Educación Rural y Urbana

Educación rural y urbana
5 de abril de 2013 Publicado por Hilda Fingermann
La educación es un derecho humano fundamental, que debe poder ser ejercido por todos
los habitantes de un Estado, cualquiera sea la zona en donde se encuentren. Sin embargo
los hechos demuestran que no es tan así. La educación urbana brinda muchas más
oportunidades, pues existen más escuelas, que se adaptan a una matrícula masiva, con
mayor tecnología, mejores docentes (ya que pocos quieren resignar la comodidad de
trabajar en las ciudades para hacerlo en lugares alejados, con poca o complicada
comunicación a través del transporte público, y con muy poca diferencia de salario).
Los alumnos de escuelas rurales son, en general pocos, por lo cual muchas veces se
reúnen en un mismo aula y con un mismo docente alumnos de diferentes edades y nivel
de instrucción. Son niños que en general ayudan a sus familias en las tareas agrícolas, y
cuentan con pocos recursos y ayuda familiar, pues muchos padres no han recibido
educación formal.
La escuela rural, para lograr otorgar a esta población, una igualdad de oportunidades,
debe ser realista, adecuarse a cada ámbito específico y a sus necesidades, tomando en
consideración los conocimientos teóricos, pero también los prácticos, que les permitan a
los alumnos lograr una mayor calidad de vida en vistas a los recursos con que cuentan y
ayudarlos a generar nuevos, en vistas a su formación integral y su progreso humano,
intelectual y físico.
Los criterios por los cuales una escuela se considera urbana o rural, en Argentina, se
basa en criterios consensuados entre el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología;
por un lado y las provincias por el otro (art. 49 de la Nueva Ley de Educación).
El artículo 50 de la misma ley, establece como objetivos de la educación rural, que se

obtenga un nivel de conocimientos adecuado y flexible, estableciendo un vínculo con la
cultura y la actividad productiva local.
Se desea obtener continuidad en el sistema, evitando el abandono escolar, pero propicia

las escuelas con salones plurigrados y grupos de edades diferentes, lo cual de por sí
implica que la calidad educativa será menor. Como todo el sistema, pero especialmente
en éste, se trata de retener al alumno en las aulas, pero sin garantizar una educación de
calidad.
El artículo 51, prevé un sistema de becas, comedores escolares, recursos didácticos y
tecnológicos, y servicios de educación no formal.
Si bien el espíritu de la ley es el de lograr equidad en la formación en el ámbito urbano

y rural, es muy difícil que pueda ser idéntica la calidad educativa, en una realidad tan
distinta.
EDIFICACIONES Y EQUIPAMIENTOS URBANOS
1. 1. PONTIFÍCIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ Geografia Urbana Prof.

Rita de Cássia Gregório de Andrade EDIFICACIONES Y EQUIPAMIENTOS
URBANOS 
2. 2. Edificaciones y Equipamientos Urbanos Bienes públicos o privados, de utilidad
pública, destinados à prestación de servicios necesarios al funcionamiento de la
ciudad, implantados mediante autorización del poder público, en espacios públicos y
privados. En planeamiento urbano el término equipamiento esta relacionado al
uso del suelo para fines colectivos o institucionales, pudiendo ser públicos o privados.
La implantación de equipamientos urbanos esta directamente asociada al desarrollo
social e reflejan en la calidad de vida de la ciudad y de la población en ella residente 
3. 3. Categorías de Edificaciones y Equipamientos Urbanos <ul><li>Administración
pública
4. 4. Seguridad pública y protección
5. 5. Salud
6. 6. Educación
7. 7. Cultura y Religión
8. 8. Deporte y ocio
9. 9. Asistencia social
10. 10. Circulación y Transporte
11. 11. Abastecimiento de agua y saneamiento.
12. 12. Iluminación</li></li></ul><li>Administración Pública Edificaciones y
Equipamientos Urbanos Seguridad Cultura y Religión Asistencia
Social Educación; Salud Deporte y Ocio Iluminación urbana Abastecimiento de agua y saneamiento. Circulación y transporte 
13. 13. Edificaciones y Equipamientos Urbanos Categorías: <ul><li>Administración Pública
15. 15. Salud
17. 17. Educación
21. 21. Abastecimiento de agua y saneamiento
22. 22. Iluminación</li></ul>Administración Pública En este rubro se encuentran las
variadas edificaciones construidas o habilitadas para el funcionamiento de los diversos
órganos de Estado. En ciudades planteadas se ha buscado agrupar en un solo
lugar, dichas edificaciones, para que los usuarios puedan acceder a sus servicios sin
grandes desplazamientos Instalaciones del Poder Judicial - Perú 
25. 25. Salud
27. 27. Educación
32. 32. Iluminación</li></ul>Seguridad Pública Las edificaciones para la seguridad
Pública responden a la función del Estado de proteger el libre ejercicio de los derechos
y libertades fundamentales de las personas, así como mantener y restablecer el orden
interno democrático y el orden público, para ello se cuenta con las fuerzas del orden
(Policía y fuerzas armadas ). Cuentan con características y distribución propios de
su gestión. 
33. 33. Edificaciones y Equipamientos Urbanos de Uso Colectivo Categorías: </ul>Salud Las instalaciones de la salud requieren
consideraciones especiales en relación con la mitigación del riesgo debido a sus
características de ocupación y al papel que desempeñan durante situaciones de
catástrofes en general y de crisis en particular. Pueden tener en cualquier
momento una alta densidad de ocupantes entre pacientes residentes, pacientes
transitorios, médicos, enfermeros, personal administrativo, empleados, funcionarios,
etc. El edificio, las instalaciones y su dotación, debe permanecer en condiciones
de servicio, más aún, si existen pocas alternativas para sustituir su función, ya que los
daños de un hospital estratégicamente importante pueden causar una enorme crisis
debido a la falta de alternativas en la zona y a la necesidad de atención urgente. 
43. 43. Salud Las instalaciones de la salud requieren consideraciones especiales en
relación con la mitigación del riesgo debido a sus características de ocupación y al
papel que desempeñan durante situaciones de catástrofes en general y de crisis en
particular. Sala de Diagnóstico por imagen digital Sala de Hospitalización Laboratorio clínico Sala de Espera-recepción Consulta I Consulta
II Quirófano I: Traumatología y tejidos blandos Quirófano II: Cirugía mínima
invasión – Cirugía laparoscópica – Artroscopia Sala de Baños terapéuticos Servicios 
46. 46. Salud
48. 48. Educación
53. 53. Iluminación</li></ul>Educación El componente Educación es critico para el
Desarrollo de un País por lo cual es parte fundamental del paisaje urbanístico, sus
instalaciones cuentan con ambientes adecuados para la gestionar los servicios
educativos. 
54. 54. Educación http://www.pucp.edu.pe/mapa_virtual/ 
57. 57. Salud
59. 59. Educación
64. 64. Iluminación</li></ul>Cultura Los edificios culturales son importantes
centros de reunión y de comunicación en la ciudad. La riqueza que
representan y generan no puede ser cuantificada en términos económicos. Los
teatros, salas de concierto, óperas, museos y bibliotecas son centros culturales
importantes; forman parte y son el reflejo de nuestra vida cultural. 
67. 67. Salud
69. 69. Educación
74. 74. Iluminación</li></ul>Religión Elemento importante para la configuración del
espacio de ciudades y pueblos Culturalmente relevante por su función social y
espiritual Catedral de Lima 
75. 75. Asistencia Social Edificaciones y Equipamientos Urbanos Categorías: </ul>Son edificaciones destinadas a brindar asistencia a las
personas de menores recursos o que se encuentran en riesgo potencial tal es el caso
de los niños, ancianos, etc. 
85. 85. Deporte y Ocio Edificaciones y Equipamientos Urbanos Categorías: </ul>SISTEMAS DE ÁREAS VERDES Espacio Libre: Concepto
más amplio, integrando los demás e se contraponiendo al espacio construido en áreas
urbanas. Área Verde: Donde hay el predominio de vegetación, englobando as
plazas, jardines públicos y los parques urbanos. Los canteros centrales de avenidas de
vías públicas, que ejercen apenas funciones estéticas e ecológicas, deben, también se
conceptuar como área verde. Parque Urbano: área verde, con función ecológica,
estética o de ocio, mientras tanto con una extensión más grande que las plazas y
jardines públicos. 
95. 95. Deporte y Ocio 
98. 98. Salud
100. 100. Educación
105. 105. Iluminación</li></ul>Circulación y Transporte Transporte Público y
Privado Vías urbanas Importancia: Problemas: Contaminación
Sonora Contaminación del aire 
108. 108. Salud
115. 115. Iluminación</li></ul>Iluminación Urbana Problemas: Contaminaciónlumínica Crise energética 
118. 118. Salud
125. 125. Iluminación</li></ul>Iluminación Energía Renovable Ventajas: <ul><li>Aprovechamiento de un recurso que se restablece
rápidamente
126. 126. No es contaminante</li></ul>Desventajas: <ul><li>Requieren una
alta inversión inicial
127. 127. Aplicación depende de la disponibilidad de recursos en el sitio
128. 128. SOLAR
129. 129. BIOMASA
130. 130. HIDRÁULICA
131. 131. GEOTÉRMICA
132. 132. EÓLICA</li></li></ul><li>Abastecimiento de Agua y Saneamiento Los
servicios de saneamiento son: De agua potable; comprende los sistemas de
producción y distribución. De alcantarillado sanitario; comprende los sistemas de
recolección y tratamiento y disposición final de aguas servidas. El servicio de
agua potable comprende físicamente la infraestructura existente, desde la fuente de
agua hasta la conexión domiciliaria, terminando en la caja del medidor. El
servicio de alcantarillado comprende físicamente la infraestructura existente, desde la
conexión domiciliaria que se inicia en el límite de propiedad de cada predio, hasta el
punto de disposición final de las aguas servidas, crudas o tratadas. 
133. 133. Abastecimiento de Agua y Saneamiento Problemas: Se considera residuos
sólidos a aquellas sustancias, productos o subproductos en estado sólido o semisólido
de los que su generador dispone, o esta obligado a disponer, a través de un sistema
que incluya procesos tales como: minimización de residuos, segregación en la fuente,
transporte, transferencia y disposición final, entre otros, siguiendo los lineamientos
establecidos en la normatividad nacional y tomando en cuenta los riesgos que causan
a la salud y el ambiente. 
EDIFICACIONES Y EQUIPAMIENTOS URBANOS
1. 1. PONTIFÍCIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ Geografia Urbana Prof.

Rita de Cássia Gregório de Andrade EDIFICACIONES Y EQUIPAMIENTOS
URBANOS 
2. 2. Edificaciones y Equipamientos Urbanos Bienes públicos o privados, de utilidad
pública, destinados à prestación de servicios necesarios al funcionamiento de la
ciudad, implantados mediante autorización del poder público, en espacios públicos y
privados. En planeamiento urbano el término equipamiento esta relacionado al
uso del suelo para fines colectivos o institucionales, pudiendo ser públicos o privados.
La implantación de equipamientos urbanos esta directamente asociada al desarrollo
social e reflejan en la calidad de vida de la ciudad y de la población en ella residente 
3. 3. Categorías de Edificaciones y Equipamientos Urbanos <ul><li>Administración
pública
5. 5. Salud
6. 6. Educación
11. 11. Abastecimiento de agua y saneamiento.
12. 12. Iluminación</li></li></ul><li>Administración Pública Edificaciones y
Equipamientos Urbanos Seguridad Cultura y Religión Asistencia
Social Educación; Salud Deporte y Ocio Iluminación urbana Abastecimiento de agua y saneamiento. Circulación y transporte 
15. 15. Salud
17. 17. Educación
22. 22. Iluminación</li></ul>Administración Pública En este rubro se encuentran las
variadas edificaciones construidas o habilitadas para el funcionamiento de los diversos
órganos de Estado. En ciudades planteadas se ha buscado agrupar en un solo
lugar, dichas edificaciones, para que los usuarios puedan acceder a sus servicios sin
grandes desplazamientos Instalaciones del Poder Judicial - Perú 
25. 25. Salud
27. 27. Educación
32. 32. Iluminación</li></ul>Seguridad Pública Las edificaciones para la seguridad
Pública responden a la función del Estado de proteger el libre ejercicio de los derechos
y libertades fundamentales de las personas, así como mantener y restablecer el orden
interno democrático y el orden público, para ello se cuenta con las fuerzas del orden
(Policía y fuerzas armadas ). Cuentan con características y distribución propios de
su gestión. 
35. 35. Salud
37. 37. Educación
42. 42. Iluminación</li></ul>Salud Las instalaciones de la salud requieren
consideraciones especiales en relación con la mitigación del riesgo debido a sus
características de ocupación y al papel que desempeñan durante situaciones de
catástrofes en general y de crisis en particular. Pueden tener en cualquier
momento una alta densidad de ocupantes entre pacientes residentes, pacientes
transitorios, médicos, enfermeros, personal administrativo, empleados, funcionarios,
etc. El edificio, las instalaciones y su dotación, debe permanecer en condiciones
de servicio, más aún, si existen pocas alternativas para sustituir su función, ya que los
daños de un hospital estratégicamente importante pueden causar una enorme crisis
debido a la falta de alternativas en la zona y a la necesidad de atención urgente. 
43. 43. Salud Las instalaciones de la salud requieren consideraciones especiales en
relación con la mitigación del riesgo debido a sus características de ocupación y al
papel que desempeñan durante situaciones de catástrofes en general y de crisis en
particular. Sala de Diagnóstico por imagen digital Sala de Hospitalización Laboratorio clínico Sala de Espera-recepción Consulta I Consulta
II Quirófano I: Traumatología y tejidos blandos Quirófano II: Cirugía mínima
invasión – Cirugía laparoscópica – Artroscopia Sala de Baños terapéuticos Servicios 
46. 46. Salud
48. 48. Educación
53. 53. Iluminación</li></ul>Educación El componente Educación es critico para el
Desarrollo de un País por lo cual es parte fundamental del paisaje urbanístico, sus
instalaciones cuentan con ambientes adecuados para la gestionar los servicios
educativos. 
54. 54. Educación http://www.pucp.edu.pe/mapa_virtual/ 
57. 57. Salud
59. 59. Educación
64. 64. Iluminación</li></ul>Cultura Los edificios culturales son importantes
centros de reunión y de comunicación en la ciudad. La riqueza que
representan y generan no puede ser cuantificada en términos económicos. Los
teatros, salas de concierto, óperas, museos y bibliotecas son centros culturales
importantes; forman parte y son el reflejo de nuestra vida cultural. 
67. 67. Salud
69. 69. Educación
74. 74. Iluminación</li></ul>Religión Elemento importante para la configuración del
espacio de ciudades y pueblos Culturalmente relevante por su función social y
espiritual Catedral de Lima 
75. 75. Asistencia Social Edificaciones y Equipamientos Urbanos Categorías: </ul>Son edificaciones destinadas a brindar asistencia a las
personas de menores recursos o que se encuentran en riesgo potencial tal es el caso
de los niños, ancianos, etc. 
85. 85. Deporte y Ocio Edificaciones y Equipamientos Urbanos Categorías: </ul>SISTEMAS DE ÁREAS VERDES Espacio Libre: Concepto
más amplio, integrando los demás e se contraponiendo al espacio construido en áreas
urbanas. Área Verde: Donde hay el predominio de vegetación, englobando as
plazas, jardines públicos y los parques urbanos. Los canteros centrales de avenidas de
vías públicas, que ejercen apenas funciones estéticas e ecológicas, deben, también se
conceptuar como área verde. Parque Urbano: área verde, con función ecológica,
estética o de ocio, mientras tanto con una extensión más grande que las plazas y
jardines públicos. 
95. 95. Deporte y Ocio 
98. 98. Salud
105. 105. Iluminación</li></ul>Circulación y Transporte Transporte Público y
Privado Vías urbanas Importancia: Problemas: Contaminación
Sonora Contaminación del aire 
108. 108. Salud
115. 115. Iluminación</li></ul>Iluminación Urbana Problemas: </ul>Iluminación Energía Renovable Ventajas: <ul><li>Aprovechamiento de un recurso que se restablece
rápidamente
126. 126. No es contaminante</li></ul>Desventajas: <ul><li>Requieren una
alta inversión inicial
127. 127. Aplicación depende de la disponibilidad de recursos en el sitio
128. 128. SOLAR
129. 129. BIOMASA
130. 130. HIDRÁULICA
131. 131. GEOTÉRMICA
132. 132. EÓLICA</li></li></ul><li>Abastecimiento de Agua y Saneamiento Los
servicios de saneamiento son: De agua potable; comprende los sistemas de
producción y distribución. De alcantarillado sanitario; comprende los sistemas de
recolección y tratamiento y disposición final de aguas servidas. El servicio de
agua potable comprende físicamente la infraestructura existente, desde la fuente de
agua hasta la conexión domiciliaria, terminando en la caja del medidor. El
servicio de alcantarillado comprende físicamente la infraestructura existente, desde la
conexión domiciliaria que se inicia en el límite de propiedad de cada predio, hasta el
punto de disposición final de las aguas servidas, crudas o tratadas. 
133. 133. Abastecimiento de Agua y Saneamiento Problemas: Se considera residuos
sólidos a aquellas sustancias, productos o subproductos en estado sólido o semisólido
de los que su generador dispone, o esta obligado a disponer, a través de un sistema
que incluya procesos tales como: minimización de residuos, segregación en la fuente,
transporte, transferencia y disposición final, entre otros, siguiendo los lineamientos
establecidos en la normatividad nacional y tomando en cuenta los riesgos que causan
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5 de abril de 2013 Publicado por Hilda Fingermann

El artículo 50 de la misma ley, establece como objetivos de la educación rural, que se

Se desea obtener continuidad en el sistema, evitando el abandono escolar, pero propicia

Si bien el espíritu de la ley es el de lograr equidad en la formación en el ámbito urbano

EDIFICACIONES Y EQUIPAMIENTOS URBANOS

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