AP3_AA2_Ev1

DIAGRAMAS DE MODELO ENTIDAD RELACION

JOSE DE JESUS ALVAREZ MAZA

ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN

CENTRO DE DISEÑO Y METROLOGÍA
2018
 Descripción de la Evidencia

Para la elaboración de esta evidencia deberá realizar la práctica expuesta en el

laboratorio 5 “Aplicando el MER”. Con el desarrollo de este laboratorio usted podrá
aplicar los conceptos sobre construcción de MER en la solución de las situaciones
planteadas en el laboratorio.

Producto entregable: Solución de los ejercicios propuestos en el laboratorio 5, en

un archivo en formato pdf con el nombre
“Solucion_Laboratorio_MER_NombreApellido””.pdf

Forma de entrega: El Archivo solicitado, deberá enviarse a través de la

plataforma tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vínculo
correspondiente a la “Evidencia 1: Diagramas de Modelo Entidad Relación”, de la
actividad de aprendizaje 3.2: “Identificar entidades y sus relaciones en el modelo
conceptual de datos del sistema”.

Criterios de Evaluación:

 Realiza el modelo entidad relación, de acuerdo con los requerimientos y el

análisis de los procesos.

1. Se pretende automatizar la gestión de una biblioteca. Para ello se recoge

la siguiente información:
 Se dispone de un conjunto de usuarios con el número de carnet, nombre y
dirección; Cada libro de la biblioteca tiene un código, título y número de
páginas.
 Se realizan préstamos de libros a los usuarios. Cada usuario puede tener
prestados a la vez varios libros.
 Cada libro pertenece a una determinada clase, identificada por una clave. De
la clase del libro depende el tiempo máximo que se puede prestar.
 Se quiere llevar un control histórico de todos los préstamos que se van
realizando, sabiendo además del libro y el usuario, las fechas de inicio y de
devolución del préstamo.
 Es importante poder consultar los libros de un determinado autor o de una
determinada editorial. Sabiendo que un libro puede ser escrito por varios
autores pero editado por una sola editorial.
Identificando Entidades: Definiendo relaciones entre las Entidades:
 Bibliotecario  Libro Pertenece Editoriales
 Usuario  Libro pertenece Clase
 Libro  Autor escribe Libro
 Prestamos  Usuario hace Prestamos
 Clase  Bibliotecario tiene Control
 Control  Control registra Prestamos
  Editorial  Prestamos presta Libros
 Autor

Identificando Atributos:  Usuario

 Bibliotecario  Código
 Nombre  Nombre
 Código  Dirección
 Dirección  Teléfono
 Teléfono  Libro
 Autor  Titulo
 Nombre  Paginas
 Código  Código
 Editoriales  Clase
 Editorial  Clave
 Año  Tiempo máximo
 Código  Localización
 Prestamos  Código
 Cantidad de Libros  Control
 Fecha préstamo  Código
 Fecha de devolución  Descripción
 Código
2. Se pretende automatizar la gestión de una Video tienda teniendo en
cuenta la siguiente información:
 Se dispone de un conjunto de clientes con su código, nombre, dirección y
correo electrónico; Cada video de la videoTienda tiene un código, título,
idioma y duración.
 Los clientes pueden alquilar varios videos y es importante saber la fecha de
alquiler, la fecha de devolución y el valor del alquiler que depende del
formato del video (VHS, VCD, DVD, BlueRay). Los clientes podrán consultar
los videos que hay de un determinado formato, o género (comedia, terror
etc), así como por determinado actor.
 Cada Video es dirigido por un director del cual además de interesarnos
conocer los videos que ha dirigido, nos interesa saber cuál es su
nacionalidad.
 Cada vez que un cliente devuelve un video es importante registrar además
de la fecha de devolución, los días de retraso, este histórico es importante
para determinar las sanciones o premios para cada cliente, pues existe un
listado de premios y de sanciones que es importante conocer que clientes los
han recibido, aunque no todos los clientes deben recibir premios o
sanciones.

Identificando Entidades: Definiendo relaciones entre las Entidades:

 Cliente  Director dirige Video
 Administrador  Video tiene Actor
 Video  Video tiene Genero
 Genero  Video tiene Formato
 Formato  Cliente hace Alquiler
 Director  Administrador Registra Histórico
 Actor  Alquiler alquila Video
 Histórico
 Alquiler
Identificando Atributos:  Formato
 Cliente  Código
 Código  Tipo de formato
 Nombre  Video
 Dirección  Código
 Email  Titulo
 Genero  Idioma
 Código  Duración
 Tipo de genero  Director
 Alquiler  Código
 Fecha de alquiler  Nombre
 Fecha de devolución  Actor
 Valor de alquiler  Código
 Historico  Nombre
 Fecha de devolución  Administrador
 Días de atrasos  Código
 Sanciones o premios  Nombre
3. Se pretende automatizar la gestión de una Video tienda teniendo en
cuenta la siguiente información:
 De los aprendices interesa conocer su número de documento de identidad,
nombre, fecha de nacimiento, dirección, teléfono y estrato. Además es
importante conocer para cada aprendiz el curso en el que se encuentra
matriculado, así como la fecha de la matrícula.
 Los cursos pertenecen a un determinado centro de formación, del cual
interesa conocer el código y nombre, también sería importante conocer los
instructores que pertenecen a un determinado centro y a que grupos imparte
formación cada instructor.
 Teniendo en cuenta que algunos de los aprendices del SENA están
patrocinados, es importante también conocer la información de la empresa
que los patrocina. La información requerida de la empresa es: NIT, nombre,
dirección, teléfono. Un aprendiz solo puede estar patrocinado por una
empresa, pero una empresa puede patrocinar a varios aprendices, siendo
importante para la base de datos todas las empresas de la región así estas
no estén patrocinando a ningún aprendiz. También es importante conocer la
fecha de inicio y fin del patrocinio.

Identificando Entidades: Definiendo relaciones entre las Entidades:

 Aprendiz  Centro de formación Matricula
 Curso Aprendices
 Centro de formación  Centro de formación contrata
 Instructores Instructores
 Matricula  Centro de formación tiene Cursos
 Empresa  Aprendiz tiene Matricula
 Cronograma  Aprendiz Estudia Curso
 Instructor imparte Curso
 Empresa patrocina Aprendices
 Curso tiene Cronograma
Identificando Atributos:  Cursos
 Aprendices  Código
 Código  Nombre de curso
 Nombre  Matricula
 Fecha de nacimiento  Código
 Dirección  Fecha de matricula
 Teléfono  Instructores
 Estrato  Código
 Email  Nombre
 Centro de formación  Fecha de nacimiento
 Código  Dirección
 Nombre  Email
 Empresa  Cronograma
 Nit  Fecha de inicio
 Nombre  Fecha de fin
 Dirección
 Teléfono
4. Se conocen las siguientes reglas de negocio de un banco:
 El banco tiene cuentas corrientes, cuentas de ahorro y clientes. Un cliente
tiene al menos una cuenta, aunque puede tener varias cuentas de cualquiera
de los dos tipos. Cada cuenta pertenece a un único cliente.
 Los clientes tiene un nombre, una dirección y se identifican por su código.
Los clientes del banco son personas u organizaciones. Las personas tienen
fecha de nacimiento y género; en cambio las organizaciones tienen un tipo
de organización (empresa, institución pública, etc.), un representante y un
número de empleados.
 Todas las cuentas tienen un número de cuenta, saldo actual y un saldo
promedio, pero es importante poder determinar si una cuenta es de ahorro o
corriente. Cada sucursal se identifica por su número. Además tiene una
dirección, un teléfono y una ciudad.

Identificando Entidades: Definiendo relaciones entre las

 Banco Entidades:
 Cuenta  Banco tiene Sucursales
 Tipo cuenta  Banco tiene Empleados
 Cliente  Banco tiene Clientes
 Organización  Cuenta tiene su tipo cuenta
 Sucursal  Organización tiene su cuenta
 Empleados  Cliente tiene su cuenta
Identificando Atributos:  Cuenta
 Banco  Número de cuenta
 Código  Saldo actual
 Nombre  Saldo promedio
 Cliente  Tipo de cuenta
 Código  Código
 Nombre  Descripción
 dirección  Sucursal
 Organización  Código
 Tipo  Nombre
 Nit  Dirección
 Nombre  Ciudad
 Dirección  Empleados
 Representante legal  Código
 Teléfono  Nombre
 Numero de empleados  Fecha de nacimiento
 Sexo