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UNIVERSIDAD NCIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

VICERRECTORADO ACADEMICO

SILABO 2016 -I

Facultad : Ingeniería Geológica y Metalúrgica


Escuela Profesional : Ingeniería Geológica
Especialidad : Geologia
I. IDENTIFICACION ACADEMICA
1.1 Asignatura
a)Nombre : Mineralogia óptica
b) Código : GEO 302
c) Pre-requesitos : Petrología sedimentaria y metamórfica
d) Número de horas : Teoría: 02 Horas, Practicas: 03 Hrs = Total 5
e) Créditos :4
f) Año académica : 2016-I
Semestre académico : VI
g) Duración de la asignatura : Del 04 abril al 05 agosto del 2016.
h) Area Curricular : FPEE Formación Profesional básica específica
i) Grupo :A
1.2 Docente
a) Nombres y apellidos : Miguel Elias Calcina Benique
b) Condición y categoria : Nombrado, Principal.
c) Especialidad (Maestría) : M.Sc. : Geólogo/Geoquímico

1.3 Ambiente donde se realiza : Aula Laboratorio Microscopia IG-201(Práctica).


II SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES
a) SUMILLA
El curso de mineralogía óptica, permitirá al alumno desarrollar conocimientos y habilidades para reconocer lo
fenómenos ópticos, que se producen en el interior del cristal en láminas delgadas, manejo del microscopio
polarizante, identificar, describir los minerales formadores de las rocas en secciones delgadas. La asignatura
está dividida en tres unidades.
b) CONTENIDOS TRANSVERSALES.
Formación ética y de compromiso social
Desarrollo humano y medio ambiente
Desarrollo de una cultura de comunicación e información

1.- Unidad 1: Cristalografia óptica: microscopio petrográfico, propiedades morfológicas y ópticas de los
minerales.
2.- Unidad 2:Estudio de minerales Tectosilicatos, Filosilicatos e Inosilicatos.
3.- Unidad 3: Estudio de minerales Sorosilicatos, Nesosilicatos, ciclosilicatos y minerales no silicatos.

III Competencias
Utiliza el microscopio de forma eficiente. Prepara laminas de monominerales y realiza estudios sobre ellas;
Indentifica y describe las físicas y ópticas los minerales formadores de rocas, atreves de observaciones
ortoscópicas y conoscópicas, demostrando una actitud crítica y responsable.

IV.- Tratamiento por Unidades Didácticas

4.1 Primera unidad Didáctica.


 Título de Unidad de Aprendizaje: Cristalografía óptica: Microscopio polarizante, observaciones
ortoscópicas, Observaciones conoscópicas en secciones delgadas y cristales monominerales.
 Tiempo de desarrollo: Del 05 abril al 10 de mayo del 2016; Total de horas:25

Técnicas e
Indicadores % de Indicador de instrumentos
Conocimientos Actitudes de evaluación
Capacidades de logro avance logro

1
Realiza Utiliza los 1.- Microscopio . Cuidado del 1.Opera Examen
conocimiento 6
observaciones polarizante: microscopio adecuadamen escrito
ortoscópicas y s básicos de funciones, ajustes. polarizante. te el
conoscópicas de mineralogía y 2.-Observaciones 14 microscopio
óptica, para 2. Describe
los cristales en identificar los ortoscopicas: Responsabilidad
lámina delgada 3.- Propiedades habito, forma,
minerales en 18
Prepara laminas morfológicas: relieve, color
sección Eficiencia y
del cristal
monominerales. delgada. Habito, forma, color Puntualidad 3. Describe
Utiliza pleocroísmo, clivaje
adecuadament color de
Relieve, maclas. interferencia, Trabajos
e el 4.- Propiedades
microscopio birrefringencia prácticos de
ópticas: Naturaleza 26 , determina laboratorio.
polarizante.
la luz, refracción, ang ext.
Realiza
Isotropia anisotropía 4. Identifica
ajustes
5.-Observaciones minerales
necesarios del
conoscópicas: uniaxiales y
microscopio. 33
biaxiales
uniaxiales, biaxiales,.
Evaluación: 11 de mayo del 2016

4.2 Segunda Unidad de Aprendizaje


 Título de Unidad de Aprendizaje: Mineralogía óptica: Estudio de Minerales tectosilicatos, Filosilicatos e
Inosilicatos.
 Total de horas: 25 horas, 5 semanas
 Tiempo de desarrollo: Del 11 de mayo al 21 de junio del 2016.
Técnicas e
Indicadores % de Indicador de instrumentos
Conocimientos Actitudes de evaluación
Capacidades de logro avance logro

Identifica y Utiliza los 6.- Grupo de los . Cuidado del 1.Identifica y Examen
nicoles Tectosilicatos: 39
deferencia el microscopio diferencia las escrito
cuarzo de los paralelos y cuarzo, Feld- polarizante. clases de
feldespatos cruzados alcalinos, 45 minerales
realiza Plagioclasas tectosilicatos ,
Dieferencia la observaciones Feldespatoides, Responsabilidad
muscovita de la 51
filosilicatos,
conoscópicas 7.- Grupo Inosilicatos.
clorita, Filosilicatos: Micas Eficiencia y
Diferencia los biotita, flogopita, Puntualidad
piroxenos de los muscovita, clorita,
anfíboles serpentina, arcillas Trabajos
58
8.- Grupo prácticos de
Inosilicatos: laboratorio.
Piroxenos, anfíboles
64
Evaluación: 22 de junio del 2016

4.3 Tercer Unidad de Aprendizaje


 Título de Unidad de Aprendizaje: Mineralogía óptica: Estudio de Minerales Sorosilicatos, Nesocilicatos y
minerales no ilicatos.
 Total de horas: 25 horas, 5 semanas
 Tiempo de desarrollo: Del 22 junio al 05 agosto del 2016.

Técnicas e
Indicadores % de Indicador de instrumentos
Conocimientos Actitudes de evaluación
Capacidades de logro avance logro

2
Identifica y Utiliza los 9.- Grupo de . Cuidado del 1.Identifica y Examen
nicoles Nesosilicatos: 70
deferencia las microscopio Describe los escrito
olivinas, paralelos y Olivinas, granates, polarizante. minerales
granates, cruzados zircón, esfena 76 delas clases
realiza 10.- Grupo Neso, Soro y
isótropos observaciones Sorocilicatos: Responsabilidad
volcánicos y ciclosilicatos y
conoscópicas epidota, piemontita. 82
alcalinos, minerales no
11.- Grupo Eficiencia y
silicatados.
carbonatos, Ciclosilicatos: Puntualidad
identifica Turmalina.
epidota, 12.-Grupo No Trabajos
silicatos: carbonato. 90
turmalina zircón, prácticos de
etc. Minerales opacos:
Mt, Hm, Py, Po, laboratorio.
grafito, Illmenita, 96
Apatito, Leucita,
sodalita, Fluorita,
cristobalita, Opalo,
roca de vidrio. 100

Evaluación: 27 de julio del 2016

V.- ESTRATEGIAS
A) Estrategias de enseñanza: Estudio de Minerales en secciones delgadas con presentación de diapositivas en
Power point, Identifica los minerales por clases y los describe bajo el microscopio
B) Estrategias de aprendizaje: Descripción de propiedades morfológicas y ópticas de los minerales en
secciones delgadas bajo el microscopio con presentación de informes.
C) Estrategias de investigación formativa: Toma de muestras en el campo, preparación de secciones
delgadas, descripción petromineralógica con comparación y discusión de otras latitudes.
VI.- MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS
- . Presentación en power point, software captura y procesamiento de imagen LAS EZ.
Innovación de contenidos : Unidades divididas según los últimos enfoque del estudio de los minerales en
universidades extranjeras (Sao Paulo Brasil, © 2012 byM.M. Raith (University of Bonn), P. Raase
(University of Kiel),J. Reinhardt (University, of KwaZulu-Natal), Ingemmet.
VII.- Evaluación de Aprendizaje
7.1 Criterios de evaluación
Nota aprobatoria 11, Asistencia a prácticas de laboratorio 90%, Asistencia a aulas teóricas 70%.
7.2 Calificación
PC= EConoc(14) + EDesemp(3) + EProd(3)
PF= (1PC + 2PC + 3PC)/3

Nota Importante: Las prácticas de Gabinete-Laboratorio no tienen recuperación, alumno que no asiste, no tiene
nota.
VIII BIBLIOGRAFIA GENERAL
• CALCINA, B. M. (2011). Mineralogía óptica, identificando minerales en secciones delgadas. UNAP, Puno.
• PICHLER H. &SCHMITT - RIEGRAF C. (1997). Rock forming Minerals in thin Section. Editorial CHAPMAN
&HALL.
• Michael M. Raith, Peter Raase & Jürgen Reinhardt (2012). Guía para la Microscopía de Minerales en Lámina Delgada
(Traducción al Español, Pedro Oyhantçabal). 126 pp. e-Book ISBN 978-3-00-040623-2 (PDF)
• MACKENZIE W.S. & ADAMS A.E.(1995). A colour atlas of rocks and minerals in thin section. Manson Publishing.
Barcelona España.
IX WEBGRAFIA
Nesse_Introduccion_a_la_Mineralogia_Optica%20(1).pdf
Michael M. Raith, Peter Raase & Jürgen Reinhardt (2012). Guía para la Microscopía de Minerales en Lámina
Delgada, https://www.steinmann.uni-bonn.de/.../raith-michael, Accesado Abril 2016.
Chirif Rivera, Luis Humberto, (2010), Microscopía óptica de minerales - [Boletín J 1],
http://www.calameo.com/read/0008201293a38a1bfd4e6

Puno, C.U. abril del 2016. Ing. M.Sc, Miguel Elias Calcina Benique
Profesor del Curso
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