EL PROMEDIO ARITMETICO DE CARRERA CURSADA ENTRE LOS

ESTUDIANTES FUE DE40.19 EL CUAL GENERO UNA DESVIACION TIPICA DE

UN24.69 LA CUAL GENERO UN COEFICIENTE NEGATIVO DE UN -15.5
PORCIENTO
SE OBSERVA TAMBIEN EN LA TABLA QUE LOS DE DERECHO CURSAN
MENOS MATERIA EN RELACION A LAS DEMAS MIENTRAS LOS QUE MAS
CURSAN MATERIAS SON LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE CIENCIAS
SOCIALES.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
RESPUESTAS A PREGUNTAS
AI5579 SECCION 11
LAS PREGUNTAS
1¿Describa las principales etapas del proceso de la estadística?
fase exploratoria, cuyo propósito es de permitir al investigador familiarizarse e
interiorizarse con parte de los conocimientos existentes dentro del campo ámbito
que es objeto de investigación.
consulta y recopilación documental
consiste en ponerse en contacto con esa parte de la realidad que se ha de
investigar y en la que se ha de actuar, a traves de lo que otros vieron o estudiaron
en ella. los documentos son hechos o rastros de algo que ha pasado, ahí a que,
como testimoniosque proporcionan información datos o cifras contituyan u tipo de
material util para la investigación social.
organización del material de consulta:
buena parte del conocimiento humano puede hallarse en los libros, documentos,
microfilmas, revistas, periodicosmonumentos, etc., de lo que es posible disponer
en bibliotecas, centro de documentación, bancos de datos, o en las fuentes.
ningun investigador comienza desde cero: lo que debe saber es donde recurrir
para obtener documentación e información que necesita consultar para emprender
la investigación que debe realizar
recoleccion de los datos
consiste en recolectar los datos pertinentes sobre la variable involucradas en la
investigación para esta tarea de recopilación, existen
numerosos procedimientos, variables conformes a las circuntancias concretas de
la indole de la investigación. en linea generales existen las sigtes técnicas de
reopilacion de datos:
la observacion, la entrevista, el cuestionario, las escalas de actitudes y de
opiniones, los tests, etc
elaboracion de datos
los datos recogidos mediante algunos de los procedimientos indicados
procedentemente, deben ser elaborados y clasificados con arreglo a ciertos
criterios de sistematizacion, para proceder luego al recuento de los mismos
conforme al sistema más adecuado o factible. se procede luego al tratamiento
estadístico matemático de los datos.
clasificacion de los datos: codificación y tabulacion
la masa de datos disponibles es de para utilidad si no se procede a la elaboración
de los mismos de acuerdo a los objetivo dela investigación.
análisis e interpretacion de los datos
en esta fase, cuando se realiza el tratamiento estadístico-matematico de toda la
masa de los datos clasificados y tabulados. esto conduce su primer lugar a la
formación de lo que se llama finding.
que consiste en afirmaciones sobre propiedades estadística de los datos.
sin embargo, el análisis no puede quedar reducido a una operación contable, de
obtención de promedio, medias, indices, medida de asociación etc.
El proceso estadístico está parado para el control de proceso estadístico, no
refiere a una técnica, a un algoritmo o a un procedimiento particular a mejoras
continuas.
2 Haga una reseña de la evolución de la Estadística. Destaque los principales
acontecimientos que marcaron su desarrollo.
La estadística es una ciencia con base matemática referente a la recolección,
análisis e interpretación de datos, que busca explicar condiciones regulares en
fenómenos de tipo aleatorio
Historia de la Estadística
Los comienzos de la estadística pueden ser hallados en el antiguo Egipto, cuyos
faraones lograron recopilar, hacia el año 3050 antes de Cristo, prolijos datos
relativos a la población y la riqueza del país. De acuerdo al Historiador griego
Heródoto, dicho registro de riqueza y población se hizo con el objetivo de preparar
la construcción de las pirámides. En el mismo Egipto, Ramsés II hizo un censo de
las tierras con el objeto de verificar un nuevo reparto.
En el antiguo Israel la Biblia da referencias, en el libro de los Números, de los
datos estadísticos obtenidos en dos recuentos de la población hebrea. El Rey
David por otra parte, ordenó a Joab, general del ejército hacer un censo de Israel
con la finalidad de conocer el número de la población.
También los chinos efectuaron censos hace más de cuarenta siglos. Los Griegos
efectuaron censos periódicamente con fines tributarios, sociales (división de
tierras) y militares (cálculo de recursos y hombres disponibles). La investigación
histórica revela que se realizaron 69 censos para calcular los impuestos,
determinar los derechos de voto y ponderar la potenciaguerrera.
Pero fueron los romanos, maestros de la organización política, quienes mejor
supieron emplear los recursos de la estadística. Cada cinco años realizaban un
censo de la población y sus funcionarios públicos tenían la
obligación de anotar nacimientos, defunciones y matrimonios, sin olvidar los
recuentos periódicos del ganado y de las riquezas contenidas en las tierras
conquistadas. Para el nacimiento de Cristo sucedía uno de estos
empadronamientos de la población bajo la autoridad del imperio.
Durante los mil años siguientes a la caída del imperio Romano se realizaron muy
pocas operaciones Estadísticas, con la notable excepción de las relaciones de
tierras pertenecientes a la Iglesia, compiladas por Pipino el Breve en el 758 y por
Carlomagno en el 762 DC. Durante el siglo IX se realizaron en Francia algunos
censos parciales de siervos. En Inglaterra, Guillermo el Conquistador recopiló el
Domesday Book o libro del Gran Catastro para el año 1086, un documento de
la propiedad, extensión y valor de las tierras de Inglaterra. Esa obra fue el primer
compendio estadístico de Inglaterra.
Los eruditos del siglo XVII demostraron especial interés por la Estadística
Demográfica como resultado de la especulación sobre si la población aumentaba,
decrecía o permanecía estática.
En los tiempos modernos tales métodos fueron resucitados por algunos reyes que
necesitaban conocer las riquezas monetarias y el potencial humano de sus
respectivos países. El primer empleo de los datos estadísticos para fines ajenos a
la política tuvo lugar en 1691 y estuvo a cargo de Gaspar Neumann,
un profesor alemán que vivía en Breslau. Este investigador se propuso destruir la
antigua creencia popular de que en los años terminados en siete moría más gente
que en los restantes, y para lograrlo hurgó pacientemente en
los archivos parroquiales de la ciudad. Después de revisar miles de partidas de
defunción pudo demostrar que en tales años no fallecían más personas que en los
demás.
3 ¿Cuales son los aspectos que nos obligan a utilizar la estadística de forma
constante en nuestra actividad profesional?
Cuáles son los aspectos que nos obligan a utilizar la estadística
de forma constante en nuestra actividad profesional?
sociedad profesional Aquella sociedad que se constituye para el ejercicio en
común de la actividad profesional
Se entiende como actividad profesional, aquella para la cual se requiere:
titulación universitaria oficial o, titulación profesional para cuyo ejercicio sea
necesario acreditar una titulación universitaria oficial e inscripción en el
correspondiente Colegio profesional.
Se entiende como actividad en común:
Todos los actos propios de la actividad profesional.
Examinar las la clasificaciones económicas y sociales internacionales,
analizar proyectos, actualización sobre las actividades de revisión
de productos industriales
4 ¿Cual es el papel fundamentar de la estadística en la investigación y la toma de
las decisiones? qué necesitamos buenas estadísticas para reducir la pobre
Las estadísticas desempeñan un rol vital en la reducción de la pobreza y en el
desarrollo mundial. El poder de las estadísticas depende de su utilización.
Las estadísticas fiables describen la realidad de la vida cotidiana de la gente, trata
de información que aporta las pruebas necesarias para crear y
monitorea políticas de
desarrollo eficaces, y al mismo tiempo que pone de relieve dónde hacen
más falta los recursos y aporta los medios necesarios para realizar un seguimiento
del progreso y evaluar el impacto de las distintas políticas.
Las estadísticas de calidad permiten también mejorar la transparencia y
la responsabilidad del diseño de políticas
5 ¿Exponga el de forma clara el proceso de la estadística explique cada etapa, y
lo que se debe hacer en cada una de ellas? Dentro del proceso de desarrollo
nacional, la información estadística constituye un insumo fundamental para la
elaboración de diagnósticos, la formulación, instrumentación y control de planes
y programas, así como para evaluar los resultados de la gestión pública;
asimismo, es un elemento indispensable en la realización de estudios
e investigaciones por parte de usuarios del sector privado y académico, y del
público en general. Esto es así, en virtud de que con la información estadística es
posible caracterizar y conocer los fenómenos económicos y sociales, lo cual
permite el análisis y la toma de decisiones para alcanzar los objetivos que se
persiguen.
Etapas de Desarrollo de la Estadística
1.- Primera Fase: Los Censos: Desde el momento en que se constituye una
autoridad política, la idea de inventariar de una forma más o menos regular la
población y las riquezas existentes en el territorio está ligada a
la conciencia de soberanía y a los primeros esfuerzos administrativos.
2.- Segunda Fase: De la Descripción de los Conjuntos a la Aritmética
Política: Las ideas mercantilistas extrañan una intensificación de este tipo de
investigación.
Colbert multiplica las encuestas sobre artículos manufacturados, el comercio y la
población: los intendentes del Reino envían a París sus memorias. Vauban, más
conocido por sus fortificaciones o su Dime Royale, que es la primera propuesta de
un impuesto sobre los ingresos, se señala como el verdadero precursor de los
sondeos. Más tarde, Bufón se preocupa de esos problemas antes de dedicarse a
la historia natural. La escuela inglesa proporciona un nuevo progreso al superar la
fase puramente descriptiva. Sus tres principales representantes son Graunt, Petty
y Halley. El penúltimo es autor de la famosa Aritmética Política.
Chaptal, ministro del interior francés, publica en 1801 el primer censo general de
población, desarrolla los estudios industriales, de las producciones y los cambios,
haciéndose sistemáticos durante las dos terceras partes del siglo XIX.
3.- Tercera Fase: Estadística y Cálculo de Probabilidades: El cálculo de
probabilidades se incorpora rápidamente como un instrumento de análisis
extremadamente poderoso para el estudio de los fenómenos económicos y
sociales y en general para el estudio de fenómenos "cuyas causas son
demasiados complejas para conocerlos totalmente y hacer posible su análisis".
6 ¿Que entiende por un problema desde el punto de vista de la estadística? es
una ciencia con base matemática referente a la recolección, análisis e
interpretación de datos, que busca explicar condiciones regulares en fenómenos
de tipo aleatorio.
Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la física hasta
las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad. Se
usa para la toma de decisiones en áreas
de negocios o instituciones gubernamentales
7 ¿Que entiende por plan de tabulación? Una Tabulación, generalmente
llamado Tab, es una forma de escritura musical principalmente orientada a una
fácil lectura para practicantes de instrumentos de cuerda, especialmente en
guitarra y bajo.
Una tab está constituida por unas líneas horizontales, similares a un pentagrama,
pero en este caso no son 5, sino 6 o 4 dependiendo del instrumento al que está
dedicado.
Estas líneas horizontales contienen números que representan el traste que vas a
presionar en el momento de estar ejecutando la pieza.
Cálculo de un conjunto de valores formado por una función cuando sus variables
toman valores que dividen un intervalo en subíntralos iguales. tabular
Expresar valores, magnitudes u otros datos por medio de tablas
8 ¿Que entiende por plan de análisis y que comprende?
El trabajo se abordará a través de la recopilación de datos por medio de encuestas
que se realizarán con gráficos, tablas y/o preguntas directas y explicitas para
conseguir un resultado claro y conciso evitando preguntas capciosas, las cuales
no aportan al atrabajo.
También se ejemplificará colocando modelos de casos relacionados a la ética,
para orientar al encuestado en el problema a analizar, de manera que pueda
reflexionar sobren sí y acerca de su responsabilidad ética desempeñada en su
labor, como comunicar.
9 ¿Por que es importante realizar los planes de tabulación y análisis? El análisis
de los datos busca describir y posteriormente efectuar análisis estadísticos para
relacionar sus variables.
10 ¿Diga cinco aplicaciones especificas de la estadística en su área profesional o
carrera que usted estudia?
1. Definición del problema
2. Recopilación de la información existente
3. Obtención de información original
4. Clasificación
5. Presentación
6. Análisis
11 Explique claramente como usted usaría la estadística para resolver situaciones
específicas en su área profesional para anotar datos personales de estudiantes,
maestros, padres tutores, et casi como para anotar calificaciones de estudiantes
12 ¿Que se entiende por el concepto datos? Datos son los hechos que describen
sucesos y entidades."Datos" es una palabra en plural que se refiere a más de un
hecho. A un hecho simple se le denomina "data-ítem" o elemento de dato.Los
datos son comunicados por varios tipos de símbolos tales como las letras del
alfabeto, números, movimientos de labios,puntos y rayas, señales con la
mano, dibujos, etc. Estos símbolos se pueden ordenar y reordenar de forma
utilizable y se les denomina información.
13 ¿Que se entiende por información? Es una colección de hechos significativos y
pertinentes, para el organismo u organización que los percibe. La definición de
información es la siguiente: Información es un conjunto de datos significativos y
pertinentes que describan sucesos o entidades.
14 ¿Que diferencias y que relación hay entre los dos conceptos anteriores? Los
Datos a diferencia de la información son utilizados como diversos métodos para
comprimir la información a fin de permitir una transmisión o almacenamiento más
eficaces. la información es un mensaje con un contenido determinado emitido por
una persona hacia otra y, como tal, representa un papel primordial en el proceso
de la comunicación, a la vez que posee una evidente función social. A diferencia
de los datos, la información tiene significado para quien la recibe, por eso, los
seres humanos siempre han tenido la necesidad de cambiar entre sí información
que luego transforman en acciones. "La información es, entonces, conocimientos
basados en los datos a los cuales, mediante un procesamiento, se les ha dado
significado, propósito y utilidad"
15 ¿Que se entiende por estadística? es la ciencia cuyo objetivo es reunir una
información cuantitativa concerniente a individuos, grupos, series de hechos, etc.
Y deducir de ello gracia análisis de estos datos unos significados precisos o unas
previsiones para el futuro.
La estadística, en general, es la ciencia que trata de la recopilación,
Organización presentación, análisis e interpretación de datos numéricos con el fin
de realizar una toma de decisiones mas efectiva.
16 ¿En términos de la estadística que es un individuo en estadística? cada uno
de los elementos del colectivo (la población) que es objeto estudio
17 ¿En términos de la estadística que consiste una población? el conjunto de
todos los individuos cuyo conocimiento es objeto de interés desde un punto de
vista estadístico.
18 ¿Cuales elementos son necesarios para que una población quede claramente
definida? Cualitativos: Que se presentan bajo varias cualidades no medibles. Por
ejemplo, el color.
Cuantitativos: Es cuando son medibles. Por ejemplo, la longitud de un grano
de maíz, su peso, el número de granos total, etc.
Variable estadística: Una variable es una característica (magnitud, vector o
número) que puede ser medida y según como se observe, puede variar su valor
en diferentes casos como personas, lugares o cosas.
Variable discreta: Un carácter cuantitativo es discreto cuando solo puede tomar
determinados valores.
Variable continua: Un carácter cuantitativo es continuo cuando puede tomar
valores tan próximos como se quiera. Por ejemplo longitud, peso, etc.
19 ¿Qué se entiende por censo? El censo de población es un recuento de
población que se realiza cada 10 años con el propósito de conocer las actividades
económicas de los habitantes, el conocimiento, desplazamiento, nivel de estudios,
infraestructura, poder adquisitivo, entre otros, con el fin de saber la cantidad actual
de habitantes de ese país o nación. Se denomina censo según estadística,
en estadística descriptiva, al recuento de individuos que conforman una población
estadística, definida como un conjunto de elementos de referencia sobre el que se
realizan las observaciones.
20 ¿Qué se entiende por datos empíricos? Los datos empíricos son aquellos que
son generados por percepciones sensoriales, por ejemplo, las cantidades
observadas, pocos o muchos, la procreación, la muerte, etc.
21 ¿En que consiste una muestra? es un subconjunto limitado extraído de una
población con el objeto de reducir el campo de experiencias. Las propiedades que
obtengamos se harán extensivas a toda la población.
22 ¿Que es el muestreo? En estadística se conoce como muestreo a la técnica
para la selección de una muestra a partir de una población Esto no es más que el
procedimiento empleado para obtener una o más muestras de una población; el
muestreo es una técnica que sirve para obtener una o más muestras de población.
23 ¿Qué se entiende por validez y confiabilidad de datos? Validar datos es el
proceso de confirmar que los valores que se especifican en los objetos de datos
son compatibles con las restricciones dentro de un esquema del conjunto de
datos, al igual que las reglas establecidas para su aplicación. Validar datos antes
de enviar actualizaciones a la base de datossubyacente es una buena práctica
que reduce los errores y la cantidad potencial de acciones de ida y vuelta entre
una aplicación y la base de datos.
Confiabilidad significa, entonces, estabilidad o constancia (exactitud) de los
resultados, o sea, es sinónimo de consistencia, fidelidad, precisión, etc.
24 ¿Cuales son los factores que determinan la validez y confiabilidad de los
datos? Validar datos antes de enviar actualizaciones a la base de datos
subyacente es una buena práctica que reduce los errores y la cantidad potencial
de acciones de ida y vuelta entre una aplicación y la base de datos. Para confirmar
que son válidos los datos que se escriben en un conjunto de datos, se puede
construir comprobaciones de validación en el propio conjunto de datos. El conjunto
de datos puede comprobar los datos independientemente de cómo se esté
realizando la actualización, ya sea directamente mediante los controles de un
formulario, desde dentro de un componente o de alguna otra manera. Dado que el
conjunto de datos forma parte de la aplicación, es lógico construir una validación
específica de la aplicación (a diferencia de integrar las mismas comprobaciones en
el servidor de bases de datos).
25 ¿Cuales mecanismos nos permiten la confiabilidad y la validez de los datos?
En la práctica, la confiabilidad puede apreciarse por el estado que guardan o
el comportamiento que tienen cinco factores llamados universales y que se
consideran existe en todo recurso por conservar; estos factores son los siguientes:
Edad del equipo, Medio ambiente en donde opera, Carga de trabajo, Carga de
trabajo y Mediciones o pruebas de funcionamiento
26 ¿Que se entiende por probabilidad? La probabilidad mide la frecuencia con la
que se obtiene un resultado (o conjunto de resultados) al llevar a cabo un
experimento aleatorio, del que se conocen todos los resultados posibles, bajo
condiciones suficientemente estables. La teoría de la probabilidad se usa
extensamente en áreas como la estadística, la física, la matemática, la ciencia y
la filosofía para sacar conclusiones sobre la probabilidad de sucesos potenciales y
la mecánica subyacente de sistemas complejos
27 ¿Que se entiende por azar aleatorio o estocástico? es una cualidad presente
en diversos fenómenos que se caracterizan por no mostrar una causa, orden o
finalidad aparente. Dependiendo del ámbito al que se aplique. El ordenamiento
estadístico es una forma de tratar matemáticamente la naturaleza y el hombre,
como si fuesen datos aleatorios pero sin que lo sean necesariamente.
En estadística, y en concreto teoría de la probabilidad, un proceso
aleatorio o proceso estocástico es un concepto matemático que sirve para
caracterizar es una sucesión de variables aleatorias (estocásticas) que
evolucionan en función de otra variable, generalmente, el tiempo. Cada una de las
variables aleatorias del proceso tiene su propia función de distribuciónde
probabilidad y, entre ellas, pueden estar correlacionadas o no.
Cada variable o conjunto de variables sometidas a influencias o impactos
aleatorios constituye un proceso estocástico.
Un proceso estocástico se puede definir equivalentemente de dos formas
diferentes:
Como un conjunto de realizaciones temporales y un índice aleatorio que
selecciona una de ellas.
28 ¿Cual es la diferencia entre los términos aleatorio y arbitrario? Aleatorio que
sucede o aparece sin que se pueda prever, sin estar determinado por ley o hábito
alguno, por pura suerte, al azar, casual. Arbitrario que ha sido hecho por la
simple voluntad, el gusto o la conveniencia de alguien sin considerar las reglas,
valores o principios establecidos, o sin tomar en cuenta las características propias
del objeto al que se refiere.
29 ¿Cual es la diferencia entre una muestra probabilística y una no probabilística y
cuales son las ventajas y las desventajas de cada una? el muestreo de
probabilidad todos los elementos de la población tienen la oportunidad de ser
escogidos en la muestra. Una muestra seleccionada por muestreo de juicio se
basa en la experiencia de alguien con la población. Algunas veces una muestra de
juicio se usa como guía o muestra tentativa para decidir como tomar una muestra
aleatoria más adelante. Las muestras de juicio evitan el análisis estadístico
necesarios para hacer muestras de probabilidad.
Muestreo no probabilístico: En este tipo de muestreo, puede haber clara
influencia de la persona o personas que seleccionan la muestra o simplemente se
realiza atendiendo a razones de comodidad. Los elementos de la muestra son
seleccionados por procedimientos al azar ó con probabilidades conocidas de
selección. Por lo tanto es imposible determinar el grado de representatividad de la
muestra.
Muestreo probabilístico: En este tipo de muestreo, todos los individuos de la
población pueden formar parte de la muestra, tienen probabilidad positiva de
formar parte de la muestra. Por lo tanto es el tipo de muestreo que deberemos
utilizar en nuestras investigaciones, por ser el riguroso y científico.
30¿Cuáles otros términos se utilizan como sinónimo? probabilidad chance,
coyuntura, lugar, margen, motivo, ocasión, opción, oportunidad, perspectiva,
posibilidad, posibilidades,
proporción contingencia, eventualidad, hipótesis, posibilidad, verosimilitud.
31¿En que consiste el muestreo aleatorio simple? es una técnica que sirve para
obtener una o más muestras de población. un procedimiento por medio del cual se
estudia una parte de la población llamada muestra, con el objetivo de inferir con
respecto a toda la población.
Es importante relacionar el muestreo con lo que es el censo, el cual se define
como la enumeración completa de todos los elementos de la población de
interés. CARACTERISTICAS DEL MUESTREO SIMPLE ALEATORIO:
a) Cada uno de los elementos de la muestra, se selecciona aleatoriamente uno
por uno.
b) Todos los elementos de la población tiene la misma probabilidad de ser
incluidos en la muestra.
32 ¿En que consiste el muestreo aleatorio estratificado? Una muestra aleatoria
estratificada es la obtenida mediante la separación de los elementos de la
población en grupos que no presenten traslapes, llamados estratos y la selección
posterior de una muestra irrestrictamente aleatoria simple en cada estrato. El
objetivo del diseño de estudios por muestreo, es maximizar la cantidad de
información para un costo dado
33¿En que consiste el muestreo aleatorio de conglomerados o de grupos?
Técnica similar al muestreo por estadios múltiples, se utiliza cuando la población
se encuentra dividida, de manera natural, en grupos que se supone que contienen
toda la variabilidad de la población, es decir, la representan fielmente respecto a la
característica a elegir, pueden seleccionarse sólo algunos de estos grupos
o conglomerados para la realización del estudio.
Dentro de los grupos seleccionados se ubicarán las unidades elementales, por
ejemplo, las personas a encuestar, y podría aplicársele el instrumento
de medición a todas las unidades, es decir, los miembros del grupo, o sólo se les
podría aplicar a algunos de ellos, seleccionados al azar.
34¿En que consiste el muestreo aleatorio multi etapas? Es el procedimiento bajo
este método es similar al expuesto en el muestreo doble, excepto que el número
de muestras sucesivas requerido para llegar a una decisión es más de dos
muestras. Métodos de muestreo clasificados de acuerdo con las maneras usadas
en seleccionar los elementos de una muestra. Los elementos de una muestra
pueden ser seleccionados Basados en el juicio de una persona Selección aleatoria
(al azar). Subdivide la población en varios niveles ordenados que se extraen
sucesivamente por medio de un procedimiento de embudo. El muestreo se
desarrolla en varias fases o extracciones sucesivas para cada nivel.
Esta técnica es la única opción cuando no se dispone de lista completa de la
población de referencia o bien cuando por medio de la técnica de muestreo simple
o estratificado se obtiene una muestra con unidades distribuidas de tal forma que
resultan de difícil acceso. En el muestreo a estadios múltiples se subdivide la
población en varios niveles ordenados que se extraen sucesivamente por medio
de un procedimiento de embudo. El muestreo se desarrolla en varias fases o
extracciones sucesivas para cada nivel.
35 ¿En que consiste un estudio exploratorio? El primer nivel de conocimiento
científico sobre un problema de investigación se logra a través de estudios de tipo
exploratorio; tienen por objetivo, la formulación de un problema para posibilitar una
investigación más precisa o el desarrollo de una hipótesis. Permite al investigador
formular hipótesis de primero y segundo grados.
36 ¿En que consiste un estudio descriptivo? es un tipo de metodología a
aplicar para deducir un ambiente o circunstancia que se esté presentando; se
aplica describiendo todas sus dimensiones, en este caso se describe el órgano u
objeto a estudiar. Los estudios descriptivos clásicos son los estudios de series de
casos y los estudios de prevalencia. Objetivos de un estudio descriptivo identificar
casos de enfermedad, estimar su frecuencia y examinar tendencias de la
población estadística. Justificar estudios analíticos para probar hipótesis
específicas.
37¿Que se entiende por una población homogénea? es la que comparte unas
mismas características y se parecen mas entre si que la heterogénea, que toda
esa población es mucho mas diferente entre si
38 ¿En que consiste la estadística descriptiva? Tienen por objeto fundamental
describir y analizar las características de un conjunto de datos, obteniéndose de
esa manera conclusiones sobre las características de dicho conjunto y sobre las
relaciones existentes con otras poblaciones, a fin de compararlas. No obstante
puede no solo referirse a la observación de todos los elementos de una población
(observación exhaustiva) sino también a la descripción de los elementos de una
muestra (observación parcial).
39 ¿En que consiste la inferencia estadística? es una parte de la Estadística que
comprende los métodos y procedimientos para deducir propiedades (hacer
inferencias) de una población, a partir de una pequeña parte de la misma
(muestra).
40 ¿Que se entiende por un parámetro estadístico? se llama parámetro
estadístico, medida estadística o parámetro poblacional a un valor
representativo de una población,1 como la media aritmética, la proporción de
individuos que presentan determinada característica, o la desviación típica.2
Un parámetro es un número que resume la ingente cantidad de datos que pueden
derivarse del estudio de una variable estadística.
41 ¿Que se entiende por un estimador? se llama estimación al conjunto de
técnicas que permiten dar un valor aproximado de un parámetro de una población
a partir de los datos proporcionados por una muestra. Por ejemplo, una estimación
de la media de una determinada característica de una población de tamaño N
podría ser la media de esa misma característica para una muestra de tamaño
n.1En estadística, un estimador es un estadístico (esto es, una función de la
muestra) usado para estimar un parámetro desconocido de la población. Por
ejemplo, si se desea conocer el precio medio de un artículo (el parámetro
desconocido) se recogerán observaciones del precio de dicho artículo en diversos
establecimientos (la muestra) y la media aritmética de las observaciones puede
utilizarse como estimador del precio medio
42 ¿Que se entiende por una estimación? Un estimador de un parámetro
poblacional es una función de los datos muéstrales, también llamado estadístico.
En pocas palabras, es una fórmula que depende de los valores obtenidos de una
muestra, para realizar estimaciones
43¿Que se entiende por error de estimación? Es una medida de su precisión que
se corresponde con la amplitud del intervalo de confianza. Cuanta más precisión
se desee en la estimación de un parámetro, más estrecho deberá ser el intervalo
de confianza y, si se quiere mantener o disminuir el error, más ocurrencias
deberán incluirse en la muestra estudiada.
44 ¿Que se entiende por error de muestreo? es la imprecisión que se comete al
estimar una característica de la población de estudio (parámetro) mediante el valor
obtenido a partir de una parte o muestra de esa población (estadístico). Este error
depende de muchos factores, entre ellos, del procedimiento de extracción de esa
parte de la población (diseño muestral), del número de unidades que se extraen
(tamaño de la muestra), de la naturaleza de la característica a estimar, etc.
45 ¿Que se entiende por una estimación robusta? El
estimador
será un estimador robusto del parámetro ? si la vulneración de los supuestos de
partida en los que se basa la estimación (normalmente, atribuir a la población un
determinado tipo de función en el cálculo iterativo de una función de peso variable,
escogida en función del Estimador Robusto a aplicar.
46¿En que consiste un indicador y como se emplea en su área de estudio? El
término "Indicador" en el lenguaje común, se refiere a datos esencialmente
cuantitativos, que nos permiten darnos cuentas de cómo se encuentran las cosas
en relación con algún aspecto de la realidad que nos interesa conocer.
Los Indicadores pueden ser medidas, números, hechos, opiniones o percepciones
que señalen condiciones o situaciones específicas.
Los indicadores deberán reflejarse adecuadamente la naturaleza, peculiaridades y
nexos de los procesos que se originan en la actividad económica – productiva, sus
resultados, gastos, entre otros, y caracterizarse por ser estables y comprensibles,
por tanto, no es suficiente con uno solo de ellos para medir la gestión de la
empresa sino que se impone la necesidad de considerar los sistemas de
indicadores, es decir, un conjunto interrelacionado de ellos que abarque la mayor
cantidad posible de magnitudes a medir.
47¿En que consiste una proyección y como de emplea en su área de estudios?
La proyección gráfica es una técnica de dibujo empleada para representar un
objeto en una superficie. La figura se obtiene utilizando líneas auxiliares
proyectantes que, partiendo de un punto denominado foco, reflejan dicho objeto en
un plano, a modo de sombra. También es la representación que por medio de
proyectantes que partiendo del observador inciden en un plano, ésta puede ser:
cónica (central o en perspectiva) o paralela
48¿En que consiste un pronostico y como se emplea en su área de estudios? Es
emitir un enunciado sobre lo que es probable que ocurra en el futuro, basándose
en análisis y en consideraciones de juicio.
Propósito. Hacer un pronóstico es obtener conocimiento sobre eventos inciertos
que son importantes en la toma de decisiones presentes.
49 ¿En que consiste una característica cualitativa? Los datos de características
cualitativas son aquellos que no se pueden expresar numéricamente. Estos datos
se deben convertir a valores numéricos antes de que se trabaje con ello
50 ¿Como se clasifican las características cualitativa? Describa cada clase y de un
ejemplo de cada una. Variable cualitativa ordinal: La variable puede tomar distintos
valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es necesario que
el intervalo entre mediciones sea uniforme, por ejemplo, leve, moderado, grave
Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser sometidos
a un criterio de orden como por ejemplo los colores o el lugar de residencia.
51¿En que consiste una característica cuantitativa? son aquellos que se pueden
expresar numéricamente y se obtienen a través de mediciones y conteos. Un dato
cuantitativo se puede encontrar en cualquier disciplina;
sicología, contabilidad, economía, publicidad, etc.
52 ¿Como se clasifican las característica cuantitativas? Describa cada clase y de
un ejemplo de cada una Las propiedades cuantitativas son aquellas que dependen
de un numero. Podemos tener cobre en dos vasos de precipitados, pero no es lo
mismo 100 gramos de cobre que 200 gramos. Cualitativamente son lo mismo,
pero cuantitativamente no.
Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la
escala de valores que puede tomar estas separaciones o interrupciones indican la
ausencia de valores entre los distintos valores específicos que la variable pueda
asumir. Ejemplo: El número de hijos (1, 2, 3, 4, 5).
Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un
intervalo especificado de valores. Por ejemplo el peso (2.3 kg, 2.4 kg, 2.5 kg...) o
la altura (1.64 m, 1.65 m, 1.66 m...), que solamente está limitado por la precisión
del aparato medidor, en teoría permiten que siempre exista un valor entre dos
cualesquiera.
Según la influencia que asignemos a unas variables sobre otras, podrán ser:
Variables independientes: Son las que el investigador escoge para establecer
agrupaciones en el estudio, clasificando intrínsecamente a los casos del mismo.
Un tipo especial son las variables de, que modifican al resto de las variables
independientes y que de no tenerse en cuenta adecuadamente pueden alterar los
resultados por medio de un sesgo.
Variables dependientes: Son las variables de respuesta que se observan en el
estudio y que podrían estar influenciadas por los valores de las variables
independientes
53¿Que se entiende por una variable? Una variable es un elemento de una
fórmula, proposición o algoritmo que puede adquirir o ser sustituido por un valor
cualquiera (siempre dentro de su universo). Los valores que una variable es capaz
de recibir, pueden estar definidos dentro de un rango, y/o estar limitados por
criterios o condiciones de pertenencia, al universo que les corresponde (en estos
casos, el universo de la variable pasa a ser un subconjunto de un universo mayor,
el que tendría sin las restricciones). Una variable es un símbolo que representa un
elemento no especificado de un conjunto dado. Dicho conjunto es
llamado conjunto universal de la variable, universo o dominio de la variable, y
cada elemento del conjunto es un valor de la variable
54 ¿En que consiste la obtención de datos? Un dato individual es un dato de un
solo individuo, un dato estadístico es un dato de una muestra o de una población
en su conjunto. Por ejemplo, la edad de Juan es un dato individual, mientras que
el promedio de edades de una muestra o población de personas es un dato
estadístico.
Para obtener datos estadísticos, suele hacerse mediante distintas formas y
métodos, como: censo, encuentra, Registro administrativo, etc
55 ¿En que consisten y cuales son las escalas de medición de datos? Escalas de
Medición son una sucesión de medidas que permiten organizar datos en orden
jerárquico. Las escalas de Medición, pueden ser clasificadas de acuerdo a una
degradación de las características de las variables. Estas escalas son: Nominales,
Ordinales, Intercalares o de Razón. Según pasa de una escala a otra el atributo o
la cualidad aumenta. Las Escalas de Medición ofrece información sobre la
clasificación de variable discretas o continúas. Toda vez que dicha clasificación
determina la selección de la gráfica adecuada
56 Que son fuentes de donde proceden los datos pueden ser clasificadas en
primaria y secundarias en que consiste cada una. De al menos cinco ejemplos de
cada una aplicada en su área de estudios. Ellas b) digan emplearía usted cada
una de ellas en su profesión y c) de dos ejemplos de cada una. Fuentes de datos
Estadísticos: Los datos estadísticos necesarios para la comprensión de los
hechos pueden obtenerse a través de fuentes primarias y fuentes secundarias.
Los datos estadísticos necesarios para la comprensión de los hechos pueden
obtenerse a través de fuentes primarias y fuentes secundarias.
Una fuente primaria es la (fuente documental) que se considera material de
primera mano relativo a un fenómeno que se desea investigar. En el caso de
la historiografía, lo que en su tiempo ha servido como instrumento para construir
la historia.
Una fuente primaria es aquella que provee un testimonio o evidencia directa sobre
el tema de investigación Algunos tipos de fuentes primarias son: documentos,
originales, trabajos, creativos, diario, novela, prensa, minuta, entrevista,
ropa, poesía, noticias, instrumentos musicales, artefactos, etc.,
Una fuente secundaria es generalmente una descripción histórica construida a
partir de fuentes primarias, pero los propios historiadores usan a menudo fuentes
secundarias como testigos de su tiempo (como las propias fuentes primarias) al
estudiar aspectos de la historiografía (por ejemplo, un libro sobre la historia de
las computadoras puede resaltar que otros libros de historia de
estas máquinas obviaron su origen militar, o enfocaron demasiado sus
características técnicas). Las fuentes secundarias son textos basados en fuentes
primarias, e implican generalización, análisis, síntesis, interpretación o evaluación.
En el estudio de la historia, las fuentes secundarias son aquellos documentos que
no fueron escritos contemporáneamente a los sucesos estudiados
Censo
Es una investigación que cubre a todos los miembros o elementos de una
población dada; un censo completo es a menudo innecesario, antieconómico y
una molestia para el público y también que es menos efectivo que una encuesta,
para recoger ciertos tipos de información
Encuesta
Es una investigación en la cual la información se obtiene de una fracción de la
población llamada muestra; la encuesta por muestreo disfruta de cinco ventajas
que la hacen atractiva frente al censo, aun en los casos donde a este se le
considera prácticamente exclusivo, como son los estudios sobre población
Observación directa: es aquella donde se tienen un contacto directo con los
elementos o caracteres en los cuales se presenta el fenómeno que se pretende
investigar, y los resultados obtenidos se consideran datos estadísticos originales
Observación Indirecta: es aquella donde la persona que investiga hace uso de
datos estadísticos ya conocidos en una investigación anterior, o de datos
observados por un tercero (persona o entidad). Con el fin de deducir otros hechos
o fenómenos.
Método para la recolección de datos:
En estadística se emplean una variedad de métodos distintos para obtener
información de los que se desea investigar. Discutiremos aquí los métodos más
importantes, incluyendo las ventajas y limitaciones de estos.
La entrevista personal: los datos estadísticos necesarios para una investigación,
se reúnen frecuentemente mediante un proceso que consiste en enviar un
entrevistador o agente, directamente a la persona investigada.
Cuestionarios:
Cualquiera que sea el método por el que se decida el investigador para recabar
información, es necesario elaborar un estudio de preguntas.
57 ¿En que consiste el procesamiento de datos? los datos que maneja una
aplicación no son tan voluminosos y por lo tanto caben en memoria. Cuando
recurrimos a archivos se debe a la necesidad de conservar los datos que son los
hechos que describen sucesos y entidades."Datos" es una palabra en plural que
se refiere a más de un hecho. A un hecho simple se le denomina "data-ítem" o
elemento de dato.Los datos son comunicados por varios tipos de símbolos tales
como las letras del alfabeto, números, movimientos de labios, etc
58 ¿En que consiste la edición de los datos? La edición de los datos en Data Set
es el proceso de manipular los datos reales en los objetos Delatable individuales
que constituyen un conjunto de datos. Los datos de las tablas de datos se editan
de forma muy similar a como edita los datos de una tabla de una base de datos; el
proceso puede incluir insertar, actualizar y eliminar registros de la tabla.
59 ¿En que consiste la clasificación de los datos? La clasificación es una tarea del
análisis de datos que suele conocerse en estadística bajo el nombre de "análisis
discriminante
60 ¿En que consiste la presentación estadística de datos? En el método
estadístico, luego de las etapas de recolección y de recuento,
suele desarrollarse la etapa denominada presentación. En ella se elabora y
describen los datos de los estudios o investigaciones a través de cuadros u
gráficos
61 ¿Que es un cuadro estadístico? Un cuadro estadístico es una representación
grafica de las diversas situaciones que se nos presentan diariamente. es una
representación grafica de las diversas situaciones que se nos presentan
diariamente. Es la forma esquemática de comprender las tendencias de nuestra
forma de ser y de vivir. En un cuadro estadístico puedes identificar tantas variables
como quieras
62 ¿En que consiste una tabla de contingencia? En estadística las tablas de
contingencia se emplean para registrar y analizar la relación entre dos o más
variables, habitualmente de naturaleza cualitativa -nominales u ordinales-.
63 ¿Cual es la utilidad de un cuadro estadístico?
Un cuadro estadístico es un recurso que emplea la Estadística con el fin de
presentar información resumida, organizada por filas y columnas. El cuadro
estadístico tiene la finalidad de representar distribuciones de frecuencias, medidas
de resúmenes y series cronológicas. El cuadro estadístico se estructura desde el
punto de vista de la utilidad que preste al
usuario común, es decir, que quien lo diseña debe colocarse en el lugar del
usuario de la información

64 ¿Cuales elementos son obligatorios en un cuadro estadístico? Partes del

Cuadro: Presentación (Identificación y Título), Cuerpo de la tabla,
Fuente y Notas explicativas
65¿Cuales son los errores más comunes en la presentación de un grafico
estadístico? La representación gráfica de funciones y de series de puntos es uno
de los fuertes de los lenguajes de scripting científico. Todos ellos tienen rutinas
para dibujar, de modo sencillo y rápido, gráficas de funciones
66¿En que consiste una distribución de frecuencia y cuales situaciones se
utilizan? es como se denomina en estadística a la agrupación de datos en
categorías mutuamente excluyentes que indican el número de observaciones en
cada categoría. Esto significa una de las cosas más importantes de la matemática,
su estadística con la agrupación de datos. La distribución de frecuencias presenta
las observaciones clasificadas de modo que se pueda ver el número existente en
cada clase.
67¿Cuales son los aspectos que deben ser tomados en cuenta en la construcción
de una distribución de frecuencias? El rango Es una medida de dispersión que se
obtiene como la diferencia entre el número mayor y el número menor de los datos.
R = N_max - N_min AMPLITUD TOTAL Se determina a través de la formula de
stuger, la cual es valida cuando el No de observaciones sea menor o igual a
500. Formula. Nc= 1 + 3.33log ( N ) donde Nc es el número de clases. N es la
cantidad de muestras tomadas VALOR DEL INTERVALO O AMPLITUD Se
Obtiene por medio de la ecuación de dicta: Vi = AT / Nc LAS CLASES Están
formadas por dos extremos. el menor se llama límite inferior el mayor se llama
límite superior. PUNTO MEDIO Promedio entre el límite inferior de entre dos
clases
Sucesivas
¿A que se llama frecuencia? es una medida que se utiliza generalmente para
indicar el número de repeticiones de cualquier fenómeno o suceso periódico en la
unidad de tiempo.
frecuencia de un dato el número de veces que este aparece en el colectivo la
cantidad de veces que se repite un determinado valor de la variable
¿Que es una distribución de frecuencia? El ordenamiento tabular de los datos por
clases conjuntamente con las frecuencias de clases se denomina distribución de
frecuencias
¿Que entiende por frecuencia absoluta? es el número de veces que aparece en
la muestra dicho valor de la variable y se representa por fi. es el número de veces
que aparece en el estudio este valor.
¿A que se llama frecuencia relativa? es el cociente entre la frecuencia absoluta
y el tamaño de la muestra. La denotaremos por fri es el cociente entre la
frecuencia absoluta y el tamaño de la muestra
¿A que se llama frecuencia acumulada? es el número de veces que ha aparecido
en la muestra un valor menor o igual que el de la variable y lo representaremos
por fa, se puede acumular, en la tabla estadística) en orden ascendente (fa?) o
descendente (fa?). es el número de veces ni en la muestra N con un valor igual o
menor al de la variable
68 ¿Cuales elementos se deben tomar en cuenta para construir una distribución
de frecuencias? RANGO. Es una medida de dispersión que se obtiene como la
diferencia entre el número mayor y el número menor de los datos. AMPLITUD
TOTAL. Simplemente se obtiene sumándole 1 al rango. EL NÚMERO DE
CLASES. Se determina a través de la formula de stuger, la cual es valida cuando
el No de observaciones sea menor o igual a 500. Formula. VALOR DEL
INTERVALO O AMPLITUD Se Obtiene por medio de la ecuación de dicta Vi = AT /
Nc
69¿Que se entiende por frecuencia absoluta y por frecuencia relativa en una
distribución? frecuencias absolutas: es el número de veces que aparece en la
muestra dicho valor de la variable y se representa por fi.
frecuencias relativas: es el cociente entre la frecuencia absoluta y el tamaño de
la muestra. La denotaremos por fri
70 ¿Que es un grafico estadístico? a aquellas imágenes que, combinando la
utilización De sombreado, colores, puntos, líneas, símbolos, números, texto y un
sistema De referencia (coordenadas), permiten presentar información cuantitativa.
Son representaciones visuales que emplean símbolos, barras, polígonos y
sectores, de los datos contenidos en tablas de frecuencias.
71¿Cual es la utilidad de un grafico estadístico? La utilidad De los gráficos es
doble, ya que pueden servir no sólo como sustituto a las tablas, sino que también
constituyen por sí mismos una poderosa herramienta para el análisis De los datos,
siendo en ocasiones el medio más efectivo no sólo para describir y resumir la
información, sino también para analizarla. los gráficos son el vehículo de
presentación de datos, sin abordar su otra faceta como herramienta de análisis
permitiendo una fácil interpretación y análisis de los datos, al mostrar las
frecuencias mediante símbolos, barras, polígonos y sectores.
72¿Cuales elementos son obligatorios en un grafico estadístico?
Nombre: Título o encabezado del gráfico principal y segundario
Valores: Las frecuencias que están en la tabla (puede ser relativa o absoluta,
ambas no acumuladas).
Rótulos del eje de categorías: Representa las clases de la tabla de frecuencias.
Descriptores de señales y marcas así como apuntes
Eje horizontal y escala con su debido apuntaciones
73 ¿Cuando se debe utilizar (y cuando no) un grafico circular o de pastel
estadístico? nos permiten ver la distribución interna de los datos que representan
un hecho, en forma de porcentajes sobre un total. Se suele separar el sector
correspondiente al mayor o menor valor, según lo que se desee destacar
74¿Cuando se debe utilizar un grafico de barras? Para representar valores usando
trazos verticales, aislados o no unos de otros, según la variable a graficar sea
discreta o continua. Pueden usarse para representar una serie dos o más series
(también llamado de barras comparativas)
75¿Cuales tipos de gráficos de barras se pueden utilizar, cada uno? Gráficos de
barras horizontales Representan valores discretos a base de trazos horizontales,
aislados unos de otros. Se utilizan cuando los textos correspondientes a cada
categoría son muy extensos. Grafico de barras proporcionales Se usan cuando
lo que se busca es resaltar la representación de los porcentajes de los datos que
componen un total. Grafico de barras comparativo Se utilizan para comparar
dos o más series, para comparar valores entre categorías. Grafico de barras
apiladas Se usan para mostrar las relaciones entre dos o más series con el tota
76 ¿Cuando se debe utilizar un grafico de líneas? representan los valores de los
datos en dos ejes cartesianos ortogonales entre sí una serie dos o más series.
Son usados para representar valores con grandes incrementos entre sí.
77 ¿Cuando se debe utilizar un grafico de áreas? En estos tipos de gráficos se
busca mostrar la tendencia de la información generalmente en un período de
tiempo Para representar una serie, para representar dos o más series en
dos dimensiones en tres dimensiones
78¿En cuales situaciones se utilizan el diagrama de pareto? es una gráfica para
organizar datos de forma que estos queden en orden descendente, de izquierda a
derecha y separados por barras. Permite, pues, asignar un orden de prioridades.
El diagrama permite mostrar gráficamente el principio de Pareto (pocos vitales,
muchos triviales), es decir, que hay muchos problemas sin importancia frente a
unos pocos graves. Mediante la gráfica colocamos los "pocos vitales" a la
izquierda y los "muchos triviales" a la derecha
79¿En que consiste el análisis de los datos? El análisis de datos tiene como
objetivo la detección de grupos variables altamente relacionados, para ellos
80 ¿En que consiste el análisis exploratorio de datos? Es el tratamiento estadístico
al que se someten las muestras recogidas durante una intervención arqueológica
al analizarlas en el laboratorio. Para mayor rapidez y precisión, todo el proceso
suele realizarse por medios informáticos, con aplicaciones específicas para el
tratamiento estadístico. es un conjunto de técnicas destinadas a detectar
esquemas de asociación espacial, concentraciones locales y regímenes
espaciales presentes en un conjunto de datos para los que las características de
localización resultan esenciales
¿Cuáles son las principales técnicas del análisis exploratorio de datos? Técnicas
gráficas, Técnicas gráficas, Las técnicas de análisis exploratorio de datos
espaciales, etc
81¿En que consiste un diagrama de tallos, tronco, caja y hojas? El grafico de
tronco es utilizado para la representación de distribuciones de variables
cuantitativas, consiguiendo con él, además de una gráfica de la distribución, la
visualización de los valores de los datos que estamos estudiando. Grafico de
tronco y caja conocer la variable analizada para determinar si su distribución es
simétrica o no. Grafico de tallo y hojas) permite obtener simultáneamente una
distribución de frecuencias de la variable y su representación gráfica
82 ¿En que consiste el remen de los cinco números en el
análisis exploratorio de datos? análisis exploratorio?
Descripción detallada de variables y grupos Valores atípicos,
Percentiles, explorador estadístico y Estimadores robustos centrales
83 ¿En que consiste un diagrama de caja? es un gráfico, basado en cuartiles,
mediante el cual se visualiza un conjunto de datos. Está compuesto por un
rectángulo. Es un gráfico que suministra información sobre los valores mínimo y
máximo, los cuartiles Q1, Q2 o mediana y Q3, y sobre la existencia de valores
atípicos y la simetría de la distribución
84 ¿Que significa tabulación cruzada de datos? permite crear informes de la
actividad de circulación en un periodo de tiempo determinado basados en campos
seleccionados por el personal. En primer lugar debe seleccionarse el tipo de
estadísticas que se quiere extraer y el rango de fechas
85¿Que es una tabla de contingencia? se emplean para registrar y analizar la
relación entre dos o más variables, habitualmente de naturaleza cualitativa -
nominales u ordinales es un medio particular de representar simultáneamente dos
caracteres observados en una misma población, si son discretos o continuos
reagrupados en clases
86 ¿Que se entiende por medidas relativas que utilidad tienen?
Las normas relativas a la identificación deben ser aplicadas por los Estados y las
partes en conflicto; esto permite el buen funcionamiento de los órganos instituidos
en virtud de lo dispuesto en el derecho internacional humanitario, tales como las
Oficinas Nacionales de Información y la Agencia Central de Búsquedas, cuyo
cometido es informar a los Estados sobre la suerte de sus ciudadanos, y a las
familias acerca de sus parientes son más flexibles que las unidades absolutas
porque se adaptan más fácilmente a los diferentes medios
87 ¿De cinco ejemplo concretos de medidas relativas aplicadas a su área de
estudios? Disponibilidad de los medios de identificación y formación, Identificación
de los datos personales del niños, identificación de datos personales de los
padres, rendimientos académicos, etc
88 ¿Que entiende usted por un porcentaje? es una forma de expresar un número
como una fracción de 100 (por ciento, que significa "de cada 100"). Es a menudo
denotado utilizando el signo porcentaje %. Por ejemplo: "treinta y dos por ciento"
se representa mediante 32 % y significa treinta y dos de cada cien.
¿Cuál es la diferencia entre tasa y porcentaje? tasa es tributo cuyo hecho
imponible consiste en la utilización privativa o el aprovechamiento especial
del dominio público, la prestación de servicios o la realización de actividades en
régimen de derecho público que se refieran, afecten o beneficien de modo
particular al obligado tributario, cuando los servicios o actividades no sean de
solicitud o recepción voluntaria para los obligados tributarios o no se presten o
realicen por el sector privado. Porcentaje es la expresión de un número
fraccionario tomando como base el 100, de forma que la unidad tiene ese valor.
Así, por ejemplo, 50 % equivale a un medio o 0,5, 25 % equivale a un cuarto o
0,25, etc.
89 De cinco ejemplos concretos de uso de los porcentajes en su profesión calculo
de promedio de asistencia de los estudiantes, calcular notas, calcular inasistencia,
mostrar el cálculo porcentual a una variable, determinar el porcentaje final
semestral final, etc
90 ¿Cuales son los tres usos básicos que podemos dar a los porcentajes?
Determinar descuentos, calcular tasa bancaria y determinar interés
91 ¿En que situaciones se pueden sumar los porcentajes? Cuando hay un
incremento se produce cuando a una cantidad se le suma un porcentaje de la
misma para obtener una cantidad mayor.
92 ¿En que situación un porcentaje puede resultar negativos? Cuando hay un
descuento se produce cuando a una cantidad se le resta un porcentaje de la
misma para obtener otra cantidad menor.
93 ¿En cuales circunstancia un porcentaje puede ser mayor de 100%? Un
porcentaje puede ser un número mayor que 100. Por ejemplo, el 200% de un
número es el doble de dicho número, o un incremento del 100%. Un incremento
del 200% daría como resultado el triple de la cantidad inicial. De esta forma, se
puede apreciar la relación que existe entre el aumento porcentual y el producto.
94 ¿En que consiste el análisis exploratorio de datos y
cuales herramientas utiliza? es un conjunto de técnicas destinadas a detectar
esquemas de asociación espacial, concentraciones locales y regímenes
espaciales presentes en un conjunto de datos para los que las características de
localización resultan esenciales Técnicas gráficas, Técnicas gráficas, Las técnicas
de análisis exploratorio de datos espaciales, etc
95 ¿Que entiende por un promedio? De cinco ejemplos concretos de aplicación de
los promedios en su profesión. Suma de todos los valores numéricos dividida entre
el número de valores para obtener un número que pueda representar de la mejor
manera a todos los valores del conjunto El promedio de un grupo de números es
el mismo que la media aritmética EJEMPLO calculo de la asistencia mensual,
semestral, determinar el promedio cuatrimestral, etc
96 ¿En que consiste y como se calcula la medida aritmética? la media aritmética
también es llamada promedio o simplemente media, de un conjunto finito de
números, es igual a la suma de todos sus valores dividida entre el número de
sumandos
97 ¿Cuales son las principales características de una variable con comportamiento
aritmético? Si multiplicamos o dividimos todas las observaciones por un mismo
número, la media queda multiplicada o dividida por dicho numero.
Si le sumamos a todas las observaciones un mismo número, la media aumentará
en dicha cantidad.
Además de la media aritmética existen otros conceptos de media, como son la
media geométrica y la media armónica.
98 ¿Cuales son las principales debilidades de la medida aritmética y como se
puede resolver en cada caso?
Es sensible a los valores extremos.
No es recomendable emplearla en distribuciones muy asimétricas.
Si se emplean variables discretas o cuasi-cualitativas, la media aritmética puede
no pertenecer al conjunto de valores de la variable.
Es la media aritmética que se utiliza cuando a cada valor de la variable (xi) se le
otorga una ponderación o peso distinto de la frecuencia o repetición. Para poder
calcularla se tendrá que tener en cuenta las ponderaciones de cada uno de los
valores que tenga la variable
99 ¿En que consiste una media aritmética simple? Se obtiene dividiendo la suma
de los valores observados por el número de observaciones.
100 ¿En que consiste una media ponderada? El promedio ponderado es una
forma un poco más compleja de calcular la media, pero de gran utilidad práctica.
101 ¿En que consiste la media geométrica y como se calcula?
se define, como la raíz n-ésima del producto de todos los valores de la variable. de
la siguiente forma. Primero obtenemos la media aritmética de x e y denominándola
a1, i.e. a1 = (x+y) / 2. Después construimos la media geométrica
de x e y denominándola g1, i.e. g1 es la raíz cuadrada de xy. Ahora podemos
iterar esta operación con a1 en lugar de x y g1 en se emplea con alguna
frecuencia para calcular la población correspondiente a la mitad de un período,
cuando se conocen las cifras de población en los dos extremos del mismo.
102 ¿Cuales son las principales características de una variable con
comportamiento geométrico? Útil cuando la variable cambia a lo largo del tiempo,
esto es, en el cálculo del promedio de tasas, razones, proporciones geométricas y
relaciones de variables. Se utiliza en Matemáticas Financieras y Finanzas para
promediar números índices, tasas de cambio, etc. Se ve afectada por todos los
números y valores extremos pero en menor grado que la Media Aritmética, su
valor siempre es menor que el de ésta
La media Geométrica de una serie de números es la raíz n-ésima del producto de
esos números
103 Enuncie cinco aplicaciones del comportamiento geométrico en su área de
estudios
104 ¿En que consiste y como se calcula la media armónica? denominada H, de
una cantidad finita de números es igual al recíproco, o inverso, de la media
aritmética se define como el recíproco de la media aritmética de los recíprocos de
dichos números La media armónica resulta poco influida por la existencia de
determinados valores mucho más grandes que el conjunto de los otros, siendo en
cambio sensible a valores mucho más pequeños que el conjunto el cálculo de la
nueva variable; por ejemplo, si la variable abarca un campo de variación muy
grande, tal como el porcentaje de impureza de un producto químico, por lo general
alrededor del 0.1%, pero que en ocasiones llega incluso al 1% o más, puede ser
ventajoso el empleo de
log
en lugar
de

para obtener una distribución más simétrica y que se aproxime más a una
distribución normal. La media aritmética de
log es
el logaritmo de la media geométrica de de forma que la media empleada es
equivalente al empleo de la media geométrica como valor medio de
105 ¿En que consiste una media aritmética ponderada? es el número que se
obtiene al dividir la suma de todas las observaciones por el número de ellas. es
una medida de tendencia central resulta al efectuar una serie determinada de
operaciones con un conjunto de números y que, en determinadas condiciones,
puede representar por sí solo a todo el conjunto». Existen distintos tipos de
medias, tales como la media geométrica, la media ponderada y la media armónica
aunque en el lenguaje común, el término se refiere generalmente a la media
aritmética.
106 ¿En que consiste la media geométrica y como se calcula? es el resultado de
multiplicar todos los elementos y extraer la raíz n-ésima del producto un conjunto
de n números positivos se define como la raíz n-ésima del producto de los n
valores La media geométrica se usa para encontrar el promedio de porcentajes,
razones, índices o tasas de crecimiento.
107 ¿Cuáles son las principales características de una variable con
comportamiento geométrico?
En su cálculo intervienen todos los valores de la distribución.- Los valores
extremos tienen menor influencia que en la media aritmética.- Es única.- Su
cálculo es más complicado que el de la media aritmética.
108 ¿Enuncie cinco aplicaciones del comportamiento geométrico en su área de
estudio?
109 ¿En qué consiste y como se calcula la media armónica? es el inverso de la
media aritmética de los inversos de los números que intervienen
110 ¿Cuáles son las principales características de una variable con
comportamiento armónico? Se utiliza para el promedio de rendimientos y
velocidades. La Media Armónica de una serie de números es el reciproco de la
media aritmética del recíproco de esos números.
111 ¿En qué consiste y como y como se calcula la mediana? Es un valor único de
un conjunto de datos que mide al elemento central en los datos. Este único
elemento es el más cercano a la mitad o el más central en el conjunto de número
Tendremos en cuenta el tamaño de la muestra.
Si N es Impar, hay un término central, el término que será el valor de la mediana.
Si N es Par, hay dos términos centrales, la mediana será la media de esos dos
valores
Es el valor de la variable que deja el mismo número de datos antes y después que
él, una vez ordenados estos colocando todos los valores en orden creciente, la
mediana es aquél que ocupa la posición central. Existen dos estrategias para
calcular la mediana: considerando los datos en forma individual, sin agruparlos, o
bien utilizando los datos agrupados en intervalos de clase. Veamos cada una de
ellas
Cálculo de la mediana en el caso continuo:
Si la variable es continua, la tabla vendrá en intervalos, por lo que se calcula de la
siguiente forma:
Nos vamos a apoyar en un gráfico de un histograma de frecuencias acumuladas
112 ¿Qué utilidad tiene la mediana? Si se desea ubicar las condiciones de un
elemento en una clase, la mediana resulta se indicada, ya que por comparación
pone en evidencia si un elemento está en la mitad superior a ella o en la inferior.
113 ¿Qué ventaja y desventajas tiene a mediana, comparada con los demás
promedios?
Ventajas e inconvenientes: En su cálculo intervienen todos los valores de la
distribución. Los valores extremos tienen menor influencia que en la media
aritmética. Es única. Su cálculo es más complicado que el de la media aritmética.
114 ¿En qué consiste y como se calcula la moda? Es una medida de tendencia
central que es diferente a la media pero parecida a la mediana ya que no se
calcula por métodos ordinarios de aritmética. Es aquel valor que se repite más
frecuentemente en un conjunto de datos
115 ¿Cuál es la aplicación de cada uno de los promedios en su profesión? De tres
ejemplos de usos concretos de cada promedio y su confesión Los promedios son
una medida de posición que dan una descripción compacta de como están
centrados los datos y una visualización más clara del nivel que alcanza la variable,
pueden servir de base para medir o evaluar valores extremos o raros y brinda
mayor facilidad para efectuar comparaciones.
Es importante poner en relieve que la notación de promedio lleva implícita la idea
de variación y que este número promedio debe cumplir con la condición de ser
representativo de conjunto de datos.
El promedio como punto típico de los datos es el valor al rededor del cual se
agrupan los demás valores de la variable.
116 ¿En que consisten las medidas de posición y cuales son las que se puedes
utilizar con mayor frecuencia en su profesión? Son indicadores usados para
señalar que porcentaje de datos dentro de una distribución de frecuencias superan
estas expresiones, cuyo valor representa el valor del dato que se encuentra en el
centro de la distribución de frecuencia, por lo que también se les llama " Medidas
de Tendencia Central información sobre la serie de datos que estamos
analizando. La descripción de un conjunto de datos, incluye como un elemento de
importancia la ubicación de éstos dentro de un contexto de valores posible.
117¿Dé tres ejemplos concretos de uso de las medidas de posición en su
profesión? Los cuartiles son los tres valores que dividen al conjunto de datos
ordenados en cuatro partes porcentualmente iguales. Los deciles son ciertos
números que dividen la sucesión de datos ordenados en diez partes
porcentualmente iguales. Son los nueve valores que dividen al conjunto de datos
ordenados en diez partes iguales, son también un caso particular de los
percentiles. Los deciles se denotan D1, D2,..., D9, que se leen primer decil,
segundo decil, etc. Los percentiles son, tal vez, las medidas más utilizadas para
propósitos de ubicación o clasificación de las personas cuando atienden
características tales como peso, estatura, etc
118 ¿En que consisten la simetría y la asimetría en los datos de una
variable? Asimetría se refiere a la no simetría, es decir, a la propiedad de
determinados cuerpos, funciones matemáticas y otros tipos de elementos en los
que, al aplicarles una regla de transformación efectiva, se observan cambios
respecto al elemento original. simétrica cuando su mediana, su moda y su media
aritmética coinciden.
119 ¿Qué importancia tiene para el análisis estadístico medir la asimetría? El
objetivo de la Estadística es desarrollar métodos de análisis para datos que
resultan de ciertas actuaciones experimentales y desarrollar
modelos matemáticos que hacen posible separar la variabilidad debida a
tratamientos de aquella debida al ambiente. Estos métodos estadísticos para
estudiar y analizar la variación en poblaciones y resumir los datos ayudan al
investigador a tomar decisiones cuando estudia fenómenos sujetos a
INCERTIDUMBRE. El análisis estadístico ayuda a separar "ruido" de "estructura".
El efecto PARETO demuestra que los primeros efectos extraídos son los más
importantes en magnitud.
120 ¿En que consiste la variabilidad o dispersión de los datos? Cualidad de las
cosas que tienden a cambiar o a transformarse Medida de la incertidumbre de la
medición. El conocimiento de la confiabilidad de una medición expresada en
términos de la variabilidad del error, da un índice de la utilidad de los datos.
121 ¿Qué importancia tiene medir variabilidad para el análisis
estadístico? variabilidad o dispersión nos indican si esas puntuaciones o valores
están próximas entre sí o si por el contrario están o muy dispersas.
Una medida razonable de la variabilidad podría ser la amplitud o rango, que se
obtiene restando el valor más bajo de un conjunto de observaciones del valor más
alto
122 ¿Cuáles son las principales medidas de variabilidad? Las medidas de
variabilidad tienen por objeto medir la magnitud de los desvíos de los valores de la
variable con respecto al valor central de la distribución. constituye en un
eficaz test de validación referido al nivel de significación de las medidas de
posición. están dirigidas a mensurar los desvíos con respecto a un valor central,
grlte. la media aritmética
123 ¿En que consiste y que utilidad tiene el rango como medida de dispersión, y
como se calcula? rango estadístico o recorrido estadístico al intervalo de
menor tamaño que contiene a los datos; es calculable mediante la resta del valor
mínimo al valor máximo; por ello, comparte unidades con los datos. Permite
obtener una idea de la dispersión de los datos. Es también común identificar el
rango como recorrido
¿A que se llama medida cuantil? Son valores que dividen a la distribución en n
partes iguales. Los cuantiles permiten hacer un análisis minucioso de la
distribución, se utilizan generalmente cuando se quiere ubicar un dato dentro del
conjunto. Por ejemplo. Pertenece el dato x al 50% superior ?, al 10% inferior? , al
50 % central?, etc.
124 ¿En que consiste y que utilidad tienen los recorridos intercuartiles e interdecil?
INTERVALO INTERDECIL Mide la dispersión de la totalidad de los datos. Es la
más obvia de las mediadas ya que es la distancia entre los valores máximo y
mínimo.
El rango o recorrido da alguna idea del grado de variación que ocurre en la
población, pero con frecuencia los resultados pueden ser engañosos, pues este
depende de los valores extremos e ignora la variación de las demás
observaciones. Está afectado por ocurrencias raras o extraordinarias
INTERVALO INTERCUARTIL Cuando aumenta la dispersión de una distribución
de frecuencias, se amplía la distancia entre los cuartiles, por lo que esta distancia
puede usarse como base de una medida de variabilidad
125 ¿En que consiste y que utilidad tiene la desviación media como media
dispersión, y como se calcula? La desviación Media o Desviación absoluta
promedio, es la media aritmética de las desviaciones absolutas de cada una de las
observaciones con respecto a su valor central, la media aritmética, o la mediana
Cuanto mayor es su valor, mayor es la dispersión de los datos se calcula usando
la siguiente formula DM =[ S | xi . X | ] / n
126 ¿En que consiste y que utilidad tiene la varianza como medida de dispersión,
y como se calcula? Otro tratamiento para evadir la suma cero de las desviaciones
de las observaciones respecto a su Media Aritmética, consiste en recurrir al
proceso de elevar al cuadrado estas desviaciones y sumar los cuadrados,
dividiendo la suma por el número de casos, a esta cantidad se le denomina
varianza, y es la más importante de las medidas de variación porque tiene la
ventaja de no prescindir de los signos de las desviaciones, pero al igual que la
desviación media los valores extremos pueden distorsionarla

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos81/tablas-preguntas-conceptos-

estadisticos/tablas-preguntas-conceptos-estadisticos4.shtml#ixzz5Fh1MjgJJ

1.
Introducción
2. Reglas generales para formas distribuciones de frecuencias para datos agrupados en intervalos
3. Ejemplo ilustrativo
4. Referencias bibliográficas

INTRODUCCIÓN
Las distribuciones de frecuencias son tablas que resumen los datos originales en frecuencias.
Los tipos de frecuencia pueden ser:
- Frecuencia Absoluta (f).- Es el número de veces que se repite el valor de cada variable. La suma de
frecuencias absolutas es siempre al total de datos observados.
- Frecuencia Relativa (fr).- Indica la proporción con que se repite un valor. Es el cociente entre la frecuencia
absoluta y el número total de datos. La suma de las frecuencias relativas es siempre 1

- Frecuencia Acumulada (fa).- Indica el número de valores que son menores o iguales que el valor dado. Es
la suma de la frecuencia absoluta primera con la segunda, este valor con la tercera, y así sucesivamente.
- Frecuencia Porcentual (f%).- Llamada también frecuencia relativa porcentual. Se obtiene multiplicando la
frecuencia relativa por 100. La suma de las frecuencias porcentuales es siempre 100%. Se calcula así:

- Frecuencia Relativa Acumulada (fra).- Es la suma de la frecuencia relativa primera con la segunda, este
valor con la tercera, y así sucesivamente.
- Frecuencia Relativa Acumulada Porcentual (fra%).- Indica el número de valores que son menores o
iguales que el valor dado. Se obtiene multiplicando la frecuencia relativa acumulada por 100. Se calcula así:

REGLAS GENERALES PARA FORMAS DISTRIBUCIONES DE

FRECUENCIAS PARA DATOS AGRUPADOS EN INTERVALOS
Cuando los datos contienen una gran cantidad de elementos, para
facilitar los cálculos es necesario agruparlos, a estos grupos se los
llama intervalos o clases. Un intervalo es una serie de números
incluidos entre dos extremos, así por ejemplo, el intervalo 40 – 45 está
formado por 40, 41, 42, 43, 44 y 45, siendo 40 el límite inferior, 45 el
límite superior, 39,5 límite real inferior (límite inferior disminuido en 5
décimas) y 40,5 el límite real superior (límite superior aumentado en 5
décimas).
Las reglas generales para formas distribuciones de frecuencias para
datos agrupados en intervalos son:
1) Calcule el Rango (R).- También se llama recorrido o amplitud total.
Es la diferencia entre el valor mayor y el menor de los datos.

2) Seleccione el Número de Intervalos de Clase (ni).- No debe ser

menor de 5 y mayor de 12, ya que un número mayor o menor de
clases podría oscurecer el comportamiento de los datos. Para calcular
el número de intervalos se aplica la regla de Sturges:

Siendo n el tamaño de la muestra.

3) Calcule el Ancho del Intervalo (i).- Se obtiene dividiendo el Rango
para el número de intervalos
Cuando el valor de i no es exacto, se debe redondear al valor superior
más cercano. Esto altera el valor de rango por lo que es necesario
efectuar un ajuste así:

Por ejemplo:
Si una distribución de 40 datos el valor mayor es 41 y el menor es 20
se tiene:
Calculando el Rango se obtiene:

Calculando el número de intervalos se obtiene:

Calculando el ancho se obtiene:

Redondeando se obtiene: i = 4
Calculando el nuevo rango se obtiene:

El exceso de 3 que se tiene en este caso se distribuye entre xmáx y

xmín. Por lo general se agrega al mayor y se quita al menor. Como por
ejemplo, se podría agregar 2 al valor mayor y quitar 1 al valor menor,
obteniéndose los siguientes nuevos valores:

O también se podría agregar 1 al valor mayor y quitar 2 al valor menor,

obteniéndose los siguientes nuevos valores:

4) Forme los Intervalos de Clase agregando i-1 al límite inferior de

cada clase, comenzando por el Xmín del rango.
5) Se realiza el Conteo de Datos que cae dentro de cada clase
(frecuencia absoluta)
6) Calcule la Marca de Clase (xm).- Es el valor medio de cada clase,
se obtiene sumando los límites superior (Ls) e inferior (Li) del intervalo
y dividiendo ésta suma entre 2

7) Calcule las Frecuencias

EJEMPLO ILUSTRATIVO
A 40 estudiantes se les pidió que estimen el número de horas que
habrían dedicado a estudiar la semana pasada (tanto en clase como
fuera de ella), obteniéndose los siguientes resultados:
36 30 47 60 32 35 40 50
54 35 45 52 48 58 60 38
32 35 56 48 30 55 49 39
58 50 65 35 56 47 37 56
58 50 47 58 55 39 58 45
Solución:
1) Calculando el Rango se obtiene:

2) Calculando el número de intervalos se obtiene:

3) Calculando el ancho se obtiene:

Redondeando se obtiene: i = 6, por lo que es necesario realizar un

ajuste al rango.
Los cálculos realizados en Excel se muestran en la siguiente figura:

4) Calculando el nuevo rango se obtiene:

El exceso de 1 que se tiene en este caso se distribuye entre xmáx y

xmín. En este ejemplo, se podría agregar 1 al valor mayor y no quitar
nada al valor menor, o no agregar nada al mayor y quitar 1 al menor.
Al elegir la primera opción se obtiene:
5) Formando los intervalos de clase agregando i-1 (6-1=5) al límite
inferior de cada clase, comenzando por el Xmín del rango se obtiene:
30+5 = 35; 36+5 = 41; 42+5 = 47; 48+5 = 53; 54+5 = 59; 60+5 = 65
6) Realizando el conteo de datos que cae dentro de cada clase,
calculando la marca de clase y las frecuencias se obtiene:
Clases f xm fr fa f% fra fra%
(30+35)/2
30-35 8 0,2 8 20 0,2 20
= 32,5
(36+41)/2
36-41 6 0,15 14 15 0,35 35
= 38,5
(42+47)/2
42-47 5 0,125 19 12,5 0,475 47,5
= 44,5
(48+53)/2
48-53 7 0,175 26 17,5 0,65 65
= 50,5
(54+59)/2
54-59 11 0,275 37 27,5 0,925 92,5
= 56,5
(60+65)/2
60-65 3 0,075 40 7,5 1 100
= 62,5
Total 40 1 100
A continuación se presenta algunas interpretaciones de la tabla:
El valor de f =8: Significa que 8 estudiantes dedicaron a estudiar la
semana pasada entre 30 y 35 horas.
El valor de xm = 50,5: Significa que 7 estudiantes dedicaron en
promedio a estudiar la semana pasada 50,5 horas.
El valor de fr = 0,15 y f% = 15%: Significa que el 0,15 o el 15% de los
estudiantes dedicaron a estudiar la semana pasada entre 36 y 41
horas.
El valor de fa = 26: Significa que 26 estudiantes dedicaron a estudiar la
semana pasada entre 30 y 53 horas.
El valor de fra = 0,65 y fra% = 65%: Significa que el 0,65 o el 65% de
los estudiantes dedicaron a estudiar la semana pasado entre 30 y 53
horas.
Para realizar los cálculos de la frecuencia absoluta empleando Excel
se procede de la siguiente manera:
a) Digite los datos, las clases y límites superiores de las clases.
Seleccione C8:C13 donde las frecuencias absolutas deben ser
calculadas. Escriba la fórmula: =FRECUENCIA (A1:H5; B8:B13)
b) Presione CTRL+SHIFT+ENTER

Los cálculos de la marca de clase y de las otras frecuencias

empleando Excel se muestran en la siguiente figura:

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
DAZA, Jorge, (2006), Estadística Aplicada con Microsoft
Excel, Grupo Editorial Megabyte, Lima, Perú.
SUÁREZ, Mario, (2011), Interaprendizaje de Estadística Básica,
TAPIA , Fausto Ibarra, Ecuador.
SUÁREZ, Mario, (2004), Interaprendizaje Holístico de Matemática,
Ed. Gráficas Planeta,
Ibarra, Ecuador.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos87/distribucion-

frecuencias-datos-agrupados-intervalos/distribucion-frecuencias-datos-
agrupados-intervalos.shtml#ixzz5Fh4SiL5T