INFORME SOBRE EL CVUDES Y CARÁCTERÍSTICAS DE SU MODELO DE

FORMACIÓN

ANDERSON CORREDOR DÍAZ

PRESENTADO A PROFESORA CONSULTORA OLGA BONILLA JAIMES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

FACULTAD DE POSTGRADOS

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA C9-2017

NOCAIMA

2018
 Introducción

Conocer la Institución y su contexto, es lo primero que se debe realizar como estudiante. Este

conocimiento sirve para ubicarse tanto en infraestructura, como en posibilidades, modelos de

educación, servicios y deberes, para los que se está comprometiendo.

Como estudiante nuevo de la Especialización en Aplicación de las TIC para la enseñanza de la

UDES, es de vital importancia reconocer la Institución, sus reglas y normas, sus fortalezas,

así mismo poder reconocer el entorno de aprendizaje virtual, que permitirá el aprovechamiento

óptimo de dicho espacio y sus recursos.

Por ello, es primordial revisar los videos, documentos e información general, tanto de la

Institución como del entorno de Aprendizaje Virtual, realizando una exploración adecuada y

comprendiendo su manejo, de tal forma que se pueda navegar confiadamente y puedan

utilizarse todas las herramientas y recursos que se tienen a disposición para realizar un buen

trabajo, que permita alcanzar las metas y competencias de la Especialización

 INFORME ESCRITO

La UDES es una Institución que presenta muchas posibilidades para estudiar.

Con respecto a la Educación presencial, cuenta con una excelente infraestructura en la Ciudad

de Bucaramanga, donde las diferentes facultades tienen acceso a amplias instalaciones y

servicios, ubicadas en un entorno campestre y ecológico que posibilita la concentración y el

aprovechamiento máximo del tiempo.

Cuenta con excelentes laboratorios para las diferentes carreras, conexión permanente a

internet, servicios de medicina, odontología, fonoaudiología y orientación; también con

programas que apoyan el deporte y el desarrollo humano integral.

En esta modalidad de Educación se cuenta con formación Tecnológica, Profesional y

Postgradual.

El P.E., responde a las exigencias actuales de proyección e internacionalización,

promoviendo la investigación. En términos generales se pretende formar seres integrales,

críticos, analíticos y que estén interesados en el mejoramiento de las comunidades con las que

trabajen.

Es interesante conocer las políticas generales de la institución y poderlas aplicar, por

ejemplo, tener claro lo de las notas mínimas para aprobar semestres. Si se conoce, se tiene

cuidado y se evitan problemas, más adelante.

Ahora bien, con respecto a la formación virtual, que es la que nos compete directamente al

estar matriculados en el programa de Postgrado actual, es fundamental reconocer las ventajas

que la metodología autónoma puede brindar a los estudiantes.

 La libertad de utilizar los tiempos y espacios, tanto sincrónicos como asincrónicos que

ofrece la plataforma, facilita el trabajo, siempre y cuando los estudiantes puedan organizar sus

actividades cumpliéndolas en las fechas estipuladas.

Las facilidades administrativas que ofrece la plataforma son también interesantes, dado que

permite realizar la mayoría, si no todos, los trámites en forma virtual.

El aprovechamiento de las nuevas tecnologías ha permitido que el entorno virtual del

programa de Postgrado sea amigable, claro y que cuente con todas las herramientas necesarias

para poder llevar a cabo el trabajo propuesto.

Eso sí, depende del interés del estudiante para explorar con profundidad todas las opciones

que la plataforma ofrece y aprovecharlas al máximo.

Profundizando un poco más en la estructura del módulo virtual, considero que es clara,

evidenciándose en la página inicial los datos generales del estudiante, el módulo o módulos

vigentes. Al lado izquierdo los accesos directos y rápidos a calificaciones y cuestiones

administrativas, así como también el reglamento del Postgrado y el acceso a los recibos de

pago a través de la plataforma.

En el lado derecho se encuentra información pertinente para conocer aspectos específicos

del curso y también algunos elementos de apoyo para el buen desarrollo de éste.

Ya en la página principal del módulo, accediendo a éste obviamente, se encuentran al lado

izquierdo los enlaces pertinentes para desarrollar el módulo a satisfacción, contando con la

Agenda de Avances de Aprendizaje, documentación relacionada con la temática específica,

espacio de evaluaciones y el tablero de anotaciones.

Este último es el indicado para llevar a cabo una buena comunicación, pues a través de él,

es que se envían y reciben las informaciones pertinentes entre el Profesor Consultor, en

nuestro caso específico o con el Tutor.

 La Agenda de Avances de Aprendizaje es un elemento muy importante dentro del proceso

y se definirá a través de un pequeño mapa conceptual.

También en ese lado se encuentra el link de acceso a mi página personal donde se

encuentra la información de cada estudiante y puede subirse la foto correspondiente.

Por último, al lado derecho de la página principal del módulo, se puede encontrar el estado

de avance del módulo, el enlace para presentar autoevaluaciones o evaluaciones de acuerdo a

lo diseñado por el tutor o profesor consultor y la explicación de cuándo se ha finalizado y

aprobado el módulo.

AGENDA DE AVANCES DE APRENDIZAJE

AAA

es

mapa

de

navegación diaria

que debe revisarse en el se encuentran los también contiene

periódicamente trabajos días horas temas recursos

para estar al tanto de explicados previstos que se abordarán

actividades secuencialmente y el

incluyendo espacio

descripción y evidencias para entregar la

de lo información

solicitado
 CONCLUSIONES

Con base en todo lo anterior, puede concluirse que el conocimiento y apropiación de la

institución donde se realiza una matrícula, deben conocerse suficientemente, tanto para no

incurrir en faltas, como para aprovechar las diversidad de posibilidades que ésta ofrece a los

estudiantes.

Su conocimiento y buen aprovechamiento redundarán en la formación de los estudiantes

matriculados, evitando futuros inconvenientes y potenciando las capacidades específicas de

cada uno de ellos; así mismo contribuye en la formación integral del futuro egresado, dándole

mayores herramientas para poderlas aplicar en su vida profesional.

El carácter flexible de la autoformación incide positivamente en los procesos, permitiendo

acomodar las actividades a los horarios y compromisos de los estudiantes, garantizando la

continuidad en los programas.

 BIBLIOGRAFÍA

PLANTILLAS DE APRENDIZAJE. UDES.

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo/plantillasdocumenta

rias.html

REGLAMENTO DE POSTGRADOS. UDES.

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/reglamentos/REGLAMENTO_DE_POSGRADO

_UDES.pdf

TOUR VIRTUAL. UDES. http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/aprendiente/TourVirtual.html

VIDEO INDUCCION 1. UDES.

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/aprendiente/InduccionCV1.html

VIDEO INDUCCION 2. UDES.

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/aprendiente/InduccionCV2.html

VIDEO INDUCCION 3. UDES.

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/aprendiente/InduccionCV3.html