Código : F14-PP-PR-01.

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Versión : 05
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 20-08-2014
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FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL

DE PSICOLOGÍA

I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR:
2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2018 - I
3. CICLO/SECCIÓN: I – A, B, D y E
4. SESIÓN: 11
5. FECHA: 15 y 16 de Junio del 2018.
6. DURACIÓN: 05 horas.
7. DOCENTE: Mg. Julissa Del Milagro Torres Gamonal.

II) COMPETENCIA

Explica los fundamentos de la psicología a partir del análisis de los diversos modelos teóricos
que le permitan delimitar y relacionar el campo profesional del psicólogo en la actualidad, mostrando
interés, tolerancia y disposición para el trabajo en equipo.

III) PROGRAMACIÓN

CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICO

Analiza los principales
Psicología cognitiva:
planteamientos y metodología
del conductismo y cognitiva y Objeto de estudio y
Informe: Planteamiento de casos.
su relación con el campo de principales
acción de la psicología. planteamientos. Procesos
cognitivos: sensación,
percepción, atención,
pensamiento y lenguaje.

IV) ACTITUDES
a. Valora la naturaleza científica de la psicología.

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

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serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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V) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
- Se realiza una exploración de los conocimientos vistos en la
clase pasada. - Cañón
- Se presenta un video sobre la psicología cognitiva multimedia 10 min.
- Preguntas de aproximación: 5 min.
- Video
- ¿Quién es el representante? 10 min.
- Preguntas
- ¿En qué consiste la psicología cognitiva? elaboradas
¿Cuáles son los procesos cognitivos?

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES

Los estudiantes hacen lectura Protocolo 50 min

Eligen un solo esquema que responda las preguntas iniciales y se
impulsa la polémica al interior del equipo. Preguntas 5 min
El docente imparte las instrucciones para el trabajo a realizar. preparadas
El docente realiza acompañamiento a cada equipo de trabajo. 100 min
Optimizarán respuestas y consolidaran el consenso para Separata de
exponerlos luego. lectura 10 min

MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
Cada equipo de trabajo elabora un informe del dossier
entregado en clase Informe 35 min.
Practica calificada.

VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Analiza los principales Presenta el informe sobre los Cuadro diferencial
planteamientos y metodología Procesos Cognitivos.
del conductismo y cognitiva y Participa en la discusión y
su relación con el campo de consolidación del tema. Informe de
acción de la psicología. autoevaluación
COMPORTAMIENTOS
ACTITUDES
OBSERVABLES
Discute y contrasta las Participación activa durante la clase.
diversas teorías de forma Presentación de informe Registro auxiliar
clara y precisa.

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VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
TEXTO
biblioteca
Psicología del aprendizaje. Madrid, ES, US: UNED -
Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2022.
ProQuest ebrary. Web. 24 May 2017.

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