Tecnológico Nacional de México

Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez

Subdirección Académica
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias (2016)

Periodo : Febrero – junio 2018 Clave de la Asignatura: BQP-1001

Nombre de la Asignatura: Administración y Legislación de Empresas Plan de estudios: Semestral
Horas teoría-horas práctica-créditos 3-0-3

1. Caracterización de la asignatura

En la actualidad, la administración es conducción racional de actividades, esfuerzos y recursos de una

organización, resultando imprescindible para su supervivencia y crecimiento. La internacionalización del mundo de
los negocios, denominada globalización, es el factor más importante de desarrollo de las empresas. Gracias al
proceso de la comunicación, de las computadoras y el transporte, las empresas están internacionalizando sus
actividades y operaciones.
Las empresas deben enfrentar todos estos desafíos, presiones y amenazas que recaen sobre ellas, y la única arma
con que cuentan será sólo los administradores inteligentes y bien preparados, que deben saber cómo adecuar y
adaptar las principales variables empresariales.
La legislación de la empresa nos permite conocer las leyes que regularán determinada materia o al conjunto de
leyes a través del cual se ordena la vida en un país, es decir, lo que popularmente se llama ordenamiento jurídico.
La labor de enseñar a aprender, a ser, y a hacer,con el enfoque por competencias al enfatizar en una práctica
educativacentrada en el aprendizaje, propicia el desarrollo integral del estudiante por competencias actualizables ya
que promueve una educación continua donde el estudiante aprende a aprender a lo largo de la vida utilizando
nuevos enfoques y concepciones de enseñanza y de aprendizaje.

2. Intención didáctica

Esta materia le proporcionará al estudiante las herramientas necesarias para tener las habilidades que le permitan
desarrollar una labor humanista y de sentido social en la la conducción del esfuerzo dentro de una organización en

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0

 la cual se desempeñe.
Los contenidos de las unidades temáticas de esta asignatura y su aplicación están orientados hacia el conocimiento
de los elementos de la administración y legislación de las empresas que conlleva al mismo tiempo a establecer
diversas formas de abordar las leyes en el contexto laboral.
Los conocimientos previos sobre valores y la ética nos servirán para aplicar la legislación apegada a la
normatividad vigente. Conocimientos que abordamos en la presente asignatura
Desarrolla la capacidad para coordinar el trabajar en equipo y colaborativo en la administración de los recursos
humanos para la toma de decisiones.
Se organiza el temario, en seis unidades, agrupando los contenidos de administración en las tres primeras
unidades, con lo que se proporcionan las bases de la asignatura, en tanto que el aspecto legal de la empresa se
aborda en la unidad cuatro, aspecto financiero en la unidad cinco y el comercio internacional en la unidad seis.

3. Competencia de la asignatura

Aplica los conceptos del proceso administrativo para proveer una visión global de las áreas funcionales de una
empresa con sustentabilidad, así como reflexiones y acciones acerca de su naturaleza, sus objetivos, tipología y
funciones directivas considerando la legislación vigente para optimizar el potencial humano.

4. Análisis por competencias específicas

Competencia No.: 1 Descripción: Administración

Temas y subtemas para Temas y subtemas para

Actividades de Desarrollo de Horas teórico-
desarrollar la competencia desarrollar la
enseñanza competencias genéricas práctica
específica competencia específica
1. Administración 1.1. Proceso Evaluación • Habilidad para buscar 9
administrativo. diagnostica y analizar información
1.2. Del papel Investigar y proveniente de fuentes
organizacional. discutir, la diversas. • Toma de
importancia de la decisiones. • Capacidad

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0

 organización de crítica y autocrítica. •
una empresa. Capacidad oral y
Investigar los escrita.
diversos tipos de
organización.
Elaborar un
ensayo, sobre el
proceso
administrativo y
organizacional de
las empresas
líderes de su
entorno.

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Está presente y participa en un mínimo de tres veces, 10%
respecto de videos y material de lectura relacionados al tema.
B. A través de dos casos de estudio, es capaz de 20%
comunicarse de manera escrita, asimilando los conceptos
que engloban el proceso administrativo.
C. Es capaz de comunicarse de manera escrita al elaborar y 30%
entregar un ensayo respect a la administración del papel
organizacional
D. Elabora un cuestiónario respect a un caso de studio 40%
para reafirmar los temas vistos en la competencia.

Niveles de desempeño :

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Excelente A. Está presente y participa en 100%
un mínimo de tres veces,
respecto de videos y material
Competencia alcanzada de lectura relacionados al
tema.
B. A través de dos casos de

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0


Competencia no alcanzada
estudio, es capaz de
comunicarse de manera
escrita, asimilando los
conceptos que engloban el
proceso administrativo.
C. Es capaz de comunicarse
de manera escrita al elaborar y
entregar un ensayo respect a
la administración del papel
organizacional
D. Elabora un cuestiónario
respect a un caso de studio
para reafirmar los temas
vistos en la unidad.
Notable Evaluación del logro de los 90
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Bueno Evaluación del logro de los 80
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Suficiente Evaluación del logro de los 70
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Insuficiente Evaluación del logro de los NA
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.

Matriz de evaluación :

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la

A B C D N competencia
Participación argumentada activa 10 3
Desarrollo de actividades dentro del aula 20 2
Ensayo 30 1
Cuestionario 40 1

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0

 Total 3 2 1 1

Competencia No.: 2 ompetencia No.: Descripción:

1 Administración de
recursoshumanos
Temas y subtemas para Temas yTemas
subtemas
y subtemas
para para Temas y subtemas para
Actividades de Desarrollo de
ActividadesHoras
de teórico- Desarrollo de
desarrollar la competencia desarrollar
desarrollarlala competencia desarrollar la
enseñanza competencias genéricas
enseñanza prácticacompetencias genérica
específica competencia específica
específica competencia específica
2. Administración de 2.1. 1. Administración
Concepto e • Investigar
1.1. la Capacidad
Proceso de aplicar 9
recursos humanos importancia. importancia
administrativo.
y los conocimientos en la
2.2. Campo de acción operación de la Delpráctica.
1.2. • Habilidades
papel
y función. administración de investigación. •
organizacional.
de
2.3. Reclutamiento de los recursos Trabajo en equipo.
personal. humanos. •
2.4. Administración y Contrastar los
selección de recursos modelos de la
humanos. teoría y la
2.5. Proceso de práctica de las
inducción empresas de la
2.6. Capacitación y zona de
influencia,
desarrollo del personalIndicadores en el
de alcance Valor del indicador
A. manejo de los
B. recursos
C. humanos. •
… Identificar los
N. procesos para la
selección,
inducción y
capacitación del
personal. • Niveles de desempeño :
Investigar los
Desempeño métodos y Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valo
resultados de las Excelente
empresas del Notable
Competencia alcanzada entorno, en Bueno
cuanto al manejo
Suficiente
de recursos
Competencia no alcanzada
humanos. • Insuficiente

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0:

Matriz de evaluación

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación

 Investigar la
teoría y su
aplicación, en el
desarrollo
humano, la
capacitación y el
trabajo en equipo
de las empresas.
• Realizar un
diagnóstico
comparativo de
las acciones que
desarrollan las
empresas del
entorno,
contrastándolas
con la teoría.

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Está presente y participa en un mínimo de tres veces, 15%
respecto de videos y material de lectura relacionados al tema.
B. A través de tres casos de estudio, es capaz de 30%
comunicarse de manera escrita, asimilando los conceptos
que engloban al proceso de selección, reclutamiento,
inducción y capacitación del personal.
C. Es capaz de comunicarse de manera oral y trabajar en 35%
equipo al exponer los temas respecto a la competencia
D. Elabora un cuestiónario respect a un caso de studio
para reafirmar los temas vistos en la competencia. 20%

Niveles de desempeño :

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Competencia alcanzada Excelente A. Está presente y participa en 100

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0


Competencia no alcanzada
Matriz de evaluación :
Evidencia de aprendizaje
ITTG-AC-PO-004-09
un mínimo de tres veces,
respecto de videos y material
de lectura relacionados al
tema.
B. A través de tres casos de
estudio, es capaz de
comunicarse de manera
escrita, asimilando los
conceptos que engloban al
proceso de selección,
reclutamiento, inducción y
capacitación del personal.
C. Es capaz de comunicarse
de manera oral y trabajar en
equipo al exponer los temas
respecto a la competencia
D. Elabora un cuestiónario
respect a un caso de studio
para reafirmar los temas
vistos en la competencia.
Notable Evaluación del logro de los 90
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Bueno Evaluación del logro de los 80
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Suficiente Evaluación del logro de los 70
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Insuficiente Evaluación del logro de los
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
% Indicador de alcance Evaluación formativa de la
Rev. 2.0
 A B C … N competencia
Participación argumentada activa 15 3
Desarrollo de actividades dentro del aula 30 3
Exposición 35 1
Cuestionario 20 1
Total 3 3 1 1

Competencia No.: 3 Descripción: Administración de sueldos y salarios

Temas y subtemas para Temas y subtemas para

Actividades de Desarrollo de Horas teórico-
desarrollar la competencia desarrollar la
enseñanza competencias genéricas práctica
específica competencia específica
3. Administración de 3.1. Análisis de • Investigar las Habilidad para buscar y 9
sueldos y salarios puestos. necesidades, analizar información
3.2. Evaluación de funciones y proveniente de fuentes
puestos. responsabilidades diversas. • Toma de
3.3. Evaluación del de los puestos de decisiones. • Capacidad
desempeño del las empresas y el crítica y autocrítica.
empleado. tabulador
3.4. Conformación del correspondiente.
salario. • Investigar los
procedimientos
para llevar a cabo
la asignación de
puestos y salarios
en una empresa.
• Elaborar un
ensayo sobre las
estrategias y
métodos ideales,
para asignar
puestos y salarios
en una empresa.

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Está presente y participa en un mínimo de tres veces, 15%

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0

 respecto de videos y material de lectura relacionados al tema.
B. A través de tres casos de estudio, es capaz de 30%
comunicarse de manera escrita, asimilando los conceptos
que engloban al proceso de selección, reclutamiento,
inducción y capacitación del personal.
C. Es capaz de comunicarse de manera oral y trabajar en 35%
equipo al exponer los temas respecto a la competencia
D. Elabora un cuestiónario respect a un caso de studio
para reafirmar los temas vistos en la competencia. 20%

Niveles de desempeño :

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Excelente A. Está presente y participa en 100
un mínimo de tres veces,
respecto de videos y material
de lectura relacionados al
tema.
B. A través de tres casos de
estudio, es capaz de
comunicarse de manera
escrita, asimilando los
conceptos que engloban al
proceso de selección,
Competencia alcanzada reclutamiento, inducción y
capacitación del personal.
C. Es capaz de comunicarse
de manera oral y trabajar en
equipo al exponer los temas
respecto a la competencia
D. Elabora un cuestiónario
respect a un caso de studio
para reafirmar los temas
vistos en la competencia.
Notable Evaluación del logro de los 90

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0


Competencia no alcanzada
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Bueno Evaluación del logro de los 80
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Suficiente Evaluación del logro de los 70
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Insuficiente Evaluación del logro de los NA
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.

Matriz de evaluación :

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la

A B C … N competencia
Participación argumentada activa 15 3
Desarrollo de actividades dentro del aula 30 3
Exposición 35 1
Cuestionario 20 1
Total 3 3 1 1

Competencia No.: 4 Descripción: Marco legal de la empresa

Temas y subtemas para Temas y subtemas para

Actividades de Desarrollo de Horas teórico-
desarrollar la competencia desarrollar la
enseñanza competencias genéricas práctica
específica competencia específica
4. Marco legal de la 4.1. Legislación laboral Investigar la •Habilidad para buscar y 9
empresa 4.2. Legislación legislación analizar información
mercantil mercantil, laboral proveniente de fuentes
4.3. Legislación y ambiental; diversas. • Toma de
ambiental internacional, decisiones. • Capacidad
nacional y de crítica y autocrítica
tratados
bilaterales,

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0

 trilaterales y
multilaterales del
país con otras
naciones. •
Conocer la
clasificación que
constituyen las
empresas en
nuestro país.
Estudiar y
elaborar un
cuadro
comparativo de la
normatividad
internacional y
nacional, en
aspectos
mercantiles. •
Estudiar y
elaborar un
cuadro
comparativo de la
normatividad
internacional y
nacional, en
aspectos
laborales. •
Estudiar y
elaborar un
cuadro
comparativo de la
normatividad
internacional y
nacional, en
aspectos
ambientales.

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0

 Indicadores de alcance Valor del indicador
A. Está presente y participa en un mínimo de tres veces, 15%
respecto de videos y material de lectura relacionados al tema.
B. A través de cuadros comparativos, es capaz de 30%
comunicarse de manera escrita, asimilando los conceptos
que engloban el marco legal de una empresa.
C. Es capaz de comunicarse de manera escrita y trabajar en 35%
equipo al elaborar investigación respecto a los temas que
abarcan la competencia
D. Elabora un cuestiónario respect a un caso de studio 20%
para reafirmar los temas vistos en la competencia.

Niveles de desempeño :

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Excelente A. Está presente y participa en 100
un mínimo de tres veces,
respecto de videos y material
de lectura relacionados al
tema.
B. A través de cuadros
comparativos, es capaz de
comunicarse de manera
escrita, asimilando los
conceptos que engloban el
marco legal de una empresa.
Competencia alcanzada
C. Es capaz de comunicarse
de manera escrita y trabajar en
equipo al elaborar
investigación respecto a los
temas que abarcan la
competencia
D. Elabora un cuestiónario
respect a un caso de studio
para reafirmar los temas
vistos en la competencia.

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0


Competencia no alcanzada
Notable Evaluación del logro de los 90
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Bueno Evaluación del logro de los 80
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Suficiente Evaluación del logro de los 70
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Insuficiente Evaluación del logro de los NA
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.

Matriz de evaluación :

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la

A B C … N competencia
Participación argumentada activa 15 3
Desarrollo de actividades dentro del aula 30 3
Investigación 35 1
Cuestionario 20 1
Total 3 3 1 1

Competencia No.: 5 Descripción: Adquisición de capital y financiamiento

Temas y subtemas para Temas y subtemas para

Actividades de Desarrollo de Horas teórico-
desarrollar la competencia desarrollar la
enseñanza competencias genéricas práctica
específica competencia específica
5. Adquisición de 5.1. Financiamiento Investigar los Capacidad de aplicar 6
capital y Gubernamental requisitos que los conocimientos en la
financiamiento 5.2. Introducción al establecen las práctica. • Habilidades
sistema bancario entidades de investigación. •
5.3. Clases de bancos financieras Trabajo en equipo.
e instituciones de nacionales e

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0

 crédito: Banca internacionales
comercial y cajas de para otorgar
ahorro financiamiento. •
5.4. Instrumento de Analizar el
crédito: pagarés y sistema bancario
letras de cambio en México y
5.5. Financiación compararlo con el
mediante de otros países •
arrendamiento Analizar los
5.6. Participación del instrumentos de
personal en el capital crédito. Hacer un
de la empresa cuadro
5.7. Amortización o comparativo
autofinanciación por sobre las
mantenimiento ventajas y
5.8. Autofinanciación desventajas de
por enriquecimiento cada uno de
5.9. Pago de ellos. • Investigar,
dividendos analizar y
5.10. Acceso al discutir, los pros
mercado público y contras del
financiamiento
externo. •
Construir los
escenarios
futuros de la
empresa,
llevando a cabo
acciones para
crecer, con
financiamiento y
sin
financiamiento.
Emitir su
apreciación,
diagnóstico y
recomendación,

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0

 sustentada.

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Está presente y participa en un mínimo de tres veces, 15%
respecto de videos y material de lectura relacionados al tema.
B. A través de cuadros comparativos, es capaz de 30%
comunicarse de manera escrita, asimilando los conceptos
que engloban la adquisición de capital y financiamiento.
C. Es capaz de comunicarse de manera escrita y trabajar en 35%
equipo al elaborar investigación respecto a los temas que
abarcan la competencia
D. Elabora un cuestiónario respect a un caso de studio 20%
para reafirmar los temas vistos en la competencia.

Niveles de desempeño :

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Excelente A. Está presente y participa en 100
un mínimo de tres veces,
respecto de videos y material
de lectura relacionados al
tema.
B. A través de cuadros
comparativos, es capaz de
comunicarse de manera
escrita, asimilando los
Competencia alcanzada conceptos que engloban la
adquisición de capital y
financiamiento.
C. Es capaz de comunicarse
de manera escrita y trabajar en
equipo al elaborar
investigación respecto a los
temas que abarcan la
competencia
D. Elabora un cuestiónario

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0


Competencia no alcanzada
respect a un caso de studio
para reafirmar los temas
vistos en la competencia.
Notable Evaluación del logro de los 90
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Bueno Evaluación del logro de los 80
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Suficiente Evaluación del logro de los 70
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Insuficiente Evaluación del logro de los NA
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.

Matriz de evaluación :

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la

A B C … N competencia
Participación argumentada activa 15 3
Desarrollo de actividades dentro del aula 30 3
Investigación 35 1
Cuestionario 20 1
Total 3 3 1 1

Competencia No.: 6 Descripción: Comercio Internacional

Temas y subtemas para Temas y subtemas para

Actividades de Desarrollo de Horas teórico-
desarrollar la competencia desarrollar la
enseñanza competencias genéricas práctica
específica competencia específica
6. Comercio Internacional 6.1. El comercio Inestivestigar sobre Capacidad de aplicar 6
internacional los temas los conocimientos en la
6.2. Regulación del relacionados con la práctica. • Habilidades
competencia

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0

 comercio internacional de investigación. •
6.3. Competitividad en Trabajo en equipo.
el exterior
6.4. Bancomext y los
requerimientos para la
exportación
6.5. COVECA
6.6. Requisitos para la
obtención de los
Registros y
certificados.

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Está presente y participa en un mínimo de tres veces, 15%
respecto de videos y material de lectura relacionados al tema.
B. A través de tres casos de estudio, es capaz de 30%
comunicarse de manera escrita, asimilando los conceptos
que engloban la competencial.
C. Es capaz de comunicarse de manera oral y trabajar en 35%
equipo al exponer los temas respecto a la competencia
D. Elabora un cuestiónario respect a un caso de studio
para reafirmar los temas vistos en la competencia. 20%

Niveles de desempeño :

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Excelente A. Está presente y participa en 100
un mínimo de tres veces,
respecto de videos y material
de lectura relacionados al
Competencia alcanzada tema.
B. A través de tres casos de
estudio, es capaz de
comunicarse de manera

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0


Competencia no alcanzada
escrita, asimilando los
conceptos que engloban la
competencial.
C. Es capaz de comunicarse
de manera oral y trabajar en
equipo al exponer los temas
respecto a la competencia
D. Elabora un cuestiónario
respect a un caso de studio
para reafirmar los temas
vistos en la competencia.
Notable Evaluación del logro de los 90
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Bueno Evaluación del logro de los 80
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Suficiente Evaluación del logro de los 70
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.
Insuficiente Evaluación del logro de los NA
indicadores, en función a la
rúbrica entregada al grupo.

Matriz de evaluación :

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la

A B C … N competencia
Participación argumentada activa 15 3
Desarrollo de actividades dentro del aula 30 3
Exposición 35 1
Cuestionario 20 1
Total 3 3 1 1

ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0

 5. Fuentes de información y apoyos didácticos

Fuentes de información: Apoyos didácticos:

1. Bateman Thomas S., Snell Scott A. Administración una Proyector
ventaja competitiva. McGraw Hill, 2004. Ipad
2. Chiavenato, Blank L. Administración: proceso administrativo. Vídeos
Bogota : McGraw Hill, 2002. Pizarrón
3. Daniels, J. D. Negocios internacionales : ambientes y Plumones
operaciones. México: Pearson, 2004. Hojas
4. Davis, Keith, Newstrom John W. Comportamiento Humano
en el trabajo. México: McGraw Hill, 2003.
5. Koontz, H. Administración: una perspectiva global. México:
McGraw-Hill, 2004.
6. Ley Federal del Trabajo. Diario Oficial de la Federación , s.f.
7. Ley general de sociedades mercantiles. Diario Oficial de la
Federación , s.f.
8. Rue Leslie W., Byars Lloyd L. Administración teoría y
aplicaciones. México: Alfaomega, 2000.
9. Víctor, Arias Galicia Fernando y Heredia Espinosa.
Administración de Recursos Humanos para el alto desempeño.
Trillas, 2001.
10. W., Orville C. Marketing estratégico. México: McGraw Hill,
2005.

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 REGISTRO DE AVANCE DE LA GESTIÓN DEL CURSO

Periodo : Febrero – junio 2018 Clave de la Asignatura: BQP-1001

Nombre de la Asignatura: Administración y Legislación de Empresas Plan de estudios: Semestral
Horas teoría-horas práctica-créditos 3-0-3

Calendarización de avance y evaluación del curso (semanas):

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Unidad planeada 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 6 6
Unidad Real

Tipo de Evaluación ED EF1 EF2 EF3 EF4 EF5 EF6

Planeada
ES
Evaluación Real e
Índice de Aprobación

Fecha de
Primera: 7 al 9 de marzo Segunda:19 y 20 de abril Tercera: 6 al 10 de mayo Final: 20 al 22 de junio
seguimiento
Firma del docente
Firma del Jefe
académico

Observaciones

ED=evaluación diagnóstica EFn=evaluación formativa (competencia específica n) ES=evaluación sumativa

Fecha de elaboración: 7 de febrero de 2018

ANA MARIA DE LA ROSA FLORES LISSETTE ESCOBAR RAMÍREZ

Nombre y firma del(de la) profesor(a) Nombre y firma del(de la) Jefe(a) de Departamento Académico


ITTG-AC-PO-004-09 Rev. 2.0