Educación

La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al

educarse, una persona asimila y aprende conocimientos (Aprendizaje significativo). La
educación también implica generar una conciencia cultural y conductual, donde las
nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.

La educación se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen

cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de
concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto
periodo de tiempo.

En el caso de los más jóvenes, la educación busca fomentar el proceso de

estructuración del pensamiento y de las formas de expresión. Ayuda en el proceso
madurativo sensorio-motor y estimula la integración y la convivencia grupal.

La educación formal o escolar, por su parte, consiste en la presentación sistemática de

ideas, hechos y técnicas a los estudiantes. Una persona ejerce una influencia ordenada
y voluntaria sobre otra, con la intención de formarle, en otras palabras, “enseña a
aprender”. Así, el sistema escolar es la forma en que una sociedad transmite y
conserva su existencia colectiva entre las nuevas generaciones.

Por otra parte, cabe destacar que la sociedad moderna otorga particular importancia al
concepto de educación permanente o continua, que establece que el proceso
educativo no se limita a la niñez y juventud, sino que el ser humano debe adquirir
conocimientos a lo largo de toda su vida.

Dentro del campo de la educación, otro aspecto clave es la evaluación, que presenta
los resultados del proceso de enseñanza y aprendizaje. La evaluación contribuye a
mejorar la educación y, en cierta forma, nunca se termina, ya que cada actividad que
realiza un individuo es sometida a análisis para determinar si consiguió lo buscado.

Educación comprende tres estados fundamentales para el desarrollo de la persona:

1. La inserción de valores en el sujeto para que aprenda a ser justo, en este paso la
persona aprende lo que es la moral y los principios de ciudadanía básicos para
mantener la cultura del estado.

2. Conocimientos prácticos para emplearlos en situaciones que impliquen alguna

destreza en particular para realizar una tarea, ejemplo: Matemáticas, Literatura,
Biología, y materias que se ven en colegios.

3. La carrera para obtener rangos que se establecen para poder ejercer profesiones a
futuro con las que se formara una calidad de vida el hombre educado.
 Proceso educativo

El proceso educativo se basa en la transmisión de valores y saberes. Si

esquematizamos el proceso de la manera más simple, encontraremos a una persona
que se encarga de transmitir dichos conocimientos a otra u otras. Hay, por lo tanto, un
sujeto que enseña y otros que aprenden

El proceso educativo no suele ser unidireccional, sino que es interactivo: quienes están
aprendiendo, también pueden enseñar. Así el conocimiento se construye de forma
social.

El proceso educativo, por otra parte, puede ser formal o informal. A nivel formal, se
desarrolla en instituciones educativas como escuelas o universidades, contando con
docentes profesionales, programas de estudio aprobados por el Estado y sistemas de
evaluación que exigen al alumno el cumplimiento de ciertos objetivos.

Un proceso educativo informal, en cambio, puede desarrollarse en el seno del hogar,

en la calle o incluso de manera autodidacta. Los conocimientos que asimilan quienes
aprenden, en este caso, no están sistematizados. En el caso de la educación informal,
no hay que pasar por alto tampoco que no permite conseguir ningún tipo de
certificación, que, por regla general, no suele ser intencionada y que
fundamentalmente se desarrolla a través de actividades relacionadas con el ocio, la
familia y el trabajo o los estudios.

Los amigos, la familia, los medios de comunicación, los conocidos y el resto de

personas que forman parte del entorno de un individuo son los que permiten que este
pueda disfrutar de la llamada educación informal. Todo eso sin pasar por alto que dura
toda la vida, que no tiene ni un espacio ni un horario definido para llevarse a cabo y
que es totalmente espontánea.

No menos importante es saber que cada proceso educativo se divide en varias etapas
diferentes. En chile se divide así:

Pre básico: corresponde al Pre kínder y kínder

Básica primer ciclo: Desde primero hasta cuarto básico

Básica segundo ciclo: desde quinto hasta octavo

Educación media: Se define como primero hasta cuarto medio

Educación superior: Universidades e institutos

 Paradigmas educativos

Los modelos educativos son enfoques pedagógicos que orientan a los profesores en la
elaboración y análisis de los programas de estudio. Es una sistematización del proceso
educativo o enseñanza-aprendizaje.

Conductismo:

Se enseña con la metáfora de la maquina, es decir que alumno y profesor son unas
maquinas. Apuesta por la visión mecanizada de la realidad. Alumno es receptor de
conceptos y contenidos. La evaluación es cuantificable. Cada disciplina es requisito
fundamental y cuando se falla en alguna, se recurre al castigo

Cognitivismo:

Irrumpe el aprendizaje significativo, ósea por descubrimiento. La metáfora es el

organismo como totalidad, la mente dirige a la persona y no los estímulos externos. El
alumno posee un potencial a desarrollar mediante la interacción. Docente es crítico y
reflexivo (actúa de manera: reflexión-acción-reflexión). La evaluación valora los
progresos y productos, es además permanente y formativa.

Contextual:

Busca facilitar y apoyar la conceptualización de los estímulos ambientales (medio

ambiente o medio social). El profesor es técnico y crítico, genera la interacción en el
aula. Su centro es la vida y el contexto socio cultural y natural. Busca generar
aprendizaje en base a experiencias.

Constructivismo:

La enseñanza es una actividad de crítica. El docente aquí es autónomo y autocrítico. El

error es un indicador y analizador de procesos intelectual, por lo que es necesario. Se
entiende que el errar es aprender, ya que muchos de los errores nacen los nuevos
conocimientos y florece la creatividad. La enseñanza es la organización de métodos de
apoyo para que el alumno sea capaz de generar su saber. Se construye la estructura
cognitiva.