Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación fase 4.
Informe final del plan estratégico.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Planeación Estratégica
curso
Código del curso 102002
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de Final
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ unidades 1 ☒
unidad:
evaluación: y2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Lunes, 14 de
Domingo, 27 de mayo de 2018
mayo de 2018
Competencia a desarrollar:
Diseña planes estratégicos pertinentes utilizando el modelo de
Planeación Estratégica sugerido y el componente teleológico acorde
con el contexto y el entorno organizacional.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Fundamentos teóricos de la planeación estratégica
Unidad 2. El proceso de la planeación estratégica
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4 - Presentar el informe final del plan estratégico
Actividades a desarrollar
Teniendo en cuenta los resultados de las fases 1 y 2, continuará con
el diseño del Plan Estratégico el cual consta de:

1. Elección de Estrategias. Se toman las estrategias definidas en la

fase 2.
 Definición del Negocio.
 Estrategias Corporativas.
 Estrategias Competitivas.
 Estrategias Operativas.

2. Implementación de Estrategias. Para este punto debemos proponer

ajustes en:
 Diseño de la Organización.
 Planes de Acción. Para cada estrategia se debe proponer unos
planes de acción con indicadores, objetivos estratégicos, y
cronogramas para su cumplimiento.
 Planes de Evaluación y Seguimiento según los indicadores
dados.
Para el desarrollo de estos puntos pueden orientarse por el formato
Excel ubicado en el entorno de aprendizaje práctico.
La actividad individual y colaborativa se desarrollara en el
Entornos entorno de aprendizaje colaborativo, foro unidad 1y 2
para su fase 4. Informe final del plan estratégico.
desarrollo La entrega grupal final la realizan por el entorno de
seguimiento y evaluación.
Individuales:
Apoyar con aportes significativos durante el periodo
estipulado para esta fase en la construcción o diseño del
plan estratégico.
Productos
a entregar
Colaborativos:
por el
estudiante
Como presentación de la actividad el grupo realizara una
presentación de todo el proceso en el blog que se ha
venido desarrollando durante las fases.
De igual forma entregan el documento Word donde se
incluyan las fases 2, 3 y 4 (enlace del blog) con la
siguiente estructura:

1. Portada.(título del trabajo e integrantes)

2. Introducción.
3. Objetivos.
4. Presentación de la empresa seleccionada y resultados
del análisis DAFO. (Diagnostico estratégico).
5. Filosofía institucional la Misión, Visión, Valores y
Objetivos Estratégicos
6. Estrategias definidas según los resultados del análisis
DAFO.
7. Unidades Estratégicas de Negocio.
8. Cadena de Valor.
9. Cuadro comparativo con las herramientas y métodos
utilizados en la planeación estratégica.
10. Especificar en qué parte del proceso de planeación
estratégica se aplican dichas herramientas y métodos.
11. Elección de estrategias.
12. Implementación de estrategias.
13. Link del blog creado.
14. Conclusiones.
15. Referencias bibliográficas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades Es esta fase los aportes individuales permiten la
para el construcción del documento y puntos solicitados en el
desarrollo diseño del Plan Estratégico
del trabajo
colaborativo
Indispensable para la construcción del trabajo
colaborativo asumir los roles con responsabilidad, los
Roles a roles no se pueden repetir. Sin importar el rol
desarrollar asumido, cada estudiante debe interactuar en el
por el grupo colaborativo materializando los aportes y
estudiante posibilitando la interacción oportuna y pertinente los
dentro del cuales deben propender por permitir solucionar lo
grupo indicado en la guía de actividades, para que así junto
colaborativo con los demás integrantes de grupo fortalezcan el
proceso formativo permitiendo el avance en equipo y
desarrollando una acción colaborativa exitosa.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
Roles y
informar a la persona encargada de las alertas para
responsabili
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
dades para
que no se les incluirá en el producto a entregar.
la
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
producción
normas de presentación de trabajos exigidas por el
de
docente.
entregables
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiantes
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
 estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
Uso de de la versión 6 en inglés)
referencias Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☐
individual colaborativa
Final
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ unidades 1 y ☒
evaluación unidad
2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Es estudiante
asume un rol y
participa El estudiante no
activamente asume un rol y
Participación durante las participa de manera
El estudiante no
individual del semanas esporádica en el
participó en el foro
estudiante estipuladas para la foro de la actividad 20
de la actividad.
en el foro elección e inicial o sus aportes
implementación de no son pertinentes
estrategias en la al trabajo solicitado.
empresa
seleccionada.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante apoya
El estudiante apoya
con aportes
con aportes
significativos
parciales durante el
durante el periodo El estudiante no
Aportes en periodo estipulado
estipulado para esta apoya con aportes
la para esta fase en la
fase en la en la construcción
construcción construcción o 20
construcción o o diseño del plan
del diseño del plan
diseño del plan estratégico
documento estratégico basados
estratégico basados
en los resultados de
en los resultados de
las fases anteriores.
las fases anteriores
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
 El grupo El grupo El grupo
colaborativo colaborativo colaborativo no
Presentación presenta un presenta un informe presenta un
informe del completo informe parcial sobre el informe sobre el
Análisis, sobre el desarrollo desarrollo de la desarrollo de la
Diagnostico y de la planeación planeación planeación
plan estratégica el cual estratégica el cual estratégica con el 65
estratégico contiene el Análisis contiene el Análisis Análisis
de la estratégico, estratégico, estratégico,
empresa diagnostico diagnostico diagnostico
seleccionada. estratégico y plan estratégico y plan estratégico y plan
estratégico. estratégico. estratégico.
(Hasta 65 puntos) (Hasta 33 puntos) (Hasta X puntos)
El documento y El documento y
El documento y
blog presenta de blog presentan
blog se presenta
forma parcial con deficiencias en la
con una adecuada
redacción, redacción, la
Presentación, ortografía,
ortografía, coherencia textual 20
redacción y redacción,
coherencia y la o la ortografía, no
ortografía coherencia y
utilización de utiliza las normas
normas APA.
normas APA APA
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125