Nombre y Apellidos: Laura Marín Ramírez

Desarrollo del estudio de caso:

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
En primer lugar, antes de la reformulación del criterio de evaluación, se procederá a realizar un
análisis del contexto donde se aplicará dicho criterio.
El centro seleccionado, es el Centro de Enseñanzas Greguerías, situado en Fernán Núñez, una
localidad de la provincia Córdoba. En este centro se imparten los cuatro cursos de Educación
Secundaria Obligatoria y los siguientes ciclos de FP:
GRADO MEDIO

 C.F.G.M. de Técnico en Emergencias Sanitarias.

 C.F.G.M. de Técnico en Jardinería y Floristería.
 C.F.G.M. de Cuidados Auxiliares de Enfermería.
GRADO SUPERIOR

 C.F.G.S. de Gestión de Alojamientos Turísticos.

 C.F.G.S. de Educación Infantil.
 C.F.G.S. de Documentación y Administración Sanitarias.

Se encuentra en una zona con una muchísima población joven en desempleo, además de un alto
índice de fracaso escolar. Se trata de una población con unas condiciones socioeconómicas y
familiares bastante diversas por lo que el currículo irá enfocado teniendo en cuenta estas
diferencias del alumnado, para incentivarlos de la mejor forma posible.
REFORMULACIÓN DEL CRITERIO DE EVALUACIÓN.
Se selecciona el siguiente criterio de evaluación:
 Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real
de trabajo.

Este criterio forma parte del ciclo de Técnico en Jardinería y Floristería, en el módulo de
Formación y Orientación Laboral, y el resultado de aprendizaje que se asocia al mismo es “Aplica
las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de
los objetivos de la organización”.
Para la reformulación de este criterio, es importante el análisis del contexto socioeducativo,
teniendo en cuenta la situación económica, social y cultural del alumnado, y así enfocar nuestra
formación hacia un objetivo, el de lograr un ambiente de aceptación, respeto e igualdad entre
ellos, muy importante para así evitar una posible discriminación en la creación de grupos.
El criterio de evaluación reformulado quedaría de la siguiente manera:
Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de
trabajo, habiendo logrado previamente un ambiente de aceptación, respeto e igualdad entre
ellos, evitando discriminación en la creación de los mismos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
 ORDEN de 2 de noviembre de 2011, por la que se desarrolla el currículo correspondiente
a Técnico en Jardinería y Floristería en la Comunidad de Andalucía. (BOJA, de 7 de
diciembre).

 Real Decreto 1129/2010, de 10 de septiembre, por el que se establece el título

de Técnico en Jardinería y Floristería y se fijan sus enseñanzas mínimas. (BOE, 8 de
octubre).

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