, letra tipo
Arial tamaño 11 (también son válidas las tipografías Times New Roman, Calibri, Tahoma y Cambria), interlineado sencillo y
texto justificado. El margen máximo permitido es de tipo Normal.

2. Se deberá incluir al principio una carátula que contenga, como mínimo, los siguientes datos:

i. Nombre de la (el) alumna(o).


ii. Matrícula.
iii. Nombre de la asignatura.
iv. Grupo: DS-DFDR-1702-B1-001
v. Nombre del docente en línea.
vi. Fecha de realización de la actividad o documento.

El orden y la presentación quedan a criterio de cada estudiante, así como la adición de otros elementos.

3. Se deberán colocar siempre, sin ninguna excepción, las fuentes consultadas respetando la norma APA Sexta Edición.
Documentos que no cumplan este requisito serán considerados como plagio y la calificación será automáticamente de cero (0).
Además, se debe realizar la referencia correspondiente a lo largo del documento.

4. Todas las tablas, figuras, imágenes, gráficos, ilustraciones y cuadros deberán llevar siempre una numeración en la parte
superior o inferior y una breve descripción del elemento. Si el elemento en cuestión no es de autoría propia, también deberá
incluir el enlace correspondiente, de lo contrario será considerado como plagio.

5. El archivo subido a la plataforma se nombra tal como lo indican las instrucciones de cada actividad: DFDR_U*_***_XXYZ
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Fundamentos de redes, Unidad 2

Criterios y porcentaje de evaluación para la Actividad 1 de la Unidad 2

Criterios de evaluación correspondientes a la Actividad 1 de la Unidad 2

CRITERIOS INDICADORES

a) Identifica el modelo OSI en una red de cómputo.


Análisis del caso de estudio
b) Contextualiza una red física en el modelo de referencia OSI.

Puntaje 15
a) Identifica los elementos de hardware (PC, laptop, tabletas, smartphones,
Análisis de los dispositivos servidores, hubs, switches, routers, access points, firewalls, etcétera) de
en cada una de las capas OSI
acuerdo a la capa del modelo OSI en la que operan.

Puntaje 15

a) Identifica cada elemento de la red con una capa del modelo de


referencia OSI.
Elaboración de un mapa b) Justifica el funcionamiento de cada elemento de red dentro del modelo
mental de referencia OSI.
c) Incluye un diagrama de la red identificando cada uno de sus elementos
de hardware y la forma en que están conectados.

Puntaje 40

a) Menciona detallada y acertadamente las similitudes y diferencias entre


su ejemplo de proyecto y el de mínimo uno(a) de sus compañeros(as),
integrando diferencias y similitudes entre el ejemplo de su(s)
compañero(as) y el propio, mencionando clara y acertadamente todas
las características de éste que se diferencia o se asemeja a su ejemplo.
Actividad colaborativa
b) Menciona en forma detallada, clara y acertada cómo aportó la actividad
de su compañero(a) para enriquecer su conocimiento sobre el modelo
OSI.
c) Responde los planteamientos y líneas de discusión publicados en el
Foro por el docente en línea.
Universidad Abierta y a Distancia de México
Fundamentos de redes, Unidad 2
Puntaje 15

a) La actividad cumple totalmente con lo especificado en la sección


Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos.
Presentación, redacción y
b) Las ideas son claras y gramaticalmente se encuentran estructuradas de
ortografía
manera correcta.
c) No contiene faltas de ortografía.

Puntaje 15
Puntaje total posible: 100
*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo que total,
parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.
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Fundamentos de redes, Unidad 2

Criterios y porcentaje de evaluación para la Actividad 2 de la Unidad 2

Criterios de evaluación correspondientes a la Actividad 2 de la Unidad 2

CRITERIOS INDICADORES

Identifica las diferencias y a) Investiga las características principales de los modelos OSI y TCP/IP.
semejanzas entre el modelo b) Identifica las semejanzas y diferencias entre el modelo OSI y el modelo
OSI y el modelo TCP/IP TCP/IP.

Puntaje 25

a) Elabora un cuadro comparativo o esquema, organizado de forma libre,


donde presenta la información recopilada.
b) El cuadro incluye al menos dos secciones sobre las semejanzas y
Elabora un cuadro
diferencias de los modelos OSI y TCP/IP.
comparativa o esquema
c) El cuadro o esquema se publicó de acuerdo a las indicaciones de la
planeación didáctica: imagen con extensión .jpg o .png e incluye su
nombre completo, el grupo y la fecha de entrega de la actividad.

Puntaje 40

a) Menciona detallada y acertadamente las similitudes y diferencias entre


su ejemplo de proyecto y el de mínimo uno(a) de sus compañeros(as),
integrando diferencias y similitudes entre el ejemplo de su(s)
compañero(as) y el propio, mencionando clara y acertadamente todas
las características de éste que se diferencia o se asemeja a su ejemplo.
Actividad colaborativa
b) Menciona en forma detallada, clara y acertada cómo aportó la actividad
de su compañero(a) para enriquecer su conocimiento sobre los modelos
OSI y TCP/IP.
c) Responde los planteamientos y líneas de discusión publicados en el
Foro por el docente en línea.

Puntaje 20
Universidad Abierta y a Distancia de México
Fundamentos de redes, Unidad 2

a) La actividad cumple totalmente con lo especificado en la sección


Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos.
Presentación, redacción y
b) Las ideas son claras y gramaticalmente se encuentran estructuradas de
ortografía
manera correcta.
c) No contiene faltas de ortografía.

Puntaje 15
Puntaje total posible: 100
*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo que total,
parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.
Universidad Abierta y a Distancia de México
Fundamentos de redes, Unidad 2

Criterios y porcentaje de evaluación para la Evidencia de aprendizaje de la Unidad 2

Criterios de evaluación correspondientes a la Evidencia de aprendizaje de la Unidad 2

CRITERIOS INDICADORES

a) Clasifica los elementos y segmentos de la red de acuerdo con la capa en


Clasifica los elementos de la
la que operan según el modelo de referencia OSI.
red de acuerdo con el modelo
OSI
b) Menciona la capa del modelo OSI en la que opera cada elemento: física,
enlace de datos, red, transporte, sesión, presentación o aplicación.

Puntaje 25

a) Determina los protocolos que se deberían implementar para el correcto


funcionamiento de la red y la capa en la que operarían, de acuerdo con
Identifica los protocolos a
el modelo TCP/IP.
implementar de acuerdo con
b) Para cada elemento, identifica el(los) protocolo(s) y la capa en la que
el modelo TCP/IP
operan en el modelo TCP/IP: acceso a la red, Internet, transporte o
aplicación.

Puntaje 25

a) Integra en un organizador gráfico toda la información: elementos de la


red, capa a la que pertenecen de acuerdo con el modelo OSI, protocolos
a implementar y capa a la que pertenecen de acuerdo con el modelo
TCP/IP.
Organiza la información de
b) El organizador gráfico es: cuadro comparativo, cuadro sinóptico con
forma gráfica
ilustraciones, mapa conceptual, esquema, presentación de plantillas,
etcétera.
c) Expone en forma detallada, coherente y precisa todos los elementos
presentando una alta y directa relación con el tema.

Puntaje 35
Universidad Abierta y a Distancia de México
Fundamentos de redes, Unidad 2

a) La actividad cumple totalmente con lo especificado en la sección


Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos.
Presentación, redacción y
b) Las ideas son claras y gramaticalmente se encuentran estructuradas de
ortografía
manera correcta.
c) No contiene faltas de ortografía.

Puntaje 15
Puntaje total posible: 100
*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo que total,
parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.

Criterios y porcentaje de evaluación para las Autorreflexiones de la Unidad 2

Criterios Puntaje

La respuesta del(la) alumno(a) a cada planteamiento


35
está debidamente justificada.
El contenido es detallado y tiene una alta y directa
35
relación con los temas involucrados.
Expone brevemente cada concepto involucrado y lo
presenta dentro del blog Autorreflexiones Unidad 2.
En al menos una segunda intervención, comenta y
15
retroalimenta las respuestas de otro(a)
compañero(a), además de compararlas con las
propias.
Presentación, redacción y ortografía. 15

Puntaje total 100

*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo
que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.
Universidad Abierta y a Distancia de México
Fundamentos de redes, Unidad 2
Criterios y porcentaje de evaluación para la Asignación a cargo del docente de la Unidad 2

Criterios Puntaje

Investiga y recopila información acerca de los


protocolos que operan en cada capa del Modelo 20
TCP/IP.
Clasifica cada protocolo de acuerdo con la capa a la
10
que pertenece de los modelos TCP/IP y OSI.
Incluye una descripción de las funciones y utilidad
10
de cada protocolo.
Presenta la información recopilada en un cuadro
40
comparativo.
Redacta una reflexión individual sobre la información
10
presentada.

Presentación, redacción y ortografía. 10

Puntaje total 100

*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo
que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.

Indicadores generales

Calificación Indicador
86 a 100 Muy bien
76 a 85 Bien
60 a 75 Regular
<60 Necesitas mejorar
Universidad Abierta y a Distancia de México
Fundamentos de redes, Unidad 2

Fuentes consultadas
 Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2017). Programa de la asignatura: Fundamentos de redes. Ingeniería en Desarrollo
de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología.

 Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2017). Contenido temático de la asignatura: Fundamentos de redes. Ingeniería en
Desarrollo de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología.

 Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2017). Plantilla para la planeación didáctica.

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