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TEORÍA DE NÚMEROS ENTEROS.

OPERACIONES BASICAS

GRADO SEPTIMO PARA EFECTUAR ADICIONES Y SUSTRACCIONES

CONCEPTO DE NÚMERO ENTERO  Si los dos números son de igual signo, se


suman sus valores absolutos y el signo del
E l c o nj u nt o d e l os n ú m er os e n ter os está resultado es el mismo signo. Ejemplo
formado por l os n at ur a l es , s us op u es t os
-2 -4 = -6 3 + 7 = 10
( ne g at i v os ) y e l c er o .
 Si los dos números tienen diferente signo, se
restan sus valores absolutos y el signo del
= {… − 4, − 3, − 2, − 1 , 0, 1, 2 , 3, 4, . .. } resultado es el signo del número con mayor
valor absoluto. Ejemplos

-7 + 4 = -3
S e d i vi d e n en tr es p ar tes : ent e ro s
pos itiv o s o n úm er os nat u r al e s, 7- 4 = 3; como | | | | el signo del
ent er os n eg at iv o s y ce ro . resultado es negativo, porque 7 tiene signo
negativo

LEY DE SIGNOS

RE L AC IO N E S D E O R DE N

 Un número entero a es mayor que


otro número entero b (a>b) si a está a
la derecha de b en la recta numérica

La ley de signos SOLO se aplica en TRES


situaciones:

Ejemplo: -5 > -7;


 Para la multiplicación
-5 es mayor que -7 porque, -5 está a la derecha de -
 Para la división
7 en la recta numérica
 Para eliminar signos de agrupación

 Un número entero b es menor que otro número


entero a (b<a) si b está a la izquierda de a en la PARA EFECTUAR MULTIPLICACIONES Y
recta numérica DIVISIONES

Ejemplo: -7 < -5: Para multiplicar números enteros, se multiplican


sus valores absolutos, y para el signo del resultado
-7 es menor que -5, porque, -7 está a la izquierda de se aplica la ley de signos.

-5 en la recta numérica Ej em p lo 1: ( - 3 ) x ( - 4) = + 1 2

P orq u e, 3x 4 = 12 y - p or - = +

VALOR ABSOLUTO Ejemplo 2: (-6) x 3 = - 18

El VALOR ABSOLUTO de un número entero es la 6 x 3 = 18 y – por + = -


distancia que hay entre dicho número y cero

Ejemplo:
Para dividir dos números enteros, se dividen sus
valores absolutos, y para el signo del resultado se
aplica la ley de signos

Ej em p lo 1 : ( - 1 2 ) ( - 4) = + 3

P orq u e, 1 2 4=3 y - p or - = +

Cuando se pida el valor absoluto de un número, por Ejemplo 2: (-6) 3= -2


ejemplo del -3, debemos recordar la distancia de él
a cero en la recta numérica, en este caso es 3 6 3 = 18 y – por + = -
unidades. Con símbolos escribimos | | = 3. Se
lee el valor absoluto de -3 es 3

Otros ejemplos

| | (Distancia de 0 a 8)

| | (Distancia de -12 a 0)
TALLER DE NÚMEROS ENTEROS 4. MULTIPLICACIONES Y DIVISONES

GRADO SEXTO https://www.youtube.com/watch?v=7rgIk3obmXk

A. Resuelve las siguientes multiplicaciones

NOTA; Para cada tema debe ver el video a. (-4) (4)


explicativo relacionado en el link b. 342x(-21)
c. (-98).(-23)
d. 37.21
e. 1262 x (-345)
1. RELACIÓN DE ORDEN
B. Resuelve las siguientes divisiones
https://www.youtube.com/watch?v=Oc5pqGTASJY
a. (-345) 5
b. (-328) (-4)
A. Escribir mayor (>), menor (<) o igual (=) c. (99) (-11)
según corresponda d. 504 8
e. (-75) (25)
a. (- 2+5) ___- 3 f. – 21 ___ -2
b. (– 5+2) ___- 3 g. 45 ____ -34 5. OPERACIONES COMBINADAS
c. (-2- 7) ___ ( 2 + 7) h. -4 ____ 4
d. – 19 ___ 0 i. -134 ___134 https://www.youtube.com/watch?v=rOreKWNtaEM
e. – 21 ___ - 31 j. 0 ___ 45
https://www.youtube.com/watch?v=P6mBE-1oXQM
B. Ordenar de mayor a menor los siguientes https://www.youtube.com/watch?v=YZxYKSCV2zk
conjuntos de números
Resuelva
a. 98, - 34, -2, 0, -21, 21, 65, -73
b. -3, -7, -8, -1, -6, -4 a. 24+12 × 3
c. 47, 43, 4, 6,9,1, 3 b. 8 × 12−56
c. 9-40÷8
d. 12x2−5x4+6x3+56÷7
2. VALOR ABSOLUTO
e. 3(4 + 2 x 3 ) + 2( 10 ÷ 5 + 2 ) – 4( 5 + 4 – 3 )
https://www.youtube.com/watch?v=AhQ_DKXp4-g
f. 4 5 + 1 x 2 ) + 3( 9 ÷ 3 + 2 ) – 2( 6 + 5 – 7 )

A. Hallar el valor absoluto g. 3(4 - 2 + 3 ) + 2( 5 ÷ 5 + 3 ) + 4( 5 x 4 – 10 )

a. | | h. 2(4 x 2 - 3 ) + 2( 10 ÷ 5 + 3 ) + 3( 3 x 4 – 10 )
b. | |
c. | | i. ((4 + 3 ) - ( 8 – 3 )) – ( 4 + 7 – 11 )
d. | |
e. | | j. 3(4 + 2 x 3 ) + 2( 10 ÷ 5 + 2 ) – 4( 5 + 4 – 3 )

C. Escribir mayor (>), menor (<) o igual (=) k. 4(5 + 1 x 2 ) + 3( 9 ÷ 3 + 2 ) – 2( 6 + 5 – 7 )


según corresponda
l. 3(4 - 2 + 3 ) + 2( 5 ÷ 5 + 3 ) + 4( 5 x 4 – 10 )
a. | |___ | |
b. | | ___ | | m. 2( 4 x 2 - 3 ) + 2( 10 ÷ 5 + 3 ) + 3( 3 x 4 – 10 )
c. | | ___ | |
n. 35  8  2  1  5  4  12  6
d. | | ___ | |

o.
30  4  5  4  3  14  4  8  6
3. ADICIONES Y SUSTRACCIONES p.
25  3  5  3 6  8  6  3
A. Resuelve las siguientes operaciones q.
15  3  8 1  7 10  11 5  2
r.
4  2  5  4  1  3  3  2  6
https://www.youtube.com/watch?v=V164-sfTLwU
s.
100  65  16  12  3
a. -2 -7-4
b. 4+9+2
c. -5+5
d. -2+2 NOTA: ESCRIBIR EN EL CUADERNO LAS
e. -9+4
f. -4 + 9 EXPLICACIONES DE TODOS LOS VIDEOS
g. -2+4+2-6-4+4
h. -32+21+12-31-42 CUALQUIER INQUIETUD COMUNICARSE AL
i. -34-23+65 – 43
FIJO 441 23 10 ó AL CEL 312 241 56 02

Claudia Castañeda Ceballos

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