ACTIVIDAD 4: CUESTIONARIO

PRESENTADO POR:

CRISTIAN FELIPE GONZALEZ A. ID. 443612

JOAN SAID VAJELLO ID. 572407

SERGIO ESPINOSA CORTES ID. 574490

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS (UNIMINUTO)

DIFERENCIAS INDIVIDUALES

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

PSICOLOGÍA DISTANCIA TRADICIONAL

NEIVA-HUILA

2018
 Harry Stack Sullivan

1) Explique que es la teoría interpersonal: Sullivan desarrollo una teoría de la

personalidad en la que destaca la importancia de las relaciones interpersonales, insistía en
que la personalidad está formada en su totalidad por las relaciones que tenemos con otras
personas. Para Sullivan la teoría interpersonal, es un patrón de comportamiento que hacen
las situaciones de interacción entre las personas, esto hace referencia a determinar las
necesidades interpersonales y filológicas como el aprendizaje y la socialización entre las
personas. La teoría interpersonal se da progresivamente cando la persona interactúa en el
ámbito social para tener la propia capacidad de satisfacer las necesidades de las
experiencias en el entorno de la persona.
2) El desarrollo psicológico avanza a través de tres modos de experimentar el
mundo. Explique cada uno: modo Prototáxico, el paratáxico y el sintáctico.

*Prototáxico: sensación serial: indica la forma de experiencia más temprana del bebe,
el mundo del infante está compuesto por una corriente experiencia sensorial sin orden ni
regularidad, esto sucede durante los primeros meses de vida. Cada experiencia sensorial
está coordinada de otras experiencias sensoriales, él bebe en este modo es incapaz de
generalizar de un evento a otro.

*Paratáxico: sensación secuenciada: surge cuando él bebe comienza a percibir una

conexión temporal entre los eventos, este puede dar una respuesta a los diferentes estímulos
con base a la experiencia, lo que quiere decir a lo que ve varias veces. En el desarrollo de
esta etapa se disminuye el egocentrismo de la parte cognitiva y emocional del yo, el
pensamiento de este modo está acompañada con la forma al cuerpo del resto del mundo.

*Sintáctico: sensación casual: este corresponde al pensamiento lógico y analítico, si el

desarrollo de la personalidad es de forma saludable aparece el pensamiento sintáctico, que
tiene un carácter secuencial y lógico y se modifica constantemente en función de las nuevas
experiencias. Además, los símbolos son validados a través del consenso con otras
personas, lo cual da un sentido social al comportamiento.

3) Explique las personificaciones del yo: “yo bueno”, “yo malo” y el “no-yo”
En el desarrollo de algunas conductas aparecen los tipos de aprendizaje más importantes,
que eliminan o reducen la intensidad de la ansiedad interpersonal.

Yo bueno: son las conductas del bebe a las cuales la mama ha respondido con ternura o
algún tipo de elogios, calidez emocional, esta recompensa física se combinan dentro de una
percepción del yo como yo bueno, es producto de las relaciones interpersonales.

Yo malo: se incrementa 8n grado de ansiedad en él bebe, debido a ciertas conductas que

desarrolla la madre en los cuidados, rehusarse a comer ciertos alimentos, forcejear por el
baño. Durante un tiempo esas conductas provocadas por él bebe de ansiedad son
personificadas del yo malo.
Personificación del no yo: es un conjunto de sentimientos e imágenes que no
pertenecen al yo cotidiano. Es la parte de la personalidad en que la persona normal
experimenta rara vez en su vida, y el esquizofrénico la experiencia de la personificación del
no-yo es continua. Es un producto de una intensa emoción “espeluznante” en el modo
paratáxico: este no-yo es una evolución muy gradual, es decir que se organiza en señales
simples en el modo paratáxico de experiencia, que está compuesto por aspectos de la vida
mala que se consideran “espantosos”.

4) Explique las 6 épocas del desarrollo de la personalidad.

* Infancia: esta etapa se desarrolla desde el nacimiento hasta los 18 meces, que es
donde ya se da un lenguaje articulado, la zona corporal más importante y desarrollada
durante este periodo es la boca. Las experiencias interpersonales que se dan en esta etapa
son la alimentación y el contacto con la madre o los más cercanos.

* Niñez: se extendió aproximadamente de la adquisición del lenguaje hasta la aparición

de una necesidad de compañeros de juego, las relaciones interpersonales están basadas en
juegos de personificaciones, dramatizaciones, transformaciones entre otras cosas.

* Juvenil: se extiende desde los años de la primaria hasta que el niño experimenta la
necesidad de una relación íntima con un compañero o amigo del mismo género, el lenguaje
se convierte en la herramienta para enfrentar las exigencias de la autoridad. Existen dos
vías de actividad social para el desarrollo de la personalidad, que son:

1) La subordinación social: esta está asociada a cuando el niño aprende a respetar y a

respetar las órdenes dadas por sus padres y también por los maestros.

2) El acuerdo social: aprender y saber respetar la complejidad familiar y social.

 * Preadolesecencia: se da a necesidad de un amigo, es donde empezamos a ver el mejor
amigo de cada adolescente, esta etapa se da con una amistad de un compañero del mismo
sexo al surgimiento del interés y necesidades de un compañero del sexo opuesto, donde
necesita la oportunidad de verse igual a otros y es donde surge el sentimiento de
independencia.

* Adolescencia Temprana: se dice que es caracterizada por que en esta etapa los
adolescentes ya han experimentado las sensaciones de la excitación sexual, son un
componente nuevo y continuo de la imagen del yo. Sus relaciones son altamente
independientes.

* Adolescencia Tardía: las características más importantes de la adolescencia tardía son

el establecimiento de la identidad vocacional a la decisión de seguir en cierto curso
educativo que lo conduzca a un nivel profesional. En esta etapa su cuerpo está ya
totalmente maduro.

12) Explique el concepto de “sentimiento de dominancia”

RTA: Tiene que ver con la seguridad en uno mismo, autoconfianza, sentimiento de
capacidad o superioridad y carencia de timidez.

13) Explique las características de las personas autorrealizadas.

~son tolerantes y sin prejuicios.

~respetuosos y humildes.

~tienen espíritu critico y valores éticos.

~tienen sentido del humor.

~tienen ideas originales.

~disfrutan tener experiencias nuevas.

~son creativos y curiosos.

~saben disfrutar de la soledad.

~se plantean que las causas de los problemas son externas.

~son espontáneos.

~ven la realidad de forma objetiva y clara.

~se aceptan a si mismos.

14) Explique la jerarquía de las necesidades.

Maslow expone las necesidades humanas en forma de pirámide, en estas se basa el porqué
de la personalidad.

Tomado de: https://psicologiaymente.net/psicologia/piramide-de-maslow

NECESIDADES DE AUTOREALIZACIÓN: Desarrollo moral, espiritual, búsqueda de

una meta en la vida.

NECESIDADES DE RECONOCIMIENTO: Autoestima, reconocimiento hacia la

persona, el logro particular, respeto al prójimo, al satisfacer estas necesidades la persona se
siente segura de si misma y desarrolla pensamiento de ser importante para la sociedad, si
las necesidades de reconocimiento no son satisfechos el individuo desarrolla el sentimiento
de no tener valor y ser inferior.
NECESIDADES DE AFILIACION: Estas necesidades son menos básicas, esta necesidad
se expresa cuando las personas buscan superar sentimientos de soledad, se presentan en la
vida diaria con deseos de una familia, la realización de su boda, ser miembro de algún
grupo.

NECESIDADES DE SEGURIDAD: Son necesarias para vivir, seguridad personal, lo que

corresponde a: orden en su vida, estabilidad y protección, en otras palabras: seguridad
física, seguridad del mantenimiento de un empleo, recursos e ingresos, familia y salud.

NECESIDADES FISIOLOGICAS: Son las necesidades de supervivencia de orden

biológico como: respirar, comer, dormir, tomar agua, tener sexo, tener un techo.

15) ¿Que son las experiencias cumbre?

Maslow las define como un estado de unidad que posee características de índole místico, es
una experiencia en la que el tiempo parece desvanecerse y surge el sentimiento de que todas
las necesidades están satisfechas.

16) Cuáles son las dimensiones de la experiencia cumbre

~Emoción positiva.

~trascendencia a las categorías espacio y tiempo

~poseen sentido de lo sagrado.

~tienen naturaleza paradójica.

~objetividad y realidad de las percepciones obtenidas.

~inefabilidad.

~unidad externa e interna.

~efectos positivos.
17) Explique a que hace referencia cuando se refieren que el psicoterapeuta como
facilitador de la autorrealización.

El organismo tiene tendencia hacia el crecimiento personal, la autorrealización no es un fin,

es un proceso, la psicoterapia tiene bases en las teorías humanistas, el psicoterapeuta busca
que el paciente tenga una recuperación y animación del proceso de crecimiento personal.

18) Explique el concepto de Libertad y Autoestima.

AUTOESTIMA: La autoestima es como nos vemos a nosotros mismos, esta relacionada

con el desarrollo del ego.

Según (Rogers) la sociedad nos reconoce según las condiciones impuestas en la misma, la
sociedad no toma en cuenta los intereses reales de cada individuo sino que se generaliza,
los individuos empiezan a quererse si cumplen con los estándares establecidos en la
sociedad, quien no pueda cumplir dichos estándares no puede desarrollar un buen nivel de
autoestima, dicha autoestima se desarrolla en un proceso que tiene que ver con
discrepancias y con los valores.

LIBERTAD: La libertad tiene que ver con una facultad de índole natural que le concede al
hombre la decisión de realizar un acto o no.

19) En que consiste la terapia centrada en el cliente

En esta terapia el cliente tiene el poder, el control, el cliente habla de si mismo, de sus
problemas, de lo que cree, de lo que siente, de como se ve y todo lo que tiene que ver son
su persona, todo con el fin de encontrar su propio camino para salir adelante, en este
proceso el psicólogo es autentico y toma lo que escucha de una manera mas abierta a como
de aceptación por el cliente.

20) Explique el concepto de la persona plenamente funcional de Rogers

El potencial se desarrolla dependiendo de la personalidad del individuo, según Rogers todas

las personas pueden conseguir sus objetivos y deseos a lo largo de su vida teniendo así una
vida auto realizada, las personas realizadas y totalmente aceptadas por si mismas son
catalogadas como personas totalmente funcionales.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Cortez (1986) Anuario de psicología, el crecimiento personal o autorrealización

meta de las psicoterapias humanistas, num 34(1),
 Ramón Rosal Cortés U.N.E.D. Colcgio Universitari0 Abad Oliva Avda. Pearson, 9 08034
Barcelona, 1986

 Blog La Terapia Centrada en el Cliente, Marta Guerri, Psicología Psicoactiva, 2013

 Blog La Teoría Humanista de la Personalidad de Carl Rogers, Por Felicidad

Sánchez Martínez – País, 2014

 Mahmoud A. Wahba, Lawrence G. Bridwell. (2004). Maslow reconsidered: A

review of research on the need hierarchy theory. Baruch College, The City
University of New York USA.

 Blog: La teoría de la personalidad de Abraham Maslow ¿Cómo conceptualizó los

rasgos de personalidad humanos? por Juan Armando Corbin, 2015

 Robert N. Sollod, John P. Wilson, Chistopher F. Monte, Teorías de la personalidad,

debajo de la máscara, octava edición.