JEAN PIAGET

JEAN PIAGET, VIDA Y

OBRA.
• Jean Piaget es un psicologo suizo que nacio en 1896 y murio el 16 de septiembre
de 1980 (dia mundial de la pedagogia) en Ginebra a la edad de 84 años.

• Fue profesor de psicologia, filosofia, Sociologia en las mas prestigiosas

universidades de Suiza

• Sus trabajos de Psicología genética buscaban una respuesta a la pregunta

fundamental de la construccion del conocimiento.

• La contribución esencial de Piaget al conocimiento fue de haber demostrado que

el niño tiene maneras de pensar específicas que lo diferencian del adulto.

• Jean Piaget obtuvo más de treinta doctorados honoris causa de distintas

Universidades del mundo y numerosos premios.
 CONCEPTOS BÁSICOS DE LAS TEORÍAS DE PIAGET:

ESQUEMA: Son acciones repetitivas que nos dan una idea ACOMODACION: Proceso
simplificada de nuestro entorno. por el cual nos adaptamos a
las circustancias del mundo
que nos rodea.
ESTRUCTURA: Es la capacidad de relaccionar los esquemas
que hemos operacionalizado.

ADAPTACION: Es una capacidad mental superior que nos

ayuda a ajustarnos al medio.

ASIMILACION: La capacidad que tenemos de descodificar

la informacion del exterior.
TEORIA COGNITIVA DE
PIAGET.

Piaget decia que la formacion y

construccion de nuestro
conocimiento pasa por
distintas etapas a lo largo de
nuestra vida.
 ESTADIOS DEL COGNOCTIVISMO

ETAPA ETAPA ETAPA

ETAPA PREOPERACIONAL OPERACIONES OPERACIONES
SENSORIOMOTORA
CONCRETAS FORMALES
2 A 7 AÑOS
O-24 MESES
7 A 11 AÑOS + DE 11 AÑOS
ESTADIOS DEL
COGNOSTIVISMO.
Etapa Etapa
sensoriomotora. preoperacional.

Adquirimos el lenguaje
El niño reacciona ante oral y la capacidad
estimulos por medio para imitar conductas
de los sentidos. y relaccionar imagenes
e ideas.

Hasta los dos años. De los dos a los siete

años.
ESTADIOS DEL
COGNOSTIVISMO.
Etapa de las Etapa de
operaciones operaciones
concretas. formales.

Se desarrolla el razonamiento
Las estructuras y esquemas inductivo y deductivo.
pueden ser aplicados a
problemas reales. Sentimiento del yo y de los
demas.
Se aprenden los conceptos
fisicos y organicos. Se empieza a formar la
personalidad.

De los siete a los A partir de los

once años. once años.
 TIPOS DE
CONOCIMIENTOS
El conocimiento físico es el que pertenece a los
Fisico objetos del mundo natural.

El conocimiento logico-matematico es el que no

existe por si mismo en la realidad
Logico-Matematico (colores, numeros, formas, etc).

El conocimiento social, puede ser dividido en

Social convencional y no convencional.

El social convencional, es producto del

consenso de un grupo social y la fuente de
éste conocimiento está en los otros
El conocimiento social es un conocimiento
arbitrario, basado en el consenso social. Es
el conocimiento que adquiere el niño al
relacionarse con otros niños o con el
docente en su relación niño-niño y niño-
adulto. Este conocimiento se logra al
fomentar la interacción grupal.
El conocimiento social no convencional, sería
Piaget destaca que existen aquel referido a nociones o
representaciones sociales y que es
construido y apropiado por el sujeto.
tres tipos de conocimientos Ejemplos de este tipo serían: noción de
rico-pobre, noción de ganancia, noción de
existentes. trabajo, representación de autoridad etc.
 PIAGET Y LA
PEDAGOGIA
 Piaget está considerado el padre de la pedagogía.

Defiende la idea de que los padres deben intervenir en la educacion

social y formal de sus hijos.

 Participa del concepto de estimulacion infantil.

Desarrollo numerosos experimentos para demostrar sus teorias sobre la

construccion del concimiento.
Conceptos básicos:

Asimilación internalización

Acomodación modificación de la
estructura cognitiva

Equilibrio proceso regulador

entre asimilación y acomodación
EXPERIMENTO DE LOS VASOS COMUNICANTES
DE PIAGET

ETAPA
SENSORIOMOTRIZ.

EL NIÑO NO
TIENE
LOS
CONCEPTOS
DE
VOLUMEN
SE BASA EN
SU
INSTINTO
SENTIDOS
Y
EXPERENCIA
ANTERIOR.
EXPERIMENTO DEL OBJETO
PERMANENTE
QUE RAYADA
UNA
MANZANA

¿DONDE
ESTA? ¡¡BRUJERIA!!

QUE
MOVIDA!!
 CONCLUSIONES

 Piaget es un psicologo suizo que es reconocido por

sus aportacion al mundo de la psicologia evolutiva.

 Es el fundador de la teoria de la teoria Cognitiva.

 Se le considera el padre de la pedagogia moderna.

 Defendia la idea de que el desarrollo del

conocimiento evoluciona con nuestra edad.

 A dia de hoy sus teorias de educacion infantil siguen

usandose.