PROGRAMACIÓN ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Región :
1.2. UGEL :
1.3. Institución Educativa :
1.4. Lugar :
1.5. Área :
1.6. Grado y Sección :
1.7. Año : :
1.8. Profesor Responsable :

II. FUNDAMENTACION:
El área de Educación Religiosa parte del valor humanizador de lo religioso
para el desarrollo y la formación integral de todas las dimensiones de la persona,
entre las que se encuentran de modo constitutivo la capacidad trascendente,
espiritual y moral lo cual, se ha considerado dos competencias propias del área:
Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, las que se articulan y
complementan a su vez con la formación de la conciencia moral cristiana y el
testimonio de vida plasmado en las evidencias de la actitudes ante el área los
cuales sirven para la formación cristiana
En este grado se busca en los estudiantes desarrollar sus capacidades
teniendo en cuenta: Comprensión Doctrinal Cristiana en donde el alumno conoce,
analiza y comprende las fuentes doctrinales acerca de la historia de la Salvación y
la misión que tienen los adolescentes y jóvenes en la actualidad como Iglesia
visible, la cual se hará progresivamente buscando la sinceridad consigo mismo, con
Dios y con los demás, ejercitando la responsabilidad personal, mediante el
Discernimiento de Fe, se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad
reflexiva y trascendente frente a los acontecimientos de la vida y de las
situaciones, para actuar de manera coherente con la fe y con testimonio de vida
cristiana.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

 Educación en valores o formación ética (1)
 Educación para la gestión de riesgos y convivencia ambiental y ecoturismo.(2)
 Educación alimentaria. (3)
IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

 Respeta las opiniones de los demás. Respeta las normas de convivencia
Respeta el turno de participación. Trato cortés, igualitario y amable.

RESPETO
Se agrupa ordenadamente según indicaciones.
Trata con amabilidad a sus compañeros en el
desarrollo de las sesiones.
Respeta y valora la diversidad lingüística y cultural.
RESPONSABILIDAD
Escucha la opinión de los demás.
Pide la palabra para opinar
Levanta los asientos para formar grupos.
Mantiene limpio el ambiente

Cumple con las tareas encomendadas. Cumple los horarios establecidos.

Seriedad en los compromisos que asume.
Cumple con las tareas asignadas en el aula y hogar
Evita comportamientos que perjudiquen su salud
Muestra perseverancia en lo que hace
DISCIPLINA
Entrega o presenta los trabajos a tiempo
Participación activa de las actividades
programadas.
Practica norma de seguridad e higiene

Conoce sus derechos

Demuestra disciplina dentro y fuera de su I.E. Asume sus deberes
Reconoce actos negativos

V. CALENDARIZACIÓN:

PERIODO INICIO TERMINO N° DE SEMANAS

I TRIMESTRE 13-03-2017 07-06-2017 13
Vacaciones 08-06-2017 09-06-2017 2 días
II TRIMESTRE 12-06-2017 22-09-2017 13

26-07-2017 31-07-2017
Vacaciones 8 días
01-08-2017 04-08-2017

III TRIMESTRE 25-09-2017 22-12-2017 13

VI. COMPETENCIA:

ORGANIZADOR
COMPETENCIA (VII CICLO)
DE AREA
Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del
C. D. C.
mandamiento del amor como instrumento del Plan de Dios.
Da testimonio de ser amigo de Jesús promoviendo las
D. F.
enseñanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.

VII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS:

TIPO DE RELACIÓN CON TRIMESTRE

Nº TÍTULO DE UNIDAD TIEMPO I II III
UNIDAD OTRAS ÁREAS
Llamados a vivir la COMUNIC.
01 salvación de la humanidad U. A. HIST. GEOG. Y EC. 26 h X
P. F. R. H.
del amor a Dios.
 COMUNIC.
02 Cristo Santificador de amor. U. A. HIST. GEOG. Y EC. 26 h X
P. F. R. H.
Retos y desafíos de la COMUNIC.
03 U. A. HIST. GEOG. EC. 26 h X
evangelización. P. F. R. H.

VIII. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

CONOCIMIENTOS
DIVERSIFICADOS
1. La Cuaresma
2. Síntesis de la Historia de Salvación.
la Salvación.
3. Semana Santa
4. Las Cartas Católicas o
Universales.
5. María: Discípula y
misionera de Jesús
6. El Mundo
Contemporáneo.
7. La Globalización y Misión
Social de la Iglesia.
8. Alejamiento de Dios fruto
del pecado original.
9. Las Grandes Religiones Reconoce las principales religiones del mundo.
del mundo.
10. SANTA ROSA DE
LIMA.
11. Ecumenismo y las
Iglesias Cristianas
12. Jesús y su contexto
sociopolítico – religioso. Jesús.
CAPACIDAD
Valora la cuaresma como medio de reconciliación con Dios y
con los demás.
Valora la cuaresma como medio de reconciliación con Dios y
con los demás.
Identifica los momentos más importantes de la historia de la
Agradece a Dios por su actuación en la historia de la
humanidad.
Identifica los diferentes momentos de la Pasión, muerte y
resurrección de nuestro Señor Jesucristo.
Reflexiona el significado e importancia de la Pasión, muerte y
Resurrección de nuestro Señor Jesucristo.
Analiza las cartas Católicas o Universales.
Asume el mensaje de las cartas Católicas o universales.
Analiza las enseñanzas de María como Madre y Modelo de la
Iglesia.
Agradece a Dios por habernos dado a María como Madre y
Modelo de la iglesia
Identifica los cambios del mundo contemporáneo.
Valora la presencia de la Iglesia en el mundo contemporáneo.
Analiza los aspectos positivos y negativos del mundo
globalizado.
Valora la misión social de la Iglesia en la globalización.
Reconoce las causas del alejamiento del hombre con Dios.
Reflexiona la necesidad que tiene la humanidad del amor de
Dios
Valora el aporte de las grandes religiones del mundo.
Reconoce las cualidades de SANTA ROSA DE LIMA para su
encuentro con Dios.
Valora las cualidades de Santa Rosa
Analiza el ecumenismo y el beneficio de la unión de las
iglesias cristianas
Asume el Ecumenismo como parte de la unión de los
cristianos en el mundo.
Reconoce el contexto socio político y religioso en la época de
Valora la personalidad de Jesús en su contexto socio político
 y religioso.
Reconoce la doctrina social de la Iglesia como enseñanza
13. La Doctrina Social de la del Magisterio Pontificio
Iglesia. Valora la doctrina social de la Iglesia como instrumento de
evangelización
Identifica los prodigios que realizo Señor de los milagros.
14. Señor de los milagros. Valora al SEÑOR DE LOS MILAGROS como el instrumento
de fe de los pueblos.
15. Principios de la Analiza los principios de la Doctrina Social de la Iglesia
Doctrina Social de Asume los principios de la Doctrina Social de la Iglesia para
Iglesia. evangelizar
16.El Compromiso Social Analiza la misión de los laicos en la vida social
del Laico Agradece a Dios por la misión de los laicos en la vida social
17. La Sexualidad Don de Reconoce que la sexualidad es un Don de Dios
Dios. Asume el cuidado de su sexualidad
18. El Matrimonio y la Reconoce la santidad del matrimonio y la familia
Familia. Valora a Cristo como santificador del amor humano
19. La Iglesia promotora Reconoce la misión de la Iglesia
de vida solidaria y paz. Asume su misión como iglesia.
20. La Nueva Reconoce la misión de los adolescentes y jóvenes en la
Evangelización: Misión nueva evangelización
de los adolescentes y Asume los desafíos de la nueva evangelización.
jóvenes.
Reconoce los principales documentos del Episcopado
21. Principales Documentos
Latinoamericano y del Caribe.
del Episcopado
Valora los principales documentos del Episcopado
Latinoamericano (CELAM)
Latinoamericana y del Caribe
22. La Religiosidad popular Reconoce la religiosidad popular de la Región San Martin
en la región San Martín. Valora la piedad popular de la Región San Martin
Reconocemos la presencia Santa Bárbara como patrona de
23. Adoremos a Nuestra
nuestro pueblo.
Señora de Santa Bárbara.
Valora la presencia de Santa Bárbara, como parte de su vida
(Patrona)
en comunidad.

IX. ESTRATEGIAS DIDACTICAS

 Metodológicas:
Activo – Participativo.
Inductivo – Deductivo.
Expositivo – Reflexivo.

 Técnicas y procedimientos:
Diálogo - Dinámicas.
Cuadro comparativo.
Resúmenes, mapas conceptuales, etc.
Exposición mixta y grupal
X. RECURSOS

 Humanos: Profesor, alumno, párroco.

 Materiales: Biblia, guía del docente, cuaderno del alumno, cancionero,
grabadora, laptop, retroproyector, papelotes, plumones etc.
 Bibliografía :
Alumno: Cuaderno de trabajo – 2015
Biblia Latinoamericana
Docente: Guía del docente – ODEC- Juanjui
Biblia Latinoamericana – Edición San Pablo.
Cancionero Católico – Prelatura de Moyobamba.

XI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION

 La evaluación será integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje

de los estudiantes.
 Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formación.
 Se utilizara la heteroevaluacion, autoevaluación y la coevaluación.
 En cada unidad se evaluará los criterios programados en el área
 Se utilizara instrumentos de evaluación variados de acuerdo a cada uno de los
diversos indicadores

------------------------------------------------------
Prof. Christian Aristo Aranibar Muñoa
RESPONSABLE

UNIDAD DIDÁCTICA DE PRIMER TRIMESTRE

TÍTULO DE UNIDAD:

LLAMADOS A VIVIR LA SALVACIÓN DE LA HUMANIDAD DEL AMOR A DIOS.

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Región :
1.2 UGEL :
1.3 Institución Educativa :
1.4 Lugar :
1.5 Área :
1.6 Grado y Sección :
1.7 Año :
1.8 Director :
1.9 Profesor Responsable :

II. JUSTIFICACION:

La finalidad de esta unidad de aprendizaje es que los alumnos reconozcan y

valoren la actuación de Dios en la historia de la Salvación y que la actuación del

Espíritu Santo vivifica la misión de la Iglesia en todos los tiempos para la Salvación

de todos los hombres, dándonos el verdadero sentido a nuestra vida para ser

auténticos cristianos y a la vez para construir el Reino de Dios que nuestro Padre

Celestial quiere de cada persona.

III. ORGANIZADOR DE ÁREA:

 Comprensión Doctrinal Cristiana.
 Discernimiento de Fe.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

 Educación en valores o formación ética (1)

 Educación para la gestión de riesgos y convivencia ambiental y ecoturismo.(2)

I. VALORES YACTITUDES:

VALORES ACTITUD ANTE EL AREA

Respeta las opiniones de los demás.

RESPETO

Respeta el turno de participación.

Se agrupa ordenadamente según indicaciones.
Trata con amabilidad a sus compañeros en el desarrollo de las
sesiones.
 Cumple con las tareas encomendadas.

RESPONSABILIDAD
Entrega o presenta los trabajos limpios, ordenados y a tiempo
Seriedad en los compromisos que asume
Evita comportamientos que perjudiquen su salud

DISCIPLINA

 Demuestra disciplina dentro y fuera de su I.E.

 V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:
ORGAN. ACTIVIDADES/
CAPACIDADES CONOCIMIENTO ILUMINACION RECURSOS TIME
DE AREA ESTRATEGIAS
1.-Reconoce que la cuaresma es  Oración. Biblia.
C.D.C.  Recuperamos sus saberes previos. Dt.30,15-20 Fichas de trabajo.
tiempo de vivir mejor.
 Contestan interrogantes. Is.58,9-14 Papelotes.
1.-Valora la cuaresma como La cuaresma. Lev.19,1-2;11-18 4
Plumones.
D.F. medio de reconciliación con Dios Pizarra, Tiza, Mota.
y los demás.
2. Identifica los momentos más  Observa imágenes. 2Tim.3,15-17 Cuaderno de trabajo.
C.D.C. importantes de la historia de la  Diálogo. Gn.12,2-3 Papelotes.
 Subrayado. Ex.3,7,14,15 Fichas.
salvación. Síntesis de la Gal.4,4
 Interrogantes. Guía del docente.
2. Agradece a Dios por su historia de la 4
 Línea de tiempo.
D.F. actuación en la historia de la salvación.  Reflexión, compromiso.
humanidad.
3. Identifica los diferentes  Escenificación. Mc.11,7-11 Biblia.
momentos de la pasión, muerte y  Diálogo. Lc.19,38-46 Catecismo.
C.D.C.  Lectura de textos bíblicos. Lc.23,24 Separata.
resurrección de nuestro señor Jn.4,32
 Reflexión.
Jesucristo. La semana
 Compromiso 2
3. Valora el significado y la santa.
importancia que tiene para su
D.F.
vida la muerte y resurrección de
Jesús.
4. Analiza las cartas católicas o  Lectura de una carta. Sal.3,19 Biblia.
C.D.C.  Diálogo. Hech.12,17 Cuaderno de trabajo.
universales. Las cartas
 Lectura individual. Realizan un 15,13-14 Fichas.
4. Asume el mensaje de las Católicas o 2Pe.1,1
esquema Papel bond.
D.F. cartas apostólicas y católicas. Universales.  Desarrollan interrogantes. 1Jn.1,4 3Jn.1,1 Papelotes. 4
 Reflexionan y compromiso.
5. Analiza las enseñanzas y María: Discípula Observa las imágenes Gn.3,15 Cuaderno de trabajo
C.D.C. virtudes de María como Discípula y Misionera de Señala características, dialogo. Hch.1,14; 2,42 Biblia.
Lectura y selección de lo importante. Lc.1,35.38.45. Papeles, lapiceros, 4
y Misionera de Jesús Jesús.
 5. Agradece a Dios por habernos Organizador visual y exposición 39.47.56 colores.
dado a María como Discípula y Completar el cuadro. Mt.2,13 Rosario, plumones,
D.F. Conclusiones, redacción de carta. Lc.2,3.13.19.21.22. pizarra, mota.
misionera de Jesús Oración del rosario y compromiso. 41.48

6. Analiza los cambios del Escribo en el cuadro algunos avances de J.n.3, 16. Biblia.
mundo contemporáneo. la nueva tecnología. Hc.3, 16. Cuaderno de trabajo.
C.D.C Leo la información y subrayo las ideas Salmo 14.
principales.
El Mundo
Elaboro un organizador visual. 4
6. Valora la presencia de la Contemporáneo Relaciono con una flecha los rasgos del
D.F iglesia en el mundo hombre post moderno.
contemporáneo. Respondo interrogantes. Escribo una
oración.
7. Identifica los aspectos Elaboración de un collage con recortes Jn.14,6 Cuaderno de trabajo
C.D.C. positivos y negativos del mundo La globalización Comentario y redacción. Rom.1,28-31 Revistas, periódico
y la misión Lectura y selección, Esquema visual. Biblia 4
globalizado. Desarrollo de preguntas.
social de la Papel A4, colores.
7. Valora la misión social de la Completo el cuadro de situaciones. Lapicero, plumón
D.F. Iglesia en la globalización. Iglesia. Elaboración de folleto, compromiso.

VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN:

PTJ
CRIT. CAPAC INDICADORES REACTIVOS INSTRUMENTO N° ITEMS %
E
COMPRENSIÓN

Reconoce que la cuaresma es tiempo 1.- ¿Qué es la cuaresma?

de vivir mejor respondiendo 2.- ¿Cuáles son los propósitos que Dios te ofrece en este
interrogantes. tiempo de cuaresma? Prueba de
1. 5 100 20
3.- ¿Qué es arrepentirse de los pecados? desarrollo
4.- ¿Qué debemos hacer al convertirse?
5.- ¿Qué es la Oración?
Identifica los momentos más 1.- Expone el contenido del tema y Completa la Línea de
Prueba del
2. importantes de la historia de la Tiempo sobre la historia de la Salvación.
desarrollo 5 100 20
salvación respondiendo interrogantes. 2. Extrae los acontecimientos más relevantes.
3. Identifica los diferentes momentos de la 1.- ¿Qué es la semana santa? 5 100 20
pasión, muerte y resurrección de 2.- ¿Qué sacramento instituye Jesús en la última cena?
nuestro señor Jesucristo a través de 3.- ¿Qué significado tiene el lavatorio de los pies? Prueba de
 CRISTIANA
interrogantes. 4.- ¿Por qué murió Jesús?
5.- ¿Qué significado tiene la resurrección de nuestro desarrollo
señor Jesucristo?
Reconoce las cartas apostólicas o 1.- ¿Lee y resalta las ideas principales del tema y escribe Ficha de
4. católicas en un cuadro propuesto. el en cuadro propuesto? observación 5 100 20

Identifica las enseñanzas y virtudes de Elabora un organizador visual. Ficha de 2 100 20

DOCTRINAL

María como Discípula y Misionera de Establece enseñanzas y virtudes de María como madre observación
5 Jesús, en un organizador visual y de la Iglesia.
completando un cuadro de enseñanzas
y virtudes de María.
Reconoce los cambios del mundo Elaboro un organizador visual.
Ficha de
6. contemporáneo elaborando un 4 100 20
observación.
organizador visual.
Identifica los aspectos positivos y Organiza la información en un esquema visual.
negativos del mundo globalizado y lo Responde interrogantes. Cuaderno de
7 3 100 20
organiza en un cuadro y un Escribe en el cuadro los aspectos positivos y negativos trabajo
organizador visual. de la globalización.

PTJ
CRIT. CAPAC. INDICADORES REACTIVOS INSTRUMENTO N° ITEMS %
E
DISCERNIMIENTO DE FE

Valora la cuaresma como medio de Elabora una oración de agradecimiento a Dios por este Ficha de
1. reconciliación con Dios y con los demás tiempo de cuaresma. observación
3 100 20
escribiendo actitudes de cambio.
Agradece a Dios por su actuación en la .Redacta una oración de agradecimiento a Dios por su Ficha de
2. historia de la humanidad escribiendo una manifestación en el plan de salvación. observación
oración. . Escribe tu compromiso. 2 100 20
Valora el significado y la importancia que Ficha de
tiene para su vida, la muerte y . Realiza un viacrucis en su aula. observación
3. 2
resurrección de Jesús a través de un 100 20
viacrucis.
Asume el mensaje de las cartas . Elabora una oración, escribe tu compromiso. Ficha de
4.
Apostólicas o Católicas escribiendo observación 2 100 20
mensajes de texto Bíblicos.
5. Agradece a Dios por habernos dado a Escribe una carta dirigido a su mamá o pariente, Ficha de 3 100 20
María como Discípula y misionera de resaltando las virtudes de María. observación
 Jesús, realizando una carta a mamá y Rezo del rosario.
reza el rosario y ángelus. Realiza su compromiso.
Valora la presencia de la iglesia en el -Elabora una oración dirigida a Dios, pidiendo que no Ficha de
6. mundo contemporáneo elaborando una me abandone. observación 2 100 20
oración.
Valora la misión social de la Iglesia en la Lee y analiza el texto bíblico Rom.1,28-31 Ficha de
7. globalización, mediante un folleto y su Elabora un folleto observación 2 100 20
compromiso con la iglesia. Escribe su compromiso.
VII. VALORES Y/O ACTITUDES.

INDICADORES
VALORES
ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Respeta las opiniones de los demás. Respeta las normas de convivencia
Respeta el turno de participación. Trato cortés, igualitario y amable.
Escucha la opinión de los demás.
Se agrupa ordenadamente según indicaciones.
RESPETO Pide la palabra para opinar
Trata con amabilidad a sus compañeros en el desarrollo de las
Levanta los asientos para formar grupos.
sesiones. Mantiene limpio el ambiente
Respeta y valora la diversidad lingüística y cultural.
Cumple con las tareas encomendadas.
Seriedad en los compromisos que asume. Cumple los horarios establecidos.
Entrega o presenta los trabajos a tiempo
RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas asignadas en el aula y hogar
Participación activa de las actividades programadas.
Evita comportamientos que perjudiquen su salud
Practica norma de seguridad e higiene
Muestra perseverancia en lo que hace
Conoce sus derechos
DISCIPLINA Demuestra disciplina dentro y fuera de su I.E. Asume sus deberes
Reconoce actos negativos
 UNIDAD DIDÁCTICA DEL SEGUNDO TRIMESTRE

TÍTULO DE UNIDAD: “CRISTO SANTIFICADOR DE AMOR”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Región : San Martín
1.2 UGEL : Mariscal Cáceres – Juanjui
1.3 Institución Educativa : Micaela Bastidas
1.4 Lugar : Pachiza
1.5 Área : Educación Religiosa
1.6 Grado y Sección : 5° Única
1.7 Año : 2017
1.8 Director : Hilder Avilio Velásquez Mostacero
1.9 Profesor Responsable : Christian Aristo Aranibar Muñoa

II. JUSTIFICACION:

La finalidad de esta unidad de aprendizaje es que los alumnos reconozcan y

valoren a Cristo como santificador de amor, teniendo como fieles seguidores a

Santa Rosa de Lima, a la vez conocer lo que le toco vivir a Jesús con su contexto

sociopolítico – religioso, como también la Doctrina Social de la Iglesia y sus

respectivos principios, lo cual deben tener en cuenta los jóvenes estudiantes, como

parte de nuestra sociedad como seguidores de Cristo nuestro salvador.

En esta unidad se buscara también fortalecer la fe ya que a pesar de los

precedentes de la globalización no se alejen de nuestro señor, sino día a día se

unan más conociendo más acerca de nuestra iglesia y de los demás; a la vez la

misión social que tiene nuestra iglesia universal.

III. ORGANIZADOR DE ÁREA:

 Comprensión Doctrinal Cristiana.
 Discernimiento de Fe.
 Actitud ante el área.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

 Educación en valores o formación ética (1)
 Educación alimentaria. (3).
V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUD ANTE EL AREA

Respeta las opiniones de los demás.

RESPETO
Respeta el turno de participación.
Se agrupa ordenadamente según indicaciones.
Trata con amabilidad a sus compañeros en el desarrollo de las
sesiones.

Cumple con las tareas encomendadas.

RESPONSABILIDAD

Entrega o presenta los trabajos limpios, ordenados y a tiempo

Seriedad en los compromisos que asume
Evita comportamientos que perjudiquen su salud
DISCIPLINA

 Demuestra disciplina dentro y fuera de su I.E.

VI. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
ORGAN. ACTIVIDADES/
CAPACIDADES CONOCIMIENTO ILUMINACION RECURSOS TIME
DE AREA ESTRATEGIAS
C.D.C. 1. Identifica los cambios del mundo Escribe en el cuadro algunos avances J.n.3, 16. Biblia.
contemporáneo. de la nueva tecnología. Hc.3, 16. Cuaderno de trabajo.
Lee y subrayo las ideas principales. Salmo 14.
El Mundo 4
Elaboran un organizador visual.
Contemporáneo
D.F. 1. Valora la presencia de la iglesia Relacionan con una flecha los rasgos
en el mundo contemporáneo. del hombre post moderno.
Responde interrogantes. Oración.
C.D.C. 2. Analiza los aspectos positivos y Elaboración de un collage con recortes Jn.14,6 Cuaderno de trabajo
negativos del mundo globalizado. La globalización Comentario y redacción. Rom.1,28-31 Revistas, periódico
y la misión Lectura y selección, Esquema visual. Biblia 4
D.F. 2. Valora la misión social de la Iglesia social de la Desarrollo de preguntas. Papel A4, colores.
en la globalización. Iglesia. Completo el cuadro de situaciones. Lapicero, plumón
Elaboración de folleto, Compromiso.
C.D.C. 3. Reconoce las causas del Lectura y redacción Gn.1,26-28 Cuaderno de trabajo
alejamiento del hombre con Dios. Lectura y selección. Gn.3,16-18.19 Biblia
Alojamiento de
Responde preguntas. Gn.3,22-23 Colores. 2
Dios, fruto del
D.F. 3. Reflexiona la necesidad que tiene Expresión e ilustración. Gal.5,16-23 Lapicero, plumón
pecado original
la humanidad del amor de Dios. Lista de acciones, Compromiso. Lc.10,29-37 Lápiz, colores
Gn.2,15
C.D.C. 4. Reconoce las principales Pupiletras Formación de 5 grupos Jn.3,16 Biblia.
religiones del Mundo. Las Grandes Exposición, completan el cuadro. Jn.14,9 Cuaderno de trabajo
Religiones del Completan las cruzadas. Mt.28,19 Lapicero, colores, 4
D.F. 4. Valora el aporte de las grandes Mundo Semejanzas y diferencias. Lc.22,19 lápiz, borrador
religiones del mundo. compromiso 1Jn.2,10-11
C.D.C 5. Analiza el ecumenismo y el Descripción, Dialogo. 1Cor.1,13 Cuaderno de trabajo.
beneficio de la unión de las iglesias Lectura, cuadro comparativo Mt.28,19-20 Biblia.
cristianos. El Ecumenismo Exposición Mt.16,18 Papelotes, cinta,
D.F y las Iglesias Responde interrogantes Jn.17,21. imágenes, plumones. 4
5. Asume el Ecumenismo como parte Cristianas. Oración y compromiso. Jn.21,15-17
de la unión de los cristianos en el
mundo.
C.D.C 6. Reconoce las cualidades de Santa - Observan y describen. Lámina,
Rosa de Lima para su encuentro con - Lectura y Completan el recuadro. Pizarra, tiza.
Dios. Santa Rosa de - Responden interrogantes. Papel bond, lapiceros 2
Lima - Oración y canto a Santa Rosa
D.F 6. Valora las cualidades de Santa - Reflexión y compromiso.
Rosa.
C.D.C 7. Reconoce el contexto socio - Completa el mapa y comenta. Jn.11,53 Cuaderno de trabajo.
Político y Religioso en la época de - Lectura y selección. Jn.1,29-36 Biblia.
Jesús y su
Jesús. - Escribe lo más resaltante. Lc.11,37-40 Colores,
contexto
- Responde interrogantes. Mt.22,23-33 lápiz, lapicero 2
Sociopolítico -
D.F 7. Valora la personalidad de Jesús - Compara. Lectura y descripción. Mt.21,14-16 Pizarra y plumones.
Religioso
en su contexto socio Político y - Reflexión, oración y compromiso. Mt.22,16-22
religioso.
C.D.C 8. Reconoce la Doctrina social de la - Lee y responde. Lc.10,25-37 Cuaderno de trabajo.
Iglesia como enseñanza del - Lee y resalta lo importante. 1Jn.3,17 Biblia.
Magisterio Pontificio. La Doctrina - Completa enunciados. Resaltador, Colores,
Social de la - Completa los cuadros propuestos. lápiz, lapicero 4
D.F 8. Valora la Doctrina Social de la Iglesia. - Dibujo. Lee y competa. Pizarra y plumones.
Iglesia como instrumento de - Análisis, mensaje y compromiso.
evangelización.

VII. MATRIZ DE EVALUACIÓN:

CRIT. CAPAC. INDICADORES REACTIVOS INSTRUMENTO N° ITEMS % PTJE
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Reconoce los cambios del mundo Elaboro un organizador visual.

1 contemporáneo elaborando un Lista de cotejo. 4 100 20
organizador visual.
Identifica los aspectos positivos y Organiza la información en un esquema visual.
negativos del mundo globalizado y lo Responde interrogantes. Cuaderno de
2 3 100 20
organiza en un cuadro y un Escribe en el cuadro los aspectos positivos y negativos trabajo
organizador visual. de la globalización.
Reconoce las causas del alejamiento ¿Dónde se encuentra la raíz del pecado?
del hombre con Dios, mediante la ¿Cómo se muestra negación a Dios?
Prueba de
3 lectura, contestación de interrogantes ¿Crees que Dios nos ha salvado y nos sigue salvando? 5 100 20
desarrollo
e ilustración. Explica.
Expresa un ejemplo concreto y lo ilustra en el recuadro.
Reconoce las principales religiones Completa el cuadro, según el trabajo realizado.
del Mundo y los organiza en un Inserta a cada religión sus características en la cruzada.
Cuaderno de
4 cuadro, a la vez completa la cruzada 2 100 20
Trabajo
con sus características de cada
religión.
Reconoce el ecumenismo que nos Elabora un cuadro comparativo de la doctrina de la Iglesia
Cuaderno de
llama a la unidad de los cristianos, Católica, Ortodoxa y Protestante.
trabajo.
5 mediante un cuadro comparativo y Responde interrogantes. 5 100 20
Prueba de
respondiendo interrogantes.
desarrollo
6 Identifica las cualidades de Santa - Lee y subraya el texto. Lista de Cotejo 5 100 20
 Rosa de Lima para su encuentro con - Completa el cuadro de cualidades y actitudes.
Dios, mediante la lectura de un texto, - Responde: ¿Cuándo y Desde qué edad Santa Rosa de Lima
completa un cuadro y responde se dedicó a servir a Cristo?, ¿Cuál fue su acción más relevante
interrogantes. de Santa Rosa de Lima?
Reconoce el contexto socio Político y - Escribe lo más resaltante de cada subtema.
Religioso en la época de Jesús, - Responde: ¿Por qué las autoridades judías rechazan a Cuaderno de
7 Jesús?, ¿Qué sentimiento genera en ti este hecho?. 3 100 20
mediante un resumen, una Trabajo
interrogante y un cuadro comparativo. - Compara los contextos en el cuadro propuesto.
Reconoce la Doctrina social de la - Completa enunciados.
Iglesia como enseñanza del - Completa los cuadros propuestos. Cuaderno de
8 4 100 20
Magisterio Pontificio, completando Trabajo
enunciados y cuadros resúmenes.

CRIT. CAPAC. INDICADORES REACTIVOS INSTRUMENTO N° ITEMS % PTJE

FE

Valora la presencia de la iglesia en el mundo -Elabora una oración dirigida a Dios, pidiendo Ficha de
1 2 100 20
contemporáneo elaborando una oración. que no me abandone. observación
Valora la misión social de la Iglesia en la Lee y analiza el texto bíblico Rom.1,28-31 Ficha de
DE

2 globalización, mediante un folleto y su Elabora un folleto observación 2 100 20

compromiso con la iglesia. Escribe su compromiso.
DISCERNIMIENTO

Reflexiona la necesidad que tiene la Selecciona dos textos y escribe un mensaje

humanidad del amor de Dios, escribiendo un reflexivo. Ficha de
3. 3 100 20
mensaje, nombrando acciones positivas y su Escribe lo que debe hacer para evitar las observación
compromiso con el señor. rupturas. Compromiso.
Valora el aporte de las grandes religiones del Escribe la frase. Ficha de
4.
mundo, comprometiéndose a vivir su Compromiso a vivir su cristianismo observación 2 100 20
cristianismo.
Pide a Dios por la unidad de los cristianos en Elabora una oración pidiendo a Dios por la Ficha de
5 el mundo, mediante su oración y su unidad de los cristianos. observación 2 100 20
compromiso de cristiano. Compromiso.
Valora las cualidades de Santa Rosa de Lima - Elabora una oración a Santa Rosa de Lima.
en su vida, mediante una oración, canto y - Entonamos una canción a Santa Rosa de Ficha de
6
compromiso. Lima. 2 100 20
- Elabora un compromiso.
Observación
7 Valora la personalidad de Jesús en su - Expresa en un dibujo cuál es el objeto Cuaderno de 4 100 20
contexto socio Político y religioso, principal de la Doctrina Social de la Iglesia. Trabajo
reflexionando interrogantes, agradeciendo al - Lee, analiza, extrae el mensaje de un texto y
señor y comprometiendo a buenas responde preguntas.
acciones.. - Compromiso.
 Valora la Doctrina Social de la Iglesia como - Expresa en un dibujo cuál es el objeto
instrumento de evangelización, mediante un principal de la Doctrina Social de la Iglesia.
Cuaderno de
8 dibujo y el análisis y extracción del mensaje - Lee, analiza, extrae el mensaje de un texto y 4 100 20
trabajo
de un texto. responde preguntas.
- Compromiso.

VIII. VALORES Y/O ACTITUDES.

INDICADORES
VALORES
ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Respeta las normas de convivencia
Respeta las opiniones de los demás. Trato cortés, igualitario y amable.
Respeta el turno de participación. Escucha la opinión de los demás.
RESPETO Se agrupa ordenadamente según indicaciones. Pide la palabra para opinar
Trata con amabilidad a sus compañeros en el desarrollo de las sesiones. Levanta los asientos para formar grupos.
Respeta y valora la diversidad lingüística y cultural. Mantiene limpio el ambiente

Cumple con las tareas encomendadas.

Seriedad en los compromisos que asume. Cumple los horarios establecidos.
Entrega o presenta los trabajos a tiempo
RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas asignadas en el aula y hogar
Participación activa de las actividades programadas.
Evita comportamientos que perjudiquen su salud
Practica norma de seguridad e higiene
Muestra perseverancia en lo que hace
Conoce sus derechos
DISCIPLINA Demuestra disciplina dentro y fuera de su I.E. Asume sus deberes
Reconoce actos negativos
 UNIDAD DIDÁCTICA DEL TERCER TRIMESTRE

TÍTULO DE UNIDAD:

“RETOS Y DESAFÍOS DE LA EVANGELIZACIÓN”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1Región : San Martín
1.2 UGEL : Mariscal Cáceres – Juanjui
1.3 Institución Educativa : Micaela Bastidas
1.4 Lugar : Pachiza
1.5 Área : Educación Religiosa
1.6 Grado y Sección : 5° Única
1.7 Año : 2017
1.8 Director : Hilder Avilio Velásquez Mostacero
1.9 Profesor Responsable : Christian Aristo Aranibar Muñoa

II. JUSTIFICACION:

La finalidad de esta unidad de aprendizaje es que los alumnos reconozcan y

valoren el compromiso que tenemos con nuestra iglesia frente a los diferentes

restos y desafíos, como también respetar la sexualidad como también asumir los

sacramentos responsablemente.

En esta unidad también los alumnos engrandecerán su fe en nuestra Patrona

Virgen de Santa Bárbara, participando de las diferentes actividades religiosas en

marco de su celebración.

III. ORGANIZADOR DE ÁREA:

 Comprensión Doctrinal Cristiana.
 Discernimiento de Fe.
 Actitud ante el área.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

 Educación para la gestión de riesgos y convivencia ambiental y ecoturismo.(2)

 Educación alimentaria. (3)
V. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUD ANTE EL AREA

Respeta las opiniones de los demás.

RESPETO
Respeta el turno de participación.
Se agrupa ordenadamente según indicaciones.
Trata con amabilidad a sus compañeros en el desarrollo de las
sesiones.

Cumple con las tareas encomendadas.

RESPONSABILIDAD

Entrega o presenta los trabajos limpios, ordenados y a tiempo

Seriedad en los compromisos que asume
Evita comportamientos que perjudiquen su salud
DISCIPLINA

 Demuestra disciplina dentro y fuera de su I.E.

VI. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
ORGAN. ACTIVIDADES/
CAPACIDADES CONOCIMIENTO ILUMINACION RECURSOS TIME
DE AREA ESTRATEGIAS
Identifica los principios de la Doctrina - Canto, dialogo y reflexión. Jer.22,2-3. 13 Cuaderno de trabajo.
C.D.C. Principios de la - Lee, analiza y escribe mensaje. Mt.5,23-24 Biblia.
Social de la Iglesia.
Doctrina Social - Lee y completa. Gn.1.27 lápiz, lapicero
- Responde preguntas. Mc.12,31 Pizarra
4
Asume los principios de la Doctrina de la Iglesia
D.F. - Lee y escribe acciones. 1Cor.13,1-7.13 Plumones.
Social de la Iglesia para evangelizar.
- Compromiso. Lc.21,3-4 Otros.
- Observan imágenes, comentan Imágenes, impresiones,
Identifica los prodigios que realizo - Lectura y subrayado. resaltador
C.D.C.
Señor de los Milagros Señor de los - Organización Hojas, lapiceros, Colores
2
Milagros - Responden interrogantes Otros.
Valora al Señor de los Milagros como - Meditan y completa enunciados.
D.F.
el instrumento de fe de los pueblos. - Redacción, canto y compromiso
Identifica la misión de los laicos en Pego recortes y análisis. 1Pe2,9 Pizarra, tiza.
C.D.C Leo e identificación. Gal 5,22 Cuaderno de trabajo
la vida social. El Compromiso Lee, reflexiona y responde. Trabajo grupal. Mt 5,3-11 Biblia 4
Agradece a Dios por la misión de Social Del Laico Elaboro oración. Mt 25,34-40
D.F Entono canción. Mt 10,5-4
los laicos en la vida social. Compromiso.
Reconoce que la sexualidad es un - Realizan sociodrama. Jn.11,53 Cuaderno de trabajo.
C.D.C - Analiza citas bíblicas. Jn.1,29-36 Biblia.
Don de Dios.
La Sexualidad - busco sopa de letras Lc.11,37-40 Colores,
4
Don De Dios. - Respondo interrogantes. Mt.22,23-33 lápiz, lapicero
D.F Asume el cuidado de su sexualidad - Compromiso Mt.21,14-16 Pizarra y plumones.

Reconoce la santidad del Lee y dialoga. Gn 1,28 Cuaderno de trabajo.

C.D.C Organiza ideas principales y secundarias. Gn1, 26-30; 27-25 Biblia.
matrimonio y la familia. El Matrimonio y
Medita y reflexiona y responde 1Cor 7,10-11 Resaltador, Colores, 4
Valora a Cristo como santificador la Familia interrogantes. Gn 2,24 lápiz, lapicero
D.F
del amor humano. Escribe texto reflexivo / Compromiso. Mc 10,9; Mt 19,6 Pizarra y plumones.
Reconoce la presencia de la Señora Observan la imagen.
C.D.C de Santa Bárbara como patrona de Lectura y subrayado. Imagen.
Adoramos a
Responden interrogantes. Copia de separatas
nuestro pueblo. Nuestra Señora 2
Elaboran alfombras de procesión. Aserrín, pinturas, flores,
Vivencia las costumbres de la de Santa Bárbara
D.F Participan en misa y velada de la virgen velas.
patrona en honor a Santa Bárbara. de Santa Bárbara.
La Iglesia Responde interrogantes. Cuaderno de trabajo.
C.D.C Reconoce la misión de la Iglesia Realiza un organizador visual. Gn 2,18.20 Biblia.
Promotora De
Trabajo en grupo lápiz, lapicero 2
Vida Solidaridad Elabora tríptico. / Elabora artículo Pizarra
D.F Asume su misión como iglesia.
Y Paz Compromiso. Plumones, Otros.
 Reconoce la religiosidad popular Observa imagen Cuaderno de trabajo.
C.D.C La Religiosidad Biblia.
de la Región San Martin. Responde interrogantes.
Popular En La lápiz, lapicero
Asume los desafíos de la nueva Escribe síntesis. 4
Región San Pizarra
D.F evangelización. Medita y reflexiona.
Martín Plumones.
Compromiso.

VII. MATRIZ DE EVALUACIÓN:

N°
CRIT. CAPAC. INDICADORES INSTRUMENTO % PTJE
ITEMS
CRISTIANACOMPRENSIÓN DOCTRINAL

Identifica los principios de la Doctrina Social de la Iglesia, mediante la lectura, llenado de un

1 Cuaderno de Trabajo 4 100 20
cuadro resumen e interrogantes.
Identifica los prodigios que realizo el Señor de los Milagros, en el texto brindado, completa
2 Prueba escrita 7 100 20
enunciados y responde interrogantes.
Identifica la misión de los laicos en la vida social mediante la reflexión de un texto bíblico y la
3 Cuaderno de Trabajo 3 100 20
ejecución de una actividad.
Reconoce que la sexualidad es un Don de Dios mediante un socio drama, analizando citas Ficha de observación
4 4 100 20
bíblicas.
Reconoce la santidad del matrimonio y la familia mediante la organización de ideas Ficha de observación
5 4 100 20
principales.
6 Reconoce la presencia de la Señora de Santa Bárbara como patrona de nuestro pueblo. Ficha de observación 4 100 20
7 Reconoce la misión de la Iglesia mediante un organizador visual. Ficha de observación 4 100 20
Reconoce la misión de los adolescentes y jóvenes en la nueva evangelización. Mediante Ficha de observación
organizador visual, respondiendo interrogantes.

8 4 100 20

N° PTJ
CRIT. CAPAC. INDICADORES INSTRUMENTO %
ITEMS E
DISCERNIM

Asume los principios de la Doctrina Social de la Iglesia para evangelizar, mediante el compromiso
Ficha de
1. de acciones en bien del respeto de los derechos humanos, la práctica de los principios de la 2 100 20
observación
solidaridad y el bien común.
2. Valora al Señor de los Milagros como el instrumento de fe de los pueblos, entonando un canto y Ficha de 2 100 20
realizando una oración de gracia a nuestro señor. observación
 IENTO DE FE
Agradece a Dios por la misión de los laicos en la vida social mediante una oración, y compromiso. Ficha de
3. 3 100 20
observación
4. Asume el cuidado de su sexualidad mediante interrogantes, compromiso. Ficha de
3 100 20
observación
Valora a Cristo como santificador del amor humano mediante un texto reflexivo. Ficha de
5. 2 100 20
observación
Vivencia las costumbres de la patrona en honor a Santa Bárbara, mediante la elaboración de una Ficha de
6 3 100 20
alfombra de procesión, participando en la misa y procesión de Nuestra Santa Bárbara. observación
Asume su misión como iglesia mediante una oración, compromiso. Ficha de
7 3 100 20
observación
Asume los desafíos de la nueva evangelización mediante campañas de evangelización en la Ficha de
8 2 100 20
comunidad. observación

VIII. VALORES Y/O ACTITUDES.

VALORES ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES

Respeta las normas de convivencia
Respeta las opiniones de los demás. Trato cortés, igualitario y amable.
Respeta el turno de participación. Escucha la opinión de los demás.
RESPETO Se agrupa ordenadamente según indicaciones. Pide la palabra para opinar
Trata con amabilidad a sus compañeros en el desarrollo de las sesiones. Levanta los asientos para formar grupos.
Respeta y valora la diversidad lingüística y cultural. Mantiene limpio el ambiente

Cumple con las tareas encomendadas.

Seriedad en los compromisos que asume. Cumple los horarios establecidos.
Entrega o presenta los trabajos a tiempo
RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas asignadas en el aula y hogar
Participación activa de las actividades programadas.
Evita comportamientos que perjudiquen su salud
Practica norma de seguridad e higiene
Muestra perseverancia en lo que hace
Conoce sus derechos
DISCIPLINA Demuestra disciplina dentro y fuera de su I.E. Asume sus deberes
Reconoce actos negativos