CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE CAPACIDADES POR ÁREAS

UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD UNIDAD 5 UNIDAD 6 UNIDAD UNIDAD 8

“Mis “Mi cuerpo “Construyamo 4 “ Esta es “EL lugar 7 “La magia
experiencia un mundo s niños con “Las mi tierra… donde vivo “La Tierra de la
COMPETENCIA

CAPACIDAD
s en equipo por derechos y tradiciones así es mi junto con es nuestro Navidad en
dentro del conocer” deberes”. reflejan la Perú” mi familia.” hogar” nuestros
ÁREA

aula.” historia de corazones.”

un pueblo.”

4 4 4 semanas 4 4 4 4 4
semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas
Obtiene información X X X X X X X
del texto oral.
Infiere e interpreta X X X X
información del
texto oral.
C Adecua, organiza y X X X X X
O desarrolla las ideas
M de forma coherente
U y cohesionada
N Se comunica Utiliza recursos no X X X X X X
I oralmente en verbales y
C su lengua paraverbales de
A materna forma estratégica.
C Interactúa X X X X X
I estratégicamente
Ó con distintos
N interlocutores.
Reflexiona y evalúa X X X X X
la forma, el
contenido y el
contexto del texto
oral.
Lee diversos Obtiene información X X X X X X X X
tipos de textos del texto escrito.
escritos en su Infiere e interpreta X X X X X X X X
lengua información del
materna texto.
 Reflexiona y evalúa X X X X X X X X
la forma, el
contenido y
contexto del texto.
Adecua el texto a la X X X X X X
situación
comunicativa.
Organiza y X X X X X X X X
desarrolla las ideas
de forma coherente
Escribe
y cohesionada.
diversos tipos
Utiliza X X X X X
de textos en
convenciones del
su lengua
lenguaje escrito de
materna
forma pertinente
Reflexiona y evalúa X X X X X X X
la forma, el
contenido y el
contexto del texto
escrito.
 UNIDAD UNIDAD UNIDAD 3 UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD 8
1 2 “Construyamo 4 5 6 7 “La magia
“Mis “Mi cuerpo s niños con “Las “ Esta es “EL lugar “La Tierra de la
COMPETENCIA

CAPACIDAD
experienci un mundo derechos y tradiciones mi tierra… donde vivo es nuestro Navidad en
ÁREA

as en por deberes”. reflejan la así es mi junto con hogar” nuestros

equipo conocer” historia de Perú” mi familia.” corazones.
dentro del un pueblo.” ”
aula.”

M Traduce cantidades a X X X X X X
A expresiones
T numéricas.
E Comunica su X X X X X X X X
M comprensión sobre los
Á Resuelve números y las
T problemas de operaciones.
I cantidad Usa estrategias y X X X X X X X X
C procedimientos de
A estimación y cálculo.
Argumenta X X X X X X X X
afirmaciones sobre las
relaciones numéricas
y las operaciones
Resuelve Traduce datos y X X
problemas de condiciones a
regularidad, expresiones
equivalencia y algebraicas y gráficas.
cambio Comunica su X
comprensión sobre las
relaciones
algebraicas.
Usa estrategias y X X X
procedimientos para
encontrar
equivalencias y reglas
generales.
 Argumenta X X X
afirmaciones sobre
relaciones de cambio
y equivalencia.
Resuelve Modela objetos con X X X
problemas de formas geométricas y
forma, sus transformaciones.
movimiento y Comunica su X X X X
localización comprensión sobre las
formas y relaciones
geométricas.
Usa estrategias y X X X X
procedimientos para
orientarse en el
espacio.
Argumenta X X X
afirmaciones sobre
relaciones
geométricas.
Representa datos con X X
gráficos y medidas
estadísticas o
probabilísticas.
Comunica su X X
comprensión de los
Resuelve conceptos
problemas de estadísticos y
gestión de probabilísticos.
datos e Usa estrategias y X X
incertidumbre procedimientos para
recopilar y procesar
datos.
Sustenta conclusiones X
o decisiones con base
en la información
obtenida.
 UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8
COMPETENCIA “Mis “Mi cuerpo “Construy “Las “ Esta es “EL lugar “La Tierra “La magia

CAPACIDAD
experienci un mundo amos tradicione mi tierra… donde es nuestro de la
ÁREA

as en por niños con s reflejan así es mi vivo junto hogar” Navidad

equipo conocer” derechos la historia Perú” con mi en
dentro del y de un familia.” nuestros
aula.” deberes”. pueblo.” corazones
.”

Indaga Problematiza situaciones para X X X X

mediante hacer indagación.
métodos Diseña estrategias para hacer X X
científicos indagación.
C para construir Genera y registra datos e X
I conocimientos información.
E . Analiza datos e información. X X X X
N Evalúa y comunica el proceso X X X X
C y resultados de su indagación.
I Explica el Comprende y usa X X X X X X X X
A mundo físico conocimientos sobre los seres
basándose en vivos, materia y energía.
Y conocimientos Evalúa las implicancias del X X X
sobre los saber y del quehacer científico
T seres vivos, y tecnológico.
E materia y
C energía,
N biodiversidad,
O Tierra y
L universo.
O
G Diseña y Determina una alternativa de
I construye solución tecnológica.
A soluciones Diseña la alternativa de X
tecnológicas solución tecnológica.
para resolver Implementa y valida la X
problemas de alternativa de solución
su entorno. tecnológica.
Evalúa y comunica el X
funcionamiento y los impactos
de su alternativa de solución.
 UNIDAD UNIDAD UNIDAD 3 UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD
1 2 “Construyamo 4 5 6 7 8
COMPETENCIA “Mis “Mi cuerpo s niños con “Las “ Esta es “EL lugar “La Tierra “La magia

CAPACIDAD
experienci un mundo derechos y tradicione mi tierra… donde es nuestro de la
ÁREA

as en por deberes”. s reflejan así es mi vivo junto hogar” Navidad

equipo conocer” la historia Perú” con mi en
dentro del de un familia.” nuestros
aula.” pueblo.” corazones
.”

Se valora a sí mismo. X X X X X
Autorregula sus emociones. X X X X
Construye su
Reflexiona y argumenta X
identidad
P éticamente.
E Vive su sexualidad de X X X
R manera plena y
S responsable
O Convive y Interactúa con todas las X X X X X X
N participa personas.
A democráticam Construye normas y asume X X
L ente en la acuerdos y leyes.
búsqueda del Maneja conflictos de X
S bien común. manera constructiva.
O Delibera sobre asuntos X
C públicos.
I Participa en acciones que X X
A promueven el bienestar
L común.
Interpreta críticamente X X
Construye fuentes diversas.
interpretacion Comprende el tiempo X X X X X
es históricas. histórico.
Elabora explicaciones sobre X X X
procesos históricos.
Gestiona Comprende las relaciones X X X
responsablem entre los elementos
ente el naturales y sociales.
 Maneja fuentes de X X X
información para
espacio y el comprender el espacio
ambiente geográfico y el ambiente.
Genera acciones para X X
conservar el ambiente local
y global.
Gestiona Comprende las relaciones X
responsablem entre los elementos del
ente los sistema económico y
recursos financiero.
económicos Toma decisiones X
económicas y financieras.
 UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8
COMPETENCIA “Mis “Mi cuerpo “Construya “Las “ Esta es “EL lugar “La Tierra “La magia

CAPACIDAD
experienci un mundo mos niños tradiciones mi tierra… donde vivo es nuestro de la
ÁREA

as en por con reflejan la así es mi junto con hogar” Navidad

equipo conocer” derechos y historia de Perú” mi familia.” en
dentro del deberes”. un nuestros
aula.” pueblo.” corazones.
”

Construye su Conoce a Dios y asume su X X X X X X X

identidad identidad religiosa y
E como persona espiritual como persona
D humana, digna, libre y trascendente.
U amada por Cultiva y valora las X X X
C Dios, digna, manifestaciones religiosas
A libre y de su entorno argumentando
C trascendente, su fe de manera
I comprendiend comprensible y respetuosa.
Ó o la doctrina
N de su propia
religión,
R abierto al
E diálogo con
L las que le son
I cercanas.
G Asume la Transforma su entorno X X X X
I experiencia desde el encuentro personal
O del encuentro y comunitario con Dios y
S personal y desde la fe que profesa.
A comunitario Actúa coherentemente en X X
con Dios en razón de su fe según los
su proyecto principios de su conciencia
de vida en moral en situaciones
coherencia concretas de la vida.
con su
creencia
religiosa.
 UNIDAD 1 UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD
“Mis 2 3 4 5 6 7 8
COMPETENCIA experiencia “Mi cuerpo “Construya “Las “ Esta es “EL lugar “La Tierra “La magia

CAPACIDAD
s en equipo un mundo mos niños tradiciones mi tierra… donde vivo es nuestro de la
ÁREA

dentro del por con reflejan la así es mi junto con hogar” Navidad
aula.” conocer” derechos y historia de Perú” mi familia.” en
deberes”. un nuestros
pueblo.” corazones.
”
A Percibe manifestaciones X X X X X X X X
R artísticos- culturales.
Aprecia de
T Contextualiza X X X X X
manera crítica
E manifestaciones artístico –
manifestacion
culturales.
es artístico-
Y Reflexiona creativa y X X X X X X
culturales.
críticamente sobre
C manifestaciones artístico –
U culturales.
L Crea Explora y experimenta los X X X X X X X
T proyectos lenguajes artísticos.
U desde los Aplica procesos creativos. X X X
R lenguajes Evalúa y comunica sus X X X X X X
A artísticos procesos y proyectos.