UNIVERSIDAD DE SANTANDE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUERTO GUADALUPE

ACTIVIDAD 1

OBJETIVO: Identificar la fracción como una relación parte-todo

DESCRIPCION: La actividad desarrolla la comprensión del significado de una fracción como una relación
entre la parte y el todo o entre las partes del todo, además de su representación gráfica y su escritura
simbólica.

NOMBRE: __________________________________________________________

1. Colocar en cada caso la fracción que representa la parte sombreada.

2. Para cada figura colorea la parte que representa la fracción indicada.

3. Si el rectángulo representa el todo, representa por separado las siguientes fracciones: 1/2,
1/3, 1/4, 3/5, 4/6.

4. En los siguientes casos se representa gráficamente una parte del todo y su fracción
correspondiente. Se debe dibujar para cada caso la figura que me represente el todo.
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ACTIVIDAD 1

5. ¿Qué fracción del rectángulo grande representa el cuadrado pequeño?

6. En el parqueadero de una residencia se parquean diariamente 20 vehículos de los cuales

cinco son taxis. Expresa el número de taxis como una fracción del número total de vehículos.

7. Se desea repartir por partes iguales cinco naranjas entre tres estudiantes, expresa la
cantidad correspondiente a cada estudiante.
8.

a) Del total de personas, indica la fracción que corresponde a las siguientes características:

Son niñas

Son niños

Usan lentes

b) La fracción que representa las niñas que usan lentes es

c) La fracción que representan los niños que no usan lentes es