Percepciones y actitudes de los estudiantes de un liceo Técnico-Profesional hacia la

formación ciudadana

Francisca Aliste
Michelle Cavieres
Vanessa Rojas

Problemática: El estudio analiza la aplicación de la nueva orientación del MINEDUC

sobre formación ciudadana en un colegio Técnico–Profesional. Teniendo en cuenta que
en este tipo de liceo existe una reducción en las horas de carácter científico-humanista,
examinaremos cómo impacta el contexto educativo en las percepciones y actitudes que
desarrollan los estudiantes de 4º medio sobre formación ciudadana.
 Objetivo específico 1: Preguntas:
Analizar las actitudes que desarrollan ¿Qué entienden por formación
los estudiantes de cuarto medio de un ciudadana?
establecimiento TP en relación a la ¿En qué aspectos de su vida aplicarían la
formación ciudadana.
formación ciudadana?
¿De qué manera participan en la
sociedad? Commented [VYTS1]: Tal vez especificar si se refiere a un
¿Están informados de las movilizaciones? tipo de espacio de sociabilidad (organización social, política,
¿Han participado de estas? religiosa, etc). Muy amplia la pregunta.
¿Qué piensan que hace falta para que más Commented [VYTS2]: Tala vez integrar una pregunta
estudiantes tomen conciencia de la donde se aprecie a qué tipo de movilizaciones adhiere o se
Objetivo general: importancia de la educación ciudadana? entera. Se refiere a las movilizaciones estudiantiles? AFP?
Medioambiente? Conservadoras por el derecho a la vida?
Identificar las
Commented [VYTS3]: Qué pasa si el estudiante es
percepciones que apático? Se asume que el estudiante considera importante
desarrollan los Preguntas: la educación ciudadana. La pregunta debería, tal vez,
explorar primero esa posibilidad y luego la propuesta de
estudiantes de cuarto Objetivo específico 2: ¿Qué es la educación cívica? estrategias de revalorización.
medio de Evaluar si el plan de formación
un ¿Consideran que los profesores están
ciudadana del curriculum escolar en preparados para generar procesos de
establecimiento
la modalidad TP favorece la aprendizaje en torno a la formación
Técnico Profesional comprensión de una formación
ciudadana?
(TP) en relación a la ciudadana que va más allá del ¿La formación ciudadana que les
formación ciudadana.
sufragio como única forma de enseñan, está destinada a que solo vayan
participación ciudadana.
a votar? ¿Por qué?
¿Tienen talleres extraescolares?
¿Cuáles? Commented [VYTS4]: Hay talleres extraescolares de
¿Qué realizan durante el consejo de organización y participación ciudadana? Qué objetivo
cumple esta pregunta?
curso? ¿Consideran que el consejo de
curso contribuye a la formación
ciudadana?
Preguntas:
¿De qué manera se aborda la formación
Objetivo específico 3: ciudadana en su colegio?
Examinar hasta qué punto las ¿Creen que la formación ciudadana
orientaciones que indica el MINEDUC debería tocar temas sobre convivencia
en relación a la formación ciudadana escolar?
están reflejadaso en el Proyecto ¿En su colegio se tocan tratan temas
Educativo Institucional del
relacionados con diversidad, tolerancia o
establecimiento TP.
inclusividad?
¿Conocen lo que dice su PEI acerca de la
formación ciudadana?