UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE MEDICINA HUMANA

CURSO: INGLES

TEMA: CULTURA NAZCA

PROFESORA:

 RODRIGUEZ VALVERDE HELGA BETSABE

ALUMNAS:

 CALDERÓN HUAMÁN ALEXANDRA

 GAMARRA MENDOZA CATHERINE
 LEÓN SACCSA OLENKA

TURNO: MA

SEDE: LIMA/NORTE
 CULTURA NAZCA

ALUMNAS
CALDERÓN HUAMÁN ALEXANDRA

GAMARRA MENDOZA CATHERINE

LEÓN SACSA OLENKA

DOCENTE
RODRIGUEZ VALVERDE HELGA BETSABE

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE MEDICINA HUMANA

LIMA-2017
 INTRODUCCIÓN

Es una cultura arqueológica del Antiguo Perú que se desarrolló básicamente en

los valles del actual departamento de Ica. Su centro estaba ubicado en
Cahuachi, en la margen izquierda del Río Grande, en la actual provincia de
Nazca.
Llegó a abarcar desde Chincha por el norte, hasta Arequipa por el sur y por el
este hasta Ayacucho. Hasta el siglo VI d. C., aumentaron sus contactos con la
zona andina, llegando inclusive hasta las zonas altas de Ayacucho. Este
contacto tuvo especial importancia en la formación de la cultura Huari.
Un aspecto distintivo de Nazca es su cerámica policromada, con figuras de
hombres, animales, plantas, etc. En muchas de estas cerámicas, se
representan a hombres mutilados. El arte textil floreció tanto como en la época
de los Paracas. Tuvieron un estilo propio de trabajo de los metales, Lo más
impresionante de esta civilización son los trazos efectuados en las Pampas de
Nazca y en otros sitios de la costa sur del Perú. Los trazos conocidos como
Líneas de Nazca se ubican en una zona geográfica con pocas precipitaciones,
lo que demuestra conocimientos de geografía y meteorología.
A unos treinta kilómetros de la ciudad de Nazca se halla el Cementerio de
Chauchilla. Una necrópolis al aire libre en la que a pesar de los saqueos
todavía se puede ver momias en buen estado de conservación así como restos
de cerámica.
La economía nasquense estaba basada en la agricultura intensiva. Los nazcas
lograron resolver el problema de tierras eriazas en la costa mediante el empleo
de una red de acueductos, que constituye una verdadera hazaña de su
ingeniería hidráulica.
 CULTURA NAZCA

Se desarrolló en la costa Sur del Perú, en la actual Región Ica, que comprende
los valles de Chincha, Pisco, Ica, Río Grande y sus tributarios (Nazca, Palpa, El
Ingenio), hasta el valle de Acarí, que ya está en la Región Arequipa; estos
valles atraviesan una zona costera desértica.

En su fase final, la cerámica nazca se irradió hasta la sierra, en Ayacucho,

donde poco después recibió la influencia del estilo Tiahuanaco, venido del
altiplano. De esa conjunción nació el estilo cultural huari, que posteriormente se
extendería hasta el área misma de la cultura nazca.

La cultura nazca estuvo fuertemente influenciada por la anterior cultura topará

(ParacasNecrópolis), que se desarrolló también en ese territorio; ambas tenían
las mismas tradiciones y usaron las mismas técnicas de agricultura. Eran
también culturas militares.

Los topará son conocidos por sus textiles extremadamente complejos y bellos;
los nazca, en cambio produjeron una serie de hermosas cerámicas y geoglifos
(las Líneas de Nazca). También construyeron un impresionante sistema
subterráneos de acueductos, conocido como puquios, que siguen funcionando
hoy en día.

Historia

Se puede dividir la historia de los nazcas en cuatro etapas:

 Primera etapa o de los Orígenes. Las primigenias comunidades nazcas

se desenvolvían en la cuenca del río Grande, con cerámica propia, sin
influencias foráneas.
 Segunda etapa o de la influencia de Paracas (Topará). Es la época de la
formación de la cultura, bajo la influencia de la cultura Paracas-
Necrópolis (hoy conocida como cultura topará). Empiezan las
representaciones iconográficas de sus dioses en sus ceramios y textiles.
También surge el centro ceremonial y administrativo de Cahuachi.
 Tercera etapa o el Abandono de Cahuachi. Es una época de cambios,
cuando Cahuachi es abandonada, trasladándose su población a otro
lugar. Destaca el centro de La Estaquería.

Se cree que los nazcas establecieron por entonces relaciones con los huarpas,
un pueblo de la sierra, cerca de la actual Ayacucho, contacto que tuvo
fundamental importancia en el surgimiento de la cultura huari.

 Cuarta etapa o Nasca Final. Es la decadencia, que se inicia hacia el 700

d.C. Se desconocen sus causas; posiblemente se debieron a una
 combinación de reveses climáticos, pues hay evidencias de un retroceso
de la frontera agrícola, a expensas del desierto. Otra posibilidad es el
arribo de poblaciones belicosas, como los huaris.

Sitios arqueológicos

En el valle de Ica:

 Cerro Max Uhle

 La Tinguiña

En el valle de Río Grande:

 Ventilla

En el valle de Nazca:

 La Estaquería
 Cementerio de Chauchilla
 Cahuachi (posiblemente la capital, por su gran extensión)
 Pueblo Viejo

En el valle de El Ingenio:

 Templo Pintado
 La Muña

En los desiertos de Nazca y Palpa:

 Líneas de Nazca

En el valle de Acarí:

 Chaviña
 Tambo Viejo

Economía

Nazca fue una cultura cuya economía de subsistencia estaba cimentada en

una agricultura intensiva.

Agricultura

La base de la economía era la agricultura, actividad que se presentó para los

nazca como un reto difícil de superar por las características geográficas de la
región donde se desarrollaron, pues el clima es bastante seco, las tierras
agrícolas son pocas y existe poca agua para el regadío debido al poco caudal
que llevan los ríos de esas región del Perú especialmente los de la cuenca del
río Grande. Al respecto, el sabio Antonio Raimondi observó que:
En el subsuelo de Nazca existe agua subterránea, pero, hallándose ésta a la
profundidad de 4 o 5 metros, no puede servir para riego de los terrenos. El río,
comúnmente sólo tiene agua corriente durante 40 días en el año, de manera
que, por más de 10 meses Nazca carecería de agua si no fuera por los trabajos
emprendidos por los antiguos indios.

La manera cómo resolvieron los nazcas este problema es uno de los logros
más admirables de su cultura. Aplicando una notable tecnología hidráulica,
construyeron acueductos, canales y pozos que permitieron abastecer
permanentemente de agua los terrenos de cultivo, logrando así desarrollar una
agricultura sólida.

Los principales cultivos fueron: maíz, frijol, calabaza, zapallo, yuca, maní,
ají, guayaba, lúcuma,

Pacae y algodón. Con este último desarrollaban sus tejidos y vestimenta.

Pesca

Los nazcas vivían frente a un rico mar cuyos productos aprovechaban

mediante la pesca y el marisqueo. Esta relación con el mar se evidencia en
muchas de las decoraciones que aparecen en su cerámica. No solo aparecen
íconos marinos como la ballena, sino también representaciones de esas
actividades. Además de la pesca y marisqueo se cree que la caza debe haber
sido otra actividad económica complementaria de importancia.

Comercio

Los nazca realizaron también actividades comerciales de relativa importancia,

intercambiando sus productos excedentes con sociedades relativamente
alejadas de la costa, como los Huarpas, en la sierra.

Alfarería

La alfarería en la cultura Nazca fue estudiada por Max Ulhe en 1901, es

considerada por una de la mejor lograda del Antiguo Perú. Se caracteriza por la
calidad de las vasijas, las complejas representaciones que se pintaron en sus
superficies antes de ser cocidos y la policromía de los motivos, con piezas que
tienen hasta seis o siete colores, y unos 190 matices diferentes. La forma más
típica de las vasijas es la botella asa-puente con dos vertederos, pero también
fabricaron ollas esféricas, tazas y vasos. Su característica principal era el
“Horror al vacío”, es decir que los Nazcas no dejaron en ninguna de sus
cerámicas algún espacio sin pintar o decorar. En estas piezas se presentaron
elementos de la vida cotidiana, tales como flores, frutos, aves, animales e
insectos, como también personajes mitológicos o que combinan atributos
humanos y animales
La producción fue realizada por dotados artistas y expertos artesanos, cuya
maestría pocas veces se igualó en amerindia, pues ninguna cultura plasmó tan
estética policromía. Debido a tan fuerte idiosincrasia mística rara vez intentan
retratar la realidad, resolviendo las morfologías y temas pintados de manera
idealista. En este sentido son contrarios a sus contemporáneos Mochicas,
quienes se destacaron por su gran naturalismo dibujado y modelado.

LÍNEAS DE NAZCA

Las líneas de Nazca, como son más conocidas, se encuentran en las Pampas
de Jumana, en el desierto de Nazca, entre las poblaciones de Nazca y Palpa
en el Perú. Fueron trazadas por la cultura Nazca. Están compuestas por varios
cientos de figuras que abarcan diseños tan simples como líneas hasta
complejas figuras zoomorfas, fitomorfas y geométricas que aparecen trazadas
en la superficie. Lo asombroso es que estas líneas solamente pueden ser
observadas en su integridad desde el aire, al sobrevolar el desierto, lo cual ha
despertado grandes preguntas sobre las intenciones y habilidades de sus
constructores.

La anchura de las Líneas oscila entre los 40 centímetros y 1,10 metros. Es una
tierra entre negruzca y rojiza que se torna violácea al anochecer. Un
semicírculo de cerros en la lejanía conforman un gigantesco anfiteatro natural
abierto hacia el poniente. En esta región, miles de líneas se extienden por 520
km², y algunas incluso se prolongan hasta un área de 800 km². Las longitudes
de las líneas son variables, llegando a medir algunas hasta 275 m de largo.

Según María Reiche suman más de treinta los geoglifos hasta hoy encontrados
en las Pampas de Nazca. Se trata de animales marinos y terrestres, figuras
geométricas y humanas. Su técnica de construcción fue cuidadosa mediante la
que los topógrafos del pasado llevaron las líneas a cerros y barrancos sin
desviarse de su dirección original. La profundidad de las líneas nunca excede
30 cm. En la categoría de reptiles, un lagarto, que fue cortado al construirse la
Panamericana Sur, una iguana y una serpiente. Por otro lado se encuentran las
imponentes figuras del mono, la araña y el caracol, entre otros.

Reiche describe así algunas de las principales figuras:

El Pájaro Fragata: La cabeza de este gigantesco pájaro está hecha de

segmentos de círculos cuyos radios varían entre 10 y 20 centímetros La figura
es estilizada ya que de perfil dos círculos de igual diámetro podrían representar
sus dos ojos.
El Lagarto: Mide 188 m de largo. Sus patas traseras fueron borradas con la
construcción de la Panamericana, que dividió la figura en dos.

El Mono: Famosa figura que mide aproximadamente 135 m y muestra al

animal con solo nueve dedos y una cola en forma de espiral.

La Araña: Figura de 46 m de largo que se ubica entre una red de líneas rectas
y es parte del borde de un enorme trapezoide.

El Colibrí: Es otro de los geoglifos más famosos por su armoniosa proporción.

La distancia entre los extremos de sus dos alas es de 66 metros.

El Pájaro Gigante: Esta figura, elaborada al lado de un trapezoide, muestra un

gran pájaro con cuello de culebra cuyo pico señala al sol naciente. Esta
gigantesca ave tiene una longitud total de 300 m y una anchura de 54 metros
Es considerado por los científicos estudiosos de las pampas como el
"Anunciador del Inti Raymi" (fiesta incaica de adoración al sol), pues si en las
mañanas del 20 al 23 de junio nos situáramos en la cabeza y siguiéramos con
la vista la dirección de su enorme pico, podríamos observar la salida del sol,
exactamente en el punto señalado por esta dirección.

María Reiche afirma que los dibujos geométricos están compuestos de seis
elementos básicos: cuadrángulos, triángulos, dos tipos de líneas
zigzagueantes, líneas oscilantes y centros estrellados. A esto podemos
añadirle las figuras en espiral, las cuales aparecen muy frecuentemente.

Trazado

Técnicamente las líneas de Nazca son perfectas. Las rectas encierran una
perfección con unas pequeñas desviaciones a lo largo de kilómetros. Los
dibujos están bien proporcionados, sobre todo si pensamos en sus
dimensiones. Estas líneas también son testimonio de un gran conocimiento
geométrico de los antiguos peruanos.

Desde tierra, estos diseños pasan desapercibidos. Estas líneas solamente

pueden ser observadas en toda su inmensidad desde el aire, al sobrevolar el
desierto a por lo menos doscientos metros de altura.
Interpretaciones

Las Líneas de Nazca, asombran tanto a los investigadores, que han sido objeto
de muchas y variadas interpretaciones:

 Mejía interpretó acertadamente los trazos como "seques", o caminos

sagrados.
 Paul Kosok sugirió que las figuras y líneas de Nazca estaban
relacionadas con la astronomía, algo así como un zodíaco cuyas
proyecciones debieron tener algún tipo de correspondencia con el
movimiento de los astros, en particular con los solsticios.
 Horkheimer piensa que estos trazos fueron una forma de culto a los
antepasados, senderos sagrados que eran recorridos en ceremonias
religiosas
 Johan Reinhard sostiene que los geoglifos estuvieron relacionados con
el culto a la fertilidad y a las montañas y de alguna manera tuvieron
relación con la escasez de agua
 María Rostworowski, manifiesta que los motivos de su existencia serían
puramente religiosos
 Reiche identifica la figura del Mono con la Osa Mayor, que habría
anunciado la llegada del verano, en tanto que otras figuras como las del
Ave de pescuezo replegado, el Delfín y la Araña, que podrían estar
representando a las estrellas de Orión, habrían anunciado las demás
estaciones.
 Otras interpretaciones giran en torno al culto al agua, por lo que ésta
representa para la agricultura y los graves problemas que significa su
escasez.
 Hay algunos que dicen, que servían de campo de aterrizaje a seres de
otros planetas.
CONCLUSIONES
Luego de todo el trabajo realizado, es decir, de la búsqueda de información
minuciosa, sobre esta gran cultura, llegamos a las siguientes conclusiones

El arte que más se desarrolló en Nazca fue la Cerámica, ya que lograron un

gran desarrollo técnico en la pigmentación. Tan magnífica fue su cerámica que
superan netamente a todas las hasta hora desenterradas en América del Sur.

También destacó en la arquitectura (aunque no tanto como en la cerámica); ya

que Cahuachi es la CIUDAD DE ADOBE MÁS GRANDE DEL MUNDO. Esto
nos quiere decir, que aunque solo tuvieron esa representación arquitectónica,
lo hicieron tan bien, que hoy en día es reconocida mundialmente.

Las famosas Líneas de Nazca, que es una representación del ingenio de esta
cultura y del misterio también, ya que todavía no se define exactamente lo que
representan.

Nazca tuvo menos desarrollo en lo que respecta a Orfebrería, ya que es muy

pobre, pues continúan las expresiones de Paracas-Necrópolis; además que los
objetos productos de la orfebrería eran repujados de forma poco destacada.

La cultura Nazca, en general, constituye una magnífica cultura, pues nos

muestra en sus artes todo el ingenio, esfuerzo y dedicación que tuvieron para
realizar, quizá en unas más que otras, pero de todas maneras nos impacta todo
lo que hicieron y las enseñanzas sobre arte que nos dejaron; por lo que La
Cultura Nazca no puede dejar de ocupar un lugar muy importante en el
desarrollo artístico de las culturas del antiguo Perú.
BIBLIOGRAFÍA

 CLARKSON, Persis y Ronald I. DORN (1991), "Nuevos Datos Relativos

a la antiguedad de los Geoglifos y Pukios de Nasca, Perú" en Revista
Boletín de Lima, N. 78. Lima-Perú.
 REICHE, María (1968), Secreto de la Pampa, Nasca – Perú

WEB
 http://www.historiacultural.com/2009/05/cultura-nazca-geoglifos-historia-
lineas.pdf
 http://www.culturamundial.com/2010/05/cultura-nazca.pdf
Libro digital
Un libro digital es un formato que te permite leer una obra a través de ordenadores y tablets.
Conviene puntualizar que actualmente, muchos de los libros de autores célebres que se lanzan
al mercado editorial, se presentan en los dos formatos. En el tradicional y podemos verlo en las
estanterías de las librerías de las ciudades. Y también, en formato digital. Amazon es uno de los
medios a través de los que puedes actualizar tus lecturas. En este caso, podrás leer tus libros
preferidos en versión Kindle.

Conviene puntualizar además, que muchos autores de blogs utilizan la fórmula de crear un
ebook y venderlo para ganar un dinero extra. Para ello, lo más importante es ser experto en un
tema específico y ofrecer una guía informativa que pueda ser de interés para el público objetivo
de dicho blog. Existen varias ventajas de la lectura en formato ebook.

Una de las más importantes es poder llevar contigo tus lecturas preferidas sin cargar con
pesados volúmenes. Pero además, tampoco necesitarás mucho espacio para crear una zona de
biblioteca en tu casa. Algo especialmente valorable hoy en día cuando muchos pisos son
pequeños.

Ventajas del formato ebook

El ebook es el formato digital de esa obra en papel. Esta es la mejor forma de explicar qué es
este término a personas mayores que no están habituadas a la tecnología. De este modo, este
tipo de soporte también se comercializa online.

Una de las ventajas de los libros electrónicos es que te permiten, como lector, adaptar el
tamaño del texto a la comodidad de lectura. Algo que no es posible en el formato en papel.
Poder adaptar el tamaño de la letra te ayudará a no cansar tu vista.

2. Los e-book. Definición, formatos, gestión de derechos de autor y

distribución
2.1. Concepto y definición
La RAE (vigésima segunda edición) en su segunda acepción de la palabra "libro" ya introduce
este término: "2. m. Obra científica, literaria o de cualquier otra índole con extensión suficiente
para formar volumen, que puede aparecer impresa o en otro soporte. Voy a escribir un libro. La
editorial presentará el atlas en forma de libro electrónico". Sin embargo, en esta definición sólo
se hace referencia al factor soporte. En el avance de la vigésima tercera edición, que se puede
consultar en línea, ya se incluye, en la entrada "libro", una definición específica del libro
electrónico: "~ electrónico. 1. m. Dispositivo electrónico que permite almacenar, reproducir y
leer libros. 2. m. libro en formato adecuado para leerse en ese dispositivo o en la pantalla de
un ordenador".
En wikipedia, la definición de e-book es algo más completa puesto que ya se mencionan los
tipos de formato o aspectos relacionados con el tipo de organización de la información. Otra
definición más completa y a la vez sencilla, pero de una organización menos rigurosa que las
anteriores, es la proporcionada por el sitio definición.org: "Libro en formato digital que, en
algunos casos, requiere programas específicos para su lectura. Suele aprovechar las
posibilidades del hipertexto, de los hiperenlaces y del multimedia, y puede estar disponible en
la red o no". Aunque esta última definición estaría más cercana a la realidad actual del término,
tal y como es utilizado por los usuarios, se ha optado por incluir en este artículo una definición
algo más completa que las anteriores, que incluya las diferentes acepciones y concepciones
que se le están dando, hoy en día, al término e-book.
De esta forma, se podría definir el libro electrónico o e-book en función de cuatro factores: el
soporte- formato, el tipo de información, la organización de la información y los tipos de
interacción con la información:
 Soporte-formato: siempre como Objeto Digital (Document Like Object, DLO) con un
formato específico definido, aprobado y aceptado por instituciones de
estandarización internacional, como por ejemplo, la ISO para el formato PDF, o la
IDPF para el formato EPUB, así como otros formatos nativos de organizaciones
privadas, como Amazon para el formato AZW.
 Tipo de información: texto plano con posible asociación en función del tipo de e-book
(ver apartado 6.1) de otro tipo de canales de información (medias) tales como:
imagen, sonido, grafismo, vídeo o icono.
 Organización de la información: lineal o en árbol con opciones de navegación.
 Tipos de interacción: zoom, selección, notas, imprimir, copiar, pegar, scroll, browser y
en ciertos casos hipermedia (libro interactivo con pasador virtual de páginas, tipos
de vista diferentes con opciones de sonido, mapa de navegación, actividades,
imágenes, videos, etc.).
2.2. Tipos y formatos
Existe una gran variedad de formatos para e-book, en algunos casos sólo válidos para un lector
(e-reader) en particular. El conocido formato PDF también se emplea con frecuencia en los e-
book, aunque uno de los formatos más extendidos es el EPUB (electronic
publication, publicación electrónica), un formato de libro electrónico estándar, abierto y libre
definido por el IDPF (International Digital Publishing Forum). Una de las características
principales de este formato es la capacidad de adaptación del texto a los límites de la pantalla
del lector electrónico.
Un fichero EPUB consta de un archivo ZIP que contiene a su vez 3 ficheros XML basados en
estándares de código abierto (open source), en uno de los cuales se insertan los metadatos de
la publicación respecto al estándar Dublín Core (DC). Los tres archivos xml son:
 OPS (Open Publication Structure): describe la estructura del documento EPUB en
formato XML.
 OPF (Open Packaging Format): contiene las instrucciones de formato del contenido.
 OCF (Open Container Format): almacena todos los archivos que componen un EPUB y
los comprime en formato ZIP.
Algunas aplicaciones ofrecen la posibilidad de convertir archivos con formato HTML, PDF, ODT
y TXT, entre otros, a formato EPUB. Por ejemplo, las herramientas Calibre de software libre o
InDesign de tipo comercial.
2.3. Gestión de derechos
Actualmente existen cuatro tipos de licencias a las que podría acogerse un e-book. Son las
siguientes:
 Licencia Propietaria: el material está sometido a Copyright (todos los derechos
reservados a favor del propietario). El propietario (licenciatario) de la obra se reserva
todos los derechos sobre la misma y permite al usuario autorizado acceder y/o
descargar el e-book para su lectura o consulta. Las restricciones y permisos que el
licenciatario establece deben ser claros y atenerse a derecho.
 Licencia Creative Commons: el Copyright del material se gestiona por un sistema de
licencias que ofrecen algunos derechos y limitan otros a terceras personas bajo
ciertas condiciones. Hay un total de seis licencias Creative Commons para escoger.
La información detallada sobre las mismas se encuentra
en http://es.creativecommons.org/licencia/. De acuerdo con lo establecido, los
 posibles valores de esta categoría, correlacionados con los derechos que se otorgan
al usuario, serán los siguientes:
Reconocimiento: el material creado puede ser distribuido, copiado y
exhibido por terceros si se muestra en los créditos. Se pueden realizar
obras derivadas y hacer un uso comercial de la obra por terceros
Reconocimiento - Sin obra derivada: el material puede ser distribuido,
copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se
pueden realizar obras derivadas. Se puede hacer un uso comercial de la
obra por terceros
Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial: el material puede
ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los
créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial. No se pueden
realizar obras derivadas.
Reconocimiento - No comercial: el material puede ser distribuido,
copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede
obtener ningún beneficio comercial. Se pueden realizar obras derivadas.
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual: el material puede
ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los
créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial y las obras
derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el
trabajo original. Este modelo de licencia es uno de los más utilizados.
Reconocimiento - Compartir igual: el material creado puede ser
distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos.
Las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia
que el trabajo original. Se puede hacer un uso comercial de la obra por
terceros.
Nota: este tipo de licencia es una de la más utilizadas por la Administración Pública.
Concretamente, las Administraciones Educativas estatales y autonómicas están utilizando las
siguientes: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual para los Objetos Digitales
Educativos (como los compartidos en la plataforma AGREGA del Ministerio de Educación y
CCAA) y Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial para los informes de investigación
TIC de la Serie Informes del Instituto de Tecnologías Educativas
(www.ite.educacion.es/informes), los cuales van a comenzar a distribuirse como e-book
(formatos EPUB y PDF). El tipo de licencia al que están sujetos estos informes hace que el
proceso sobre Gestión de Derechos sea innecesario.
 Licencia GFDL: la licencia de documentación libre GNU (GNU Free Documentation
Licence) es una licencia para contenido libre, diseñada por la Fundación del Software
Libre (FSF) para el proyecto GNU. La licencia fue diseñada para documentación de
software y otras referencias y materiales institucionales. Estipula que cualquier copia
del material, incluso de ser modificado, debe llevar la misma licencia. Dichas copias
pueden ser vendidas pero deben ser distribuidas en un formato que garantice su
edición. Wikipedia es el mayor proyecto que utiliza esta licencia.
 Dominio Público: en este caso el propietario del material renuncia a todos los
derechos que pudieran corresponderle sin acogerse a la protección de ningún tipo
de licencia y la obra pasa a ser patrimonio público.
Teniendo en cuenta las licencias anteriores y una vez tomada la decisión sobre el tipo de
licencia que se aplicaría al e-book, es necesario explicitar la misma en los archivos digitales de
la obra. De este objetivo se encarga el proceso denominado como DRM - Digital Rights
Management (Gestión de Derechos Digitales). Son el conjunto de tecnologías de control de
acceso y distribución de información digital, principalmente aplicable a libros, música y
películas, aunque también incluye software y archivos de datos. Este proceso se aplica a la
obra para proteger la propiedad intelectual, por motivos comerciales, de confidencialidad, etc.
Por ejemplo, Adobe Content Server incluye entre sus funciones, proteger y gestionar DRM en
e-book con formato PDF y EPUB. De forma paralela, Adobe Digital Editions es la aplicación
que permite interpretar los protocolos DRM en diversos dispositivos. Sin embargo, como se ha
comentado anteriormente, en función de la licencia seleccionada, este proceso puede ser
necesario o no.
2.4. Distribución
El fomento de la producción por parte de editoriales, así como una mayor utilización y demanda
de e-book por parte de los usuarios, ha supuesto cambios directos en la concepción tradicional
de la distribución aplicada hasta ahora en los libros o en los recursos de información basados
en soporte digital tangible (CD, DVD, etc.). Es decir, al tratarse de un objeto digital no material
susceptible de ser explotado, guardado, transmitido o incluso prestado a través de múltiples
soportes, dispositivos, sistemas y entornos, los procesos de distribución han incluido nuevos
modelos. Estos cambios en los modelos de distribución implican de forma indirecta un
crecimiento exponencial en cuanto a los servicios de distribución disponibles, así como los
medios de difusión y publicidad. Todo ello favorece enormemente el acceso de los usuarios a
este tipo de libros y documentos digitales.
Actualmente hay un gran número de plataformas distribuidoras de e-books, entre las más
destacadas y conocidas figuran: Amazon, Libranda, Fnac, Casa del libro, etc. Así, por ejemplo,
las Administraciones Educativas utilizan también los servicios de tiendas digitales como
sistemas alternativos de distribución y difusión de sus publicaciones. El Ministerio de Educación
vende todas sus publicaciones oficiales editadas en papel, soporte electrónico (CD o DVD) y
descarga (PDF) a través de la tienda virtual del servicio "Comercio electrónico de
publicaciones"
(https://sede.educacion.gob.es/publiventa/inicio.action). No obstante, para el caso particular de
los e-books (formato PDF o EPUB), la venta se realiza a través de la plataforma de distribución
de e-book en español Todoebook y también en Grammata, Bazuca y la librería de la U en
América.