MAHA MEDHA

Diplomado de Lengua de Señas Mexicana

OBJETIVO GENERAL:

Utilizar estructuras básicas de uso frecuente que sirvan como recursos para establecer contactos
elementales con personas sordas, tomando en cuenta las características culturales de la
Comunidad Sorda.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Establecer contactos sociales básicos utilizando las fórmulas de cortesía sencillas y cotidianas
relativas a saludos, despedidas y presentaciones.
 Utilizar estructuras sencillas correctamente sin confundir los tiempos verbales y los
pronombres.
 Manifestar en su corrección gramatical un control sobre unas estructuras gramaticales
sencillas.
 Comprender los signos y expresiones habituales relativas a la familia y el entorno concreto e
inmediato.
 Comprender nombres propios, signos y frases simples.
 Poder comunicarse de manera simple describiendo el lugar donde vivimos y las personas que
se conocen.
 Adquirir un repertorio de léxico básico relativo a datos personales y situaciones concretas,
articulando correctamente los signos e identificando sus componentes.
 Conocer los parámetros formativos para la escritura de la Lengua de Señas Mexicana.

Programa
Unidad I Unidad 6
 Abecedario dactilológico  Concretar cita
 Tipos de signos Descriptores universales  Localizar un lugar
 El signo propio  Signar asuntos cotidianos
 Números del 1al 30  Dar precios y formas de pago
6, 7, 8 y 13 de Junio  Transportes

“La falta de cultura provocó un círculo que nos dejó fuera, pero nosotros estamos decididos a generar conciencia para construir un círculo más
grande que nos incluya a todos”
culturadiscapacidad@gmail.com
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Unidad 2  Como ir a un sitio y dar instrucciones

 Saludos y presentaciones  Explicar los lugares de mi colonia
 Agradecer y disculparse 16, 17, 23 y 24 de agosto
 Describir y dar información
 Preguntas de estado de animo Unidad 7
 Signar sobre nosotros mismos y los demás  Lugares
 Negación y afirmación  Países
14, 15, 20 y 21 de junio  Estados
 Ciudades
Unidad 3 6, 7, 13 y 14 de septiembre
 Gustos personales
 Preguntas cotidianas Unidad 8
 Días y meses del año  Alimentos y bebidas
 Adverbios de tiempo  Ofrecer invitar compañeros
 Estaciones del año  Aceptar y rechazar propuestas
22, 27, 28 y 29 de junio  Dar y pedir información sobre prendas de
vestir
Unidad 4 20, 21, 27 y 28 de septiembre
 Presentar y describir las relaciones familiares
 Signar las diferentes profesiones Unidad 9
 Descripción y escritura de glosas  Naturaleza
 Tiempo y horas  animales
4, 5, 6 y 11 de julio  Mascotas
4, 5 y 11 de octubre
Unidad 5
 Partes y objetos de la casa Unidad 10
 Gramática avanzada  Código de ética
 Describir objetos  Introducción a la interpretación
 Acciones cotidianas y adverbios de lugar  Técnicas de interpretación
12, 13, 18 , 19 y 20 de julio 18, 19 y 25 de octubre

“La falta de cultura provocó un círculo que nos dejó fuera, pero nosotros estamos decididos a generar conciencia para construir un círculo más
grande que nos incluya a todos”
culturadiscapacidad@gmail.com