Trabajo Práctico n° 1

Curso: 1° año de Licenciatura en Enfermería

Materia: Enfermería General
Profesora: Zambrano Olga
Alumnos:
 Índice
Introducción………………………………………………………………………Pág. 1
Conocimiento vulgar y científico………………………………………………Pág. 2
Concepto de paradigma………………………………………………………………....
Paradigmas de enfermería……………………………………………………Pág. 3
¿A qué paradigma responde según su criterio, nuestro sistema de
salud?..............................................................................................................Pág. 4
¿Con que otro nombre se conoció al Paradigma de la
Categorización?........................................................................................................
¿Qué características particulares asume la relación entre la persona cuidada
y el enfermero en el paradigma de la
transformación?.......................................................................................................
¿De qué manera influyó el modelo de Henry Ford en la modalidad de trabajo
de enfermería de la época?.....................................................................................
¿Qué influencia tuvo la creación de las escuelas hospitalarias de enfermería
en la definición del modelo de enfermería de la
época?.......................................................................................................................
Los principios del cuidado humano……………………...................………Pág. 4
Componentes del cuidado humano…………………………………………………...
¿En qué situaciones cree usted que es oportuno aplicar el cuidado
humano?...................................................................................................................
El cuidado cultural……………………………………………………………………….
Principios Fundamentales del cuidado cultural……………………………Pág. 6
¿Considera usted que el cuidado cultural tiene alguna
utilidad?....................................................................................................................
¿A qué se refiere Leininger cuando habla de “Diversidad” de los cuidados de
enfermería?........................................................................................................Pág. 7
¿A qué se refiere Leininger cuando habla de “Universalidad” de los cuidados
enfermeros?..............................................................................................................
 Conocimiento vulgar y conocimiento científico
El conocimiento vulgar es el que se adquiere en el trato directo con
los hombres y con las cosas, es el modo común, corriente y
espontáneo de conocer, es el saber que llena nuestra vida y que se
posee sin haberlo buscado o estudiado.
El conocimiento científico es claro y preciso, cuyas características
más importantes son el rigor, fundamentación de sus afirmaciones, la
búsqueda sistemática de la verdad y la verificación de sus resultados.

Concepto de Paradigma
Las grandes corrientes del pensamiento, o maneras de ver o
comprender el mundo, han sido llamado paradigmas.
Thomas Kuhn expresó el término de paradigma para referirse a
realizaciones universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo,
proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad
científica.

Paradigma de Paradigma de Paradigma de transformación

Categorización (1850-
1900)
 Rol de enfermería: La
preocupación de enfermería
es estar al lado de la
persona enferma o sana, y
consiste en proporcionar al
paciente el mejor entorno
posible para que las fuerzas
de la naturaleza permitan la
curación o mantenimiento de
la salud.
 Concepto de salud: Es
considerado como la
ausencia de enfermedad.
 Concepto de persona: Se
dejan de lado los factores
personales o ambientales y
el cuidado se orienta hacia
integración (1950- (1975-…)
1975)
 Rol de enfermería:  Rol de enfermería: La relación
Los enfermeros entre la persona cuidada y el
para atender para enfermero es recíproca, se
atender la demanda benefician en la interacción, el
y controlar enfermero centra su atención en
actividades, asumen la persona global en proceso de
totalmente la auto curación.
función
administrativa.
 Concepto de salud: Es un
proceso de integración y de
 Concepto de
armonía entre el cuerpo, el alma y
salud: En esta
el espíritu.
etapa el cuidado va
dirigido a mantener  Concepto de persona: La
la salud de la persona es responsable de su
persona en todas salud y de sus cuidados, la
sus dimensiones, relación de colaboración
salud física, mental prevalece.
y social.
 los problemas, déficit o  Concepto de  Influencia del entorno: Crecen
incapacidad de la persona. persona: La los cursos de postgrado, el
 Influencia del entorno: orientación hacia la cuidado humano y cultural se
Aparece el sistema funcional persona se pone en foco de la disciplina como
de prestación de cuidados, la caracteriza por el eje del ejercicio profesional.
enfermería se empieza a reconocimiento de
nutrir de la urgencia de los una disciplina
programas sociales como enfermera distinta a
respuesta a la crisis la disciplina médica
económica. que se elaboran
alrededor del objeto
de cuidado.
 Influencia del
entorno: Los
cuidados de
enfermería, las
técnicas y los
procedimientos
tienen en esta etapa
un respaldo
científico, se inicia
la era de la
tecnología, la
computación.

Paradigmas de la enfermería

De la categorización De integración De la transformación

Orientación hacia la Orientación hacia la Apertura hacia el

salud pública persona mundo

Orientación hacia la
enfermedad
¿A qué paradigma responde según su criterio, nuestro sistema de
salud?
Nuestro sistema de salud actual responde al paradigma de la
categorización porque este modelo se centra en el cuidado del
paciente a investigar las causas de la enfermedad que afectan a un
individuo o a una comunidad en general.

¿Con que otro nombre se conoció al Paradigma de la Categorización?

Al Paradigma de la Categorización también se lo conoció como
Paradigma Empírico.

¿Qué característica particulares asume la relación entre la persona

cuidada y el enfermero en el paradigma de la transformación?
La relación entre la persona cuidada y el enfermero es recíproca, es
decir se benefician en la interacción y pueden crecer hacia una mayor
autoconciencia.

¿De qué manera influyó el modelo de Henry Ford en la modalidad de

trabajo de enfermería de la época?
El modelo de Henry Ford influyó en la organización del trabajo.

¿Qué influencia tuvo la creación de las escuelas hospitalarias de

enfermería en la definición del modelo de enfermería de la época?
La creación de escuelas hospitalarias propició la identificación con el
modelo científico médico hegemónico, los enfermeros se centran en el
control de la enfermedad en vez del sujeto de cuidado, pasan a ser
asistentes del médico.
Los principios del cuidado humano
El cuidado humano es preocuparse, atender, asistir, educar, y sobre
todas las cosas cuidar a una persona o de sí mismo.

Componentes del cuidado humano:

 Conocimiento
 Ritmos alternados
 Confianza
 Paciencia
 Valentía
 Franqueza
 Humildad
 Esperanza.

¿En qué situaciones cree usted que es oportuno aplicar el cuidado

humano?
Es necesario aplicar el cuidado humano siempre que el paciente lo
requiera, para ser un buen profesional de la salud es necesario,
primero ser una buena persona, sentir el calor humano del otro con
nuestras manos y nuestro corazón, es comprender al prójimo,
brindarle cariño y afecto.

El cuidado cultural
En los cuidados culturales cada individuo crece y se desarrolla de
acuerdo a sus creencias y costumbres y con respecto al cuidado de
enfermería, el enfermero se adecuará de acuerdo a la cultura del
sujeto al que se le brinde el cuidado.

Principios Fundamentales del cuidado cultural

 Los cuidados constituyen la esencia de la enfermería y es el
elemento central, dominante y distintivo de la disciplina.
  Los cuidados son esenciales para el bienestar, el crecimiento, el
desarrollo y la supervivencia.
 Los cuidados culturales son los medios holísticos más amplios
que permiten conocer los fenómenos asistenciales de la
enfermería.
 La enfermería es una disciplina y una profesión humanística
cuyo fin es atender a los seres humanos en todo el mundo.
 Los cuidados son esenciales para la curación.
 Los conceptos, significados, expresiones, procesos, tienen algo
de diferente –diversidad- y algo de semejante –universalidad- en
todas las culturas del mundo.
 Toda cultura humana cuenta con prácticas y conocimientos que
varía con otras culturas.
 Los valores, las creencias y prácticas culturales están influidos
en la visión del mundo.
 Los cuidados de enfermería contribuyen al bienestar de las
personas, y las comunidades de una cultura.
 Una asistencia de enfermería desde el punto de vista cultural
sólo puede producirse cuando la persona, el grupo, comunidad o
los valores y modelos de cuidados culturales son conocidos y
utilizados de manera adecuada por el profesional de enfermería.
 En todas las culturas del mundo existen diferencias y
semejanzas culturales.
 Las personas que reciben cuidados de enfermería que no
concuerden con sus creencias, valores y estilos de vida,
mostrarán síntomas de conflictos culturales, insatisfacción,
tensión y preocupaciones éticas o morales.

¿Considera usted que el cuidado cultural tiene alguna utilidad?

El cuidado cultural puede ser útil porque a través de él se puede llegar
a conocer las costumbres, creencias, valores de un individuo y a partir
de ahí brindar el cuidado adecuado.
¿A qué se refiere Leininger cuando habla de “Diversidad” de los
cuidados de enfermería?
Cuando Leininger habla de diversidad en los cuidados de enfermería
se refiere que los conceptos, significados y expresiones son diferentes
en todas las culturas.
¿A qué se refiere Leininger cuando habla de “Universalidad” de los
cuidados enfermeros?
Cuando habla de universalidad en los cuidados de enfermería se
refiere a que los conceptos, significados y expresiones tienen algo de
semejante en todas las culturas del mundo.