PORTFÓLIO

2010
 04 Apresentação
05 Objetivos
Geral
Concepções que orientam o ensino das Artes
06 Principais ações desenvolvidas em 2010
Reorientação curricular na prática e curso de formação continuada
07 Curso de formação continuada em Goiânia e regionais
08 Diálogos interculturais: Universidade e sustentabilidade indígena
09 EaD na formação continuada de professores de Arte
10 Congresso de Desenvolvimento Curricular do Estado de Goiás
11 Produção de sequências didáticas
12 Seminário do Ensino de Arte: desafios e possibilidades contemporâneas
13 Formação interna das equipes de estudo e pesquisa «Ciranda das Artes»
14 Mostra de conhecimento, cultura e Arte
Sumário 15 Projeto de Arte e Projetos de Atividades Complementares PRAEC
16 Projeto Arte e Educação
17 Escolas Estaduais de Tempo Integral - EETI: reagrupamento de Arte
18 Grupo de estudos em Dança, Arte e Educação em parceria com o Projeto de Extensão
19 Projeto AnDanças
20 Grupos de produção artística
Coro cênico
21 Grupo experimental de dança Ciranda da Arte (GED Ciranda)
22 Núcleo produção e criação teatral Trupe dos Cirandeiros
A Trupe dos Cirandeiros
23 Orquestra de Sopro e Percussão do Cerrado
Ciranda dos Contos
24 Quarteto feminino Ciranda da Arte
Quinteto masculino Ciranda da Arte
25 Grupo de Percussão Ciranda do Fogo
26 Ciranda Pirenópolis
27 Confraternizações
28 Considerações finais
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Maquiagem

9. Mostra de Conhecimento, Cultura e Arte

A Mostra de Conhecimento, Cultura e Arte possibilita a socialização das mais

significativas experiências desenvolvidas pelas unidades escolares, incluindo as
científicas, artísticas e culturais de modo geral.
Na quarta edição, assim como nas anteriores, o Ciranda da Arte desempenhou um
relevante papel na organização das apresentações de palco – dança, coral, violão,
escaletas, bandas e fanfarras, contação de histórias e espetáculos das escolas de tempo
integral, além da curadoria e organização das exposições de artes visuais. Somente nas
apresentações de palco, os quatro eventos realizados somam mais de sete mil estudantes.
A mostra propicia o contato de professores, estudantes e comunidades em geral com as
propostas educativas, e é por meio das exposições e apresentações que se permitem
s
sc olare avaliar os projetos em andamento nas escolas, sobretudo os Projetos de Atividades
e sE
id
ad Educacionais Complementares. A cada evento pode-se verificar a melhoria da qualidade
n

dos resultados apresentados, que são reflexo do investimento público na educação.

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14
 12. Escolas Estaduais de Tempo Integral – EETI: Reagrupamento em Arte

A proposta do Reagrupamento nas Escolas Estaduais de Tempo Integral - EETI iniciou-se em

2008, com o objetivo de democratizar e atribuir ao estudante o direito de escolha sobre a construção
de seus conhecimentos, permitindo-lhe decidir o cardápio das modalidades artísticas e esportivas do
seu interesse para compor o currículo letivo. Para alcançar estes objetivos, várias oficinas são
apresentadas às unidades escolares para, de acordo com o interesse dos estudantes, elaborar suas
matrizes de acordo com o Projeto Político Pedagógico de cada escola.

O ano de 2010 culminou com um belíssimo espetáculo apresentado pelas EETI que aderiram à
proposta de reagrupamento, composto por cenas que envolveram as linguagens capoeira, teatro,
to em Artes dança, música (percussão, coral, flauta, violão), com a participação de 500 estudantes, incluindo as
amen
up EETI de Anápolis e Inhumas.
agr
Re
dos
de
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Ativ

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