RÚBRICA

PARA CALIFICAR ENSAYO FINAL DE GESTIÓN EDUCATIVA

CATEGORÍA NIVEL DE DESEMPEÑO NIVEL DE DESEMPEÑO MEDIO NIVEL DE DESEMPEÑO BAJO NIVEL DE
ALTO DESEMPEÑO NULO
Título Refleja el contenido del Refleja medianamente el No refleja el contenido del No tiene título
texto contenido del texto texto
Introducción Explica claramente el Refleja el contenido y el Problemas de articulación de No tiene introducción
contenido del texto y su propósito del texto pero no es las ideas en la parte
propósito muy claro introductoria
Estructura del trabajo El contenido del texto tiene El contenido del texto guarda El contenido del texto es No hay hilo conductor,
(Hilo conductor) coherencia, no hay saltos de cierta coherencia pero se reflejan amplio pero sin un orden presenta ideas sueltas,
temas de párrafo a párrafo, saltos de temas entre párrafo y establecido, presenta no hay conclusiones
concluye claramente párrafo, no quedan claramente diversas ideas no conectadas
expresadas las conclusiones lo que no le permite llegar a
conclusiones claras
Ideas fundamentadas Todas las afirmaciones o Fundamenta algunas ideas en la Solo fundamenta sus ideas No hay argumentos en
(teoría o en la negaciones que realiza están teoría vista en clase, pero algunas en experiencias personales y ninguna de las ideas
experiencia) plenamente fundamentadas otras están expresadas sin casi no hace referencia a los que muestren una
y/o apoyadas en mostrar los argumentos conceptos vistos en clase reflexión teórica ni de
planteamientos teóricos claramente. experiencia personal
vistos en clase, o en
experiencia personal
Nivel reflexivo Una vez argumentado y Presenta algunas reflexiones a Únicamente presenta un No hay ningún tipo de
fundamento el texto, plantea las que llega a partir del análisis trabajo reflexivo reflexión
ideas propias y su nivel de de los temas abordados apoyado
reflexión es amplio en la teoría y en su experiencia
personal
Redacción Escritura que respeta Escritura que presenta errores Escritura que refleja poco Escritura con graves
claramente las reglas de ortografía, concordancia cuidado en el uso correcto de problemas de
ortográficas, concordancia gramatical y tiempos verbales la ortografía, concordancia ortografía,
gramatical y uso de tiempos gramatical y tiempos concordancia
verbales verbales gramatical y uso de
tiempos verbales
Aparato crítico Uso adecuado del aparato Uso de aparato crítico con Uso mínimos del aparato No hay aparato crítico
crítico de acuerdo con el algunos errores de acuerdo con crítico de acuerdo con el
formato APA elegido el formato APA elegido formato APA elegido
Bibliografía Listado de bibliografía de Listado de bibliografía con Solo aparece un listado de No hay bibliografía
acuerdo con el formato APA errores por corregir de acuerdo bibliografía sin ningún orden
elegido con el formato APA elegido